六年級(jí)年的作文精選3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生有的時(shí)候是無(wú)法琢磨的，在大學(xué)時(shí)候我學(xué)了幾年的數(shù)學(xué)，竟然發(fā)現(xiàn)我其實(shí)并不喜歡數(shù)學(xué)，因此大費(fèi)周章的轉(zhuǎn)了專業(yè)�？墒牵瑓⒓庸ぷ鞯膸啄陙�(lái)，我卻始終在教數(shù)學(xué)，有時(shí)候想當(dāng)初費(fèi)了那么大的勁兒好不容易離開(kāi)了數(shù)學(xué)，可是轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒卻又回來(lái)啦。也許，與我相似經(jīng)歷的人很多，數(shù)學(xué)教師，尤其是在農(nóng)村總是不夠�？墒牵瑤啄曜哌^(guò)來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了喜歡不喜歡的那種情緒化的判斷，竟也在與孩子們朝夕相處中對(duì)數(shù)學(xué)有了些新的思考和發(fā)現(xiàn)。
正視數(shù)學(xué)的美
有人說(shuō)教學(xué)做老師經(jīng)驗(yàn)很重要。誠(chéng)然，年輕的老師上不好課，教不出成績(jī)，幾年的寒窗苦讀，想來(lái)知識(shí)上沒(méi)有問(wèn)題，便自然的認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)不足�？墒牵娴氖沁@樣嗎？作為一個(gè)非數(shù)學(xué)專業(yè)的教師，我一直在數(shù)學(xué)教學(xué)的一線。從一開(kāi)始，我所教班級(jí)的成績(jī)就不是很差，成功的路是自己走出來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是自己積累出來(lái)的。有一些東西比經(jīng)驗(yàn)更重要，那就是正是數(shù)學(xué)的美。數(shù)學(xué)很美，真的！這是我學(xué)數(shù)論時(shí)候老師如是說(shuō)，數(shù)學(xué)有一種整齊的美和邏輯之美。無(wú)論是專業(yè)和非專業(yè)的朋友，教數(shù)學(xué)請(qǐng)不要只看到改不完的作業(yè)，講不完的練習(xí)冊(cè)和滿然無(wú)措什么也不會(huì)的后進(jìn)生。我很喜歡孫維剛老師的`課，他是真正的數(shù)學(xué)大家，因?yàn)槲矣X(jué)得他的課嚴(yán)謹(jǐn)透徹，兼容并蓄，有一種數(shù)學(xué)教學(xué)的整體美。
換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是你怎么看待數(shù)學(xué)。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一定要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，這樣才能熱愛(ài)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)。只要熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人，即使是剛剛參加工作的年輕人，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，憑著那份對(duì)數(shù)學(xué)骨子里的了解和喜愛(ài)，你就一定能夠取得很好的成績(jī)。
簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)教學(xué)，重新構(gòu)造自己的課堂
無(wú)論教參說(shuō)的多么明細(xì)，作為一名數(shù)學(xué)老師一定要重新構(gòu)造自己的課堂。因?yàn)槟切┚哂衅毡樾詢r(jià)值的東西不一定適合你和你的學(xué)生。我現(xiàn)在教的這個(gè)班，是在五年級(jí)時(shí)候接的，基礎(chǔ)差底子薄，在這樣的偏遠(yuǎn)農(nóng)村除了老師，家長(zhǎng)很少會(huì)去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況，我使勁渾身解數(shù)，包括我以前的成功經(jīng)驗(yàn)。但是，不幸的是都失敗了。我反復(fù)閱讀教參和課本，另一方面開(kāi)始對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行考察。對(duì)五年級(jí)上學(xué)期的課程進(jìn)行了重構(gòu)。所謂的重構(gòu)，就是實(shí)際情況實(shí)際對(duì)待，從自己的水平和學(xué)生的水平出發(fā)，來(lái)設(shè)計(jì)自己的課程。這會(huì)有一些難度，因?yàn)橐郧拔乙彩呛推渌蠋熞粓F(tuán)和氣，齊頭并進(jìn)。甚至去模仿其他的老師，結(jié)果都不是很好。
重構(gòu)課堂，最重要的一條就是簡(jiǎn)化。我大膽的刪減了課堂的很多環(huán)節(jié)，平常一周的課，我在兩到三天時(shí)間必須進(jìn)行完。牽一發(fā)而動(dòng)全身，隨著這個(gè)想法的出現(xiàn)，我調(diào)整了整個(gè)課堂的內(nèi)容和進(jìn)度，改變了上課的方法。說(shuō)起來(lái)有兩點(diǎn)：1.內(nèi)容上進(jìn)行精簡(jiǎn)，把最寶貴的時(shí)間用在最關(guān)鍵的內(nèi)容上，注意學(xué)生能力的訓(xùn)練；2.課堂結(jié)構(gòu)也作了調(diào)整，以重基礎(chǔ)，強(qiáng)練習(xí)，快節(jié)奏，及時(shí)反饋的四個(gè)要求深化課堂。課下的作業(yè)很少，但是只要布置就會(huì)講評(píng)和反饋。
做好數(shù)學(xué)建模，激活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
作為數(shù)學(xué)老師，首先就是要使自己保持高度的清醒。日常常規(guī)性的工作會(huì)很多，學(xué)生在學(xué)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，老師是否會(huì)深陷其中，弄得暈頭轉(zhuǎn)向呢？我的建議是做好數(shù)學(xué)建模，開(kāi)展模塊化學(xué)習(xí)。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很專業(yè)和抽象，其實(shí)也是很有用的。李榮應(yīng)用題，我通過(guò)建立一定的模型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和掌握其中的關(guān)鍵步驟，使得學(xué)生學(xué)會(huì)解決相關(guān)的應(yīng)用題。數(shù)學(xué)模型，像是一陣颶風(fēng)，一吹一大片。學(xué)生們?cè)阶鲈胶米觯阶鲎鲈娇�。重要的是，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，興趣一發(fā)不可收拾。我也是難得清閑，幫助學(xué)生解決一些問(wèn)題就可以啦。
成績(jī)還是很重要
說(shuō)句實(shí)話，作為一個(gè)老師是否能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，成績(jī)是很重要的一個(gè)方面。由于參加工作時(shí)間有限，我的經(jīng)驗(yàn)也不是很足。簡(jiǎn)單的和大家交流一下，希望大家指正。首先，做好平時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)工作。農(nóng)村的學(xué)生少有人輔導(dǎo)，主要學(xué)習(xí)是在學(xué)校和課堂上完成的。平時(shí)我意教材和《練習(xí)冊(cè)》為主要依據(jù)，做好概念理解和計(jì)算練習(xí)的基礎(chǔ)工作。目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，偶爾遇到繁難偏怪的題目都會(huì)跳過(guò)去�，F(xiàn)在呢？期中考試將近，第一階段做好專項(xiàng)練習(xí)。而專項(xiàng)練習(xí)又以計(jì)算為核心展開(kāi)，進(jìn)而結(jié)合概念處理填空、選擇、判斷等內(nèi)容，這樣教師對(duì)全班各個(gè)類型的題目做到心中有數(shù)。其次，沖刺練習(xí)要對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，不要怕煩，跟不要嫌自己做無(wú)用功。去問(wèn)題中尋找問(wèn)題，才能夠更好的解決問(wèn)題。最后，進(jìn)行模型化處理，對(duì)大量的題目進(jìn)行歸納總結(jié)。讓給學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，這樣會(huì)提高做題的效率。
做好數(shù)學(xué)閱讀，開(kāi)啟數(shù)學(xué)之門
語(yǔ)文要閱讀，數(shù)學(xué)更要閱讀。很多困難，尤其是一些抽象的內(nèi)容，多讀，反復(fù)讀，慢慢的孩子們就會(huì)明白。一方面，例題閱讀可以使學(xué)生很快的集中精神，對(duì)于沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生，可以再一次提高其學(xué)習(xí)的效率。另一方面，重難點(diǎn)的分析，有賴于閱讀能力的提升，以前我甚至?xí)裨拐Z(yǔ)文老師沒(méi)有盡到責(zé)任，學(xué)生分析能力太差�，F(xiàn)在呢，開(kāi)展數(shù)學(xué)科目自己的閱讀，對(duì)于我們的教學(xué)也是大有益處的。
回過(guò)頭來(lái)看，幾年的教學(xué)讓我改變了對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，作為一門學(xué)科，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，來(lái)提升學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。同時(shí)，也使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更多的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)在路上，我會(huì)更加努力。
六年級(jí)年的作文 篇2
同學(xué)們，如果現(xiàn)在你的記憶長(zhǎng)河中，哪件事令你記憶猶新，令你永遠(yuǎn)難忘？如果是我，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住在那個(gè)早晨幫助我的那位老爺爺。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我約了同學(xué)去圖書(shū)館。我們騎車到了世紀(jì)廣場(chǎng)，過(guò)了世紀(jì)廣場(chǎng)就是圖書(shū)館了。但是去的有些早，我們?cè)谑兰o(jì)廣場(chǎng)那里玩，我閑的無(wú)聊，便提議到廣場(chǎng)里玩。而同學(xué)們堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)早晨廣場(chǎng)里太滑，容易摔倒。我求她們這個(gè)，求她們那個(gè)。她們呦不過(guò)我，便跟著我走進(jìn)了世紀(jì)廣場(chǎng)里。
別人都是在小心翼翼地騎，而我則像一匹脫韁的野馬，在廣場(chǎng)里“飛奔”了起來(lái)。
我大大咧咧地對(duì)她們說(shuō)：“圖書(shū)館還沒(méi)開(kāi)門，我們?cè)谶@里玩一會(huì)吧！”剛說(shuō)完，我沒(méi)注意到我的正前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)臺(tái)階，還向那里直接騎了下去。我趕緊用手去扶住車把，可車把像是找了魔似的，左右亂竄。只聽(tīng)‘啪！’得一聲，我應(yīng)聲倒地。頓時(shí)覺(jué)得手臂火辣辣得疼，而臉好像碰著冰涼的東西。我想馬上站起來(lái)，可是怎么也站不起來(lái).....這時(shí)，一只蒼老而又寬厚的大手一把拉住了我，把我給拉了起來(lái)。我正準(zhǔn)備給拉我起來(lái)的`人說(shuō)聲謝謝，可是傷口卻疼了起來(lái)，我忍不住放聲大哭起來(lái)。
“別哭啊，姑娘，爺爺給你擦點(diǎn)藥��！”老爺爺慈祥地說(shuō)。邊說(shuō)邊給我擦眼淚，就像我的親爺爺對(duì)我那樣。說(shuō)完，便拉著我走向前方，而我要同學(xué)陪我去。我跟著老爺爺走了一段路。到了一個(gè)診所里，那位老爺爺熟練地拿起棉簽，在藥酒里沾了沾，然后拿了出來(lái)，棉簽變成了黃色的。老爺爺好像怕我疼，便輕輕地涂在了我受傷的部位。這時(shí)，我才看清他的長(zhǎng)相：他那蒼老的、黃色皮膚的臉上已有許多蒼老的印跡。但是又是那樣得慈祥。這時(shí)，我看著老爺爺?shù)哪�，好像覺(jué)得這就是我的爺爺一樣�！昂昧耍灰屢路鲋鴤�！回去吧”最后，老爺爺看著我們離開(kāi)才轉(zhuǎn)身回去，他那和藹的聲音、慈祥的面容永遠(yuǎn)被我記在心間。
因?yàn)槟谴渭皶r(shí)擦了藥，傷口才沒(méi)有感染，在此，我想對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，謝謝您！”
六年級(jí)年的作文 篇3
星期天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，飯后，我看見(jiàn)堆積如山的盤碗，心想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的活，就自告奮勇要幫媽媽洗碗。
我從來(lái)沒(méi)洗過(guò)碗，站在水池前，心里就打起了鼓：這碗應(yīng)該怎么刷呢？現(xiàn)在就請(qǐng)教媽媽會(huì)很沒(méi)面子的。于是，我擼起了袖子，一本正經(jīng)地打開(kāi)水龍頭，左手拿著碗，右手拿著洗碗布，在水龍頭下洗，不一會(huì)兒，碗就刷完了。我想，刷碗可太簡(jiǎn)單了，哈哈，挺容易干的活兒！
正在我得意洋洋的時(shí)候，難題出現(xiàn)了，刷盤子的時(shí)候，洗碗布上全是黏糊糊的油，滿手都是油，連盤子也拿不住了，我用剛才洗碗的方法根本行不通，盤子上的油不但沒(méi)少，反而越來(lái)越多。這可怎么辦呢？我想，可能是手上的'油太多，應(yīng)該把手洗干凈再刷碗，于是，我舉著手，小心翼翼地走進(jìn)衛(wèi)生間，洗凈雙手，又接著刷，可意想不到的是，我的手一沾到盤子，又立刻滿手是油。我只好站在那里大聲喊：“媽媽，快來(lái)呀！”媽媽聞聲過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了？需要幫忙嗎？”我委屈地說(shuō)：“這盤子怎么總是刷不干凈呢？”媽媽看了看盤子，笑呵呵地說(shuō)：“洗碗布上要擠上洗潔精，在盤子上擦幾遍，然后再用水沖，”我照著媽媽教的方法去做，果然成功了！
在我的努力工作下，水池里的碗和盤被我洗刷得一干二凈。我高興地說(shuō)：“媽媽，我勝利完成任務(wù)了！”媽媽欣慰地笑了。這就是我第一次刷碗的經(jīng)歷，我明白了做什么都要講技巧。
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