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小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 1
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽在空中笑著，放射出溫暖的陽光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說：“我們?nèi)ゴ贯瀳@釣魚吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~呀！
來到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學(xué)著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見笑著說：“釣魚可不能心急的，你如果總在動(dòng)的話魚才不會(huì)咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會(huì)有魚，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應(yīng)該能釣到什么的'，結(jié)果我目瞪口呆，不但沒釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明啊�。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒意思！半天都釣不上來�！翱粗疑鷼獾臉幼樱瑺敔斦Z重心長的說：“其實(shí)釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心�！�
我靜下心來，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽光很毒，露天的魚場遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲在我身邊飛來飛去，弄得我全身發(fā)麻見魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動(dòng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 2
當(dāng)我們年幼時(shí)，媽媽用布帶背著兒女，那是媽媽濃濃的愛；兒女長大了，用布帶背著媽媽，那是兒女深深的情。父母用慈愛的傘為我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。
正是這份孝心，讓陳斌強(qiáng)老師堅(jiān)持5年照顧母親。母親對(duì)我們的愛，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無助時(shí)的一只援助之手，猶如成長道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛傳遞下去，傳遞給父母，表達(dá)我們的孝心。這份孝心聯(lián)結(jié)著父母與兒女的心，傳承著中華民族的孝文化。平日里，我們一聲聲，媽，回來了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當(dāng)父母下班回家時(shí)，為父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期里，為母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛在我們身邊，孝順要從點(diǎn)滴小事做起。
有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常著急，不停地在病床邊走來走去，還不時(shí)得摸摸我的臉，輕輕地對(duì)我說：“好孩子，快好起來呀！”說著說著，我就感覺到兩排晶瑩的淚珠順著我的臉頰流下來。是媽媽的`鼓勵(lì)，讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣；是媽媽的著急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復(fù)了以往的笑容。母親的愛，我銘記于心。
“為了母親的微笑，為了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什么事都會(huì)風(fēng)雨無阻。那天下著蒙蒙的細(xì)雨，媽媽為了不讓我淋濕，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學(xué)校。我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽有氣無力地躺在床上，一摸額頭。呀！好燙啊！我連忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃后，靜靜地陪著媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時(shí)間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點(diǎn)好起來！當(dāng)我做著媽媽的照顧我的事情時(shí)，我這一刻體會(huì)到了什么叫心急如焚�？粗鴭寢尩臒凉u漸退下去，我才放下了心中的大石頭。
母愛和孝心交織成一份可逆的愛，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風(fēng)，點(diǎn)燃夏日的驕陽，送來金秋的收獲，溫暖嚴(yán)冬的心靈。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 3
快樂無處不在，在這個(gè)暑假里，我也收獲了不少快樂。
在生活中，我收獲了快樂。晚上，媽媽突發(fā)奇想，說：“你這么大了，也應(yīng)該學(xué)著做點(diǎn)家務(wù)活了，今天就來教教你洗碗吧�！逼鸪�，媽媽正準(zhǔn)備要教我該怎樣洗碗，我說：“不就洗個(gè)碗嘛，有什么難的！”就這樣，因?yàn)闆]有媽媽來教，我就打碎了第一個(gè)碗。媽媽就把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地打掃得干干凈凈。后來，我就聽媽媽的話了，來按照媽媽說的去做了。媽媽說，我來做。我像個(gè)小大人一樣的`做，沖洗，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷碗，再用水沖洗，我都做得很好。終于，我把第一個(gè)碗洗好了。媽媽還夸獎(jiǎng)我了呢！
在運(yùn)動(dòng)中，我收獲了快樂。老師說：“下個(gè)星期要羽毛球考試，請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備！”老師話音剛落，我緊張地心怦怦地跳，像懷里揣著一只兔子一樣，心里七上八下。我回到家里，對(duì)媽媽說了這個(gè)消息，媽媽聽了就鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，‘世上無難事，只怕有心人’功夫不負(fù)有心人‘嘛！這樣吧，我們每天練習(xí)羽毛球半個(gè)小時(shí)吧！”“好的！”我說。就這樣，每天我們留了半個(gè)小時(shí)來打羽毛球。起初，我半個(gè)小時(shí)下來，我只打了兩三個(gè)，媽媽打了十幾個(gè)，但是，我決不放棄。最終，我打得越來越多，有時(shí)候甚至超過了媽媽。考試的那天終于到了，我考好了，果然通過了！下課了，我就沖著媽媽會(huì)心一笑，媽媽也笑了。
在學(xué)習(xí)中，我收獲了快樂。在《海底兩萬里》中，尼摩艇長陪著我一起去海洋里探險(xiǎn)。在《今天我是升旗手》中，主人公肖曉一直盼著去升旗，這一天終于來到了，可是，因?yàn)樘厥馇闆r，升旗手換成了林茜茜，他失望極了。最終，六一兒童節(jié)時(shí)，他終于當(dāng)上了升旗手！這幾天，我做了一些練習(xí)，然后拿給媽媽改，媽媽改好了，說我寫得全部對(duì)，我就樂得合不攏嘴！
快樂一直伴隨著我們，與我們形影不離，我相信，在今后的生活中，我一定能收獲更多的快樂！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 4
從上小學(xué)開始，成績一直在90以上。然而有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)“0”。
我記得當(dāng)時(shí)我三年級(jí)。雖然是很久以前的事了，但我還是記得很清楚。那是一個(gè)陰沉的下午。第二節(jié)課后，我被老師叫進(jìn)了辦公室。我一直在想：怎么回事？我在作業(yè)中犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我被老師發(fā)現(xiàn)在課堂上填墨水，或者。但是從老師的眼神里可以看出，老師很生氣，就在我不知所措的時(shí)候，老師把試卷塞到了我手里，我習(xí)慣性的看著分?jǐn)?shù)。天哪，我差點(diǎn)暈倒。分?jǐn)?shù)欄只出現(xiàn)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字"0"。
我閃回到座位上，臉憋得通紅，手里緊緊攥著試卷，生怕被別人搶走或者看見。同時(shí)我也在想：老師為什么給我打“0”分？我的滾筒表面應(yīng)該不整潔，還是。
放學(xué)回家的'路上，我想著怎么跟父母解釋：我說我這次不小心或者不小心得了“0”分。不知不覺，我已經(jīng)到了家門口，頭腦似乎清醒了，但不知怎么的，我的腿像鉛一樣，重得我動(dòng)彈不得。
我站在門外，鼓足勇氣，終于踏進(jìn)了家門。我的胳膊像兔子一樣，不停地捶打。父母問我怎么了？因?yàn)榫o張，我把之前編的理由都忘了。我不得不把事情的前因后果如實(shí)告訴父母。沒想到，他們非但沒有罵我，反而平靜地看著試卷，對(duì)我說：“你這次的成績。”以后不要再這樣了。"
我小聲說，“嗯”。
事后我覺得這是老師對(duì)我們的愛。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)可以說是用心良苦。她正以這種方式催促我們。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)就像蓋高樓。一定要從基礎(chǔ)做起，把每一塊磚都砌好。中間出了問題，后面的努力就白費(fèi)了。老師也恨鐵不成鋼。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在辦公室時(shí)老師憤怒而充滿希望的眼神，這讓我下定決心：從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮動(dòng)腦，永遠(yuǎn)記住那個(gè)特殊的數(shù)字"0"。再也不要讓他單獨(dú)出現(xiàn)在我的成績單上！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 5
生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有意外的收獲。
平日里，大家都行色匆匆地奔走學(xué)校、單位、家，很少有人能顧及季節(jié)的更替下美麗的風(fēng)景，對(duì)這一切已經(jīng)習(xí)以為常了。
秋高氣爽，天高云淡，金秋時(shí)節(jié)，周六，我去了丁宅寫生。一切準(zhǔn)備就緒，我開始動(dòng)手，看著美麗的景色一點(diǎn)一點(diǎn)從我筆下流淌而成，我心里真激動(dòng)，滿滿都是成就感……
流水潺潺，是在唱大自然的歌謠。傍晚，夕陽西下，一天的時(shí)間過去了，我的作品也新鮮出爐，趁著爸爸媽媽收拾整理，我發(fā)現(xiàn)了大自然的無限風(fēng)光。
“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花�！睙o曲家白樸的《天凈沙·秋》描寫此地此時(shí)的景色真是再合適不過了。一抹殘霞，一輪落日，金色的稻田，郁郁蔥蔥的樹林，高峻挺拔的青山，清澈見底的小溪，好一幅夕陽秋色！這樣的景色，難怪古人詩中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火紅的楓樹林未燃似燃，真應(yīng)了李商隱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
這次寫生，我意外收獲了大自然的千姿百態(tài)。其實(shí)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處有美。我們應(yīng)該趁著假期放下工作，放下壓力，去感受大自然，相信一定會(huì)有別樣的感受。
一次畫畫，我意外收獲的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透過車窗可以看見山上層林盡染，能夠嗅到桂花飄香。我第一次如此細(xì)致地感受了自然，大自然給了我無限的樂趣。
走在回家的`路上，我滿載而歸，收獲有不僅是一天的成果，更是這次寫生帶給我的意外驚喜。大自然會(huì)給你意外的收獲。這個(gè)收獲，讓我驚喜也感到意外。只要靜下心來細(xì)細(xì)品味，你我身邊也有絕美的風(fēng)景，平凡的事物也會(huì)散發(fā)出奪目的光彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 6
秋天是收獲的季節(jié)。地里的莊稼已經(jīng)成熟了。人們正忙著慶祝豐收。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我也有收獲。
大約前年5月初，為了考我的學(xué)習(xí)水平，父親和鋼琴老師就萌生了試一試的.想法，報(bào)考了中央音樂學(xué)院鋼琴系二級(jí)考試。
唉！鋼琴，鋼琴，一提到鋼琴就頭疼。鋼琴，鋼琴，你就像一本無聊的書，讓我整天只看著你�，F(xiàn)在又要考試了，不禁更加緊張。但是沒辦法。我每天要練兩個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候甚至到晚上10點(diǎn)，才拖著疲憊的身體上床睡覺。爸爸說：“只要我堅(jiān)持下去，我就會(huì)成功�！薄罢娴�？”我半信半疑地問：“我們等著瞧吧！”爸爸神秘地說。
8月30日13：50，父親送我到音樂學(xué)院大廳門口離開，我坐在大廳里忐忑不安地等待。只聽老師說：“19號(hào)考場至23號(hào)考場考生請(qǐng)?jiān)?2樓等候。”考場外，我冷靜下來，耐心等待。輪到我了。我深吸一口氣讓自己冷靜下來，開始按要求演奏。聽著優(yōu)美的音符從鍵盤上跳出來，我很開心。啊，前面有容易出錯(cuò)的聲音！我一注意，就拐了這個(gè)小彎。我隨意彈，還有一個(gè)容易出錯(cuò)的指法。來不及了！我只好“暫時(shí)”換個(gè)手指頭，“下次別大意！”我心想。出了考場，我馬上跟爸爸說了評(píng)分的過程。爸爸說：“你看，簡單點(diǎn)�！薄班��！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
10月份，聽說自己通過了二級(jí)考試，高興得跳了三腳。原來評(píng)分真的很簡單，只是有人覺得很難。
不流汗就嘗不出成功的滋味。成功的滋味真好！但是困難就像大山一樣阻擋著你。只要你有勇氣克服它們，你就會(huì)成功。我驕傲，我驕傲，我在這個(gè)金色的秋天收獲了一件珍貴的東西。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 7
一分耕耘，一份收獲，在漫漫人生長途中，我們品嘗過勝利的果實(shí)，也遭遇過失敗與挫折。然而，在一次次成功與失敗當(dāng)中，我們卻能從中收獲到成長中必不可少的一部分，而我，就在雅樂夏令營中收獲了勇敢。
坐在大巴車上的我們歡呼雀躍，歡樂的氛圍傳遞在每一個(gè)角落。我們要去夢(mèng)幻谷了。來到夢(mèng)幻谷，我們個(gè)個(gè)都精神十足，去體驗(yàn)各種各樣驚險(xiǎn)而又刺激的游戲。前面的一些游戲輕松愉快，因?yàn)槎际俏夷檬值摹５孀詈笠粋�(gè)游戲時(shí)，我的心如同坐過山車一般，瞬間跌到了谷底。這是360度大旋轉(zhuǎn)，想象著自己倒掛在空中的模樣，頭皮就不禁一陳發(fā)麻，渾身感覺緊繃著。
天空也下起了蒙蒙細(xì)雨，那冰涼的雨絲落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱與無能，冷汗和雨水一同從臉頰上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠詮釋著我內(nèi)心的緊張。一旁的小杰看出了我心中的恐懼，安慰道，別害怕，男子漢大丈夫，這算什么！況且連女同學(xué)都來了，更不用說你了。你就把自己想象成一只小鳥，在空中自由地飛翔就行了。我踮起腳尖，望了望身后長龍似的.隊(duì)伍，心想：同學(xué)們都來了，我怎么能臨陣逃脫呢？勇氣的火焰在心中擴(kuò)散，在這寒冷的天氣給予我無盡的溫暖與力量。我不管三七二十一，找個(gè)位置就坐了下來。
阿周那錘啟動(dòng)了，我緊閉雙眼，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮�？墒�，想象中的尖叫聲并沒有如期而至，取而代之的是同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我的內(nèi)心感到一陣驚奇，難道這不恐怖嗎？我慢慢睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中的那么害怕，反而有一種莫名的興奮感。仰起頭，我看到了變色的摩天輪，如此美麗，我看到了地上的人們，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那錘，我變得自豪而又興奮，因?yàn)槲掖驍×俗约旱目謶郑魬?zhàn)了自己的極限，讓我變得勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)。
收獲就像一江春水，它奔流不息，滋潤了我稚嫩的心田；就像一顆恒星，它熠熠閃輝，照亮了我內(nèi)心的迷惘；就像一支畫筆，描繪出我心中更為美麗的風(fēng)景，更加燦爛的人生！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 8
今天是星期四，又到了上舞蹈課的時(shí)間。由于是晚上七點(diǎn)四十的課，我看時(shí)間尚早，便讓媽媽帶我去吃麥當(dāng)勞。我們找好座位坐了下來，誰知旁邊坐著一位老外，五十開外，白頭發(fā)，白皮膚，藍(lán)眼珠，身邊還坐著一個(gè)小姑娘，大約有五六歲，這個(gè)小姑娘說來奇怪，說著一口流利的英語，可長相跟我們中國孩子沒什么兩樣。我好奇地打量著他們，老外仿佛看出了我的心思，便微笑著打招呼：“hello！hello！”，我連忙生硬地回答：“hello！hello！”。緊接著老外不停地問我，前兩句我比較熟悉，問我叫什么名字，今年幾歲了。可后面的問話我一句也聽不懂，只能用“Yes”或者“No”含糊其辭。我該走了，正當(dāng)我為說“bye—bye”而猶豫不決時(shí)，老外熱情地向我告別。
今后我得努力學(xué)習(xí)英語了。
開始上舞蹈課了，當(dāng)我走進(jìn)舞蹈教室的時(shí)候，看見同學(xué)們匆匆忙忙地進(jìn)入群藝宮演出室，一問才知道今天老師讓我們免費(fèi)觀看由遼寧芭蕾舞團(tuán)演繹的舞劇《二泉映月》，看看人家是怎么跳舞的。今天的舞蹈課暫且不上。演出開始了，在一段輕松歡快的.音樂中，身著輕紗的女主角驚艷出場，男主角隨之“乘舟”亮相，二人輕盈曼妙的舞步，默契的動(dòng)作配合頻頻博得了在場觀眾的熱烈掌聲，尤其是男主角呂萌連續(xù)40多次的旋轉(zhuǎn)更是博得了全場的喝彩，將演出推向了高潮。我也心潮澎湃，驚嘆他們的舞姿，驚嘆他們的表演�？纯此闹�，觀眾沉浸在二人凄美的愛情故事中，時(shí)而喜形于色，時(shí)而嘆息不已。
演出結(jié)束了，演員出場謝幕，可觀眾久久不愿離去，我也挪不動(dòng)腳步，演員只好再一次謝幕。
雖然今天沒有上成舞蹈課，但是我和老外的第一次面對(duì)面交流，遼寧芭蕾舞團(tuán)演員美輪美奐的精彩演出，卻給了我意外的收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 9
通過六年短暫的小學(xué)生活，我學(xué)到了許多的知識(shí)，也領(lǐng)悟了許多道理。在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了它的重要性，后來，我們又漸漸地認(rèn)識(shí)古詩文、百科知識(shí)，并會(huì)背、會(huì)默，古詩文成了有知識(shí)人的口頭語。閱讀是一件很困難的事，有許多的高考生都是在閱讀上失的分，寫作也是一個(gè)難點(diǎn)，難就難在審題立意上，只要你圍繞著一個(gè)事物的中心寫就行。在這六年的學(xué)習(xí)中，令我印象最深的是學(xué)習(xí)拼音、漢字的那一段時(shí)光，是多么的美好又是多么的艱苦。
我又具備了寫字的能力，人人都會(huì)寫字，我也就不例外了。除此之外，我又具有了默讀的能力，默讀其實(shí)非常的簡單，人人都會(huì)，但是能一目十行的人就不多了。我還具有寫作的`能力，因?yàn)槲矣X得作文特別好寫，很容易。我想到什么我就寫什么，始終不離題。這些能力，我想大部分的人好像都具有，我還應(yīng)該具有口語交際這個(gè)能力，有了口語交際這個(gè)能力，也有利于我的寫作和朗讀。對(duì)了，我還具有聽課的能力，我認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真的做筆記，但是有時(shí)候沒有做筆記。我還受到了我們中華民族文化的熏陶，這些文化教育，對(duì)我真是終生受益無窮。
我學(xué)習(xí)語文有一些好的方法，如果要是讓背一些古詩文或課文的話，可以選擇晚上或早上來背，背的時(shí)候要一句一句的背，背課文可以把一個(gè)長句子中，一些重要的詞語記下來。也可以縮句，背會(huì)了之后，再擴(kuò)句，這樣也比較好背一些。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，可以讓你在課堂上聽課時(shí)，不坐暈車，不迷糊。課后復(fù)習(xí)，可以讓你記的更牢，掌握了這兩點(diǎn)，再加上背古詩文，學(xué)習(xí)語文一定很輕松。寫作時(shí)，可以多看課外書或者多參考別的同學(xué)寫的例文，再運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)結(jié)合再一起，用上一些優(yōu)美的詞語，作文也就好寫的多了。
美好的小學(xué)時(shí)光過去了，同時(shí)它也不在存在。可是，小學(xué)時(shí)學(xué)的知識(shí)，背的課文，它們還都存在，踏入中學(xué)時(shí)，又有了新生活，新起點(diǎn)，新知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 10
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，秋天來了。秋天，農(nóng)民得到珍貴的食物和豐收的喜悅。而我，收獲了成功的喜悅。
我記得那天，老師叫我和另外九個(gè)同學(xué)去參加朗誦比賽。聽到這個(gè)消息，我好開心，終于可以上臺(tái)表演了，耶！太棒了！
老師給了我們每個(gè)人一份手稿。先背下來。回到家，我努力背下來。第二天，我經(jīng)常背訓(xùn)練中的錯(cuò)誤，我感到很內(nèi)疚，我迫不及待地想在地上找到一個(gè)洞。那天晚上，我認(rèn)真的扛著，直到再也出不來。背完稿子，又要準(zhǔn)備行動(dòng)了。我們跟著音樂大聲朗讀，加上一些適當(dāng)?shù)?動(dòng)作。我們十個(gè)人做同樣的動(dòng)作很難。我們花了很長時(shí)間才協(xié)調(diào)好。
一個(gè)多月過去了，經(jīng)過漫長的訓(xùn)練，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。那天，我們穿上漂亮的衣服，梳著整齊的發(fā)型來到學(xué)校。我們上了校車，來到汕頭帝豪酒店門口。當(dāng)我看著這座宏偉的建筑時(shí)，我不禁感慨良多：經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，我很快就會(huì)有所收獲。不管結(jié)果如何，只要有收獲，只要我能獲得經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)成功。
等了很久，終于輪到我們了，我?guī)е謶稚吓_(tái)。但是一聽到熟悉的旋律，我焦慮的心很快就平靜下來。我們彼此配合的相當(dāng)默契，聲音也很和諧，比每次訓(xùn)練都整齊。演出結(jié)束后，我們都思緒萬千，下了臺(tái)就七嘴八舌地聊起來。得知自己得了二等獎(jiǎng)，我們放下了心中的石頭。我們欣喜若狂，跳上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
現(xiàn)在回想起那一幕，心里會(huì)浮起一抹燦爛的笑容。耶！就是我們付出了汗水，獲得了成功；我努力了，收獲了快樂；我努力了，收獲了一張笑臉。
我愿意繼續(xù)努力去收獲，收獲成功；收獲喜悅；收獲一個(gè)微笑。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 11
每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來，出乎人意料之外的事，我也遇到過這樣的事。
記得有一次，那天是準(zhǔn)備英語測(cè)驗(yàn)的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語老師發(fā)下卷子，說：“開始做卷子。”只聽見“沙沙沙······”一陣陣寫字聲從教室的四面八方響起。我做著做著，時(shí)間已經(jīng)過去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì)的呢？這次一定會(huì)考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰叫我沒有復(fù)習(xí)呢！下一次一定要復(fù)習(xí)！我看著那幾只嘲笑著我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當(dāng)我面對(duì)那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話再做還有一兩題實(shí)在不會(huì)做的，就只能憑著直覺去做。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分?jǐn)?shù)不要太低。
到了發(fā)卷的那一天，正好是英語早讀，我看到英語老師捧著一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著，我心里想著：不會(huì)吧，第一次發(fā)卷前是這樣的'，難道……不會(huì)吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望�！跋乱粋�(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分?jǐn)?shù)，不相信的是我這么多不會(huì)得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺(tái)接了試卷。我把試卷打開一看，發(fā)現(xiàn)我亂做的幾題都對(duì)了。
回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽，他們笑得可開心了！但他們對(duì)我說：“這一次只是意外，下一次一定要復(fù)習(xí)啊！”我把爸爸媽媽這句話記在心里，不過這真是突如其來，出乎人意料之外的驚喜��！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 12
在一個(gè)星期六的下午，我早早的起床了。飛快地吃完了早飯，讓爺爺帶我去外面玩耍。爺爺幫我披上了一件衣服，高高興興地帶我出門了。
爺爺帶著我，來到了一條寬闊的大道上。我們走在路邊上，好奇的我老是往左右看。比我還大一點(diǎn)的哥哥姐姐們?cè)隍T兩個(gè)輪子的自行車。我看見了，又吵又鬧地讓爺爺教我騎自行車。爺爺來到樓下，把我的四個(gè)輪子的自行車拿了出來，把自行車兩邊的輪子去掉了。我高興極了，一屁股坐了上去，雙腳開始踩了起來。兩腳剛一踏上腳踏板，自行車就撲通一聲倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起來。爺爺迅速跑過來，親切地問道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我問：爺爺，騎兩個(gè)輪子的自行車可真難呀！有沒有好方法呢？爺爺微笑著對(duì)我說：騎這個(gè)自行車必須認(rèn)真的`練習(xí)，不怕吃哭，爺爺學(xué)這個(gè)自行車時(shí)都吃了很多哭的。我聽了，不由的害怕起來，可是這是我自己想學(xué)的，總不能半途而廢吧？于是，我鼓起勇氣說爺爺，我不怕，我們練自行車吧！爺爺把自行車推到廣場說：我們開始練吧！
我坐在自行車上，讓爺爺幫忙把車尾拖著，兩腳踩著踏板，心都快跳出來了，還好有爺爺扶著我。我漸漸放松了，開始踩了起來�？墒�，我還是有點(diǎn)害怕，每騎一會(huì)兒，我就會(huì)問：爺爺，扶好了嗎？爺爺總會(huì)說：扶好了。這樣就使我不害怕了。不一會(huì)兒，爺爺輕輕的放了，我沒發(fā)覺，后來，我問的時(shí)侯，爺爺居然沒有回答，我害怕極了，撲通一聲，我的自行車又倒了。雖然這一次我沒有哭，但我覺得已經(jīng)沒有信心了。爺爺好像看出了我的心思，過來鼓勵(lì)著我，讓我振奮起來，我又開始練了。我手心里冒出了許許多多的汗珠，背上也出了很多汗，可為了學(xué)會(huì)騎車，我不怕苦不怕摔跤，加強(qiáng)練習(xí)，漸漸地，我終于能騎一圈了。
從次，每個(gè)星期六，星期天我都要練習(xí)騎車。一個(gè)月過去了，我已經(jīng)能騎著去美好家園了。
我收獲了成功的喜悅，懂得了只要付出了一份努力，就會(huì)有收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 13
俗話說：“努力就會(huì)有收獲。”我們將收獲果實(shí)、喜悅和信心。我自豪地告訴你：“我獲得了成功�！�
在一個(gè)炎熱的夏天，我媽媽給我買了一副全新的滑板。當(dāng)時(shí)我高高興興跳了三尺，腦子里就想到了我自信的滑板瀟灑地滑過去的畫面，心想：我一定要學(xué)會(huì)快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是興高采烈。我看到孩子們是優(yōu)秀的'溜冰者。我覺得滑板很容易，就開始滑。但是我總是一個(gè)接一個(gè)的摔倒。我終于能夠像機(jī)器人一樣走兩步，心想：滑板不難！
連續(xù)三天，我每天都去樓頂練習(xí)滑板，總幻想自己那天能成功。但事實(shí)并非如此。過了好幾天，我還是要像機(jī)器人一樣走兩步停下來，再走兩步停下來，毫無進(jìn)展。我有點(diǎn)失落：哎，看來我不是玩滑板的料！還是不學(xué)。
于是停了兩天沒練。我媽媽注意到了，說：“林行止，這兩天你為什么不下樓去練習(xí)滑板？”我沒說話。“難道不就是想放棄練習(xí)嗎？不然我陪你練。遇到一丁點(diǎn)困難都不能放棄，那就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)�！眿寢層终f�！昂冒�。”我勉強(qiáng)回答。
到了樓下，我媽讓我回憶一下看到別人在院子里玩滑板時(shí)我平時(shí)的姿勢(shì)，讓我稍微放低重心。我照媽媽說的做了，前一兩分鐘還可以，第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來。這時(shí)我媽說：“起來繼續(xù)練。”“我不想練。”我有點(diǎn)不耐煩了�！安痪�，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)�！蔽覌屨f，但聽起來總像是在嘲笑我學(xué)不會(huì)滑板。我生氣地說：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不練我就想笑你了！你練了我還能笑你？”媽媽真的生氣了，一個(gè)人去了院子的另一邊。媽媽走后，我站起來心想：笑我練不出來，我就讓你看看沒有你我能學(xué)到什么！于是我開始集中精神，努力練習(xí)。我跌倒了，又爬了起來。過了一段時(shí)間，我能夠滑動(dòng)，我獲得了成功。
“一份辛苦，一份收獲�！敝灰銓Ｗ⒂谀臣�，你一定會(huì)有所收獲。我的學(xué)習(xí)也是如此。我必須運(yùn)用我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：專注于某事，并在學(xué)習(xí)中取得成功。我也明白我媽說的沒錯(cuò)：人總會(huì)遇到困難，遇到困難不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 14
快樂的暑假就要結(jié)束了，在近兩個(gè)月的暑假里，我收獲了很多很多。
游覽祖國的山川美景
一放暑假，爸爸媽媽就帶我去龍?zhí)稖嫌瓮�。龍�(zhí)稖鲜蔷嗄详?60公里的自然生態(tài)風(fēng)景區(qū)，這里瀑布密集，自上而下形成多處梯式瀑布，瀑布從懸崖上傾瀉而下，急流如注，浪花飛濺，落入龍?zhí)�，一眼望去，一瀑一潭，十分壯觀。我不禁想起李白的著名詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。龍?zhí)稖纤`山秀，石奇崖險(xiǎn)，有名的奇石有“鱷魚戲水”，“八戒窺�！薄Ｐ螒B(tài)各異，惟妙惟肖。我暢游在這青山綠水之中，感嘆大自然實(shí)在是太奇妙了。
激情奧運(yùn)，激勵(lì)人生
我們盼望已久的奧運(yùn)會(huì)終于開始了，看奧運(yùn)成了我們每天必做的功課。在奧運(yùn)賽場上，看到我們的健兒們馳騁的身影，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到他們神氣的樣子。我無數(shù)次替他們歡呼吶喊�？墒墙裉斓臉s譽(yù)是他們?cè)谂_(tái)下流了多少的汗水和眼淚換來的啊。象我們的跳水冠軍郭晶晶，看著她在跳臺(tái)上完美的跳躍，如人魚般的入水，誰能了解，她滿身的傷痛。郭晶晶的腿部粉碎性骨折過，當(dāng)時(shí)醫(yī)生都說她的腿康復(fù)之后，可能就不能再當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了�？伤齾s說：“只要我能站起來，我就能跳，只要我能跳，就一定能跳好�！边\(yùn)動(dòng)場上有許許多多象郭晶晶這樣的運(yùn)動(dòng)員，他們有的取得了輝煌的成績，有的含淚離開了賽場。不管怎樣，他們都是我心目中的英雄，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，我們也要象他們一樣，做一個(gè)永不服輸?shù)娜恕?/p>
與校信通結(jié)緣
在暑假里，漫步校信通，我看到了許多博友寫的博文。通過一遍遍的閱
讀，我借鑒他們的.寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，再加上校信通的叔叔阿姨對(duì)我的指導(dǎo)和肯定，我的寫作水平有了很大的提高，還有的博文帶上了小帽子。我真高興，努力的耕耘有了收獲。
校信通，你真是我的"良師益友"！
我度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假。暑假里，山中的美景陪伴著我，奧運(yùn)精神陪伴著我，我的“良師益友”陪伴著我，我真是太快樂了！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 15
晚飯后，爸爸神秘地說：“苗苗，我們?nèi)タ措娪鞍�！”我心想：這階段，我表現(xiàn)不是很好，爸爸怎么會(huì)帶我去看電影呢？肯定是開玩笑的。爸爸又說：“苗苗，不緊不慢的'干嘛？快走吧！”我這才相信，爸爸真的要帶我去看電影。于是，我像兔子一樣蹦蹦跳跳地出了門，將爸媽都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后頭了。
到了電影院，爸爸買了三張票，我看了看爸爸手中的票，電影的題目是《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》�！皶r(shí)間不早了，我們快去放映廳吧！”爸爸說。我馬上跑進(jìn)放映廳，找到自己的位置坐下。
突然，放映廳的燈全都熄滅了。頓時(shí)，全場鴉雀無聲。屏幕上出現(xiàn)了一條龍，電影開始了。
電影非常精彩，給我印象最深的是：在一個(gè)房間里，突然跑出一個(gè)肥胖的公主，她一把抱住那個(gè)大壞蛋，以為他是救自己的王子，親了又親。大壞蛋在公主手里拼命掙扎，可是，沒有掙脫。這時(shí)，我笑得合不攏嘴，為壞蛋沒有掙脫而高興。再看看其他觀眾，他們?cè)缇托澚搜?/p>
電影結(jié)束了，我回味無窮，不停地說著：“真好看呀！真好看呀！”
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 16
假期里大家一定會(huì)有很多收獲，而我的收獲都會(huì)記錄在一個(gè)小本子上，我的第一個(gè)收獲是一次意外的收獲。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們來了一位“稀客”——我的`姐姐。這可把我們一家給高興壞了，因?yàn)榻憬闫匠６荚谘a(bǔ)課，這回她竟然有時(shí)間到我們家來。媽媽建議晚上吃餃子，我和姐姐都十分贊同媽媽的建議，我和姐姐在臥室玩電腦，媽媽卻一個(gè)人在廚房里忙活，已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)，我們倆的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，可媽媽才開始包餃子，我和姐姐商量了幾分鐘，決定幫媽媽包餃子。
可我根本不會(huì)包餃子，看著媽媽和姐姐的餃子，我包得簡直就是奇形怪狀，媽媽讓我先把餡兒放到皮上，再把面皮合得緊緊的，然后再捏褶，我終于學(xué)會(huì)了包餃子的要領(lǐng)，雖然包得不及媽媽的餃子，但也勉強(qiáng)合格。
餃子出鍋了，我的餃子和其他人的餃子簡直就是麻雀和烏鴉站在一起，一眼就可以看出來了，雖然樣子和別人不一樣，但吃著味道也是一樣的。我不僅吃到自己親手包的餃子，還學(xué)會(huì)了怎樣包餃子，這難道不算是意外的收獲嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 17
通過本學(xué)期我學(xué)到了怎樣才能通過快速閱讀學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，我總結(jié)的方法如下。
就那《漁夫的故事》來說，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來戰(zhàn)勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個(gè)大致的了解。再一部分一部分的讀去了解每一步的主要內(nèi)容，然后把各個(gè)部分的'主要意思連起來。這樣就抓住了課文的主要內(nèi)容。比如第一部分講了一個(gè)貧困的漁夫給自己立了一個(gè)規(guī)矩，每天打撈最多不超過四次，結(jié)果有一天他連打了三次都沒有撈著任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子里釋放出來后與魔鬼斗智斗勇。第三部分講的是漁夫最后戰(zhàn)勝了魔鬼從新把魔鬼關(guān)進(jìn)瓶子。
這個(gè)故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會(huì)戰(zhàn)勝他們。這個(gè)道理使我受益匪淺，當(dāng)然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細(xì)體會(huì)就會(huì)有所感受，比如說獨(dú)坐敬亭山寫出了李白的悲傷心情。當(dāng)然還有其他更好的閱讀方法，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上慢慢地體會(huì)，在學(xué)習(xí)上成長。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 18
在我金色的童年里蘊(yùn)藏著許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！
那是發(fā)生在去年的事了，那次，我在家里閑得無聊，于是就想到了一個(gè)試驗(yàn)，把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會(huì)努力逃出來，同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會(huì)怎么做的。說干就干，我拿來兩個(gè)透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強(qiáng),肯定會(huì)逃出去的，誰知結(jié)果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅(jiān)持了一會(huì)兒后覺得沒有可能會(huì)逃出去的`，于是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，等待死神的到來。看到這情景，我失望極了。我有來到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒有朝一個(gè)方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點(diǎn)飛去，有的卻背著亮點(diǎn)飛行，他們經(jīng)過無數(shù)次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去�？吹竭@一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅(jiān)強(qiáng),努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。
是的！即使不是強(qiáng)者，是弱者，在遇困難時(shí)只要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，那么就一定能夠成功！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 19
人們常說"種瓜得瓜，種豆得豆"為了獲得，它必須付出代價(jià)。有時(shí)付出了很多，但還是有點(diǎn)收獲，加油！在快樂收獲的成長中，去欣賞生活…
有一次我數(shù)學(xué)考試，我手里拿著一張張亮晶晶的卷子，只見紅色的大字竟然是99分，我心想：哪個(gè)題目不對(duì)啊，這張卷子不是挺簡單的嗎？應(yīng)該100分！我迅速看了看，錯(cuò)了一個(gè)填空題，好簡單哦，我又算了一個(gè)，他馬上就算了。想想有點(diǎn)像哭，雖然考得很好——99分，但是做錯(cuò)了一個(gè)那么不應(yīng)該錯(cuò)的題目，覺得那么沒用……如果試卷給媽媽看，媽媽肯定也很生氣對(duì)不對(duì)，媽媽從來不在乎我考試成績，只在乎我錯(cuò)在哪里的'題目，如果對(duì)了我就考100分，那么粗心，以后還怎么考……我覺得：絕對(duì)沒有第二。我可以堅(jiān)定地發(fā)誓。通過考試，我明白了無論什么事情都需要小心，一絲不茍。我的心不知道是快樂還是悲傷，快樂是我收獲了，悲傷是我沒有達(dá)到自己的目的，卻錯(cuò)在不該錯(cuò)的話題。如果我在考試中認(rèn)真檢查，認(rèn)真做就不會(huì)這樣。收獲是每個(gè)人都需要的。勤奮付出，才有真正的回報(bào)和收獲，在收獲中默默成長，成長為一棵棵"茁壯的樹"。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 20
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說：“咱們?nèi)チ锉鯓印�？“真的？太好了！”我興奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的.要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手�。 备绺缫姞钌鷼獾卣f：“總是依賴我是學(xué)不會(huì)的。”我趕忙說：“不行，不要嘛�！�
哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。
哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我學(xué)得還快。”
這就是這兩天的一大收獲吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 21
媽媽曾告訴我，在外婆家對(duì)面的山頂上，有一棵大柿子樹，樹上結(jié)滿了大紅柿子……于是，爸爸帶我去摘柿子，那天，我們一大清早就出發(fā)了。我和爸爸走在崎嶇的山路上，順著一條山溝左拐右拐地往上爬。
沿著山溝走上去就是一條盤山路，蜿蜒曲折的山路兩旁，長滿了奇花異草。我只顧欣賞美景，一不留神，被一根樹藤絆住，摔了一跤，手還被劃出了一道血痕。我深深地吸了口氣，拍了拍手上的土，咬緊牙跟著爸爸一步一步地往上走。
我們終于攀上了山頂，找到了那棵柿子樹。可是，樹上只有幾個(gè)又小又青的柿子，根本沒有媽媽說的什么大紅柿子。爸爸見狀，一手指向遠(yuǎn)方，語重心長地對(duì)我說：“佳佳，不要后悔，雖然你沒有得到你夢(mèng)寐以求的大紅柿子，但是你看——”順著爸爸手指的方向，我放眼望去：只見一望無際的'杭嘉湖平原盡收眼底：京杭大運(yùn)河像一條銀帶飄落在天地之間：塊塊農(nóng)田，像幾何圖案一樣排列得整整齊齊……到處充滿著希望！
望著山下如詩如畫的景色，我愉快的心情一下子就涌了上來。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 22
我是晚報(bào)小記者啦！我要參加的第一次小記者活動(dòng)便是去參觀麥隆，了解蛋糕等食品的加工過程，并親手做餅干。聽到這些活動(dòng)安排，我高興得一蹦三尺高。
在一個(gè)車間里，整整齊齊地?cái)[放著五個(gè)長桌案，每個(gè)桌案上面都放著幾個(gè)大大的盛裝盤。我們被分成若干組，開始體驗(yàn)制作餅干的樂趣。
車間主任黃伯伯告訴我們制作餅干的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分?jǐn)嚢韬�，我們每人分得一個(gè)面團(tuán)，大家便興致盎然地制作起來�？矗苓\(yùn)樂做了一朵花，五個(gè)大小一致的花瓣，像綻放的笑臉；張鴻生捏了一只八爪章魚，長長的觸角，還真像那么回事……工人叔叔不斷提醒我們餅干的厚度和大小，我們?cè)谒麄兡托牡?指導(dǎo)下也不斷完善著自己的“作品”。不一會(huì)兒，五花八門的餅干便擺滿盛裝盤。我精心制作的“馮氏”餅干也誕生了，它由一塊圓圓的餅干和一個(gè)“馮”字餅干合二為一而成。
隨著一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們制作的餅干出爐了。大家爭先恐后地挑選品嘗，每個(gè)人的臉上都流露出開心的笑容。
這次小記者活動(dòng)不僅增長了見識(shí)，還培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，真是太有意義了！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 23
“啊……”打了個(gè)哈欠。我睜眼一看日歷，不知不覺中，時(shí)間飛快流逝，暑假過完咯！又要每天面對(duì)永遠(yuǎn)寫不完的功課了�，F(xiàn)在，我就和大家一起來分享暑假的收獲吧！
我的第一個(gè)收獲是“好心情”。是啊，放假了，我每天都是上午在玩，下午去上課。每日悠閑自在，不上任何課外班，況且上午只有我一個(gè)人在家，我想干什么就干什么。讓我知道面對(duì)任何事都要有一個(gè)好心情！
我的第二個(gè)收獲是“被媽媽罵”�！皩氊悾阌袥]有在看書，有沒有在寫作業(yè)�。靠禳c(diǎn)寫啊，寫不完我可是不管你啊！反正我是出去玩，你一個(gè)人在家��！聽到?jīng)]有？我在問你�。�！哎，在不在聽啊……”面對(duì)每天對(duì)我除了嘮嘮叨叨就是嘮嘮叨叨的`媽媽，你一定會(huì)想，你可真可憐��！呵呵，其實(shí)不是的。我依舊牙口倍兒好，吃飯倍兒香，睡覺倍兒沉心情倍兒棒！
我的第三個(gè)暑假收獲是“發(fā)奮寫作”。自從我在“讀者節(jié)”上看到獲獎(jiǎng)的小記者后，我就下定決心，明年的今天，我一定會(huì)獲獎(jiǎng)的！從現(xiàn)在開始就行動(dòng)吧！
這些，僅僅是一小部分而已。我還有好多好多呢！改天，我再漫漫說給你聽吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 24
比賽結(jié)束時(shí)，我很輕松地看著獲獎(jiǎng)名單，目光久久地停留在“何柔晶：一等獎(jiǎng)”上，無法抑制內(nèi)心的喜悅，眼前看到了過去學(xué)舞蹈的喜怒哀樂。
小時(shí)候?qū)ξ璧府a(chǎn)生了興趣，從那以后再也沒有像親人一樣分開過。
一開始我以為跳舞很簡單，后來才知道跳舞不容易。老師對(duì)我越來越嚴(yán)格，動(dòng)作越來越難。每次學(xué)跳舞，走路都是汗流浹背。后來要練基本功，舞蹈生活中留下了很多眼淚的痕跡。
當(dāng)我得知我要上場時(shí)，我比平時(shí)加倍努力。上課的時(shí)候，我隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下跳舞，讓汗水自由流淌；回家的路上邊聽音樂邊彈節(jié)奏，回憶老師上課說的`重點(diǎn)內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作；在家里，我彈著優(yōu)美的音樂，在地毯上練習(xí)跳舞，額頭上有細(xì)小的汗珠。
我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候記不住動(dòng)作，做不到完美，找不到節(jié)奏。面對(duì)這些困難，我沒有灰心。經(jīng)過不懈的努力，我克服了很多困難，等待比賽。今天，我在戰(zhàn)場上慢慢來。音樂就像戰(zhàn)鼓，讓我奮勇作戰(zhàn)。我融入音樂，沉浸在舞蹈中。經(jīng)過多次選擇，我見證了我的努力沒有白費(fèi)，我成功了。
我從這短暫的舞蹈生活中獲得了一種新的體驗(yàn)：花和陽光的背后，到處都是累汗的寶塔，陽光總是風(fēng)雨后來，一定要堅(jiān)信付出后才能收獲！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 25
學(xué)了本組課文，我可謂是收益多多��！
比如，在第一課中，作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動(dòng)活潑，而且，也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷，飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的.小蟲，把他想像成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小蟲，把他想像成“南國的少女”；看到震動(dòng)翅膀的小蟲，把他想像成音樂家；看到推著食物的小蟲，把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只小蟲深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的，我還在課外書上學(xué)會(huì)了許多寫作方法，如：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之，學(xué)了本組課文，我收益多多啊！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 26
一個(gè)大雨過后的早晨，一串整齊的腳印吸引著人們的眼球。而我，也是印腳印的其中一人。
那個(gè)早晨，因?yàn)槲业你U筆用完了，去小區(qū)的小書店買鉛筆�？墒翘煜駛�(gè)孫猴子的臉--說變就變。傾盤大雨說來就來，一滴滴雨滴像一位位戰(zhàn)士，沖鋒而下。大雨過后，卻還是陰天。忽然一個(gè)拄著拐杖走路的小女孩進(jìn)入了我的視野。可是路上的一塊小石子將她絆倒在濕漉漉的地上，泥土將她雪白的衣裳染灰了。我急急忙忙地跑了過去，將她扶起。她那水蜜桃似的臉蛋突然發(fā)紅，說:"謝謝你！“。而我卻大大咧咧的說：”沒關(guān)系，你沒受傷吧！“我一邊說著，一邊拿出紙巾把他身上的泥巴擦了個(gè)干凈�！蔽曳瞿慊厝グ�，因?yàn)閯傁逻^雨，所以路上很滑�！岸@次終于爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上，她不再害羞了，而是大大咧咧地跟我說起了她的童年趣事。在談笑之間，不知不覺已經(jīng)到了她家的`門口了，我們微笑著說再見......在回家的路上，一串整齊的腳印映入眼簾--原來是我們剛才走路時(shí)所留下的腳印。
這一次幫助別人，使我意外地收獲了一個(gè)朋友和一份幫助別人的快樂！這，難道不是一份意外的收獲嗎？何樂而不為呢？
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 27
有人說，成長像一杯咖啡，先是苦苦的，后是甜甜的，越品越甜。
有一次，我在食堂吃完飯，早早去了教室。這時(shí)我忽然想起老師說今天發(fā)試卷。我就向講臺(tái)望去，試卷果然在講臺(tái)上。我就跑上講臺(tái)，開始翻我的卷子。我的卷子就在第一個(gè)，我翻開一看——89分兒。我剛松了一口氣，突然想到媽媽說，考不上90分以上，回家就要挨打！
89和90就差一分，要不然我改個(gè)兩分的題吧，我自言自語的說。接著就拿起老師的紅筆把錯(cuò)誤劃去，改成了一個(gè)對(duì)號(hào)。還把減2分劃去了，改成正確答案。
然后我走下了講臺(tái)，下午發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的想老師會(huì)不會(huì)看出來。天雖然不熱，可我卻汗流浹背。
回到家時(shí)，媽媽問我考了多少分，我結(jié)結(jié)巴巴的'說：“考……考了91分！”我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你確定這是你的真實(shí)成績？”。我哭著說：“媽媽，我把我的成績給改啦，我錯(cuò)了！”。媽媽對(duì)我說：“成績是你努力才能考出來的，耍小聰明，是不會(huì)有好結(jié)果的！”
從那以后我再也沒有改過分?jǐn)?shù)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 28
六年小學(xué)很快就要在悲歡離合中度過了。在過去的六年里，我們收獲了很多，也學(xué)到了很多。
語文是我們接觸的第一門課程。我們從幼兒園就開始學(xué)中文，所以這個(gè)科目對(duì)我們小學(xué)來說并不陌生。
記得小學(xué)的時(shí)候，我們老師讓我們寫一首小“詩”，很短很不成熟，里面有很多幼稚的句子；過了幾個(gè)學(xué)期，開始學(xué)寫作文，一般七八句。一百字左右是好作文。聽到老師說高年級(jí)學(xué)生要寫一個(gè)半文具，我們都驚呆了。然而到了初三，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的.想法完全錯(cuò)了，一個(gè)半？一個(gè)半作文是普遍現(xiàn)象。語文這門課，我記錄了多少不成熟的句子。
我在語文課上找到了朋友的——本書。一說到書，心里就有一種說不出的興奮。這個(gè)領(lǐng)域我有很多話題，可以聊個(gè)沒完沒了一天。真的帶給我很多快樂和知識(shí)。
在過去的六年里，我們從漢語中學(xué)到了很多。雖然每篇課文都很短，但它告訴了我們一些其他的知識(shí)。在我們成長的道路上，語文不同于其他課程。它沒有固定的內(nèi)容，古詩詞，歷史故事，發(fā)現(xiàn)。它總是包含一些簡短的知識(shí)點(diǎn)。也許正是這些知識(shí)點(diǎn)讓我們學(xué)會(huì)了探索科學(xué)，自然而然的讓我們愛上了語文。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 29
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的'時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢�。�
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以�！蔽衣犃诵睦镆患�(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長了，才會(huì)成功。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 30
記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學(xué)幾乎都會(huì)游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)爺爺說；“爺爺，我特別想學(xué)習(xí)游泳，您能答應(yīng)我嗎？”我雖然嘴上這么說，心里卻想：“爺爺也許不能答應(yīng)我，因?yàn)槟抢镌?jīng)淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應(yīng)了，事情順利談妥了。
在去游泳的`路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因?yàn)槿绻薄拔抑懒耍∥抑懒�！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問�！爸懒�！”我說。“那好吧�！睜敔斦f，“我?guī)湍銛?shù)一數(shù)，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數(shù)數(shù)：“1，2，3……”我起來之后，爺爺說：“好，不錯(cuò)20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事后，我又練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長，我興奮極了。
通過游泳，我懂得了一個(gè)道理：什么事，只要肯做，一定有收獲的。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 31
寒假，我想練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃。我父親建議我打籃球。我想：“打籃球不僅增強(qiáng)體質(zhì)，還能長大�！彼晕覜Q定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。
那是一個(gè)晴朗的日子。我拿著籃球，牽著爺爺?shù)氖秩チ诵l(wèi)校的籃球場。在路上，我又興奮又擔(dān)心。我很興奮，因?yàn)槲覐膩頉]有打過籃球。這是第一次。一定很刺激。我擔(dān)心我現(xiàn)在太年輕了，身高和籃球筐距離太大，能不能扔進(jìn)去是個(gè)問題。但我又想：“俗話說有志不高。不就是說‘運(yùn)動(dòng)量不高’嗎？”于是他跑到籃球場。
來到學(xué)校操場，因?yàn)槭呛伲@像冬眠一樣，空蕩蕩的.。我開始練習(xí)球。爺爺先從最基本的運(yùn)球、走路、投球開始，然后給我示范；最后，讓我一次練習(xí)一個(gè)動(dòng)作。在練習(xí)中，我不想練習(xí)運(yùn)球和走路，只想投球。
我舉起球，瞄準(zhǔn)籃筐。第一個(gè)球還沒到籃筐就掉了，第六個(gè)球我才摸到籃板。我泄氣了，生氣地把球扔到地上，球卻像變魔術(shù)一樣進(jìn)了。從籃筐上掉下來的球在地上彈來彈去，仿佛在說：“不要?dú)怵H，萬事開頭難！”我立刻變得自信起來，重新開始練習(xí)。
現(xiàn)在，寒假過去了，但是我對(duì)籃球的熱愛并沒有改變，我只是沒有更多的時(shí)間去練習(xí)，但是只要天氣好，時(shí)間允許，我就會(huì)去打籃球。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 32
在暑假時(shí)，我參加了“紅領(lǐng)巾少兒合唱團(tuán)”，這個(gè)活動(dòng)讓我收獲不小。
我是個(gè)愛讀書，喜歡交朋友的女孩。當(dāng)我第一天參加合唱隊(duì)時(shí)，我很孤獨(dú)。因?yàn)樵诤铣?duì)我沒有朋友，也沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。吃過午飯，我正在津津有味地讀一本《三國演義》。教室里熱鬧極了。有的'同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在一起看漫畫，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發(fā)，在那里靜靜地讀書，我看得入了迷……
突然，一個(gè)人急急忙忙從我身邊跑過，一不小心，把我的書碰到了地上。我很惱火，因?yàn)槲艺米x到一個(gè)精彩的故事，我還盼著看結(jié)局是怎樣的呢?書掉到地上已經(jīng)合上了，這么厚的書，我得多長時(shí)間才能找到啊!我抬起頭，用目光去尋找那個(gè)碰我的人：只見她穿著粉紅色的連衣裙，長長的頭發(fā)，丹鳳眼，微微有一點(diǎn)點(diǎn)胖……她見我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書撿了起來，向我連聲道歉，還細(xì)心地幫我找到那個(gè)故事。我對(duì)她說了聲謝謝。她搖搖頭說：“不用謝，我們交個(gè)朋友吧!”于是，我們手拉著手跑了出去……后來，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友……
這次活動(dòng)，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂和友誼。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 33
路邊的大樹已枯黃了他的孩子——樹葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的！
果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識(shí)的石榴爺爺正傳授知識(shí)給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。
花園也不甘示弱。一朵朵菊花競相開放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲。有的扇動(dòng)著翅膀在花朵旁邊飛來飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的.乳汁似的，有的尋找一朵盛開了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂不可支地玩耍呢，似乎很興奮！
當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！
秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 34
秋天，火紅的楓葉，枯黃的柳葉。隨著涼爽的秋風(fēng)，像飛舞的蝴徐徐飄落，人們臉上都露出豐收的喜悅。
春燕萌飛，留下來棕色的.碗型燕雀，只有一些耐寒的鳥兒，像鴿子、麻雀，依然每天早出晚歸，叫聲婉轉(zhuǎn)……
秋天，豐收的希望，忙碌的象征。掛玉米，串辣椒，曬谷子，人們忙得不亦樂乎。秋風(fēng)輕輕地把谷殼吹走了，把顆粒飽滿谷粒留在原地。一個(gè)穿綠褲子的男孩正幫媽媽收玉米，一串串玉米被太陽曬著，在陽光下歡笑著。
一個(gè)婦女帶著小女兒在院子里曬太陽，小女孩蹦蹦跳跳載歌載舞，婦女和鄰居聊起了家常。
“媽媽，玉米掛完了，我去玩了。”綠褲子男孩說。“好，去吧�！蹦泻寢尨饝�(yīng)了。
蘋果樹上掛滿紅紅的果實(shí)，水靈靈的，偶爾傳來小鳥稚嫩的叫聲，哦，它們餓了。楓樹杈上，有一個(gè)漂亮的鳥巢，巢里有四只可愛的小鳥，“嘰嘰”林里穿出親鳥的應(yīng)聲。
母雞帶著小雞出來了，它們吃著玉米粒和小蟲子；好斗的公雞為搶一粒麥子打得頭破血流。貓?jiān)跇渖暇o張的盯著樹下要追它的狗，狗因?yàn)樯喜蝗涠鴼獾耐敉舸蠼小?/p>
這收獲的季節(jié)，是多姿多彩的。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 35
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多東西，但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。
回想起自己剛上小學(xué)時(shí)，班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔，而我自己又很害羞，一直都不敢與同學(xué)們交流，所以我只能靜靜的坐在座位上，看著她們聊天，可看著看著，我就越覺得自己是班上的孤立者，越覺得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——
我依舊靜靜的坐在那，等待著考試的到來，可我又看了看自己的文具盒里，發(fā)現(xiàn)自己沒拿筆來心想怎么辦，怎么辦？就要考試了�！巴蝗晃铱匆娢彝朗种形柚鴥芍ЧP，我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭，可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢？我跟她又不熟，可我該怎么辦呢？想著想著我的汗也來湊熱鬧了，悄悄地鉆了出來。我的同桌好像看出了什么，她碰了碰我的肩膀，對(duì)我說“你是不是沒帶筆呀，沒關(guān)系，我這有兩支，吶給你。”她把一支筆挪到我眼前，我弱弱地說謝謝你�！薄安挥每蜌�，我是你的同桌嘛，這是應(yīng)該的`�！蓖蝗�，有一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我拿起那支筆，感覺那支筆好重，好重。
友誼是個(gè)永不褪色的話題，有陽光的地方就有友誼，有友誼的地方就有陽光，我愛陽光，但我愛我的友誼。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 36
六年以來，我收獲的喜悅數(shù)也數(shù)不清，今天，我就來說一下我的喜悅。
一年級(jí)時(shí)，我就增加了許多好習(xí)慣，我變的特別好問“太陽為什么是圓的，我的手是怎么變大的”這些問題常常會(huì)讓我傷腦筋，有時(shí)候問得爸爸媽媽也答不上來，在那時(shí)，我就感覺自己比爸爸媽媽還要有學(xué)問。
記得有一次，我聽見爸爸對(duì)媽媽說：“孩子的衣服都小了，該買幾件了�！甭犃诉@句話，我的腦袋里不禁閃過一個(gè)念頭：“衣服怎么會(huì)變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著媽媽，疑惑不解地問：“我的衣服怎么會(huì)變小呢？”媽媽聽了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發(fā)呆，過了一會(huì)，媽媽笑著說：“傻孩子，那是因?yàn)槟愕纳眢w隨著年齡長大了，而不是衣服變小了！”我聽了，皺著的眉頭舒展開了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己問題的快樂，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在面臨的.問題就是升學(xué)考試，所以說如果自己的分?jǐn)?shù)到了分?jǐn)?shù)線的話那也應(yīng)該是一種喜悅吧！所以說，那個(gè)喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數(shù)之不盡，現(xiàn)在就讓我們向另一個(gè)喜悅前進(jìn)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 37
今天是星期天，大部分同學(xué)都乘這一個(gè)機(jī)會(huì)休息了，好放松一下經(jīng)過幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個(gè)小伙伴去野外玩耍，有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒有去玩耍，而是跟母親說了一聲就去一個(gè)清靜的地方——新華書店看書。
那個(gè)地方非常清靜，星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書，別的人非常少。我先沿著書架走了一會(huì)兒。呀，《哈利．波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦�。我立刻輕輕地將那熟睡的'書本拿起來，將它喚醒。然后，我找了一個(gè)舒服的地方看了起來。看著看著，我覺得自己仿佛來到了一個(gè)充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個(gè)世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡直難于用語言來形容。
可是，就在我如癡如醉看書入迷的時(shí)候，媽媽來叫我了。媽媽說：“我已經(jīng)叫了你好幾次，你怎么沒有聽見？”“怎么沒有聽見？你也剛剛來吧！媽媽，請(qǐng)你再等我一會(huì)兒，讓我再看一會(huì)兒！”我把那個(gè)故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。
今天對(duì)我來說這一個(gè)星期天真是大有收獲！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 38
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑�！背@首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業(yè)生，那可愛又響亮的歌聲響徹整個(gè)教室。
那時(shí)的我們，個(gè)個(gè)都長著一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個(gè)個(gè)都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛又討人喜歡。
那時(shí)的我們，笑容是那么的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那么的甜美，讓人聽著不由自主的笑起來；走路的姿勢(shì)又是那么的可愛，身子一扭一扭的，頭發(fā)也有節(jié)奏的.左右搖擺著。
那時(shí)的我們是多么的快樂，整天在幼兒園里打打鬧鬧，放了學(xué)也能在小區(qū)里一直玩到吃晚飯，跟現(xiàn)在的小學(xué)生活簡直是天壤之別。當(dāng)時(shí)的我們，癡癡的幻想著小學(xué)的美好生活，早知如此，當(dāng)初朋友之間何必分分離離？
打開相冊(cè)，看到小時(shí)候的照片，甚是可愛�；叵肫饋�，滿是后悔，為何要鬧別扭？和好后回頭看看，小學(xué)時(shí)光也只剩一年時(shí)間了。
回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時(shí)間就像一場場大雨，一次次的沖淡我們的記憶。
感謝你們?cè)敢馀惆槲�，不然我將�?huì)多么寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。
時(shí)光匆匆，誰也無法磨滅你們?cè)谖倚闹辛粝碌暮圹E。
你們是我最美好的收獲。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 39
暑假里，今天我是第一次來到圖書館。說來慚愧，媽媽問我暑假里有什么收獲，我才意識(shí)到暑假里什么也沒學(xué)到，該是用心看看圖書了。
走進(jìn)圖書館，就覺得涼爽了許多，原來圖書館里面正開著空調(diào)呢！坐在門前的管理員阿姨是專門監(jiān)督我們的吧。我走到少兒圖書的.地方，找了一本書，坐在旁邊，津津有味地看了起來。我看的是一本名叫《偷吃羊肉的大熊貓》這本書，它的名字吸引了我，給我留下疑惑：熊貓不是吃竹葉嗎？怎么會(huì)偷肉吃呢？我看了下去：當(dāng)牧羊人發(fā)現(xiàn)有一只羊的尸體的時(shí)候，他很傷心，同時(shí)也很驚訝！牧羊人心想：如果是狼干的，它為什么不把尸體叼走呢？想到這里，牧羊人決定查個(gè)究竟。晚上，牧羊人偷偷的看著羊圈。忽然，一只大熊貓?zhí)M(jìn)了羊圈里，把剩下的羊尸體大口大口地吃掉。牧羊人又產(chǎn)生了幻想，他連忙找了一本書，開始看了起來，他終于知道大熊貓為什么吃羊了，因?yàn)榭諝夂铜h(huán)境受到了污染，所有的植物都被污染了，于是大熊貓就吃肉了。
讀了這篇文章，我受到一點(diǎn)啟發(fā)，真希望人人都能愛護(hù)環(huán)境，低碳生活，保護(hù)我們的地球媽媽。我也要監(jiān)督自己，從我做起，從小事做起。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 40
那天，天氣涼嗖嗖的，我有一種預(yù)感，似乎有什么不吉利的事情要發(fā)生。
我來到原紅書店，推開門邊走邊說：“今天真倒霉，來學(xué)校的時(shí)候車輪胎漏氣了，現(xiàn)在還要買資料，真命苦呀！”買完資料回家的時(shí)候，碰巧遇見了兩個(gè)同學(xué)楊博朝和楊書涵。于是，我們就聚到一起，邊走邊聊天。
在我們?nèi)肆牡恼饎艜r(shí)，突然，我的左腳踩空了，精準(zhǔn)地踩進(jìn)了下水道的小窟窿里�！鞍。 蔽也唤蠛耙宦�，引得行人們都駐足觀看，楊博朝和楊書涵也慌忙低頭看，當(dāng)看到我的腳伸進(jìn)了那個(gè)窟窿里的時(shí)候，哈哈大笑起來！我聽到他們的笑聲，不禁惱怒起來，讓他們立刻走！他們搖搖頭，還是嘻嘻哈哈地離開了。
我掙扎了許久，才把腳從那個(gè)動(dòng)力掙扎出來。可低頭一看，我的左腳上布滿了細(xì)面條和各種各樣混在一起的`湯汁�？吹竭@些讓人惡心的東西，我只好坐在臺(tái)階上思考下一步該怎么辦。
首先我要回家，唯一一條近路就是走學(xué)校那一條路了，但是人太多，我走到那里會(huì)被人笑話。另外幾條路遠(yuǎn)，太浪費(fèi)時(shí)間了。我想了許久，還是沒有想到解決方法，不由得哭了起來。
抽泣了一會(huì)兒，一個(gè)阿姨走了過來，我一看是小艷文體的女老板。我給他說明情況，她思考了一會(huì)兒，說：“等一下，我送你回家�！蔽衣牶笾苯悠铺闉樾Γ_心極了。這時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，腳進(jìn)窟窿也是有好處是，居然意外收獲了一份友善。
收獲不僅僅只能收貨水果蔬菜，還可以收獲友善，那是人與人之間最溫情的表達(dá)。
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 41
又是一個(gè)周六�；仡欉^去的六年，不知道有多少個(gè)星期六從我的生活中抹去了。展望未來，我將面臨入學(xué)考試，我將能夠過一個(gè)只用幾個(gè)手指就能數(shù)清的周六�？粗@些腦袋一片空白躺在紙上的文字，我不禁想起了一門我很熟悉的課程——語文。是時(shí)候總結(jié)一下我的語文知識(shí)了！
中文恐怕是大家最早接觸的課程。如果稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，最先叫出來的爸爸媽媽應(yīng)該屬于中國人的管轄范圍！記得剛進(jìn)小學(xué)的.時(shí)候，老師看著我們的眼睛說：“以后我們要一起學(xué)習(xí)成長，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起填充快樂的童年！”現(xiàn)在回想起來，這不也是一句隱藏著中國知識(shí)的話嗎？
從那以后，我生活的每個(gè)角落都充滿了中國人的影子。我讀單詞，所有單詞，所有句子；開始認(rèn)單詞、單詞、句子；寫，寫單詞和句子。我逐漸學(xué)會(huì)了如何理解單詞和短語；言語如何優(yōu)雅地從口中躍出；如何靈活控制這些有價(jià)值的知識(shí)？我和偉大的作家巴金、老舍、托爾斯泰、巴爾扎克一起前進(jìn)。從科學(xué)奇觀中一起探索；我們和百科全書一起重新認(rèn)識(shí)生活。寫作也是從之前不成熟的手法幼稚，從現(xiàn)在精煉的語句成熟。
用了知識(shí)，感覺語文的好處，快樂，收獲真的很多！
六年來，我們學(xué)了很多語文知識(shí)，但還沒學(xué)到，要多學(xué)！是漢語的發(fā)展讓我們互相交流。讓我們發(fā)明創(chuàng)造更多的成就；只有這樣，我們才有這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代！
我喜歡中文，真心祝福我喜歡的中文！
小學(xué)六年級(jí)作文：六年收獲 42
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來說，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡單的易學(xué)的《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的.自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你�！甭犕炅藡寢尩墓膭�(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
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