有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在同一片藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)。
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫洪舟紫欣，大大亮亮的眼睛，小巧的嘴巴。聽到這里，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)很淑女的女孩子吧！可事實(shí)往往是反的。她是一個(gè)開朗可愛、大方而調(diào)皮的女孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“假小子”。她的唇邊總是掛著笑，好像沒(méi)有憂傷一樣，我還沒(méi)見她哭過(guò)的樣子呢。
因?yàn)槲覀儌z是鄰居，所以我們倆從小就喜歡在一起玩。小時(shí)候我們最喜歡玩的游戲就是捉迷藏叻，我們躲在大人想不到的任何地方：沙發(fā)下、衣柜里、箱子里，甚至小小的書柜都是我們的藏匿地。有好幾次，紫欣怎么也找不到躲在衣柜里的我，而我因?yàn)樘劬乖诠褡永锼�，結(jié)果一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在柜子里，而紫欣和媽媽焦急的叫著我的`名字，我才這才從柜子里出來(lái)。她們看見我后，問(wèn)我干什么去了，我說(shuō)我在柜子里睡著了。紫欣聽完就哭了，說(shuō)，小葉子對(duì)不起，我下次一定不會(huì)把丟下你了。我對(duì)她說(shuō)，欣欣，沒(méi)關(guān)系，我睡的才舒服呢！柜子里好暖和��！我又做出夸張的表情，把紫欣和媽媽逗笑了。
從那以后，紫欣每一次都可以找到我，結(jié)果我都懷疑她是不是偷看了。
長(zhǎng)大了后，我們最愛玩的就是比賽。我們比這次考試誰(shuí)考的好；我們比誰(shuí)發(fā)言發(fā)的次數(shù)多；我們比誰(shuí)做的練習(xí)多……我們什么都比，誰(shuí)贏了，另一方不但不會(huì)生氣，還會(huì)大笑幾聲，說(shuō)，就讓你開心開心，下次你就哭吧你。有幾次，紫欣的考試成績(jī)比我多了2分，我生氣極了，紫欣見我生氣了，對(duì)我說(shuō)：“小葉子你別生氣�。∧隳且活}是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的，下次只要注意一下就一定比我考得好！”果然，這次考試的成績(jī)我比紫欣高了4分，紫欣見了不但不生氣，還來(lái)恭喜我，我想起了上次我對(duì)紫欣發(fā)火，我不好意思的對(duì)紫欣說(shuō)：“欣欣，上次的事，對(duì)不起��！”而欣欣卻無(wú)所謂的沖我笑笑：“什么啊，這點(diǎn)小事，我早忘了！”
瞧，這就是我的好朋友，在這些日子里，她教會(huì)我了許多東西，我們的友誼不會(huì)斷，再迎來(lái)初中生活的我們，將越挫越勇，努力向上。
在同一片藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
大人們常說(shuō)小孩子是最無(wú)憂的，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)�，隨著年齡的增長(zhǎng),我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時(shí)，我總會(huì)受到不同程度的壓力。這些壓力總會(huì)影響我的備考過(guò)程和考試成績(jī)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成風(fēng)的期望值很高。雖然,他們不會(huì)給我定下成績(jī)方面的指標(biāo)，也常說(shuō)不會(huì)注重我的分?jǐn)?shù)。但，他們?cè)跓o(wú)形把這些變成了語(yǔ)言，行動(dòng)。家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無(wú)意間在臨考前說(shuō)道：“好好！做題要認(rèn)真�！痹跓o(wú)形中，我感到一種無(wú)法用文字來(lái)形容的精神上的一種壓力；還有行動(dòng)方面的，在快要考試前一段時(shí)間，家長(zhǎng)一定會(huì)給我投入大量的營(yíng)養(yǎng)品，和補(bǔ)腦液，這也會(huì)成為一種壓力的來(lái)源。
有時(shí)壓力也來(lái)自于學(xué)校。老師雖然在考試前沒(méi)有給我施加什么壓力，但一些壓力也來(lái)自同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，或排名先后，這會(huì)給我?guī)?lái)種種顧慮。
壓力也來(lái)自社會(huì)，社會(huì)對(duì)我的評(píng)價(jià)，往往聚焦于鄰居，親友們�？赡芩麄円渤鲇谝环靡�，親切地問(wèn)：“書念得怎么樣，考了多少分？，或加以鼓勵(lì)的說(shuō):“好！好！學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人”�？墒牵麄儾恢�。這往往，是考試前最關(guān)鍵的障礙，對(duì)我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消云散。其次，我覺得。家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子太多的精神壓力，應(yīng)指導(dǎo)我如何對(duì)待考試。我非常希望家長(zhǎng)能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學(xué)習(xí)就沒(méi)白下功夫！如果家長(zhǎng)能明白這些我一定可以輕松上陣，考出好成績(jī)，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好假期生活！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
打開記憶的音樂(lè)盒，耳邊會(huì)響起一陣悅耳的歌謠，聽著聽著，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現(xiàn)。這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)中的`一首首動(dòng)聽的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關(guān)愛。童年的我，在愛的蜜罐中滋潤(rùn)著、成長(zhǎng)著。
童年的生活更是無(wú)憂無(wú)慮、五彩繽紛。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那時(shí)是我最美好的時(shí)光。
記得那時(shí)的我，最愛騎在爺爺脖子上，在后海塘的老石墻上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進(jìn)嘴里。一嚼，酸酸甜甜的，會(huì)讓我高興上半天。有時(shí)，看見了一棵高大粗壯的樹，就想上去爬爬，結(jié)果弄了一身螞蟻……的確，那時(shí)的我并不是像現(xiàn)在這個(gè)文靜、愛看書，而是一個(gè)愛搗蛋的淘氣包。
時(shí)光飛逝，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我離開了幼兒園，來(lái)到了小學(xué)。當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，立刻被那朗朗的讀書聲給吸引了，那良好的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
因?yàn)榈谝淮慰荚嚨昧藵M分，我變得要強(qiáng)了。年年成績(jī)榜上我都名列前茅�？墒怯幸淮危�?yàn)槭韬龃笠�，成�?jī)不太理想，盡管班主任安慰了我，我仍然哭得那么傷心。好勝的我第一次嘗到了失敗的滋味，但在媽媽的教導(dǎo)下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過(guò)了幾年，我走進(jìn)了高年級(jí)的課堂，學(xué)到了更深?yuàn)W的知識(shí)，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現(xiàn)了一個(gè)真正的我。
再過(guò)一年，我就要離開小學(xué)，奔赴高一級(jí)學(xué)校，成長(zhǎng)的歌謠已進(jìn)入高潮，以前的風(fēng)雨令我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。我在歌謠前奏曲中學(xué)到的知識(shí)，會(huì)伴我走過(guò)一生。在接下來(lái)的日子里，我堅(jiān)信，我一定能用自己的信念與智慧把成長(zhǎng)的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲业却跃玫臒净顒?dòng)終于開始了，天雖然下起了毛毛細(xì)雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒(méi)受影響�！俺霭l(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車隊(duì)浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊(duì)的，被安排在了第二組，不一會(huì)兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動(dòng)。我看著一個(gè)個(gè)的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂(lè)乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍(lán)天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來(lái)不及擦就沖進(jìn)隊(duì)伍，接下來(lái)是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結(jié)束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節(jié)目，你看我們燒烤的.樣子很專業(yè)吧！爸爸媽媽說(shuō)我烤的特別香。
接下來(lái)許多同學(xué)還表演了節(jié)目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽極了，小朋友都跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂結(jié)束了，我們都快樂(lè)地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認(rèn)真��！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。從我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程當(dāng)中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學(xué)生作文）
我記得每次去馬老師補(bǔ)習(xí)班時(shí)李老師是那么的認(rèn)真，仔細(xì)講解著每一個(gè)作文該讓我們?cè)趺磳�，有時(shí)讓我們一段一段寫，有時(shí)讓我們直接寫，寫完后還認(rèn)真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習(xí)�；氐郊�，只見媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的每一句話。看到老師給我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。
有時(shí)媽媽看到我寫的`文章有進(jìn)步，就會(huì)笑盈盈地表?yè)P(yáng)我：“下次繼續(xù)努力！”有時(shí)看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅(jiān)持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)，使我對(duì)寫作充滿了信心。
親情像春雨，滋潤(rùn)著大樹；親情像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
人生中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨，所謂“風(fēng)雨”，就是在生活中經(jīng)歷的一些不確定的事兒，突發(fā)的事兒。
記得有一年夏天，我們學(xué)校下午剛放學(xué)，天空就下起了瓢潑大雨，整個(gè)校園陷入了“恐慌”。同學(xué)們七嘴八舌地議論：有的說(shuō)“壞了！我沒(méi)帶傘�！庇械恼f(shuō)“我沒(méi)帶傘，又沒(méi)人接我，怎么辦啊？”有的說(shuō)“我給媽媽打電話，讓她來(lái)接我�！薄�
我在心里想：哈哈，幸虧有人接我，而且我家的'電動(dòng)車上還安裝了雨傘。正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，啊！是媽媽的電話，她一定是要安慰我別著急。“兒子啊，我在加班，接不了你啦，等雨小一些，自己回家吧！”我想：媽媽接不了我，還有老爸呢！我又打了個(gè)電話給爸爸：“喂，老爸，你能接我嗎？”“不行，單位收購(gòu)糧食，我正在做統(tǒng)計(jì)文件呢！你自己回家吧！”我頓時(shí)覺得自己是那樣無(wú)助。
我轉(zhuǎn)念一想：自己回去就回去，作為一個(gè)男子漢，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么？正準(zhǔn)備沖入雨中，頓時(shí)一大堆想法又涌了出來(lái)：不行！估計(jì)到家之后就成“落湯雞”了。在學(xué)校一直等，等到老爸老媽下班來(lái)接，不行，不知要等到猴年馬月。搭同學(xué)的便車，不行！大家都在焦急地等待。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)興奮地喊：“我可以騎自行車回家了，我早就想在大雨里飆車了！”突然在我腦子里閃過(guò)一個(gè)既瘋狂又大膽的決定——也騎自行車回去。
說(shuō)做就做，我沖出學(xué)校，騎上自行車就往家里趕，車輪邊水花四濺，把我的褲子都弄濕了，我全然不顧，只想快點(diǎn)到家。到家之后，我渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)干的。趕緊洗了個(gè)熱水澡，換了一身干衣服。
后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)了幾句耐人尋味的話“經(jīng)歷了這次考驗(yàn)，你是否懂得一些深?yuàn)W的道理呢？這正如你們剛學(xué)的一篇課文《桃花心木》中的一個(gè)道理：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。你也要像桃花心木一樣獨(dú)立自主，這樣的話，你長(zhǎng)大以后，就不用太依賴我們了�！蔽衣犃酥�，感觸十分深刻，是啊，只有能經(jīng)得住風(fēng)雨的人，才能養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，才能堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
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