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自由作文600字
導(dǎo)讀：作文簡介，囚禁并不代表著一定是保護(hù)。――題記天上沒有一朵烏云，可我卻覺得周圍一片黑暗，我似乎聽到一陣吶喊。那聲... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：自由
囚禁并不代表著一定是保護(hù)。
――題記
天上沒有一朵烏云，可我卻覺得周圍一片黑暗，我似乎聽到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著，像在害怕著什么，又像在希望著什么。
我不禁對(duì)他產(chǎn)生了一絲同情，不知不覺中我開始朝著聲音傳出的方向走去。走著走著走到了盡頭，我在那看到了一扇門。那扇門長著一副慈善的面孔，長的沒有一點(diǎn)棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門前，我始終沒有在里面聽到一絲動(dòng)靜。
正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身離去時(shí)，里面的聲音又響起來了。他似乎察覺到外面的動(dòng)靜了，那聲音很急切、很激動(dòng)也許他認(rèn)為我可以放他出來給他自由。當(dāng)我想嘗試去把那扇門打開時(shí)，我聽到了另一個(gè)聲音，那聲音像是一個(gè)慈祥的老人在勸告睌輩一般，他對(duì)我說：“你不該放他出來，外面的世界是無情的。他會(huì)受到傷害，甚至死亡，放他出去根本不是在幫他，而是在害他��！”
我開始猶豫了，我似乎沒有權(quán)利給他自由。里面的他似乎察覺到了這一切，喊更急切了，似乎想用這聲音來證明他對(duì)自由的渴望。雖然我根本無法聽清他在說什么，但我想他一定是在懇求我救他出去，告訴我他不懼怕磨難，他只想要得到自由。
我陷入了一陣的掙扎，我到底該如何做呢？是選擇讓他不受到任何傷害繼續(xù)讓他關(guān)在這個(gè)牢籠里嗎？可每個(gè)人不是都有權(quán)利去選擇自己想要的嗎？我們不是應(yīng)該尊重別人自己的選擇嗎？最終我還是堅(jiān)定地打開了那扇無情地奪走了別人的權(quán)利與自由的堅(jiān)固的門。
我認(rèn)為我做對(duì)了，如果因?yàn)楹ε滤艿絺�，而把他囚禁起來，那這樣的呵護(hù)更是一種傷害，它只會(huì)使他失去成長的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)給他自由，讓他去歷練，去獲得成長。
篇二：想自由
“小小少年，很少煩惱”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來說，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！睘榇�，我陷入了沉思
少年的生活真的快樂嗎？這句話，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說“快樂”呢？
隨著我們的成長，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬分。課室里沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。盡管我曾想過逃脫，但一想到將來美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)！
每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺到歲月無情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱
多想變成一只小鳥，飛過藍(lán)天，感受風(fēng)的愛撫，；多想坐上一只小船，在無邊的海洋里暢游；多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年
自由！一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方�。∥乙炜扉L大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
廣東廣州荔灣區(qū)廣州市第一中學(xué)初一:梁浩昕
篇三：想自由
“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來說，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！睘榇耍蚁萑肓顺了肌�
少年的生活真的快樂嗎？這句話，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說“快樂”呢？
隨著我們的成長，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬分。課室里沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。盡管我曾想過逃脫，但一想到將來美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)！
每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺到歲月無情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥，飛過藍(lán)天，感受風(fēng)的愛撫，；多想坐上一只小船，在無邊的海洋里暢游；多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想……可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由！一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方啊！我要快快長大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
篇四：飛出自由
平靜的湖面上泛著幾點(diǎn)光芒，一閃一閃的。巍峨的高山擁抱著整個(gè)湖，湖水很清，還跳動(dòng)著幾條魚。微風(fēng)下，湖面泛著絲絲波紋。
然而，最耀眼的要數(shù)在花叢中歡歌笑舞的那對(duì)蝴蝶了。它們無時(shí)無刻都在一起，無論是在花叢中飛，還是停在花叢。
我把這一美麗的畫面鎖在我的記憶里。
多么美好的畫面��！青山，綠水，更重要的是有一對(duì)結(jié)伴而飛的蝴蝶。這對(duì)蝴蝶多么地自由��！它們能無拘束地在這美景中自由穿梭，在花叢中游玩。然而，它們不用理會(huì)人世間的瑣事。
看著它們愉快地飛，我也想化成一只蝴蝶，和它們一樣自由地翩翩起舞。
梁祝化蝶是我們非常熟悉的故事了。梁山伯和祝英臺(tái)相知相愛，可最終遭到家庭的反對(duì)，兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。
我且不說這個(gè)故事的真假，但是它卻是一個(gè)多么美的故事��！他們倆相知相愛，卻不能自由地選擇在一起，最后別無選擇，他們甘愿化作一對(duì)蝴蝶。他們寧愿把自由延續(xù)在蝴蝶身上，也不愿過著不自由的生活。
可見，自由隊(duì)我們來說是多么重要。
我們作為中學(xué)生，時(shí)時(shí)會(huì)苦惱自己沒有人生自由。我們每天都幾乎過著3點(diǎn)一線的校園生活，走著熟悉的路，每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當(dāng)然希望獲得自由，我們當(dāng)然不想成為溫室里的花朵，困在鳥籠里的鳥。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好。
我愿化作一只蝴蝶，那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞，無顧忌地在這風(fēng)景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外，活在塵世上，終究有太多的牽涉和羈絆困擾。
我們青春，我們渴望自由。自由就如滋潤我們心田的清水；自由就如供我們呼吸的氧氣；自由就如撥動(dòng)我們心弦的樂曲。
飛吧，像蝴蝶般翩翩起舞，無論天有多高，地有多寬，只能飛出自由就行了。
篇五：自由時(shí)間
下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們立刻站了起來，準(zhǔn)備向操場狂奔(下一節(jié)課是體育課)。隨著老師走出教室的那一瞬間，不知道誰說了一句“沖啊”，導(dǎo)致班里頓時(shí)變得向鬧市一樣。
我向后排望了望，看見我的鐵哥們還在埋頭計(jì)算著什么。于是，我望了望窗外：還是先去一下洗手間吧。等我回到教室，他們已經(jīng)笑得樂翻了天�？匆娢襾�，他們開始把談?wù)摰膶?duì)像轉(zhuǎn)移到我的身上。A笑著問“你下課去哪了？都看不到你的人�！薄拔胰ハ词珠g，不用向你匯報(bào)吧。”我看了看周圍，都是一些很玩得來的朋友，便問“你們在討論什么類，那么好笑？”
B(初中和我同校)回答：“初三你們班的交化學(xué)的老師的外號(hào)叫什么來著？”我笑了笑，說：“地中海�！�
C好奇的問：“為什么�！�
B搶著回答說：“那個(gè)老師頭頂上都沒有頭發(fā)。初中我班也有給老師取外號(hào)的。比如什么巨無霸，教物理特厲害；還有富哥，名字里帶了一個(gè)富字�！�
“我初中的老師教書都蠻厲害的，物理老師是中考出卷的；語文老師寫的文章在雜志上都發(fā)表過”我自豪的說。
我接著說”我班主任是教政治的，我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了，背那么多，幸虧我喜歡的是理科，要不然慘了。”
“我還不是一樣，初中我最怕的就是歷史，中考只考了38分(中考滿分50分)，哎，真是郁悶�！�
“反正都過去了，有什么好想的，現(xiàn)在主要是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，那萬事就OK了，”D一本正經(jīng)的說。
“說的也是啊，現(xiàn)在好好努力，不要到時(shí)候后悔就來不及了。不說了，我去做作業(yè)了，馬上就要上課了類�！闭f著，我向座位走去。
“下節(jié)課是體育啦，去打打球。放松一下啦，一天到晚就知道做，你不累我看著都累啊�！薄爸懒死�，那走吧。”
這就是高三的生活，在課間找樂趣。讓自己慢慢成長。
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