經(jīng)典的距離作文600字

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　　篇一：師生零距離

　　老師是驕陽下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點(diǎn)了在現(xiàn)實(shí)中迷惘的我。

　　古時(shí)，學(xué)生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認(rèn)真聽講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長。

　　曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時(shí)，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時(shí)，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。

　　現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會在上課時(shí)，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀(jì)，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實(shí)的情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。

　　白駒過隙，事殊時(shí)異。社會在進(jìn)步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。

　　世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。

　　好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實(shí)際情況來解決學(xué)生問題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。

　　不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會有一部分學(xué)生因?yàn)檫^度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態(tài)。長期的緊張可能會使注意力無法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會大大降低，使得學(xué)習(xí)成績下滑。

　　師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實(shí)際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長期的師生合作。

　　師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。

　　師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵?jì)。

　　篇二：幸福的距離

　　幸福的距離有多遠(yuǎn)呢？這是因人而定的。一些生活艱苦的人會認(rèn)為幸福的距離太遙遠(yuǎn)了；而快樂的人會認(rèn)為幸福就在身邊。但有些人恰恰相反。

　　這是為什么呢，我想有以下兩點(diǎn)：

　　1、有些人向往的是物質(zhì)上的幸福。

　　2、有些人向往的是精神上的幸福。

　　從前，有一個(gè)關(guān)于漁夫和金魚的故事：一天，漁夫出海打漁，意外捕到了一條金魚。就在這時(shí)，金魚發(fā)話了：“別殺我，我可以滿足你任何愿望�！睗O夫心軟了，說：“你回去吧，我不賣你。”“謝謝你，你會有好報(bào)的�！苯痿~說著，就朝大海跳去了。

　　回到家漁夫把這件事告訴了老太婆，老太婆大聲呵斥：“你傻啊，家里的臉盆壞了，都不能裝水了，快去換個(gè)鐵盆子來�！睗O夫想了想，朝大海走去�！敖痿~你在哪？”漁夫朝著大海喊道。金魚蹦了出來：“怎么了？”“我家臉盆壞了，你可以給我一個(gè)鐵臉盆嗎？”漁夫說�！昂茫慵矣幸粋€(gè)臉盆了。”漁夫回了家。老太婆手里正拿著一個(gè)臉盆。這時(shí)老太婆又生氣了：“你不會要他給我一件衣服嗎？”于是，漁翁又去找金魚。金魚又變了很多衣服。最后老太婆越來越多的愿望要實(shí)現(xiàn)。金魚生氣了：“你會一無所獲�！闭f著，金魚就跳進(jìn)了大海。

　　“轟隆”一個(gè)雷霆把漁翁的房子燒了，最后如金魚說的那樣一無所獲。

　　對啊，人在物質(zhì)上永遠(yuǎn)都不滿足，有時(shí)還會讓人產(chǎn)生貪念，就像這個(gè)老太太一樣，最后一無所獲。

　　我們常說“知足常樂”這真是句至理名言啊。有時(shí)你知足了，你就會快樂。就像電視上的廣告：一個(gè)野人去捕魚，結(jié)果抓了一只蝦。后來一想，蝦也不錯(cuò)。于是，快快樂樂的回家了。

　　有時(shí)，物質(zhì)上的滿足可能會讓你快樂，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及精神上的滿足。其實(shí)幸福的距離離我們并不遠(yuǎn)，只要你用心體會，幸福就在你身邊。

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　　篇三：心靈的距離

　　早晨，擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是北京的一道風(fēng)景。

　　雖然空調(diào)車很貴，但是富裕起來的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。

　　售票員看著車下猶豫的兩位老人：“上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會兒就有座了。”

　　于是老人帶著他們的小孫女邁了上來。

　　孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個(gè)問題，但是周圍坐著的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現(xiàn)象，所以都沒有鼓勵大家給孩子讓座的舉動。

　　其實(shí)對于這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按說這坐空調(diào)車的人大都是些寫字樓里辦公、也算受過比較高教育的人，時(shí)髦的說法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。

　　車過了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意要孩子過去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發(fā)生了孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來的座位上一挪，一個(gè)胖男人順勢就坐了下來。

　　我想我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來說明，這個(gè)看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個(gè)還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語來形容他。

　　我不想猜測這個(gè)到北京來游玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測這件事對于那個(gè)小女孩會有什么影響，她以后也許就會成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會樂于給別人讓座也許她不會再給任何人讓座，這對于她都沒有什么錯(cuò)，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)的社會教育一個(gè)人成長。

　　而人們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步

　　篇四：可怕的距離

　　我仔細(xì)的想了想，為什么距離會是那樣一個(gè)可怕的東西呢。

　　是的 為什么都說網(wǎng)絡(luò)上的朋友容易關(guān)系淡 容易感情消散了。

　　其實(shí)也不是沒有道理的。

　　首先網(wǎng)上的朋友基本都是距離特別遠(yuǎn)的。

　　兩個(gè)人之中隔著幾百米 幾千米的距離。

　　雖然總說心和心的距離不遠(yuǎn)就夠了

　　可是怎么可能不遠(yuǎn)呢。

　　和網(wǎng)上的朋友永遠(yuǎn)都只能隔著一層屏幕在聊天。

　　有些時(shí)候萬一她消失了，你根本就找不到她的影子了。

　　網(wǎng)上的人就是這樣

　　說消失就消失 說回現(xiàn)實(shí)就回現(xiàn)實(shí)。

　　到底網(wǎng)絡(luò)還是比不上他們的現(xiàn)實(shí)的

　　這就是一件非常殘酷的事實(shí)。

　　無論你和她在網(wǎng)上玩的多么多么好

　　到最后還是抵不過她一個(gè)現(xiàn)實(shí)的朋友

　　現(xiàn)實(shí)的人朝夕相處 每天會發(fā)生許多事情

　　比起網(wǎng)上要自己找話題 每天都要找東西聊。

　　這么無聊的事情

　　和現(xiàn)實(shí)玩應(yīng)該更有意思吧。

　　無論你和她網(wǎng)上如何如何好

　　在她現(xiàn)實(shí)面前真的是一文不值的。

　　因?yàn)橛锌赡芩疾恢滥汩L什么樣子 聲音什么樣

　　看不到 摸不著的人永遠(yuǎn)是最虛的

　　這也不能讓人覺得有一點(diǎn)安全感。

　　沒有安全感 這個(gè)朋友交的自然也就不踏實(shí)。

　　可以說 距離讓你們根本不知道

　　她現(xiàn)在是在想你 牽掛你

　　還是早已經(jīng)把你忘了。

　　你不知道她現(xiàn)在說的話是真話還是假話，

　　是不是真心話。

　　你不知道她現(xiàn)在是不是故意為了哄騙你才這樣說的。

　　你什么都不知道

　　又沒有安全感 心里也并不踏實(shí)。

　　或許這就是為什么網(wǎng)上的感情那么容易淡了

　　不踏實(shí) 距離太遠(yuǎn)看不見摸不著

　　有些時(shí)候兩人之中，

　　其中有一個(gè)人沒有精力繼續(xù)下去了

　　或許這個(gè)感情也就這樣散了吧。

　　殘酷又真實(shí)

　　距離總是可以把兩個(gè)人心的距離也分割開來。

　　篇五：得與失的距離

　　漫無目的地坐在電腦前，搖晃著手里的鼠標(biāo)，隨意地點(diǎn)擊著界面上的按鈕。說實(shí)話，自己不知道這樣浪費(fèi)了多少光陰，也不知道自己從什么時(shí)候開始變得如此閑暇。也許是從鋼琴考完十級開始吧，從那時(shí)起，我的光陰被自己瀟灑的揮霍，我的時(shí)間在空虛與失落中被奢侈的我肆意的拋棄。

　　不經(jīng)意間看到一個(gè)網(wǎng)名叫“呆~”的人發(fā)的照片一個(gè)女生，身姿修長的漂亮女孩，身著一身雪白的芭蕾舞裙，腳尖直立踮起。高挑的身材，華麗的舞衣，燈光下的她看起來就像一只要飛向藍(lán)天的天鵝，在向所有人展現(xiàn)她的高傲與柔美。細(xì)細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)她竟是我小學(xué)的同學(xué)。

　　記得小學(xué)時(shí)，我和她是要好的朋友。在一年級時(shí)，我們的家人不約而同的把我們送到李發(fā)友老師那兒去學(xué)舞。最開始時(shí)，我們熱情高漲，總是練舞練到深夜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，到了六年級，我厭倦了這樣的日子，退出了陪伴我五六年的舞臺，而她卻一直堅(jiān)定著自己成為一名舞蹈家的夢想�？粗@張照片，我明白了她這九年來的失去與付出，但我也看到了她寫在臉上得到與收獲的喜悅。其實(shí)失與得，只在一念間。如果當(dāng)時(shí)我能像最初那樣不放棄，不妥協(xié)，那么我失去的會變成我得到的，那張照片上的人會是我。

　　突然想到鋼琴，算算日子，也有半年沒有碰它了吧！考完十級后，我已決定安心學(xué)習(xí)，不再被其他的事物所牽絆，但心里還是涌出一股沖動。我關(guān)掉電腦，走到鋼琴前，用手拭去那層薄薄的灰塵，輕輕掀開琴蓋，然后隨意按下一個(gè)音符，霎時(shí)

　　我知道我不會再放棄，不會重蹈覆轍。心里失去的仿佛再次浮現(xiàn)，全世界都似乎在黑暗里發(fā)光，我不會再繼續(xù)有失落與愁緒，不會再讓得到的失去，失去后感傷

　　希望時(shí)候還不算晚，還能夠在失去前爭取、補(bǔ)償。

　　宜昌市夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初三:楊鸎

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