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【推薦】六年級(jí)年的作文300字匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
我喜歡玫瑰。
在我看來(lái),它就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著青春的火焰,擁有著滿腔的熱血與激情。
玫瑰,不似牡丹那樣雍容華貴;不似菊花那樣傲然屹立;也不似梅花那樣斗雪吐艷。玫瑰,是妖艷的,是絢爛的,是醉人的。
玫瑰的花莖堅(jiān)定而挺直,邊上還帶著幾根小刺。鮮紅似血的花瓣在陽(yáng)光照耀下猶如涂上了一層明油,光澤而明亮。湊近去聞,還能感覺(jué)到馥郁芬芳的花香撲面而來(lái),沁人心脾。
喜歡上玫瑰的時(shí)候,我也曾不滿過(guò)它身上的刺——尖銳而鋒利,每次都會(huì)把我的'手扎得生疼。
直到有一天,我悄悄在院子里拔下了一朵含苞玫瑰的刺,凝神一看,沒(méi)有了尖刺的玫瑰卻像是少了韻味,沒(méi)精打采,看著病怏怏的,全失了美麗。
原來(lái),每一朵玫瑰都有刺,正如每個(gè)人的性格里,都有你不能容忍的部分。愛(ài)護(hù)每一朵玫瑰,并不是要努力把它的刺剔除,而是要學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷,以及如何不讓自己的刺刺傷別人。
六年級(jí)年的作文300字 篇2
其實(shí)我學(xué)過(guò)雕刻,但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn),而是跟我舅公學(xué)了幾招。
記得在我9歲時(shí),我與孫豪杰去舅公家里玩,噌舅公手頭有事,我和孫豪杰偷偷地爬上桌子,左手拿起一個(gè)木頭人,右手拿起一把雕刻刀開(kāi)始全神貫注地雕刻。
那個(gè)木頭人可遭了殃,被我和孫豪杰刻的人不像人,鬼不像鬼,幾分鐘后,我在刻的時(shí)候,刀尖落在了我的手指上,頓時(shí)鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的,波濤洶涌地朝傷口外涌出,我的內(nèi)心也猛地跳了一下,然后手指就麻木了。
以后,只要我一有時(shí)間,就去看舅公雕刻,還不斷地提出問(wèn)題,而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。
如今,我也可以刻出一個(gè)差不多合格的.小木頭人了,不過(guò)要很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候,舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙,此時(shí)的我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻,因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來(lái),就像一副明鏡,能反映出你的心情。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生啦。六年級(jí)不像我想的那么美好,反而給我?guī)?lái)了許多的煩惱。
學(xué)習(xí)到底是一件開(kāi)心的事,還是一件勞累的事呢?都是吧!當(dāng)我考試?yán)锶〉煤贸煽?jī)時(shí),學(xué)習(xí)是開(kāi)心的?僧(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感,當(dāng)作業(yè)中出現(xiàn)了幾個(gè)“陳咬金”,而學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了幾個(gè)“攔山虎”時(shí)。自然學(xué)習(xí)是勞累的?蓪W(xué)習(xí)到底是開(kāi)心的?還是煩惱的?這個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得非常煩惱。每數(shù)學(xué)考試,我都覺(jué)得很容易。所以三兩下就可以搞定,作業(yè)也做得非?。所以課余時(shí)間也很多。那時(shí)候我真覺(jué)得現(xiàn)在的時(shí)光真是美好的。
可是,時(shí)光不是總是那么美好,因?yàn)椋⒄Z(yǔ)老師宣布從經(jīng)以后每個(gè)單元都要到他那里去背如果沒(méi)背完的,下午就留下來(lái)背,前面的a,b部分倒是挺簡(jiǎn)單的,到了c部分就非常的.難。所以,我的課余時(shí)候都在背英語(yǔ)。我背了好久,可是還是不會(huì)。功夫不負(fù)有心人,我終于會(huì)背了。我一蹦三尺高?墒怯忠砤部分了,我轉(zhuǎn)喜為悲地叫道媽媽。‰m然六年級(jí)讓我很煩惱,但是成功讓我很開(kāi)心也讓我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多,有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成,不過(guò)內(nèi)部設(shè)計(jì)巧妙,安全實(shí)用,非同凡響。
首先,它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘,用廢紙真空壓縮而成,外形就像一枚小螺絲。當(dāng)它受到外力從高空墜落時(shí),安全系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng),快速打開(kāi)微型壓縮降落傘,讓鋼筆輕飄飄著陸,保證完好無(wú)損。
其次,它可以防盜。筆身具有指紋識(shí)別系統(tǒng),小主人拿住安然無(wú)恙,如果是陌生人拿住它,它就會(huì)發(fā)出刺耳的警報(bào)。
最神奇是它不用吸鋼筆水,筆桿內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)色盤,能吸收空氣中的水分,在內(nèi)部混合調(diào)出需要的'顏色,使用起來(lái)又衛(wèi)生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧?雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想,但是,只要我努力學(xué)習(xí),將來(lái)一定能夢(mèng)想成真。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始,我就知道秋天來(lái)了。
在秋天里有很多的樹(shù)葉,有紅色的、金黃色的、粉紅的,有淡的也有濃的,山坡上,大路邊到處都是落葉。登上高處向下一望去,紅一片,黃一片,這猶如一件美麗的花衣裳,真美麗。
我喜歡秋天,更喜歡秋天那美麗的落葉。它們是那么的頻繁,那么的嬌弱。葉的形狀很多,有圓形的'、扇形的、心形的……
一天,我到家后面的竹林里玩,秋天的竹林別有一番風(fēng)景;金黃色的竹林在藍(lán)天的映襯上一幅畫,美麗極了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),竹林中發(fā)也了“沙沙沙”的響聲,片片竹葉飄落下來(lái)。我走在竹葉上就像走在地毯上,真好玩。一片竹葉落在了我的腳前,我連忙撿起來(lái),捧在手心里,我摸了摸,它還有一點(diǎn)點(diǎn)扎手,我聞了聞,它有一股淡淡的清香。
竹葉漸漸地變少了,我知道秋天就要過(guò)去了,我要撿幾片竹葉珍藏起來(lái),迎接下一個(gè)金秋。
六年級(jí)年的作文300字 篇6
班級(jí)建設(shè)是一種獨(dú)特的風(fēng)格,是一種不可取代的文化,是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班級(jí)文化建設(shè)首先要從班徽說(shuō)起。我班的班徽中有一雙翅膀,一本裝滿知識(shí)的書和一棵剛剛萌芽的`五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢(mèng)的翅膀,在快樂(lè)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我們的文化也體現(xiàn)在我們班每位同學(xué)的課桌上。那一張張單調(diào)的課桌被我們貼上了一張張名言后變得生動(dòng)起來(lái)。在課余時(shí)間,看看課桌上的文化,頓時(shí)會(huì)感覺(jué)到一陣書香撲鼻而來(lái)。
在疲憊之時(shí)抬頭望去,植物園里的植物會(huì)讓你的眼睛得到很好的保護(hù),綠色的草會(huì)幫你的雙目按摩。這的確是個(gè)不錯(cuò)的天然按摩機(jī)。
靠近窗戶的地方底下有一些書架,書架中裝著一些課外書。書的種類繁多。多得好像天上的星星,數(shù)不勝數(shù)——有《哈克流浪記》、《108個(gè)科學(xué)問(wèn)題》、《藏地密碼》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。在休息之時(shí)隨手拿出一本,細(xì)細(xì)的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、快樂(lè)的事啊!
教室的窗戶上帖子四個(gè)大字“靜、凈、敬、竟”意思是希望我們靜心;干凈;尊敬;競(jìng)爭(zhēng)。
我們愛(ài)我們班級(jí)的文化,我們每一位同學(xué)都有權(quán)利去保護(hù)她,我們要用智慧和成績(jī)把它打扮的更加美麗。
六年級(jí)年的作文300字 篇7
月亮,也稱月球。月亮與人類關(guān)系極為密切。
月亮是地球唯一天然衛(wèi)星,是距離我們最近的天體,(.)它與地球的平均距離約為384401米。它的平均直徑為3476千米,比地球直徑的1/4稍大些。月亮的表面有3800萬(wàn)平方千米,雖然很大,但不及亞洲的面積大。它的體積是地球的1/49。月亮上的引力只有地球的1/6,也就是,6公斤重的東西到了月球上只有1公斤重了。人在月面上走,身體顯得很輕松,稍微一使勁就可以跳起來(lái),宇宙員認(rèn)為在月面上半跑半跳地走,似乎比在地球上步行更痛快。
月亮有太多的謎了,也有很多關(guān)于月亮的`神話傳說(shuō):嫦娥奔月、朱元璋抗元起義……還有關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌:李賀的《夢(mèng)天》、杜甫的《一百五十夜對(duì)月》、辛棄疾的《木蘭花慢》……
這神奇的月亮真是讓人向往!
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