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小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 1
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽(yáng)在空中笑著，放射出溫暖的陽(yáng)光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們?nèi)ゴ贯瀳@釣魚吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~呀！
來(lái)到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來(lái)游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學(xué)著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過(guò)了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見(jiàn)笑著說(shuō)：“釣魚可不能心急的，你如果總在動(dòng)的話魚才不會(huì)咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會(huì)有魚，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應(yīng)該能釣到什么的'，結(jié)果我目瞪口呆，不但沒(méi)釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說(shuō)：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明�。。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒(méi)意思！半天都釣不上來(lái)�！翱粗疑鷼獾臉幼�，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心�！�
我靜下心來(lái)，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽(yáng)光很毒，露天的魚場(chǎng)遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲(chóng)在我身邊飛來(lái)飛去，弄得我全身發(fā)麻見(jiàn)魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過(guò)我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 2
當(dāng)我們年幼時(shí)，媽媽用布帶背著兒女，那是媽媽濃濃的愛(ài)；兒女長(zhǎng)大了，用布帶背著媽媽，那是兒女深深的情。父母用慈愛(ài)的傘為我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。
正是這份孝心，讓陳斌強(qiáng)老師堅(jiān)持5年照顧母親。母親對(duì)我們的愛(ài)，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無(wú)助時(shí)的一只援助之手，猶如成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛(ài)傳遞下去，傳遞給父母，表達(dá)我們的孝心。這份孝心聯(lián)結(jié)著父母與兒女的心，傳承著中華民族的孝文化。平日里，我們一聲聲，媽，回來(lái)了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當(dāng)父母下班回家時(shí)，為父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期里，為母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛(ài)在我們身邊，孝順要從點(diǎn)滴小事做起。
有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場(chǎng)大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常著急，不停地在病床邊走來(lái)走去，還不時(shí)得摸摸我的臉，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，快好起來(lái)呀！”說(shuō)著說(shuō)著，我就感覺(jué)到兩排晶瑩的淚珠順著我的臉頰流下來(lái)。是媽媽的`鼓勵(lì)，讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣；是媽媽的著急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復(fù)了以往的笑容。母親的愛(ài)，我銘記于心。
“為了母親的微笑，為了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什么事都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻。那天下著蒙蒙的細(xì)雨，媽媽為了不讓我淋濕，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學(xué)校。我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽有氣無(wú)力地躺在床上，一摸額頭。呀！好燙�。∥疫B忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃后，靜靜地陪著媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時(shí)間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點(diǎn)好起來(lái)！當(dāng)我做著媽媽的照顧我的事情時(shí)，我這一刻體會(huì)到了什么叫心急如焚�？粗鴭寢尩臒凉u漸退下去，我才放下了心中的大石頭。
母愛(ài)和孝心交織成一份可逆的愛(ài)，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風(fēng)，點(diǎn)燃夏日的驕陽(yáng)，送來(lái)金秋的收獲，溫暖嚴(yán)冬的心靈。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 3
快樂(lè)無(wú)處不在，在這個(gè)暑假里，我也收獲了不少快樂(lè)。
在生活中，我收獲了快樂(lè)。晚上，媽媽突發(fā)奇想，說(shuō)：“你這么大了，也應(yīng)該學(xué)著做點(diǎn)家務(wù)活了，今天就來(lái)教教你洗碗吧�！逼鸪�，媽媽正準(zhǔn)備要教我該怎樣洗碗，我說(shuō)：“不就洗個(gè)碗嘛，有什么難的！”就這樣，因?yàn)闆](méi)有媽媽來(lái)教，我就打碎了第一個(gè)碗。媽媽就把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地打掃得干干凈凈。后來(lái)，我就聽(tīng)媽媽的話了，來(lái)按照媽媽說(shuō)的去做了。媽媽說(shuō)，我來(lái)做。我像個(gè)小大人一樣的`做，沖洗，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷碗，再用水沖洗，我都做得很好。終于，我把第一個(gè)碗洗好了。媽媽還夸獎(jiǎng)我了呢！
在運(yùn)動(dòng)中，我收獲了快樂(lè)。老師說(shuō)：“下個(gè)星期要羽毛球考試，請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備！”老師話音剛落，我緊張地心怦怦地跳，像懷里揣著一只兔子一樣，心里七上八下。我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)消息，媽媽聽(tīng)了就鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’功夫不負(fù)有心人‘嘛！這樣吧，我們每天練習(xí)羽毛球半個(gè)小時(shí)吧！”“好的！”我說(shuō)。就這樣，每天我們留了半個(gè)小時(shí)來(lái)打羽毛球。起初，我半個(gè)小時(shí)下來(lái)，我只打了兩三個(gè)，媽媽打了十幾個(gè)，但是，我決不放棄。最終，我打得越來(lái)越多，有時(shí)候甚至超過(guò)了媽媽�？荚嚨哪翘旖K于到了，我考好了，果然通過(guò)了！下課了，我就沖著媽媽會(huì)心一笑，媽媽也笑了。
在學(xué)習(xí)中，我收獲了快樂(lè)。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩艇長(zhǎng)陪著我一起去海洋里探險(xiǎn)。在《今天我是升旗手》中，主人公肖曉一直盼著去升旗，這一天終于來(lái)到了，可是，因?yàn)樘厥馇闆r，升旗手換成了林茜茜，他失望極了。最終，六一兒童節(jié)時(shí)，他終于當(dāng)上了升旗手！這幾天，我做了一些練習(xí)，然后拿給媽媽改，媽媽改好了，說(shuō)我寫得全部對(duì)，我就樂(lè)得合不攏嘴！
快樂(lè)一直伴隨著我們，與我們形影不離，我相信，在今后的生活中，我一定能收獲更多的快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 4
從上小學(xué)開(kāi)始，成績(jī)一直在90以上。然而有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)“0”。
我記得當(dāng)時(shí)我三年級(jí)。雖然是很久以前的事了，但我還是記得很清楚。那是一個(gè)陰沉的下午。第二節(jié)課后，我被老師叫進(jìn)了辦公室。我一直在想：怎么回事？我在作業(yè)中犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我被老師發(fā)現(xiàn)在課堂上填墨水，或者。但是從老師的眼神里可以看出，老師很生氣，就在我不知所措的時(shí)候，老師把試卷塞到了我手里，我習(xí)慣性的看著分?jǐn)?shù)。天哪，我差點(diǎn)暈倒。分?jǐn)?shù)欄只出現(xiàn)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字"0"。
我閃回到座位上，臉憋得通紅，手里緊緊攥著試卷，生怕被別人搶走或者看見(jiàn)。同時(shí)我也在想：老師為什么給我打“0”分？我的滾筒表面應(yīng)該不整潔，還是。
放學(xué)回家的'路上，我想著怎么跟父母解釋：我說(shuō)我這次不小心或者不小心得了“0”分。不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了家門口，頭腦似乎清醒了，但不知怎么的，我的腿像鉛一樣，重得我動(dòng)彈不得。
我站在門外，鼓足勇氣，終于踏進(jìn)了家門。我的胳膊像兔子一樣，不停地捶打。父母問(wèn)我怎么了？因?yàn)榫o張，我把之前編的理由都忘了。我不得不把事情的前因后果如實(shí)告訴父母。沒(méi)想到，他們非但沒(méi)有罵我，反而平靜地看著試卷，對(duì)我說(shuō)：“你這次的成績(jī)�！币院蟛灰龠@樣了。"
我小聲說(shuō)，“嗯”。
事后我覺(jué)得這是老師對(duì)我們的愛(ài)。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是用心良苦。她正以這種方式催促我們。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)就像蓋高樓。一定要從基礎(chǔ)做起，把每一塊磚都砌好。中間出了問(wèn)題，后面的努力就白費(fèi)了。老師也恨鐵不成鋼。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在辦公室時(shí)老師憤怒而充滿希望的眼神，這讓我下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮動(dòng)腦，永遠(yuǎn)記住那個(gè)特殊的數(shù)字"0"。再也不要讓他單獨(dú)出現(xiàn)在我的成績(jī)單上！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 5
生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有意外的收獲。
平日里，大家都行色匆匆地奔走學(xué)校、單位、家，很少有人能顧及季節(jié)的更替下美麗的風(fēng)景，對(duì)這一切已經(jīng)習(xí)以為常了。
秋高氣爽，天高云淡，金秋時(shí)節(jié)，周六，我去了丁宅寫生。一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始動(dòng)手，看著美麗的景色一點(diǎn)一點(diǎn)從我筆下流淌而成，我心里真激動(dòng)，滿滿都是成就感……
流水潺潺，是在唱大自然的歌謠。傍晚，夕陽(yáng)西下，一天的時(shí)間過(guò)去了，我的作品也新鮮出爐，趁著爸爸媽媽收拾整理，我發(fā)現(xiàn)了大自然的無(wú)限風(fēng)光。
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花�！睙o(wú)曲家白樸的《天凈沙·秋》描寫此地此時(shí)的景色真是再合適不過(guò)了。一抹殘霞，一輪落日，金色的稻田，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高峻挺拔的青山，清澈見(jiàn)底的小溪，好一幅夕陽(yáng)秋色！這樣的景色，難怪古人詩(shī)中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火紅的楓樹(shù)林未燃似燃，真應(yīng)了李商隱“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。
這次寫生，我意外收獲了大自然的千姿百態(tài)。其實(shí)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處有美。我們應(yīng)該趁著假期放下工作，放下壓力，去感受大自然，相信一定會(huì)有別樣的感受。
一次畫畫，我意外收獲的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透過(guò)車窗可以看見(jiàn)山上層林盡染，能夠嗅到桂花飄香。我第一次如此細(xì)致地感受了自然，大自然給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
走在回家的`路上，我滿載而歸，收獲有不僅是一天的成果，更是這次寫生帶給我的意外驚喜。大自然會(huì)給你意外的收獲。這個(gè)收獲，讓我驚喜也感到意外。只要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，你我身邊也有絕美的風(fēng)景，平凡的事物也會(huì)散發(fā)出奪目的光彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 6
秋天是收獲的季節(jié)。地里的莊稼已經(jīng)成熟了。人們正忙著慶祝豐收。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我也有收獲。
大約前年5月初，為了考我的學(xué)習(xí)水平，父親和鋼琴老師就萌生了試一試的.想法，報(bào)考了中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系二級(jí)考試。
唉！鋼琴，鋼琴，一提到鋼琴就頭疼。鋼琴，鋼琴，你就像一本無(wú)聊的書，讓我整天只看著你。現(xiàn)在又要考試了，不禁更加緊張。但是沒(méi)辦法。我每天要練兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候甚至到晚上10點(diǎn)，才拖著疲憊的身體上床睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“只要我堅(jiān)持下去，我就會(huì)成功。”“真的？”我半信半疑地問(wèn)：“我們等著瞧吧！”爸爸神秘地說(shuō)。
8月30日13：50，父親送我到音樂(lè)學(xué)院大廳門口離開(kāi)，我坐在大廳里忐忑不安地等待。只聽(tīng)老師說(shuō)：“19號(hào)考場(chǎng)至23號(hào)考場(chǎng)考生請(qǐng)?jiān)?2樓等候�！笨紙�(chǎng)外，我冷靜下來(lái)，耐心等待。輪到我了。我深吸一口氣讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始按要求演奏。聽(tīng)著優(yōu)美的音符從鍵盤上跳出來(lái)，我很開(kāi)心。啊，前面有容易出錯(cuò)的聲音！我一注意，就拐了這個(gè)小彎。我隨意彈，還有一個(gè)容易出錯(cuò)的指法。來(lái)不及了！我只好“暫時(shí)”換個(gè)手指頭，“下次別大意！”我心想。出了考場(chǎng)，我馬上跟爸爸說(shuō)了評(píng)分的過(guò)程。爸爸說(shuō)：“你看，簡(jiǎn)單點(diǎn)。”“嗯�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
10月份，聽(tīng)說(shuō)自己通過(guò)了二級(jí)考試，高興得跳了三腳。原來(lái)評(píng)分真的很簡(jiǎn)單，只是有人覺(jué)得很難。
不流汗就嘗不出成功的滋味。成功的滋味真好！但是困難就像大山一樣阻擋著你。只要你有勇氣克服它們，你就會(huì)成功。我驕傲，我驕傲，我在這個(gè)金色的秋天收獲了一件珍貴的東西。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 7
一分耕耘，一份收獲，在漫漫人生長(zhǎng)途中，我們品嘗過(guò)勝利的果實(shí)，也遭遇過(guò)失敗與挫折。然而，在一次次成功與失敗當(dāng)中，我們卻能從中收獲到成長(zhǎng)中必不可少的一部分，而我，就在雅樂(lè)夏令營(yíng)中收獲了勇敢。
坐在大巴車上的我們歡呼雀躍，歡樂(lè)的氛圍傳遞在每一個(gè)角落。我們要去夢(mèng)幻谷了。來(lái)到夢(mèng)幻谷，我們個(gè)個(gè)都精神十足，去體驗(yàn)各種各樣驚險(xiǎn)而又刺激的游戲。前面的一些游戲輕松愉快，因?yàn)槎际俏夷檬值摹５孀詈笠粋�(gè)游戲時(shí)，我的心如同坐過(guò)山車一般，瞬間跌到了谷底。這是360度大旋轉(zhuǎn)，想象著自己倒掛在空中的模樣，頭皮就不禁一陳發(fā)麻，渾身感覺(jué)緊繃著。
天空也下起了蒙蒙細(xì)雨，那冰涼的雨絲落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱與無(wú)能，冷汗和雨水一同從臉頰上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠詮釋著我內(nèi)心的緊張。一旁的小杰看出了我心中的恐懼，安慰道，別害怕，男子漢大丈夫，這算什么！況且連女同學(xué)都來(lái)了，更不用說(shuō)你了。你就把自己想象成一只小鳥(niǎo)，在空中自由地飛翔就行了。我踮起腳尖，望了望身后長(zhǎng)龍似的.隊(duì)伍，心想：同學(xué)們都來(lái)了，我怎么能臨陣逃脫呢？勇氣的火焰在心中擴(kuò)散，在這寒冷的天氣給予我無(wú)盡的溫暖與力量。我不管三七二十一，找個(gè)位置就坐了下來(lái)。
阿周那錘啟動(dòng)了，我緊閉雙眼，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮�？墒�，想象中的尖叫聲并沒(méi)有如期而至，取而代之的是同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我的內(nèi)心感到一陣驚奇，難道這不恐怖嗎？我慢慢睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的那么害怕，反而有一種莫名的興奮感。仰起頭，我看到了變色的摩天輪，如此美麗，我看到了地上的人們，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那錘，我變得自豪而又興奮，因?yàn)槲掖驍×俗约旱目謶�，挑�?zhàn)了自己的極限，讓我變得勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)。
收獲就像一江春水，它奔流不息，滋潤(rùn)了我稚嫩的心田；就像一顆恒星，它熠熠閃輝，照亮了我內(nèi)心的迷惘；就像一支畫筆，描繪出我心中更為美麗的風(fēng)景，更加燦爛的人生！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 8
今天是星期四，又到了上舞蹈課的時(shí)間。由于是晚上七點(diǎn)四十的課，我看時(shí)間尚早，便讓媽媽帶我去吃麥當(dāng)勞。我們找好座位坐了下來(lái)，誰(shuí)知旁邊坐著一位老外，五十開(kāi)外，白頭發(fā)，白皮膚，藍(lán)眼珠，身邊還坐著一個(gè)小姑娘，大約有五六歲，這個(gè)小姑娘說(shuō)來(lái)奇怪，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，可長(zhǎng)相跟我們中國(guó)孩子沒(méi)什么兩樣。我好奇地打量著他們，老外仿佛看出了我的心思，便微笑著打招呼：“hello！hello！”，我連忙生硬地回答：“hello！hello！”。緊接著老外不停地問(wèn)我，前兩句我比較熟悉，問(wèn)我叫什么名字，今年幾歲了�？珊竺娴膯�(wèn)話我一句也聽(tīng)不懂，只能用“Yes”或者“No”含糊其辭。我該走了，正當(dāng)我為說(shuō)“bye—bye”而猶豫不決時(shí)，老外熱情地向我告別。
今后我得努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
開(kāi)始上舞蹈課了，當(dāng)我走進(jìn)舞蹈教室的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們匆匆忙忙地進(jìn)入群藝宮演出室，一問(wèn)才知道今天老師讓我們免費(fèi)觀看由遼寧芭蕾舞團(tuán)演繹的舞劇《二泉映月》，看看人家是怎么跳舞的。今天的舞蹈課暫且不上。演出開(kāi)始了，在一段輕松歡快的.音樂(lè)中，身著輕紗的女主角驚艷出場(chǎng)，男主角隨之“乘舟”亮相，二人輕盈曼妙的舞步，默契的動(dòng)作配合頻頻博得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，尤其是男主角呂萌連續(xù)40多次的旋轉(zhuǎn)更是博得了全場(chǎng)的喝彩，將演出推向了高潮。我也心潮澎湃，驚嘆他們的舞姿，驚嘆他們的表演�？纯此闹�，觀眾沉浸在二人凄美的愛(ài)情故事中，時(shí)而喜形于色，時(shí)而嘆息不已。
演出結(jié)束了，演員出場(chǎng)謝幕，可觀眾久久不愿離去，我也挪不動(dòng)腳步，演員只好再一次謝幕。
雖然今天沒(méi)有上成舞蹈課，但是我和老外的第一次面對(duì)面交流，遼寧芭蕾舞團(tuán)演員美輪美奐的精彩演出，卻給了我意外的收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 9
通過(guò)六年短暫的小學(xué)生活，我學(xué)到了許多的知識(shí)，也領(lǐng)悟了許多道理。在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了它的重要性，后來(lái)，我們又漸漸地認(rèn)識(shí)古詩(shī)文、百科知識(shí)，并會(huì)背、會(huì)默，古詩(shī)文成了有知識(shí)人的口頭語(yǔ)。閱讀是一件很困難的事，有許多的高考生都是在閱讀上失的分，寫作也是一個(gè)難點(diǎn)，難就難在審題立意上，只要你圍繞著一個(gè)事物的中心寫就行。在這六年的學(xué)習(xí)中，令我印象最深的是學(xué)習(xí)拼音、漢字的那一段時(shí)光，是多么的美好又是多么的艱苦。
我又具備了寫字的能力，人人都會(huì)寫字，我也就不例外了。除此之外，我又具有了默讀的能力，默讀其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，人人都會(huì)，但是能一目十行的人就不多了。我還具有寫作的`能力，因?yàn)槲矣X(jué)得作文特別好寫，很容易。我想到什么我就寫什么，始終不離題。這些能力，我想大部分的人好像都具有，我還應(yīng)該具有口語(yǔ)交際這個(gè)能力，有了口語(yǔ)交際這個(gè)能力，也有利于我的寫作和朗讀。對(duì)了，我還具有聽(tīng)課的能力，我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真的做筆記，但是有時(shí)候沒(méi)有做筆記。我還受到了我們中華民族文化的熏陶，這些文化教育，對(duì)我真是終生受益無(wú)窮。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一些好的方法，如果要是讓背一些古詩(shī)文或課文的話，可以選擇晚上或早上來(lái)背，背的時(shí)候要一句一句的背，背課文可以把一個(gè)長(zhǎng)句子中，一些重要的詞語(yǔ)記下來(lái)。也可以縮句，背會(huì)了之后，再擴(kuò)句，這樣也比較好背一些。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，可以讓你在課堂上聽(tīng)課時(shí)，不坐暈車，不迷糊。課后復(fù)習(xí)，可以讓你記的更牢，掌握了這兩點(diǎn)，再加上背古詩(shī)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定很輕松。寫作時(shí)，可以多看課外書或者多參考別的同學(xué)寫的例文，再運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合再一起，用上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，作文也就好寫的多了。
美好的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，同時(shí)它也不在存在�？墒�，小學(xué)時(shí)學(xué)的知識(shí)，背的課文，它們還都存在，踏入中學(xué)時(shí)，又有了新生活，新起點(diǎn)，新知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 10
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)了。秋天，農(nóng)民得到珍貴的食物和豐收的喜悅。而我，收獲了成功的喜悅。
我記得那天，老師叫我和另外九個(gè)同學(xué)去參加朗誦比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我好開(kāi)心，終于可以上臺(tái)表演了，耶！太棒了！
老師給了我們每個(gè)人一份手稿。先背下來(lái)。回到家，我努力背下來(lái)。第二天，我經(jīng)常背訓(xùn)練中的錯(cuò)誤，我感到很內(nèi)疚，我迫不及待地想在地上找到一個(gè)洞。那天晚上，我認(rèn)真的扛著，直到再也出不來(lái)。背完稿子，又要準(zhǔn)備行動(dòng)了。我們跟著音樂(lè)大聲朗讀，加上一些適當(dāng)?shù)?動(dòng)作。我們十個(gè)人做同樣的動(dòng)作很難。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才協(xié)調(diào)好。
一個(gè)多月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。那天，我們穿上漂亮的衣服，梳著整齊的發(fā)型來(lái)到學(xué)校。我們上了校車，來(lái)到汕頭帝豪酒店門口。當(dāng)我看著這座宏偉的建筑時(shí)，我不禁感慨良多：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，我很快就會(huì)有所收獲。不管結(jié)果如何，只要有收獲，只要我能獲得經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)成功。
等了很久，終于輪到我們了，我?guī)е謶稚吓_(tái)。但是一聽(tīng)到熟悉的旋律，我焦慮的心很快就平靜下來(lái)。我們彼此配合的相當(dāng)默契，聲音也很和諧，比每次訓(xùn)練都整齊。演出結(jié)束后，我們都思緒萬(wàn)千，下了臺(tái)就七嘴八舌地聊起來(lái)。得知自己得了二等獎(jiǎng)，我們放下了心中的石頭。我們欣喜若狂，跳上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
現(xiàn)在回想起那一幕，心里會(huì)浮起一抹燦爛的笑容。耶！就是我們付出了汗水，獲得了成功；我努力了，收獲了快樂(lè)；我努力了，收獲了一張笑臉。
我愿意繼續(xù)努力去收獲，收獲成功；收獲喜悅；收獲一個(gè)微笑。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 11
每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來(lái)，出乎人意料之外的事，我也遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次，那天是準(zhǔn)備英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ币魂嚿险n鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子，說(shuō)：“開(kāi)始做卷子。”只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙······”一陣陣寫字聲從教室的四面八方響起。我做著做著，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì)的呢？這次一定會(huì)考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰(shuí)叫我沒(méi)有復(fù)習(xí)呢！下一次一定要復(fù)習(xí)！我看著那幾只嘲笑著我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當(dāng)我面對(duì)那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話再做還有一兩題實(shí)在不會(huì)做的，就只能憑著直覺(jué)去做�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分?jǐn)?shù)不要太低。
到了發(fā)卷的那一天，正好是英語(yǔ)早讀，我看到英語(yǔ)老師捧著一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著，我心里想著：不會(huì)吧，第一次發(fā)卷前是這樣的'，難道……不會(huì)吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望。“下一個(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分?jǐn)?shù)，不相信的是我這么多不會(huì)得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺(tái)接了試卷。我把試卷打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)我亂做的幾題都對(duì)了。
回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽，他們笑得可開(kāi)心了！但他們對(duì)我說(shuō)：“這一次只是意外，下一次一定要復(fù)習(xí)啊！”我把爸爸媽媽這句話記在心里，不過(guò)這真是突如其來(lái)，出乎人意料之外的驚喜��！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 12
在一個(gè)星期六的下午，我早早的起床了。飛快地吃完了早飯，讓爺爺帶我去外面玩耍。爺爺幫我披上了一件衣服，高高興興地帶我出門了。
爺爺帶著我，來(lái)到了一條寬闊的大道上。我們走在路邊上，好奇的我老是往左右看。比我還大一點(diǎn)的哥哥姐姐們?cè)隍T兩個(gè)輪子的自行車。我看見(jiàn)了，又吵又鬧地讓爺爺教我騎自行車。爺爺來(lái)到樓下，把我的四個(gè)輪子的自行車拿了出來(lái)，把自行車兩邊的輪子去掉了。我高興極了，一屁股坐了上去，雙腳開(kāi)始踩了起來(lái)。兩腳剛一踏上腳踏板，自行車就撲通一聲倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起來(lái)。爺爺迅速跑過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我問(wèn)：爺爺，騎兩個(gè)輪子的自行車可真難呀！有沒(méi)有好方法呢？爺爺微笑著對(duì)我說(shuō)：騎這個(gè)自行車必須認(rèn)真的`練習(xí)，不怕吃哭，爺爺學(xué)這個(gè)自行車時(shí)都吃了很多哭的。我聽(tīng)了，不由的害怕起來(lái)，可是這是我自己想學(xué)的，總不能半途而廢吧？于是，我鼓起勇氣說(shuō)爺爺，我不怕，我們練自行車吧！爺爺把自行車推到廣場(chǎng)說(shuō)：我們開(kāi)始練吧！
我坐在自行車上，讓爺爺幫忙把車尾拖著，兩腳踩著踏板，心都快跳出來(lái)了，還好有爺爺扶著我。我漸漸放松了，開(kāi)始踩了起來(lái)�？墒�，我還是有點(diǎn)害怕，每騎一會(huì)兒，我就會(huì)問(wèn)：爺爺，扶好了嗎？爺爺總會(huì)說(shuō)：扶好了。這樣就使我不害怕了。不一會(huì)兒，爺爺輕輕的放了，我沒(méi)發(fā)覺(jué)，后來(lái)，我問(wèn)的時(shí)侯，爺爺居然沒(méi)有回答，我害怕極了，撲通一聲，我的自行車又倒了。雖然這一次我沒(méi)有哭，但我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有信心了。爺爺好像看出了我的心思，過(guò)來(lái)鼓勵(lì)著我，讓我振奮起來(lái)，我又開(kāi)始練了。我手心里冒出了許許多多的汗珠，背上也出了很多汗，可為了學(xué)會(huì)騎車，我不怕苦不怕摔跤，加強(qiáng)練習(xí)，漸漸地，我終于能騎一圈了。
從次，每個(gè)星期六，星期天我都要練習(xí)騎車。一個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)能騎著去美好家園了。
我收獲了成功的喜悅，懂得了只要付出了一份努力，就會(huì)有收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 13
俗話說(shuō)：“努力就會(huì)有收獲�！蔽覀儗⑹斋@果實(shí)、喜悅和信心。我自豪地告訴你：“我獲得了成功�！�
在一個(gè)炎熱的夏天，我媽媽給我買了一副全新的滑板。當(dāng)時(shí)我高高興興跳了三尺，腦子里就想到了我自信的滑板瀟灑地滑過(guò)去的畫面，心想：我一定要學(xué)會(huì)快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是興高采烈。我看到孩子們是優(yōu)秀的'溜冰者。我覺(jué)得滑板很容易，就開(kāi)始滑。但是我總是一個(gè)接一個(gè)的摔倒。我終于能夠像機(jī)器人一樣走兩步，心想：滑板不難！
連續(xù)三天，我每天都去樓頂練習(xí)滑板，總幻想自己那天能成功。但事實(shí)并非如此。過(guò)了好幾天，我還是要像機(jī)器人一樣走兩步停下來(lái)，再走兩步停下來(lái)，毫無(wú)進(jìn)展。我有點(diǎn)失落：哎，看來(lái)我不是玩滑板的料！還是不學(xué)。
于是停了兩天沒(méi)練。我媽媽注意到了，說(shuō)：“林行止，這兩天你為什么不下樓去練習(xí)滑板？”我沒(méi)說(shuō)話�！半y道不就是想放棄練習(xí)嗎？不然我陪你練。遇到一丁點(diǎn)困難都不能放棄，那就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)�！眿寢層终f(shuō)�！昂冒�。”我勉強(qiáng)回答。
到了樓下，我媽讓我回憶一下看到別人在院子里玩滑板時(shí)我平時(shí)的姿勢(shì)，讓我稍微放低重心。我照媽媽說(shuō)的做了，前一兩分鐘還可以，第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來(lái)。這時(shí)我媽說(shuō)：“起來(lái)繼續(xù)練�！薄拔也幌刖��！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了�！安痪�，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。”我媽說(shuō)，但聽(tīng)起來(lái)總像是在嘲笑我學(xué)不會(huì)滑板。我生氣地說(shuō)：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不練我就想笑你了！你練了我還能笑你？”媽媽真的生氣了，一個(gè)人去了院子的另一邊。媽媽走后，我站起來(lái)心想：笑我練不出來(lái)，我就讓你看看沒(méi)有你我能學(xué)到什么！于是我開(kāi)始集中精神，努力練習(xí)。我跌倒了，又爬了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我能夠滑動(dòng)，我獲得了成功。
“一份辛苦，一份收獲。”只要你專注于某件事，你一定會(huì)有所收獲。我的學(xué)習(xí)也是如此。我必須運(yùn)用我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：專注于某事，并在學(xué)習(xí)中取得成功。我也明白我媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：人總會(huì)遇到困難，遇到困難不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 14
快樂(lè)的暑假就要結(jié)束了，在近兩個(gè)月的暑假里，我收獲了很多很多。
游覽祖國(guó)的山川美景
一放暑假，爸爸媽媽就帶我去龍?zhí)稖嫌瓮妗｝執(zhí)稖鲜蔷嗄详?yáng)160公里的自然生態(tài)風(fēng)景區(qū)，這里瀑布密集，自上而下形成多處梯式瀑布，瀑布從懸崖上傾瀉而下，急流如注，浪花飛濺，落入龍?zhí)�，一眼望去，一瀑一潭，十分壯觀。我不禁想起李白的著名詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。龍?zhí)稖纤`山秀，石奇崖險(xiǎn)，有名的奇石有“鱷魚戲水”，“八戒窺�！薄Ｐ螒B(tài)各異，惟妙惟肖。我暢游在這青山綠水之中，感嘆大自然實(shí)在是太奇妙了。
激情奧運(yùn)，激勵(lì)人生
我們盼望已久的奧運(yùn)會(huì)終于開(kāi)始了，看奧運(yùn)成了我們每天必做的功課。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，看到我們的健兒們馳騁的身影，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到他們神氣的樣子。我無(wú)數(shù)次替他們歡呼吶喊�？墒墙裉斓臉s譽(yù)是他們?cè)谂_(tái)下流了多少的汗水和眼淚換來(lái)的啊。象我們的跳水冠軍郭晶晶，看著她在跳臺(tái)上完美的跳躍，如人魚般的入水，誰(shuí)能了解，她滿身的傷痛。郭晶晶的腿部粉碎性骨折過(guò)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生都說(shuō)她的腿康復(fù)之后，可能就不能再當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了�？伤齾s說(shuō)：“只要我能站起來(lái)，我就能跳，只要我能跳，就一定能跳好�！边\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許許多多象郭晶晶這樣的運(yùn)動(dòng)員，他們有的取得了輝煌的成績(jī)，有的含淚離開(kāi)了賽場(chǎng)。不管怎樣，他們都是我心目中的英雄，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，我們也要象他們一樣，做一個(gè)永不服輸?shù)娜恕?/p>
與校信通結(jié)緣
在暑假里，漫步校信通，我看到了許多博友寫的博文。通過(guò)一遍遍的閱
讀，我借鑒他們的.寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，再加上校信通的叔叔阿姨對(duì)我的指導(dǎo)和肯定，我的寫作水平有了很大的提高，還有的博文帶上了小帽子。我真高興，努力的耕耘有了收獲。
校信通，你真是我的"良師益友"！
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假。暑假里，山中的美景陪伴著我，奧運(yùn)精神陪伴著我，我的“良師益友”陪伴著我，我真是太快樂(lè)了！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 15
晚飯后，爸爸神秘地說(shuō)：“苗苗，我們?nèi)タ措娪鞍�！”我心想：這階段，我表現(xiàn)不是很好，爸爸怎么會(huì)帶我去看電影呢？肯定是開(kāi)玩笑的。爸爸又說(shuō)：“苗苗，不緊不慢的'干嘛？快走吧！”我這才相信，爸爸真的要帶我去看電影。于是，我像兔子一樣蹦蹦跳跳地出了門，將爸媽都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后頭了。
到了電影院，爸爸買了三張票，我看了看爸爸手中的票，電影的題目是《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》�！皶r(shí)間不早了，我們快去放映廳吧！”爸爸說(shuō)。我馬上跑進(jìn)放映廳，找到自己的位置坐下。
突然，放映廳的燈全都熄滅了。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。屏幕上出現(xiàn)了一條龍，電影開(kāi)始了。
電影非常精彩，給我印象最深的是：在一個(gè)房間里，突然跑出一個(gè)肥胖的公主，她一把抱住那個(gè)大壞蛋，以為他是救自己的王子，親了又親。大壞蛋在公主手里拼命掙扎，可是，沒(méi)有掙脫。這時(shí)，我笑得合不攏嘴，為壞蛋沒(méi)有掙脫而高興。再看看其他觀眾，他們?cè)缇托澚搜?/p>
電影結(jié)束了，我回味無(wú)窮，不停地說(shuō)著：“真好看呀！真好看呀！”
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 16
假期里大家一定會(huì)有很多收獲，而我的收獲都會(huì)記錄在一個(gè)小本子上，我的第一個(gè)收獲是一次意外的收獲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)了一位“稀客”——我的`姐姐。這可把我們一家給高興壞了，因?yàn)榻憬闫匠６荚谘a(bǔ)課，這回她竟然有時(shí)間到我們家來(lái)。媽媽建議晚上吃餃子，我和姐姐都十分贊同媽媽的建議，我和姐姐在臥室玩電腦，媽媽卻一個(gè)人在廚房里忙活，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們倆的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，可媽媽才開(kāi)始包餃子，我和姐姐商量了幾分鐘，決定幫媽媽包餃子。
可我根本不會(huì)包餃子，看著媽媽和姐姐的餃子，我包得簡(jiǎn)直就是奇形怪狀，媽媽讓我先把餡兒放到皮上，再把面皮合得緊緊的，然后再捏褶，我終于學(xué)會(huì)了包餃子的要領(lǐng)，雖然包得不及媽媽的餃子，但也勉強(qiáng)合格。
餃子出鍋了，我的餃子和其他人的餃子簡(jiǎn)直就是麻雀和烏鴉站在一起，一眼就可以看出來(lái)了，雖然樣子和別人不一樣，但吃著味道也是一樣的。我不僅吃到自己親手包的餃子，還學(xué)會(huì)了怎樣包餃子，這難道不算是意外的收獲嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 17
通過(guò)本學(xué)期我學(xué)到了怎樣才能通過(guò)快速閱讀學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，我總結(jié)的方法如下。
就那《漁夫的故事》來(lái)說(shuō)，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來(lái)戰(zhàn)勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個(gè)大致的了解。再一部分一部分的讀去了解每一步的主要內(nèi)容，然后把各個(gè)部分的'主要意思連起來(lái)。這樣就抓住了課文的主要內(nèi)容。比如第一部分講了一個(gè)貧困的漁夫給自己立了一個(gè)規(guī)矩，每天打撈最多不超過(guò)四次，結(jié)果有一天他連打了三次都沒(méi)有撈著任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子里釋放出來(lái)后與魔鬼斗智斗勇。第三部分講的是漁夫最后戰(zhàn)勝了魔鬼從新把魔鬼關(guān)進(jìn)瓶子。
這個(gè)故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會(huì)戰(zhàn)勝他們。這個(gè)道理使我受益匪淺，當(dāng)然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細(xì)體會(huì)就會(huì)有所感受，比如說(shuō)獨(dú)坐敬亭山寫出了李白的悲傷心情。當(dāng)然還有其他更好的閱讀方法，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上慢慢地體會(huì)，在學(xué)習(xí)上成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 18
在我金色的童年里蘊(yùn)藏著許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！
那是發(fā)生在去年的事了，那次，我在家里閑得無(wú)聊，于是就想到了一個(gè)試驗(yàn)，把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會(huì)努力逃出來(lái)，同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會(huì)怎么做的。說(shuō)干就干，我拿來(lái)兩個(gè)透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強(qiáng),肯定會(huì)逃出去的，誰(shuí)知結(jié)果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅(jiān)持了一會(huì)兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì)逃出去的`，于是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，等待死神的到來(lái)。看到這情景，我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點(diǎn)飛去，有的卻背著亮點(diǎn)飛行，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去�？吹竭@一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅(jiān)強(qiáng),努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。
是的！即使不是強(qiáng)者，是弱者，在遇困難時(shí)只要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，那么就一定能夠成功！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 19
人們常說(shuō)"種瓜得瓜，種豆得豆"為了獲得，它必須付出代價(jià)。有時(shí)付出了很多，但還是有點(diǎn)收獲，加油！在快樂(lè)收獲的成長(zhǎng)中，去欣賞生活…
有一次我數(shù)學(xué)考試，我手里拿著一張張亮晶晶的卷子，只見(jiàn)紅色的大字竟然是99分，我心想：哪個(gè)題目不對(duì)啊，這張卷子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？應(yīng)該100分！我迅速看了看，錯(cuò)了一個(gè)填空題，好簡(jiǎn)單哦，我又算了一個(gè)，他馬上就算了。想想有點(diǎn)像哭，雖然考得很好——99分，但是做錯(cuò)了一個(gè)那么不應(yīng)該錯(cuò)的題目，覺(jué)得那么沒(méi)用……如果試卷給媽媽看，媽媽肯定也很生氣對(duì)不對(duì)，媽媽從來(lái)不在乎我考試成績(jī)，只在乎我錯(cuò)在哪里的'題目，如果對(duì)了我就考100分，那么粗心，以后還怎么考……我覺(jué)得：絕對(duì)沒(méi)有第二。我可以堅(jiān)定地發(fā)誓。通過(guò)考試，我明白了無(wú)論什么事情都需要小心，一絲不茍。我的心不知道是快樂(lè)還是悲傷，快樂(lè)是我收獲了，悲傷是我沒(méi)有達(dá)到自己的目的，卻錯(cuò)在不該錯(cuò)的話題。如果我在考試中認(rèn)真檢查，認(rèn)真做就不會(huì)這樣。收獲是每個(gè)人都需要的。勤奮付出，才有真正的回報(bào)和收獲，在收獲中默默成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一棵棵"茁壯的樹(shù)"。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 20
放寒假了，表哥來(lái)到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說(shuō)：“咱們?nèi)チ锉鯓印�？“真的？太好了！”我興奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的.要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說(shuō)邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“總是依賴我是學(xué)不會(huì)的�！蔽亿s忙說(shuō)：“不行，不要嘛。”
哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐。哥哥見(jiàn)了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來(lái)，繼續(xù)滑了起來(lái)。
哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺(jué)，越溜越大膽，越溜越順，樂(lè)得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我學(xué)得還快�！�
這就是這兩天的一大收獲吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 21
媽媽曾告訴我，在外婆家對(duì)面的山頂上，有一棵大柿子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大紅柿子……于是，爸爸帶我去摘柿子，那天，我們一大清早就出發(fā)了。我和爸爸走在崎嶇的山路上，順著一條山溝左拐右拐地往上爬。
沿著山溝走上去就是一條盤山路，蜿蜒曲折的山路兩旁，長(zhǎng)滿了奇花異草。我只顧欣賞美景，一不留神，被一根樹(shù)藤絆住，摔了一跤，手還被劃出了一道血痕。我深深地吸了口氣，拍了拍手上的土，咬緊牙跟著爸爸一步一步地往上走。
我們終于攀上了山頂，找到了那棵柿子樹(shù)�？墒牵瑯�(shù)上只有幾個(gè)又小又青的柿子，根本沒(méi)有媽媽說(shuō)的什么大紅柿子。爸爸見(jiàn)狀，一手指向遠(yuǎn)方，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，不要后悔，雖然你沒(méi)有得到你夢(mèng)寐以求的大紅柿子，但是你看——”順著爸爸手指的方向，我放眼望去：只見(jiàn)一望無(wú)際的'杭嘉湖平原盡收眼底：京杭大運(yùn)河像一條銀帶飄落在天地之間：塊塊農(nóng)田，像幾何圖案一樣排列得整整齊齊……到處充滿著希望！
望著山下如詩(shī)如畫的景色，我愉快的心情一下子就涌了上來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 22
我是晚報(bào)小記者啦！我要參加的第一次小記者活動(dòng)便是去參觀麥隆，了解蛋糕等食品的加工過(guò)程，并親手做餅干。聽(tīng)到這些活動(dòng)安排，我高興得一蹦三尺高。
在一個(gè)車間里，整整齊齊地?cái)[放著五個(gè)長(zhǎng)桌案，每個(gè)桌案上面都放著幾個(gè)大大的盛裝盤。我們被分成若干組，開(kāi)始體驗(yàn)制作餅干的樂(lè)趣。
車間主任黃伯伯告訴我們制作餅干的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分?jǐn)嚢韬螅覀兠咳朔值靡粋�(gè)面團(tuán)，大家便興致盎然地制作起來(lái)�？矗苓\(yùn)樂(lè)做了一朵花，五個(gè)大小一致的花瓣，像綻放的笑臉；張鴻生捏了一只八爪章魚，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還真像那么回事……工人叔叔不斷提醒我們餅干的厚度和大小，我們?cè)谒麄兡托牡?指導(dǎo)下也不斷完善著自己的“作品”。不一會(huì)兒，五花八門的餅干便擺滿盛裝盤。我精心制作的“馮氏”餅干也誕生了，它由一塊圓圓的餅干和一個(gè)“馮”字餅干合二為一而成。
隨著一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們制作的餅干出爐了。大家爭(zhēng)先恐后地挑選品嘗，每個(gè)人的臉上都流露出開(kāi)心的笑容。
這次小記者活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，真是太有意義了！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 23
“啊……”打了個(gè)哈欠。我睜眼一看日歷，不知不覺(jué)中，時(shí)間飛快流逝，暑假過(guò)完咯！又要每天面對(duì)永遠(yuǎn)寫不完的功課了�，F(xiàn)在，我就和大家一起來(lái)分享暑假的收獲吧！
我的第一個(gè)收獲是“好心情”。是啊，放假了，我每天都是上午在玩，下午去上課。每日悠閑自在，不上任何課外班，況且上午只有我一個(gè)人在家，我想干什么就干什么。讓我知道面對(duì)任何事都要有一個(gè)好心情！
我的第二個(gè)收獲是“被媽媽罵”�！皩氊�，你有沒(méi)有在看書，有沒(méi)有在寫作業(yè)�。靠禳c(diǎn)寫啊，寫不完我可是不管你��！反正我是出去玩，你一個(gè)人在家啊！聽(tīng)到?jīng)]有？我在問(wèn)你啊��！哎，在不在聽(tīng)啊……”面對(duì)每天對(duì)我除了嘮嘮叨叨就是嘮嘮叨叨的`媽媽，你一定會(huì)想，你可真可憐��！呵呵，其實(shí)不是的。我依舊牙口倍兒好，吃飯倍兒香，睡覺(jué)倍兒沉心情倍兒棒！
我的第三個(gè)暑假收獲是“發(fā)奮寫作”。自從我在“讀者節(jié)”上看到獲獎(jiǎng)的小記者后，我就下定決心，明年的今天，我一定會(huì)獲獎(jiǎng)的！從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)吧！
這些，僅僅是一小部分而已。我還有好多好多呢！改天，我再漫漫說(shuō)給你聽(tīng)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 24
比賽結(jié)束時(shí)，我很輕松地看著獲獎(jiǎng)名單，目光久久地停留在“何柔晶：一等獎(jiǎng)”上，無(wú)法抑制內(nèi)心的喜悅，眼前看到了過(guò)去學(xué)舞蹈的喜怒哀樂(lè)。
小時(shí)候?qū)ξ璧府a(chǎn)生了興趣，從那以后再也沒(méi)有像親人一樣分開(kāi)過(guò)。
一開(kāi)始我以為跳舞很簡(jiǎn)單，后來(lái)才知道跳舞不容易。老師對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)格，動(dòng)作越來(lái)越難。每次學(xué)跳舞，走路都是汗流浹背。后來(lái)要練基本功，舞蹈生活中留下了很多眼淚的痕跡。
當(dāng)我得知我要上場(chǎng)時(shí)，我比平時(shí)加倍努力。上課的時(shí)候，我隨著音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下跳舞，讓汗水自由流淌；回家的路上邊聽(tīng)音樂(lè)邊彈節(jié)奏，回憶老師上課說(shuō)的`重點(diǎn)內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作；在家里，我彈著優(yōu)美的音樂(lè)，在地毯上練習(xí)跳舞，額頭上有細(xì)小的汗珠。
我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候記不住動(dòng)作，做不到完美，找不到節(jié)奏。面對(duì)這些困難，我沒(méi)有灰心。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我克服了很多困難，等待比賽。今天，我在戰(zhàn)場(chǎng)上慢慢來(lái)。音樂(lè)就像戰(zhàn)鼓，讓我?jiàn)^勇作戰(zhàn)。我融入音樂(lè)，沉浸在舞蹈中。經(jīng)過(guò)多次選擇，我見(jiàn)證了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了。
我從這短暫的舞蹈生活中獲得了一種新的體驗(yàn)：花和陽(yáng)光的背后，到處都是累汗的寶塔，陽(yáng)光總是風(fēng)雨后來(lái)，一定要堅(jiān)信付出后才能收獲！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 25
學(xué)了本組課文，我可謂是收益多多�。�
比如，在第一課中，作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動(dòng)活潑，而且，也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷，飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的.小蟲(chóng)，把他想像成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小蟲(chóng)，把他想像成“南國(guó)的少女”；看到震動(dòng)翅膀的小蟲(chóng)，把他想像成音樂(lè)家；看到推著食物的小蟲(chóng)，把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只小蟲(chóng)深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的，我還在課外書上學(xué)會(huì)了許多寫作方法，如：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之，學(xué)了本組課文，我收益多多啊！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 26
一個(gè)大雨過(guò)后的早晨，一串整齊的腳印吸引著人們的眼球。而我，也是印腳印的其中一人。
那個(gè)早晨，因?yàn)槲业你U筆用完了，去小區(qū)的小書店買鉛筆�？墒翘煜駛�(gè)孫猴子的臉--說(shuō)變就變。傾盤大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一滴滴雨滴像一位位戰(zhàn)士，沖鋒而下。大雨過(guò)后，卻還是陰天。忽然一個(gè)拄著拐杖走路的小女孩進(jìn)入了我的視野�？墒锹飞系囊粔K小石子將她絆倒在濕漉漉的地上，泥土將她雪白的衣裳染灰了。我急急忙忙地跑了過(guò)去，將她扶起。她那水蜜桃似的臉蛋突然發(fā)紅，說(shuō):"謝謝你！“。而我卻大大咧咧的說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)受傷吧！“我一邊說(shuō)著，一邊拿出紙巾把他身上的泥巴擦了個(gè)干凈。”我扶你回去吧，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以路上很滑�！岸@次終于爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上，她不再害羞了，而是大大咧咧地跟我說(shuō)起了她的童年趣事。在談笑之間，不知不覺(jué)已經(jīng)到了她家的`門口了，我們微笑著說(shuō)再見(jiàn)......在回家的路上，一串整齊的腳印映入眼簾--原來(lái)是我們剛才走路時(shí)所留下的腳印。
這一次幫助別人，使我意外地收獲了一個(gè)朋友和一份幫助別人的快樂(lè)！這，難道不是一份意外的收獲嗎？何樂(lè)而不為呢？
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 27
有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一杯咖啡，先是苦苦的，后是甜甜的，越品越甜。
有一次，我在食堂吃完飯，早早去了教室。這時(shí)我忽然想起老師說(shuō)今天發(fā)試卷。我就向講臺(tái)望去，試卷果然在講臺(tái)上。我就跑上講臺(tái)，開(kāi)始翻我的卷子。我的卷子就在第一個(gè)，我翻開(kāi)一看——89分兒。我剛松了一口氣，突然想到媽媽說(shuō)，考不上90分以上，回家就要挨打！
89和90就差一分，要不然我改個(gè)兩分的題吧，我自言自語(yǔ)的說(shuō)。接著就拿起老師的紅筆把錯(cuò)誤劃去，改成了一個(gè)對(duì)號(hào)。還把減2分劃去了，改成正確答案。
然后我走下了講臺(tái)，下午發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的想老師會(huì)不會(huì)看出來(lái)。天雖然不熱，可我卻汗流浹背。
回到家時(shí)，媽媽問(wèn)我考了多少分，我結(jié)結(jié)巴巴的'說(shuō)：“考……考了91分！”我把試卷拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你確定這是你的真實(shí)成績(jī)？”。我哭著說(shuō)：“媽媽，我把我的成績(jī)給改啦，我錯(cuò)了！”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)是你努力才能考出來(lái)的，耍小聰明，是不會(huì)有好結(jié)果的！”
從那以后我再也沒(méi)有改過(guò)分?jǐn)?shù)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 28
六年小學(xué)很快就要在悲歡離合中度過(guò)了。在過(guò)去的六年里，我們收獲了很多，也學(xué)到了很多。
語(yǔ)文是我們接觸的第一門課程。我們從幼兒園就開(kāi)始學(xué)中文，所以這個(gè)科目對(duì)我們小學(xué)來(lái)說(shuō)并不陌生。
記得小學(xué)的時(shí)候，我們老師讓我們寫一首小“詩(shī)”，很短很不成熟，里面有很多幼稚的句子；過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，開(kāi)始學(xué)寫作文，一般七八句。一百字左右是好作文。聽(tīng)到老師說(shuō)高年級(jí)學(xué)生要寫一個(gè)半文具，我們都驚呆了。然而到了初三，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的.想法完全錯(cuò)了，一個(gè)半？一個(gè)半作文是普遍現(xiàn)象。語(yǔ)文這門課，我記錄了多少不成熟的句子。
我在語(yǔ)文課上找到了朋友的——本書。一說(shuō)到書，心里就有一種說(shuō)不出的興奮。這個(gè)領(lǐng)域我有很多話題，可以聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了一天。真的帶給我很多快樂(lè)和知識(shí)。
在過(guò)去的六年里，我們從漢語(yǔ)中學(xué)到了很多。雖然每篇課文都很短，但它告訴了我們一些其他的知識(shí)。在我們成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文不同于其他課程。它沒(méi)有固定的內(nèi)容，古詩(shī)詞，歷史故事，發(fā)現(xiàn)。它總是包含一些簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)。也許正是這些知識(shí)點(diǎn)讓我們學(xué)會(huì)了探索科學(xué)，自然而然的讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 29
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的'時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢��！
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫得還可以。”我聽(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 30
記得去年暑假，我看見(jiàn)我的好朋友和同學(xué)幾乎都會(huì)游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)爺爺說(shuō)；“爺爺，我特別想學(xué)習(xí)游泳，您能答應(yīng)我嗎？”我雖然嘴上這么說(shuō)，心里卻想：“爺爺也許不能答應(yīng)我，因?yàn)槟抢镌?jīng)淹死過(guò)人。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爺爺爽快答應(yīng)了，事情順利談妥了。
在去游泳的`路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，有爺爺在沒(méi)問(wèn)題！”在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說(shuō)：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因?yàn)槿绻薄拔抑懒�！我知道了！”還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我喊道。“知道了？”爺爺問(wèn)�！爸懒�！”我說(shuō)。“那好吧。”爺爺說(shuō)，“我?guī)湍銛?shù)一數(shù)，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽(tīng)爺爺數(shù)數(shù)：“1，2，3……”我起來(lái)之后，爺爺說(shuō)：“好，不錯(cuò)20秒！”我聽(tīng)了，高興得都快跳起來(lái)了。事后，我又練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長(zhǎng)，我興奮極了。
通過(guò)游泳，我懂得了一個(gè)道理：什么事，只要肯做，一定有收獲的。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 31
寒假，我想練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃。我父親建議我打籃球。我想：“打籃球不僅增強(qiáng)體質(zhì)，還能長(zhǎng)大�！彼晕覜Q定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。
那是一個(gè)晴朗的日子。我拿著籃球，牽著爺爺?shù)氖秩チ诵l(wèi)校的籃球場(chǎng)。在路上，我又興奮又擔(dān)心。我很興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有打過(guò)籃球。這是第一次。一定很刺激。我擔(dān)心我現(xiàn)在太年輕了，身高和籃球筐距離太大，能不能扔進(jìn)去是個(gè)問(wèn)題。但我又想：“俗話說(shuō)有志不高。不就是說(shuō)‘運(yùn)動(dòng)量不高’嗎？”于是他跑到籃球場(chǎng)。
來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，因?yàn)槭呛�，校園像冬眠一樣，空蕩蕩的.。我開(kāi)始練習(xí)球。爺爺先從最基本的運(yùn)球、走路、投球開(kāi)始，然后給我示范；最后，讓我一次練習(xí)一個(gè)動(dòng)作。在練習(xí)中，我不想練習(xí)運(yùn)球和走路，只想投球。
我舉起球，瞄準(zhǔn)籃筐。第一個(gè)球還沒(méi)到籃筐就掉了，第六個(gè)球我才摸到籃板。我泄氣了，生氣地把球扔到地上，球卻像變魔術(shù)一樣進(jìn)了。從籃筐上掉下來(lái)的球在地上彈來(lái)彈去，仿佛在說(shuō)：“不要?dú)怵H，萬(wàn)事開(kāi)頭難！”我立刻變得自信起來(lái)，重新開(kāi)始練習(xí)。
現(xiàn)在，寒假過(guò)去了，但是我對(duì)籃球的熱愛(ài)并沒(méi)有改變，我只是沒(méi)有更多的時(shí)間去練習(xí)，但是只要天氣好，時(shí)間允許，我就會(huì)去打籃球。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 32
在暑假時(shí)，我參加了“紅領(lǐng)巾少兒合唱團(tuán)”，這個(gè)活動(dòng)讓我收獲不小。
我是個(gè)愛(ài)讀書，喜歡交朋友的女孩。當(dāng)我第一天參加合唱隊(duì)時(shí)，我很孤獨(dú)。因?yàn)樵诤铣?duì)我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。吃過(guò)午飯，我正在津津有味地讀一本《三國(guó)演義》。教室里熱鬧極了。有的'同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在一起看漫畫，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發(fā)，在那里靜靜地讀書，我看得入了迷……
突然，一個(gè)人急急忙忙從我身邊跑過(guò)，一不小心，把我的書碰到了地上。我很惱火，因?yàn)槲艺米x到一個(gè)精彩的故事，我還盼著看結(jié)局是怎樣的呢?書掉到地上已經(jīng)合上了，這么厚的書，我得多長(zhǎng)時(shí)間才能找到啊!我抬起頭，用目光去尋找那個(gè)碰我的人：只見(jiàn)她穿著粉紅色的連衣裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，丹鳳眼，微微有一點(diǎn)點(diǎn)胖……她見(jiàn)我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書撿了起來(lái)，向我連聲道歉，還細(xì)心地幫我找到那個(gè)故事。我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝。她搖搖頭說(shuō)：“不用謝，我們交個(gè)朋友吧!”于是，我們手拉著手跑了出去……后來(lái)，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友……
這次活動(dòng)，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂(lè)和友誼。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 33
路邊的大樹(shù)已枯黃了他的孩子——樹(shù)葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來(lái)。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開(kāi)嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的！
果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識(shí)的石榴爺爺正傳授知識(shí)給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。
花園也不甘示弱。一朵朵菊花競(jìng)相開(kāi)放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲(chóng)。有的扇動(dòng)著翅膀在花朵旁邊飛來(lái)飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的.乳汁似的，有的尋找一朵盛開(kāi)了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂(lè)不可支地玩耍呢，似乎很興奮！
當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！
秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 34
秋天，火紅的楓葉，枯黃的柳葉。隨著涼爽的秋風(fēng)，像飛舞的蝴徐徐飄落，人們臉上都露出豐收的喜悅。
春燕萌飛，留下來(lái)棕色的.碗型燕雀，只有一些耐寒的鳥(niǎo)兒，像鴿子、麻雀，依然每天早出晚歸，叫聲婉轉(zhuǎn)……
秋天，豐收的希望，忙碌的象征。掛玉米，串辣椒，曬谷子，人們忙得不亦樂(lè)乎。秋風(fēng)輕輕地把谷殼吹走了，把顆粒飽滿谷粒留在原地。一個(gè)穿綠褲子的男孩正幫媽媽收玉米，一串串玉米被太陽(yáng)曬著，在陽(yáng)光下歡笑著。
一個(gè)婦女帶著小女兒在院子里曬太陽(yáng)，小女孩蹦蹦跳跳載歌載舞，婦女和鄰居聊起了家常。
“媽媽，玉米掛完了，我去玩了�！本G褲子男孩說(shuō)�！昂茫グ�。”男孩媽媽答應(yīng)了。
蘋果樹(shù)上掛滿紅紅的果實(shí)，水靈靈的，偶爾傳來(lái)小鳥(niǎo)稚嫩的叫聲，哦，它們餓了。楓樹(shù)杈上，有一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)巢，巢里有四只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，“嘰嘰”林里穿出親鳥(niǎo)的應(yīng)聲。
母雞帶著小雞出來(lái)了，它們吃著玉米粒和小蟲(chóng)子；好斗的公雞為搶一粒麥子打得頭破血流。貓?jiān)跇?shù)上緊張的盯著樹(shù)下要追它的狗，狗因?yàn)樯喜蝗?shù)而氣的汪汪大叫……
這收獲的季節(jié)，是多姿多彩的。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 35
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多東西，但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。
回想起自己剛上小學(xué)時(shí)，班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔，而我自己又很害羞，一直都不敢與同學(xué)們交流，所以我只能靜靜的坐在座位上，看著她們聊天，可看著看著，我就越覺(jué)得自己是班上的孤立者，越覺(jué)得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——
我依舊靜靜的坐在那，等待著考試的到來(lái)，可我又看了看自己的文具盒里，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿筆來(lái)心想怎么辦，怎么辦？就要考試了�！巴蝗晃铱匆�(jiàn)我同桌手中舞著兩支筆，我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭，可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢？我跟她又不熟，可我該怎么辦呢？想著想著我的汗也來(lái)湊熱鬧了，悄悄地鉆了出來(lái)。我的同桌好像看出了什么，她碰了碰我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“你是不是沒(méi)帶筆呀，沒(méi)關(guān)系，我這有兩支，吶給你�！彼岩恢ЧP挪到我眼前，我弱弱地說(shuō)謝謝你�！薄安挥每蜌猓沂悄愕耐缆�，這是應(yīng)該的`�！蓖蝗�，有一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我拿起那支筆，感覺(jué)那支筆好重，好重。
友誼是個(gè)永不褪色的話題，有陽(yáng)光的地方就有友誼，有友誼的地方就有陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，但我愛(ài)我的友誼。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 36
六年以來(lái)，我收獲的喜悅數(shù)也數(shù)不清，今天，我就來(lái)說(shuō)一下我的喜悅。
一年級(jí)時(shí)，我就增加了許多好習(xí)慣，我變的特別好問(wèn)“太陽(yáng)為什么是圓的，我的手是怎么變大的”這些問(wèn)題常常會(huì)讓我傷腦筋，有時(shí)候問(wèn)得爸爸媽媽也答不上來(lái)，在那時(shí)，我就感覺(jué)自己比爸爸媽媽還要有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子的衣服都小了，該買幾件了。”聽(tīng)了這句話，我的腦袋里不禁閃過(guò)一個(gè)念頭：“衣服怎么會(huì)變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著媽媽，疑惑不解地問(wèn)：“我的衣服怎么會(huì)變小呢？”媽媽聽(tīng)了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發(fā)呆，過(guò)了一會(huì)，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，那是因?yàn)槟愕纳眢w隨著年齡長(zhǎng)大了，而不是衣服變小了！”我聽(tīng)了，皺著的眉頭舒展開(kāi)了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己?jiǎn)栴}的快樂(lè)，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在面臨的.問(wèn)題就是升學(xué)考試，所以說(shuō)如果自己的分?jǐn)?shù)到了分?jǐn)?shù)線的話那也應(yīng)該是一種喜悅吧！所以說(shuō)，那個(gè)喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數(shù)之不盡，現(xiàn)在就讓我們向另一個(gè)喜悅前進(jìn)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 37
今天是星期天，大部分同學(xué)都乘這一個(gè)機(jī)會(huì)休息了，好放松一下經(jīng)過(guò)幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個(gè)小伙伴去野外玩耍，有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒(méi)有去玩耍，而是跟母親說(shuō)了一聲就去一個(gè)清靜的地方——新華書店看書。
那個(gè)地方非常清靜，星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書，別的人非常少。我先沿著書架走了一會(huì)兒。呀，《哈利．波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦�。我立刻輕輕地將那熟睡的'書本拿起來(lái)，將它喚醒。然后，我找了一個(gè)舒服的地方看了起來(lái)�？粗粗�，我覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個(gè)世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡(jiǎn)直難于用語(yǔ)言來(lái)形容。
可是，就在我如癡如醉看書入迷的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我了。媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)叫了你好幾次，你怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？”“怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？你也剛剛來(lái)吧！媽媽，請(qǐng)你再等我一會(huì)兒，讓我再看一會(huì)兒！”我把那個(gè)故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)這一個(gè)星期天真是大有收獲！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 38
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑。”唱著這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業(yè)生，那可愛(ài)又響亮的歌聲響徹整個(gè)教室。
那時(shí)的我們，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)著一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺(jué)是活潑、開(kāi)朗。冬天一個(gè)個(gè)都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛(ài)又討人喜歡。
那時(shí)的我們，笑容是那么的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那么的甜美，讓人聽(tīng)著不由自主的笑起來(lái)；走路的姿勢(shì)又是那么的可愛(ài)，身子一扭一扭的，頭發(fā)也有節(jié)奏的.左右搖擺著。
那時(shí)的我們是多么的快樂(lè)，整天在幼兒園里打打鬧鬧，放了學(xué)也能在小區(qū)里一直玩到吃晚飯，跟現(xiàn)在的小學(xué)生活簡(jiǎn)直是天壤之別。當(dāng)時(shí)的我們，癡癡的幻想著小學(xué)的美好生活，早知如此，當(dāng)初朋友之間何必分分離離？
打開(kāi)相冊(cè)，看到小時(shí)候的照片，甚是可愛(ài)�；叵肫饋�(lái)，滿是后悔，為何要鬧別扭？和好后回頭看看，小學(xué)時(shí)光也只剩一年時(shí)間了。
回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時(shí)間就像一場(chǎng)場(chǎng)大雨，一次次的沖淡我們的記憶。
感謝你們?cè)敢馀惆槲�，不然我將�?huì)多么寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。
時(shí)光匆匆，誰(shuí)也無(wú)法磨滅你們?cè)谖倚闹辛粝碌暮圹E。
你們是我最美好的收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 39
暑假里，今天我是第一次來(lái)到圖書館。說(shuō)來(lái)慚愧，媽媽問(wèn)我暑假里有什么收獲，我才意識(shí)到暑假里什么也沒(méi)學(xué)到，該是用心看看圖書了。
走進(jìn)圖書館，就覺(jué)得涼爽了許多，原來(lái)圖書館里面正開(kāi)著空調(diào)呢！坐在門前的管理員阿姨是專門監(jiān)督我們的吧。我走到少兒圖書的.地方，找了一本書，坐在旁邊，津津有味地看了起來(lái)。我看的是一本名叫《偷吃羊肉的大熊貓》這本書，它的名字吸引了我，給我留下疑惑：熊貓不是吃竹葉嗎？怎么會(huì)偷肉吃呢？我看了下去：當(dāng)牧羊人發(fā)現(xiàn)有一只羊的尸體的時(shí)候，他很傷心，同時(shí)也很驚訝！牧羊人心想：如果是狼干的，它為什么不把尸體叼走呢？想到這里，牧羊人決定查個(gè)究竟。晚上，牧羊人偷偷的看著羊圈。忽然，一只大熊貓?zhí)M(jìn)了羊圈里，把剩下的羊尸體大口大口地吃掉。牧羊人又產(chǎn)生了幻想，他連忙找了一本書，開(kāi)始看了起來(lái)，他終于知道大熊貓為什么吃羊了，因?yàn)榭諝夂铜h(huán)境受到了污染，所有的植物都被污染了，于是大熊貓就吃肉了。
讀了這篇文章，我受到一點(diǎn)啟發(fā)，真希望人人都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，低碳生活，保護(hù)我們的地球媽媽。我也要監(jiān)督自己，從我做起，從小事做起。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 40
那天，天氣涼嗖嗖的，我有一種預(yù)感，似乎有什么不吉利的事情要發(fā)生。
我來(lái)到原紅書店，推開(kāi)門邊走邊說(shuō)：“今天真倒霉，來(lái)學(xué)校的時(shí)候車輪胎漏氣了，現(xiàn)在還要買資料，真命苦呀！”買完資料回家的時(shí)候，碰巧遇見(jiàn)了兩個(gè)同學(xué)楊博朝和楊書涵。于是，我們就聚到一起，邊走邊聊天。
在我們?nèi)肆牡恼饎艜r(shí)，突然，我的左腳踩空了，精準(zhǔn)地踩進(jìn)了下水道的小窟窿里。“��！”我不禁大喊一聲，引得行人們都駐足觀看，楊博朝和楊書涵也慌忙低頭看，當(dāng)看到我的腳伸進(jìn)了那個(gè)窟窿里的時(shí)候，哈哈大笑起來(lái)！我聽(tīng)到他們的笑聲，不禁惱怒起來(lái)，讓他們立刻走！他們搖搖頭，還是嘻嘻哈哈地離開(kāi)了。
我掙扎了許久，才把腳從那個(gè)動(dòng)力掙扎出來(lái)�？傻皖^一看，我的左腳上布滿了細(xì)面條和各種各樣混在一起的`湯汁�？吹竭@些讓人惡心的東西，我只好坐在臺(tái)階上思考下一步該怎么辦。
首先我要回家，唯一一條近路就是走學(xué)校那一條路了，但是人太多，我走到那里會(huì)被人笑話。另外幾條路遠(yuǎn)，太浪費(fèi)時(shí)間了。我想了許久，還是沒(méi)有想到解決方法，不由得哭了起來(lái)。
抽泣了一會(huì)兒，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我一看是小艷文體的女老板。我給他說(shuō)明情況，她思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“等一下，我送你回家。”我聽(tīng)后直接破涕為笑，開(kāi)心極了。這時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，腳進(jìn)窟窿也是有好處是，居然意外收獲了一份友善。
收獲不僅僅只能收貨水果蔬菜，還可以收獲友善，那是人與人之間最溫情的表達(dá)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 41
又是一個(gè)周六。回顧過(guò)去的六年，不知道有多少個(gè)星期六從我的生活中抹去了。展望未來(lái)，我將面臨入學(xué)考試，我將能夠過(guò)一個(gè)只用幾個(gè)手指就能數(shù)清的周六�？粗@些腦袋一片空白躺在紙上的文字，我不禁想起了一門我很熟悉的課程——語(yǔ)文。是時(shí)候總結(jié)一下我的語(yǔ)文知識(shí)了！
中文恐怕是大家最早接觸的課程。如果稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，最先叫出來(lái)的爸爸媽媽應(yīng)該屬于中國(guó)人的管轄范圍！記得剛進(jìn)小學(xué)的.時(shí)候，老師看著我們的眼睛說(shuō)：“以后我們要一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起填充快樂(lè)的童年！”現(xiàn)在回想起來(lái)，這不也是一句隱藏著中國(guó)知識(shí)的話嗎？
從那以后，我生活的每個(gè)角落都充滿了中國(guó)人的影子。我讀單詞，所有單詞，所有句子；開(kāi)始認(rèn)單詞、單詞、句子；寫，寫單詞和句子。我逐漸學(xué)會(huì)了如何理解單詞和短語(yǔ)；言語(yǔ)如何優(yōu)雅地從口中躍出；如何靈活控制這些有價(jià)值的知識(shí)？我和偉大的作家巴金、老舍、托爾斯泰、巴爾扎克一起前進(jìn)。從科學(xué)奇觀中一起探索；我們和百科全書一起重新認(rèn)識(shí)生活。寫作也是從之前不成熟的手法幼稚，從現(xiàn)在精煉的語(yǔ)句成熟。
用了知識(shí)，感覺(jué)語(yǔ)文的好處，快樂(lè)，收獲真的很多！
六年來(lái)，我們學(xué)了很多語(yǔ)文知識(shí)，但還沒(méi)學(xué)到，要多學(xué)！是漢語(yǔ)的發(fā)展讓我們互相交流。讓我們發(fā)明創(chuàng)造更多的成就；只有這樣，我們才有這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代！
我喜歡中文，真心祝福我喜歡的中文！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 42
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語(yǔ)文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來(lái)，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡(jiǎn)單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒(méi)怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡(jiǎn)單的易學(xué)的《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過(guò)我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的.自信心很快就被媽媽損的不見(jiàn)了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過(guò)失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你�！甭�(tīng)完了媽媽的鼓勵(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡(jiǎn)直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過(guò)程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂(lè)，共忍受，如果沒(méi)有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
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