精選六年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
有人說，人生的路是很多殘酷，很多不公平，很多假情假意的人。其實(shí)我們向好的.方面去看，人生路上有很多真情。
在小學(xué)生活了七年，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，其中有一個(gè)人一直以來我都很尊重他的�；蛘咭�?yàn)槲姨みM(jìn)學(xué)校的第一年——
那時(shí)我還算小，剛?cè)雽W(xué)，什么都不知道。他就坐在我前面一個(gè)位。我們好好聊，一點(diǎn)也不像不認(rèn)識(shí)的，無論我有什么事他都幫我。我記得有一次，做我后面的一個(gè)女同學(xué)欺負(fù)我，我好怕，從小到現(xiàn)在，一有些自己自己承受不了的事，眼淚就嘩嘩地流，所以那時(shí)我又流淚了，誰知他一個(gè)箭步走過來，說：“你們以后不準(zhǔn)在欺負(fù)我妹，如果不是，我對(duì)你們不客氣！”那時(shí)他很兇，連我都嚇壞了！所以我一直當(dāng)他是我哥哥！每次我有事，第一個(gè)挺身而出的那個(gè)是他，我覺得很幸福，他人好好，我一直都很支持他！
現(xiàn)在讀六年級(jí)了，我們也慢慢長大。但他一直都是那么好對(duì)我，我無以為報(bào)。而且有求必應(yīng)。六年的時(shí)間可以看出一個(gè)人的心——路遙知馬力，日久見人心！我相信那份感情很濃，也好真。我們每一個(gè)都需要樂觀，凡事向好的方面看。那么人生的路真情會(huì)更多！
六年級(jí)作文 篇2
“oh，mygod！”一聲驚呼從我家窗口傳出。老媽正得意洋洋地拿著駕照在我眼前晃悠，而一旁的我卻目瞪口呆。老媽的學(xué)車片段自然而然地浮現(xiàn)在眼前：
原來，幾個(gè)月前，老媽心血來潮要考駕照，我不以為然：“如果你考上了，我就學(xué)幾聲狗叫！”這次，老媽還真的拿到了駕照，無奈，我只得對(duì)她刮目相看。
自從我們家有了私家車后，老媽一直蠢蠢欲動(dòng)，終于有一天，她把“蓄謀已久”的'計(jì)劃公布了：“我要考駕照,現(xiàn)在形勢(shì)逼人，不考不行呀！”老爸心軟，只好依了她。報(bào)了名后，老媽專心致志，天天開著親戚家的面包車在倉庫里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。結(jié)果沒開幾天，她就迫不及待地把車開到倉庫邊的一條小路上�？善囎硬宦犜挘艘膊磺逍�，竟把油門當(dāng)成了剎車，“忽－－”車子筆直地沖上了馬路中間的綠化帶，幸好有齊膝高的植物給車子阻力，沒有繼續(xù)沖上對(duì)面馬路。除了車頭被撞癟老媽嚇得兩腿發(fā)軟外，沒有人員受傷。唉！真是有驚無險(xiǎn)哪！
現(xiàn)在看著一臉得意的老媽，坐在老媽開的平平穩(wěn)穩(wěn)的車上，我明白了一個(gè)道理：有志者事競(jìng)成。當(dāng)然，有一個(gè)會(huì)開車的老媽，真好！
六年級(jí)作文 篇3
在國慶節(jié)期間，同學(xué)們可以開開心心的玩兒，放下手中的筆大喊：“自由嘍，放假了，可以玩了······”。但是，我卻有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——打比賽。
10月1日那天，我和其他兩個(gè)隊(duì)友經(jīng)一路奔波，終于到達(dá)開封了。一進(jìn)入這座城市，我的心就怦怦直跳不停，好像馬上就要打比賽似的�！斑�，這不是我的小精靈嗎。”我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身穿一件粉紅小裙，頭戴一頂迷你小帽，背上有一對(duì)晶瑩透亮的翅膀，手里拿著五彩條，就像拇指一樣的小姑娘，十分可愛。她用輕柔的語氣鼓勵(lì)我說：“你的`心告訴我你很緊張，就出來幫你放松心情�！睆乃难凵窭�，我看出她已經(jīng)知道了一切。她為了讓緊張的氣氛變得愉快些，她為我講了許多小笑話，這才讓那個(gè)小家伙平靜下來。我真得謝謝她。接著教練帶我們?nèi)ラ_封大學(xué)，因?yàn)槲覀円谀膬捍虮荣�，要先熟悉熟悉一下�?chǎng)地。到哪兒后，我借助場(chǎng)地抓緊練習(xí)。把所有的東西認(rèn)認(rèn)真真練一遍�！昂美郯。〔贿^明天就要打比賽了，加油吧�！�
第二天，我是下午3點(diǎn)多才開始打，所以我努力的練習(xí)著。我又想起之前我的好朋友李依給我她真心的祝福，小姨每天的祈禱，我相信，再加上自己的實(shí)力一定能贏的。教練還告訴我：“這次只要贏三局，冠軍就是你的了，放心吧，以你的實(shí)力絕對(duì)會(huì)贏的�！蔽业男牧擞指吲d又緊張。終于該我了，上場(chǎng)前，我緊握拳頭，咬緊牙關(guān)，眉頭翹起，又緊張起來，又一次次地對(duì)教練說：“···教練···我好···緊張啊···萬一打不好怎么辦啊？”教練又一次次的給我說動(dòng)作，并告訴我：“不能緊張，要往贏的方面去想，不要管其他的事，拋開一切雜念！”這時(shí)，我的小精靈在我眼前出現(xiàn)又出現(xiàn)了，她用輕盈的舞姿不斷地鼓勵(lì)我，給我快樂。該我上場(chǎng)了，隨著教練和其他阿姨的歡呼聲走進(jìn)場(chǎng)地。開始了，我一聲嚎叫，讓對(duì)手失去了一半信心，不敢打了，我更有信心了，并牢記教練的話：“氣勢(shì)可以壓垮對(duì)手。”我在那兩分鐘里超常發(fā)揮。以10比1的成績?nèi)�，我欣喜若狂，�?dāng)每一腿上頭，我都聽見教練、爸爸、媽媽等家長的歡呼聲。這是他們?yōu)槲铱穸d奮。第一局我贏了。當(dāng)?shù)诙珠_始時(shí)我又緊張起來，但是我以放松的心態(tài)去打3比0勝。
到第三輪是爭奪冠亞軍，是我最緊張的時(shí)候。我緊張地不知所措了。教練看見我這樣，讓我打靶，分散我的注意力，放松我的心情。這時(shí)，我的小精靈——小蘭又出現(xiàn)了，她對(duì)我說：“于夢(mèng)夢(mèng)，加油！我相信你一定會(huì)贏！來放松，放松。”是她！每次在我最緊張的時(shí)候出現(xiàn)，她總是出現(xiàn)在我的眼前，給予我鼓勵(lì)�？墒牵�4比5，我輸了，我很不心甘情愿，因?yàn)檫@局對(duì)我來說是不公平的。我一定讓所有人失望了，還有小蘭�！皼]關(guān)系�！彼粋�(gè)勁地安慰我“你已經(jīng)很努力了不是嗎，這次是個(gè)亞軍不錯(cuò)，我們都很開心。不要傷心了，要記住失敗是成功之母，知道嗎？”說完就化成一道美麗的星光，飛進(jìn)我的心里。
為我喝彩，為自己喝彩，為我爭奪亞軍喝彩！我非�？鞓罚浅＜�(dòng)！
六年級(jí)作文 篇4
“下節(jié)什么課？”
“校本課�！�
“哦！太棒了！我終于可以打乒乓球了！”
讀到這兒，您一定會(huì)迷惑不解：好好的校本課跟打球有什么關(guān)系？
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，作為“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)�！钡木暼沸W(xué)，自本學(xué)期開始，將乒乓球引入了校本課程。課堂上，同學(xué)們不僅了解了世界乒乓球的發(fā)展史，中國乒乓球隊(duì)的成長歷程，還對(duì)小小乒乓球?qū)ψ鎳饨皇聵I(yè)做出的貢獻(xiàn)知道不少。說起我國的乒乓事跡、乒乓健兒，不少同學(xué)津津樂道。1959年，容國團(tuán)為我國奪取了第一個(gè)男子單打世界冠軍，目前，國際乒壇上一共有六位大滿貫得主，中國的鄧亞萍、劉國梁、孔令輝、王楠、張怡寧位列其中。還有，我國經(jīng)常打乒乓球的人口達(dá)到了1000多萬，怪不得乒乓球運(yùn)動(dòng)被世界公認(rèn)是中國的“國球”呢！提起學(xué)校新星少兒體育俱樂部的乒乓球運(yùn)動(dòng)員們，同學(xué)們更是充滿了自豪，歷年來多次參加全國、省、市、區(qū)組織的`各類比賽，均取得了優(yōu)異的成績，為高一級(jí)學(xué)校、專業(yè)隊(duì)等輸送了大批綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專業(yè)人才，連世界冠軍鄧亞萍姐姐都曾經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生呢！
了解了這么多的知識(shí)，同學(xué)們對(duì)乒乓球越來越感興趣，希望有一天能實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，親身體驗(yàn)。這不，我們五一班的同學(xué)還沒上場(chǎng)大家就開始分工了，全班同學(xué)人人都有任務(wù)。首先根據(jù)自己的特長選擇崗位，運(yùn)動(dòng)員、裁判員、啦啦隊(duì)隊(duì)長、新聞部長、后勤部長、獎(jiǎng)品組組長一應(yīng)俱全。然后經(jīng)過毛遂自薦和民主選舉，確定崗位。這幾節(jié)課雖然還處于組織準(zhǔn)備中，可同學(xué)們個(gè)個(gè)早已是“摩拳擦掌”，還沒有進(jìn)入比賽階段，就把自己的武器——乒乓球拍帶到了學(xué)校，利用課間時(shí)間開始練武，學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練房熱鬧非凡，到處都能看到同學(xué)們手握球拍奮力拼殺的矯健身姿，加油聲、叫好聲不絕于耳。
隨著各年級(jí)“乒乓球班隊(duì)”的正式成立，同學(xué)們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛與日俱增。據(jù)陳校長介紹，乒乓運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，健體健腦又健身，此次將乒乓球引入校本課程，旨在引領(lǐng)更多的孩子喜歡上我們的“國球”，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也希望能在全校普及乒乓球這個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的好苗子，為國家的體育事業(yè)培養(yǎng)一些后備力量。
六年級(jí)作文 篇5
放學(xué)了，L君拎起包與同桌走出教室門。閑聊著，同桌忽道：“要不我們先拿作業(yè)回去寫吧？”L君答應(yīng)了“好”，于是一起走向老師辦公室。其實(shí)L君未必能寫完甚至完成一半，拿了作業(yè)只怕是增加手中重量。
推開辦公室門，兩人開始翻找一摞四十多本練習(xí)中自己的一本。翻找著L君心想：“課代表真懶得可以，作業(yè)改好了都不捧了發(fā)掉，中午寫不了作業(yè)豈不是浪費(fèi)時(shí)間？”期間又有幾人進(jìn)來辦公室，聚在同一張桌邊——不錯(cuò)，都是同班來翻作業(yè)的。人一下都圍于桌前，又有人一下拿走一疊作業(yè)去找，L君只好從下面一疊一本本尋覓自己的名字。
“這不是我們組的……這也不是……啊，這組是了！”L君一喜，手中騰挪作業(yè)本的速度就越發(fā)地快。一本兩本三本……從頭到尾，獨(dú)獨(dú)沒有L君的。此時(shí)其余同學(xué)已拿了作業(yè)走人，辦公室里老師的談笑聲也靜寂了，L君抬頭環(huán)顧，空無一人，除了他和一個(gè)伏案午睡的老師。L君皺起的眉擰得更緊了，心生疑竇：“我明明交了作業(yè)呀？不可能……”于是又把那一疊重新查看。
一本又一本，L君再次惱火抬頭，才發(fā)現(xiàn)另有一疊被人胡亂堆于桌面。L君耐著性子原樣理好其余作業(yè)，重又翻找起這一疊，才發(fā)現(xiàn)不知誰人把它齊刷刷排好，分不出哪組正放，哪組反放，只得一一查看一遍。每翻一本，L君心上就滋生一根野草，交叉繁細(xì)的草葉一下一下戲弄挑釁著他。
翻看，L君眼前忽現(xiàn)“C”君，這正是課代表的.名字。L君“啪”一下將C君作業(yè)擲于地上，心想：“切，就是你沒把作業(yè)放好，又不及時(shí)捧作業(yè)……”到了最末一本，封面上赫然是“L君”。
“呵。”L君把作業(yè)塞進(jìn)包里，囫圇把其余放回一摞。俯首又瞧見C君作業(yè)躺在地上，他拾起它，嘴角微微上撇。
他蹲下，將這本作業(yè)貼著辦公桌下一個(gè)旮旯倚著桌板放好。站起身，他拎包出辦公室，掩上門，嘴角揚(yáng)起，快步走出校園�！皼]有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它……沒有人會(huì)知曉……”復(fù)仇之大惡狠狠將野草“噼噼啪啪”燒光了。
這把火燒著，勁頭卻越來越小，終于熄了。L君窩在臥室椅上，想著：“這恐怕不大好吧？凡是人都有過錯(cuò)……你的大氣未免太莫名其妙。而且這樣的報(bào)復(fù)也是過錯(cuò)啊。況且“人非圣賢”，也不是每個(gè)當(dāng)官的都敬職……”他漸漸惶惶不安，雙腳交叉踢踏著。
終于他決定下午早些到校，校門一開他即匆匆走入，推開辦公室門，環(huán)顧——先前午睡的老師在看手機(jī)，僅他兩人。他撿起C君作業(yè)，抖抖灰塵，隨意插入那摞作業(yè)中，又匆匆離開。后一切如常，只是L君松了口氣，如同罪行被饒恕而解脫。
何謂“庸人自擾”？大抵如此矣。
六年級(jí)作文 篇6
作為小學(xué)生的我們都知道，在20xx年12月生病的時(shí)候可是“人生中最痛苦”的一件事情了。況且在那寒冷的天氣中，正是傳染病的高發(fā)期�？墒�，畢竟不可能所有的人都是安然無恙的啊，這其中肯定會(huì)有幾個(gè)倒霉的人會(huì)染上傳染病或者生病發(fā)燒。真不巧啊，我這是這些倒霉的人其中的一個(gè)。
那時(shí)候好像是十二月幾號(hào)的事情了。也不知是天氣的'緣由，還是我在外面又吃了什么不干凈的東西，我突然就發(fā)起了37度多的低燒。我隱隱約約還記得老師告訴過我們，生病的時(shí)候必須要去市醫(yī)院或者省醫(yī)院里去檢查一下，確定不是傳染病的時(shí)候在家里歇兩天等病好了再來學(xué)校，順便要帶上診斷證明。可是，我和家人都覺得這麻煩極了。我想：不就是一點(diǎn)點(diǎn)小低燒嗎？過幾天就會(huì)好了。所以我還是堅(jiān)持背上書包去上學(xué)。而且我去學(xué)校的這幾天同學(xué)們都沒有發(fā)生什么傳染的現(xiàn)象。
一天放學(xué)的時(shí)候，我不禁暗暗高興。我就說吧，這種小小的低燒怎么可能傳染呢？但是父母還是在警告我，凡事都有可能改變的現(xiàn)象。別看你這幾天在學(xué)校好好的，若是有一天突然發(fā)起了傳染病應(yīng)該怎么辦呢？不過我對(duì)父母的勸告置之不理，像我這么強(qiáng)壯的身體，怎么可能會(huì)染上傳染病呢？就算有傳染病也不至于會(huì)這么嚴(yán)重。
終于，在那個(gè)周末，媽媽就帶著我去醫(yī)院檢查。我面臨了恐怖的驗(yàn)血、冰涼刺骨的聽診器、讓我干嘔不止的木片，特苦的、叫不上來名字的藥片......甚至差點(diǎn)要去扎針輸液！你說這下不嚇人？但是，最終我被確診為呼吸道感染，這是一件值得慶幸的事情。
經(jīng)過一段時(shí)間，我的病好了。我對(duì)父母高興地說：“看吧，我就知道這不是傳染病。”聽了我這句話，家里頓時(shí)鴉雀無聲，但是，馬上又充滿了一陣歡笑。
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