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距離話題作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的距離話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
距離話題作文1
雨占據(jù)著晴天的位置，肆無忌憚地把她的淚水揮灑在這個美麗的城市，窗外的雨聲道令我的心情蒙上一層煩悶的薄紗，我再也不能忍受呆在局限的房間里，毅然拾起一把傘向門外走去。
撐著雨傘，漫步在公園的林道上，雨水落在地上，形成一條涓涓的小流從我腳旁流淌著，雨水夾帶著新泥般的`清新氣味在我的四周彌漫開，令心中煩悶的薄紗漸褪。這樣的好心情促使我對公園周圍的一切植物產(chǎn)生了興致，我遙遙望去，一片翠綠色的天地進入了我的視線，那片天地承載著的不是嬌艷的花朵，而是一株株可愛的小草并排在一起，向著雨在打招呼，示意著整個家族都歡迎著雨的到來。
雨的淚水揮灑盡了，天空掛上了那道絢麗的彩虹，我向那片小天地徑直地走去，與那片天地只有一米的距離，我清晰地看到晶瑩的露珠掛在小草的腰間，但為何我的目光沒有因這美麗的景色而大放異彩，我眼中的這片天地好像不是在遠處看到的那片天地，但眼前這近距離的天地又確實是在遠處看到的，但小草的顏色在我心中再也不是那片翠綠色了，由此，我想到了韓愈詩人的名句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。我此時真切感受到了韓愈當(dāng)時的心境。原來，距離真的是能夠產(chǎn)生美感。
人與人之間不是也需要一定的距離，才會產(chǎn)生“美感”嗎？這里的“美感”并不是互相隔著一段距離所看到的對方如天仙辦美麗俊俏，而是彼此的感情，因為有了距離，才會有了思念，思念著對方，這樣，感情會深厚。朋友之間的感情也是需要存在一定的距離，感情的基石才會堅固。大多數(shù)青少年回到家里，看到自己的父母，心情是如此的平淡，一旦父母要去出差辦公或離開一下，孩子們又會惦記起來，惦記起他們平時的嘮叨，這是怎么一回事呢？想必也只能用“距離產(chǎn)生美”的話語來解釋吧！
盡管兩人相距一方，但其實二人之間有一條無形的線在牽引著他們，距離產(chǎn)生了，而美也隨之而來。
距離話題作文2
窗外的雨還在下著，染綠了臺階上的青苔，打濕了陽臺上的小草;天色灰白而又沉重，悶得人喘不過氣來。
桌上放著的，是最近剛教和二次函數(shù)的講義;垂頭喪氣的，是一旁的筆與草稿本;一臉茫然對著講義的，是我。提筆，筆似千鈞沉;畫圖，宛如鬼畫符;解題，腦子就放空。究竟我有沒有去學(xué)校聽課?明明認真地想了，為什么一丁點的思路都沒有?我，仿佛就像一臺抽不動力的機器，運轉(zhuǎn)不動了，要掉隊了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識點;而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的背影。而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經(jīng)常沉浸在無盡的黑暗中，它無數(shù)次刺痛著我的心靈。曾經(jīng)在電視，游戲，娛樂面前，我就如同一個吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學(xué)習(xí)生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂。
我懊惱過，我也悔恨過，也煩這樣自欺欺人，不敢面對的自己。我也為大考失利一個人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功�？晌乙恢痹谕丝s，一退再退，一直退到起跑線我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的'可笑。面對初三，面對即將到來的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經(jīng)和我拉開極長的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。
窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了——那是一個公式：距離等于努力乘時間。
距離話題作文3
日子在昏昏暗暗中翻來覆去的復(fù)制與刪除。忙碌的表象下茫然與焦灼的的積累，沒有感嘆甚至忘記了憂傷。在趕燥得近乎脫水的季節(jié)里，你渴望一次甘暢淋漓的滋潤，然而蒼天總是一副布滿黃斑的慘淡面孔，不屑為蒼生揮灑甘霖。天色的憂郁更增加了你的倉皇，懈與懶惰真菌一半的侵蝕了你的軀體，酒精的濃度麻醉，更將你的軀體銷蝕的千瘡百孔。你不能像一個智者那樣的從容，也不能像一個仁者那般堅毅，你總是目光飄忽猶豫不定，你沒有跨過一座高山的勇氣，甚至面對一條淺淺的小河。你也缺乏涉水而過的自信。
當(dāng)一條魚受了刺激過分的用力，把自己從魚缸里拋到了桌面上，它張大嘴巴大聲的呼喊，眼睛瞪得溜圓，凝視著魚缸里延續(xù)生命得液體。人們聽不到它得呼喊，它得同伴只會冷眼旁觀。絕境會讓生命的潛能瞬間勃發(fā)，它不甘心就此命喪黃泉，它有用力跳躍，可是它就是達不到缸沿的高度，更可怕的是它可能跳到地上去，沾上一身的塵土，把自己推向更加糟糕的`境地。
如果有一雙手想你伸來，得到一支點，有了一個強有里的支掌，你甚至可以創(chuàng)造生命翻盤的奇跡。如果沒有人為你施手，你只能做徒勞的掙扎，這掙扎甚至?xí)涌炷闵慕K結(jié)。造物主賦予每個生命靈性與尊嚴，但每個生命體都擁有自己獨特的宿命。住流的聲音總是強調(diào)個人的抗爭與奮斗，但當(dāng)抗爭和奮斗只會換來不幸和尷尬的時候，這奮斗本身就是悲劇。無論是魚還是植物，他們迫切需要一的幫助，或者叫恩典；這雙手粗糙堅硬，或者是溫潤如玉；這雙手大如團扇，或者叫小盈盈。有了這雙手的幫助，魚就可以重新回到魚缸里植物就會重新發(fā)出生命的激情和張力。這樣的一雙手對魚和植物來說至關(guān)重要，而有渴望而不可求，你所應(yīng)該做的是在現(xiàn)有的空間和條件下，努力得成長，引起一雙手得注意，否則你將面臨缺水的威脅，或者永遠卷縮在一只破瓦盆里一生蕭條。
距離話題作文4
若不是曾經(jīng)努力追求過，又怎知追求時的艱辛，若不是曾經(jīng)幸運擁有過，又怎知擁有時的快樂，若不是曾經(jīng)失去過，又怎知分開后痛苦！
那是一段愜意的日子，和他度過了初2一年的時光。他是年級女生心目中的白馬王子，我和他，一直是以朋友的立場，在一起玩耍。
初2第2個學(xué)期的5，1長假。我們最后一天出去玩了，因為5。8號，他就要轉(zhuǎn)學(xué)了！
那天，他忽然問我：“你愛我不？”。我說“愛”。我又問他：“你愛我不？”他笑了笑；“愛你”
就這樣，我們開始了！簡簡單單的幾句對白，把我們拉在了一塊。
可是，好的開始，并不是有好的過程，他轉(zhuǎn)到了另外一個城市。我們之間，有一個多小時的車程。這段時間，似乎每天都過的特別慢，他偶爾會來我這邊看看我。我也過去看過一次他。
我們見面的日子，時間總是過的很快。那也是一些愜意的`日子。
過了兩個月，暑假也到來了。他的手機掉了，我們也因此失去了聯(lián)系。
再次得到他的消息。就是他在QQ上跟我說分手了。
距離是一份考卷，測量相愛的誓言，最后會不會實現(xiàn)。距離也是我們的考卷，可是這張考卷，我們交的都是白卷，因為讀不懂還是不想懂？
這故事，好象真實又虛幻。只是，我又頂不住懊惱的侵襲。
好后悔，好傷心，想重來，行不行，再一次，我就不會走象這樣的結(jié)局。好后悔，好傷心，誰把我，放回去，我愿意，付出所有來換一個時光機。至少，不要象這樣痛，如果能解脫，我希望，不要有他的身影。
我終于明白，童貞，真的是多少錢也買不來的。想開心，沒煩惱。。只有童貞時才享受的到。
距離話題作文5
有人說：“距離可以產(chǎn)生美”。也有人說：“距離產(chǎn)生隔閡”。到底距離會產(chǎn)生什么呢?試想一下，如果人和人之間真的有了距離，那么于距離隨之而行的到底是什么呢?
距離其實就是任何人之間最常見的一種現(xiàn)象，朋友之間的距離，家人之間的距離，以及戀人之間的距離都會造成一系列的問題。我們不去追究這些距離過后到底會產(chǎn)生什么，但是我們明白這些距離之后我們到底會失去什么。也許我們因為久不聯(lián)系與再次相見無法敞開心扉。或許我們因為與家人長期不見而更加珍惜重聚。也可能與戀人分隔兩地最后分道揚鑣。但是無論是哪一種結(jié)果我們都無法避免，因為生活就是這樣它讓許多人走進了你的生活有的陪你歡笑，有的陪你哭泣。有的陪你相守，而有的則是用來緬懷的。
但無論是哪一種結(jié)果我們都不應(yīng)該傷心和惆悵。因為人生就是因為有了缺憾才顯得格外的動人。沒有人一生下來就和父母一直在一起。也不會有人從來都有摯友的陪伴。而戀人的也并非與你永遠長相守。而這些因為時間，金錢，地位等產(chǎn)生的距離。則成就了我們現(xiàn)在的生活。而我們所能做的就是在這個會產(chǎn)生隔閡的盡量把自己的感情流失量降到最低。
在這個距離的'時代我們無法避免這些問題。就先魯迅筆下的閏土與水生多年分隔，早已經(jīng)不是當(dāng)年那個懵懂少年。物是人非的生活把我們的一切都改變了，而我們所能保留的就是當(dāng)初相處是那一份純真的美好。等我們有一天面對距離是，我們不是恐慌的，無助的，我們是淡定的。是從容的。因為我們有了那么多美好的回憶這些就足夠了。
距離話題作文6
人與人之間的距離，制造了心與心的隔閡。也許，只需要點亮了一份微笑，那層薄膜就會立刻冰消瓦解�；蛟S，只需要拆擦亮兩顆心靈，那份陌生就會立刻煙消云散。
那一頁頁多彩的日子逝去了，喚不回了。而時間還是這樣，像流水一樣展開每一個細節(jié)，丈量著昨天、今天與明天，讓我獨自在這片沉寂中用距離來闡釋千山萬水的路途。無法回首，畫面已經(jīng)遠離心靈的記憶。信手采一片陽光卻被突如其來的寒風(fēng)帶走了，帶得遠遠的，惆悵嗎?這不是理由。
像一根蜿蜒的枝蔓攀住時光的內(nèi)涵，在冰封的荒原中征服距離的寒冷，向那主宰萬物生死的冬示威。平凡的心靈也敢嘲笑，嘲笑樸素的距離竟然也阻隔了風(fēng)沙的'搖拽。無法抬頭，信念已經(jīng)遠離了曾經(jīng)的幼稚。唾手可得的七彩沙，終會悄聲無息地從手心溜走，留下一道虛幻的氣息，在手心流淌、回環(huán)。憂傷嗎?這不是借口。
。未來，遙遠地化成了片片賀卡，又讓我覺得遙不可及，太遠了，距離又能向我作出什么解釋呢?太陽歸鄉(xiāng)了，心情的藍手帕執(zhí)著地掛在枝頭上，不肯休息，害怕距離又加遠了。
無謂的距離，又能分離什么呢?心與心的隔閡，又能堅持多久呢?
握一抹光影交錯的風(fēng)月，抓一把沉淀濾過的空氣，拋向空中，所有的距離如深秋的落葉般墜落。
以陽光燦爛的名義詮釋距離的遠近，卻沒有一個合適的長度來打比方。有時，即使面對面，距離也會很遠。有時，即使隔了十萬八千里，距離也會很近。人生往往就是這樣，心靈的距離比現(xiàn)實生活中的距離更難把握。稍不留神，距離一下子扯遠了。而一個微笑便能搭起心與心之間的橋梁，使距離咫尺可及。
距離構(gòu)造了世界，是遠是近，就看你怎么去面對。
距離，距離，距離……
距離話題作文7
歲月是一座彎彎的石橋，橫亙在你我之間，連接的是過去和未來�，F(xiàn)在是一段長長地距離，走過那石橋，回憶中有你陪伴我，距離好近又好遠。
現(xiàn)在的我要想些快樂的事。
還記得漫天的星光不愿離去，執(zhí)著地密布在屋瓦的遠方。唱著古老歌謠細細編織的藤椅，成了小小庭院中的愜意所在。你會在夜晚安靜地等待遲來的蛙鳴，看孱弱的、健壯的抑或是嬌小的青蛙，從屋角露面，跳動著隱沒在狹長的溝道中�？蠢哿耍阌迷缫阎煤玫奶僖纬休d你生長中的.重量。那兩張拼在一起的藤面，便成了你睡夢中兒時的搖籃，任四周蟬聲陣陣，你總是不顧形象地酣然入睡……距你好近。
我看著你。躡手躡腳地迂回，在一聲輕斥中嚇跑了瞇眼欲睡的老貓。膽怯的眼神直勾勾地盯住火苗，只為了能在灶邊享受燒干草的感覺，然后，往往是一鍋散發(fā)著焦味的飯和一張熏得黑黑的臉�？鞓返谋秤霸趦膳陨L著楊樹的泥土路上漸漸跑遠。感覺，離你好遠。
你在前方愈走愈遠，我盡力追趕，在遠遠近近中，我又看到了一些模糊又清晰的畫面。
難得的一個溫暖但并不熱烈的夏日午后，你戴著頂粗糙碩大的圖草帽，冒失地沖進鄰家的鴨群，只驚得鴨子笨拙地邊叫邊搖搖晃晃地跑開。那勞作時才派得上用場的土草帽，此刻將你的臉藏在陰影下，看不清你的模樣，可仍然有彎彎的笑意在空氣的波動中蕩漾開來。你整了整寬大的帽檐，那背后的陽光融在了你的輪廓里，勾勒出一幅溫馨的畫面。然后，我看著你亦步亦趨地跟在大人身后，走去那片農(nóng)田。
像哨兵一樣守護著農(nóng)田的楊樹，密密地排成一列縱隊，精神抖擻，意氣昂揚。眼前是一眼望不到頭的麥田，陽光像金粉一樣鋪灑到麥尖上，在風(fēng)的拂動下，吹起了一波又一波的麥浪。你奔向麥田深處，隱沒在一片金光閃閃中……你，走遠了。
你——十年前的我。我常問我自己，還記得嗎?
但回答我的是一片茫然，歲月那彎彎的石橋，橫亙著過去和未來，而在橋上行走的，是現(xiàn)在長大的我們。
感覺，距離好近，又好遠。
距離話題作文8
世界上最遠的距離，是我抱四代蘋果，你抱四袋蘋果。這是當(dāng)今網(wǎng)友對當(dāng)前蘋果手機的嘲諷。靜下心來想想。人與人之間總是存在距離。距離給我的生活帶來了美好，帶來了青春的回憶。
我喜歡每天在上學(xué)的路上看著時鐘去上學(xué)，因為我可以在合適的時間遇見你。我喜歡偷偷跟在你后面，假裝看路沒發(fā)現(xiàn)你。你總是戴著耳機走路，不會注意到我。保持距離，我永遠在你身后十步。我覺得你我之間的距離是十步。
老師換了座位，驚喜的發(fā)現(xiàn)老師安排我和你在一起。當(dāng)我離開的時候，我低下了頭，暗暗高興。學(xué)生們擠在一起看座位表。我一本正經(jīng)地把我的書和書包放在你的座位旁邊，我低下頭掩飾我的微笑。在我的腦海里，我扮演一個王子和公主的童話故事，幻想著你和同桌的美好未來。一個人走在回家的路上，我忍不住放聲歌唱。因為你，日子真的很美好。
上課總是注意力不集中，偷偷看著桌子上的“三八線”。你我之間的距離可能只有幾十厘米。線的另一邊是你的手肘，最上面是你聽課時專注的眼神。距離越來越小。我不想靠近你。我只想抬頭看看你。
秋游，我一直在你身后玩。過山車挑了你的后座，我就是不想讓你找我。為了跟著你，我甚至放棄了我最想乘坐的摩天輪�，F(xiàn)在想想，我真的夠傻的了。
小學(xué)畢業(yè)后，我們分道揚鑣。初二在小學(xué)聚會上又見到你了。笑的.彼此不熟，忘記了同桌的時光。距離，越來越遠。曾經(jīng)愛上《夏至未至》，渴望有一種轟轟烈烈，刻骨銘心的感覺，但是隨著時間的推移，童年的記憶越來越深刻。
距離產(chǎn)生美，我們從未親近過，只有我一個人在那里懵懂癡情。是距離給了我這段年輕的記憶。感謝距離，給了我夢幻般的回憶。
距離話題作文9
我和母親又吵架了。根本不容對方解釋，兩個人只是高一聲、低一聲地叫喊，不久，我們同時都精疲力竭。而導(dǎo)火線，僅僅只是關(guān)于我出行穿什么的問題。母親看著我，眼光中分明流露出對我的任性的無奈。我低下頭，不愿看她由于氣憤而變得奇怪的神情。等到我再抬起頭看她時，我發(fā)現(xiàn)她的眼角有些濕潤。一股莫名的愧疚從心底升起，我開始后悔。而母親，這時卻用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后憤然甩門而出。
我一個人坐在沙發(fā)上，剛才愧疚的心情蕩然而去，“大人有什么了不起”，我越想越氣。為什么我和母親之間會有這么深的代溝，以至于連我穿什么衣服都要由她做主，要跟我爭論不休？我從沙發(fā)上站起，決定不再想這煩人的事。我從旁邊的雜志架中抽出被埋在書報下面的電視機遙控器�！芭尽钡囊宦暎袠邮裁礀|西掉了出來――是母親的記事本。我好奇地翻開來看，上面記著的竟是――母親在每一個日期后面，都記著我的健康狀況：5月16日，晚上有點咳嗽，明天要她吃藥；5月18日，感冒??直到翻到最后一頁，我才想起前兩天我的喉嚨不太舒服，晚上還著了涼。剎那間我才明白，為什么母親執(zhí)意要我多穿些衣服而與我爭吵。我的`眼眶濕潤了，我深深感受到了母愛的偉大，我知道我錯了。我拿起電話打母親的手機――沒人接。母親會跑到哪里去呢？我心急火燎地想著。正在這時，母親回來了。她帶著一臉的欣喜對我說：“你還是穿你自己喜歡的那件衣服吧，我到外面去轉(zhuǎn)了一下，不太冷�！甭犃诉@句話，我再也抑制不住自己，眼淚一下子全都滾落下來。
我跑上去緊緊地抱住母親，不住地說：“媽媽，對不起，我錯了�！蹦赣H只是微笑著用手輕輕地拍拍我的頭，眼睛也慢慢地濕潤了。
這時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我和母親之間根本就沒有距離，而所謂的心靈距離，其實只不過是我自己用冷漠虛擬出來的所謂的“代溝”。
我和母親沒有距離，我和母親永遠不要距離。
距離話題作文10
世界上最遙遠的距離
不是生與死的距離
而是我就站在你的面前
你卻不知道我愛你
泰戈爾
很不的時候，她似乎就知道，父親恨她。母親是生她的時候難產(chǎn)而死的。盡管父女倆相依為命，她卻從不敢像其他孩子那樣跟父親嬉鬧。她只是靜靜地低著頭，緊緊跟在父親的身后，時不時抬起頭來看看那個高大的背影，與之保持著半步的距離，不敢再靠近。
父親是個不善言談的男人，喜歡抽煙。吃飯的時候，他總是三下兩下就吃完了，然后點著煙，一邊沉默地吸煙，一邊在一明一暗的`煙光閃爍和煙霧繚繞中看著她低著頭不聲不響地扒著碗里的米粒。煙真嗆人，熏得她止不住地掉眼淚。淚珠一顆一顆落在碗里，拌著米飯，有種說不出的奇怪味道。她的淚就這樣一點一點地流，不必擔(dān)心父親會看見，隔著一張桌子的距離，還有這“煙霧繚繞”，父親是不會發(fā)現(xiàn)的。
開家長會的時候，同學(xué)們都和父母親昵地擠在一起嘰嘰喳喳說個不停，只有她，小心翼翼地坐在父親身邊，絕不敢超越那僅有的一拳的距離。對于她的學(xué)習(xí)成績，父親好像漠不關(guān)心，從來不會因為她經(jīng)�？嫉谝幻洫勊�，也不會因為成績略有退步而責(zé)怪她。似乎父親知道，那次沒有拿第一是因為她故意做錯了兩道題。
距離，距離。
她與父親就像兩條平行線，遵循著同樣的生活軌跡，卻從沒有交點。有的，只是距離。不，應(yīng)該說那是一道似乎無法逾越的鴻溝。
后來，父親在工地上摔了下來。在醫(yī)院里，看著父親一天天消瘦，她心急如焚卻無能為力。生活的重擔(dān)似乎一下子壓在她的身上，上學(xué)，照顧父親，循環(huán)往復(fù)。父親卻仿佛什么事也沒有發(fā)生過，依舊沉默。只是吃過飯，不再抽煙。她的淚無處隱藏，淚眼朦朧中看到了父親通紅的眼睛。
有一天，父親忽然握住她的手，抖抖顫顫拿出一張皺著的紙：
世界上最遙遠的距離
不是生與死的距離
而是我站在你的面前
你卻不知道我愛你
淚如決堤，傾瀉而下。
距離話題作文11
究其底，距離是遠還是近？不得而知。
本是不該遇見的，到底是天意還是陰差陽錯？這確實是發(fā)生了。我是乘著幼稚上來的。若是沒了這幼稚，或許著彼此的遙遠得距離可以被拉得近些。和一個人交好是很容易的，可要去同一個人保留正常的朋友關(guān)系，拿到是個難事。朋友，是有很多。而這些朋友亦是我的同學(xué)。
那時，初遇、初見、初聚。各自的臉上泛著不同的情感，而在眾多的情感中，王冠被喜悅摘去了。本是假期的末日，但他們的臉上卻不曾添的`一絲傷感。反倒是一種期待，期待一段嶄新的歷程，為了這段嶄新的歷程。他們募集了許多伙伴。于是乎，彼此間的距離被拉進了，他們中的許多人也就這樣順理成章的成為了朋友。不像是愛人間那樣，總有一根紅線將彼此牽引著。他們更加自由，而朋友間的情誼濃烈到勝過愛情。
歡快，互訴衷腸是友誼的象征，決策它長短的是人心、時間……終于，再怎么深厚的友誼也敗了。于是乎，彼此間的距離被無情的的撕扯開了一段看似無法逾越的鴻溝，距離遠了、遠了、更遠了！
可時間那些敵人們不知道，它們并沒有完全摧毀那段友誼，一個無法磨滅的萌芽正在逐步修復(fù)著這無法逾越的鴻溝，看似遙遠的距離。
這段距離變得近了，更近了。只是這彼此的再也不能通往昔那般了。那時的日子一去不返了，留給彼此的回憶卻會永遠的留在彼此的心中。現(xiàn)在能做的，只怕只有珍惜眼前的那個人，那個朋友吧。
人在時間下顯得脆弱，有些東西在時間面前也同樣顯得不堪一擊，就同朋友間的距離那樣，被不斷的加遠，加長。熟人相見，早已沒了當(dāng)初的親切。
距離話題作文12
“女兒，要不明天一起去逛街吧。”我一愣，早上才跟媽媽鬧了矛盾，現(xiàn)在竟然主動問我要不要逛街，這是在不像她平時的作風(fēng)，但我還是答：“好……好啊。”
第二天我們?nèi)缂s搭著地鐵，去目的地。那天是周日，人不是特別多，但地鐵也不寬敞，車廂里除了列車前進的聲音，幾乎都聽不到其他的雜音，人們不約而同地低頭玩手機。為了打破這尷尬的.氛圍，拉近距離，我主動與站在我旁邊的媽媽搭話：“哇，那里離我們家還挺遠的誒�！眿寢屪旖窍蛏线至艘幌拢^了一會兒，好不容易擠出了：“呵呵，是啊�！边@幾個字。話了，便平靜地望向車廂外，很快又陷入了沉靜，我心里莫名的產(chǎn)生出不好受的滋味，但我并沒有繼續(xù)開口，而是和媽媽一樣選擇沉默。一步，一段距離，卻無法靠近。
一站又一站過了，我們就站在那里，注視著玻璃板上彼此倒映的自己，各管各的，在這地鐵里又回有誰會想到這兩個人是母女呢。昨天的記憶慢慢地浮現(xiàn)出來：媽媽覺得我并沒有去復(fù)習(xí)，但是我馬上反駁了她，我按照她所說的去做了，但是她覺得我并沒有努力去做，還達不到她的目標，我忍著自己的性子，為了不在發(fā)生爭吵，我選擇把自己鎖在房門，她的聲音慢慢變大：她以為我在逃避，但不久，聲音慢慢又變小了，隨后便停了下來。是否是感到心涼了呢，是否是恨子不成器呢。但這一道房門又是一段距離。
到站后，這次媽媽帶著和藹地口吻主動說：“到了，下車�！毙睦镱D生一陣暖意，那暖意很熟悉，似乎是很久之前才感受過的。可能，這距離拉近了吧。
距離話題作文13
幸福使我快樂地成長，幸福使我愉快的學(xué)習(xí)，幸福使我感到溫暖。
我擁有幸福，同時也擁有快樂，因為我與幸福快樂緊緊相聯(lián)的。
契柯夫說過一句話：“人是自己幸福的創(chuàng)造者，所以我們不僅要擁有幸福，還要創(chuàng)造幸福。讓幸福永遠在我們的手中。
我永遠幸福，因為當(dāng)我生病時，父母會給你最大的幸福。他們不辭辛勞的為我服務(wù)著，把最大的安慰給予給我。此時此刻，不論我有多么難受，可心里卻十分舒服。因為我感受到了幸福。
我擁有幸福，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時，他們又會把最真摯的關(guān)愛給我，也把極大的信心給了我和勇敢克服困難的勇氣，所以我擁有幸福。
擁有幸福的我，也有悲傷之時，在我悲傷時，父母又會把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，父母又會把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。這時，我又獲得了一份快樂地幸福。我擁有了幸福，而那些生長在貧困山區(qū)的孩子們也同我有一樣的幸福嗎?不，他們沒有，他們沒有同我一樣的幸福，他們只有痛苦，只有饑餓，只有困苦。
我每天高高興興，開開心心地上學(xué)，而他們只有在家里勞動。我們懂得很多知識，而那些和我一樣大的孩子們呢?什么也不懂，什么也不明白。這是因為山區(qū)窮，上不了學(xué)，這就是這些同我一樣大的孩子悲苦的生活環(huán)境。照比這些孩子們，我簡直幸福到了急電。所以我要珍惜眼前的'一切，不讓它浪費。
車爾尼雪夫斯基說過一句話：“未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它學(xué)習(xí)，迎接它，盡可能的使他成為現(xiàn)實吧!我之所以對未來充滿希望，那是因為我擁有幸福，是幸福讓我對未來充滿希望，讓我不斷地向前駛?cè)�，指引我走到光明�?/p>
幸福簡單而普通的兩個字，但它都把世界萬物帶到快樂中去，讓人無法忘記它的存在，幸福能給人帶來巨大的力量，它讓人感到無比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!
距離話題作文14
老師是驕陽下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點了在現(xiàn)實中迷惘的我。
古時，學(xué)生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認真聽講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長。
曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。
現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會在上課時，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實的'情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。
白駒過隙，事殊時異。社會在進步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。
世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。
好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實際情況來解決學(xué)生問題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。
不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會有一部分學(xué)生因為過度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態(tài)。長期的緊張可能會使注意力無法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會大大降低，使得學(xué)習(xí)成績下滑。
師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長期的師生合作。
師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。
師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵?/p>
距離話題作文15
很喜歡泰戈爾的詩，他有一句極為經(jīng)典的話：世界上最遠的距離不是生與死，而是你就站在我面前卻不知道我愛你！我也就有了一個距離就是肚皮的觀點。
顯然，我的觀點是不全面的。
一個饅頭于一個包子的距離是10cm就是10cm不會變動。
對于兩顆心而言，距離就有了一定不同。心就是靈魂，靈魂并不存在于我們所在的空間和時間，它可以超于這些，把兩個相隔千年，天上地下的人連在一起。
所以說，除卻少數(shù)“無魂游者”，人與人的`距離是可以一分為二的。
而這兩個距離那個才是“正主”，卻是因人而異的。有的人，就喜歡摟著全然不了解自己的姑娘到天亮；而有的人，就更喜歡在月下想起那遠在天涯的她。
本來，我也會因距離的疏遠而與他人淡漠，可是在與自己的親人、兄弟、摯友相隔千里后。才覺得我的目光所及，有時成了一種表象。
再后來，一些曾經(jīng)的摯人，在一個又一個岔口，走向了另一頭。我揮手想要叫住他們，卻發(fā)現(xiàn)我的喉嚨已哽噎。路與路之間愈來愈遠，在聲竭力盡之后，我只好回頭走向我的下一個岔口。我覺的我們遠了……
正當(dāng)我已不憚以遺忘為代價繼續(xù)前行時，我聽到了遠方的呼喊。我又感覺到了你，我的摯人。
你我相隔千里，我還可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我還是看到你的身影。在我滑倒是，還是有你的攙扶；在我迷路時，還是有你的手杖。
對于我們的距離，究竟該做何評價。我只要說：
在人生的路上，在靈魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤獨，足矣！
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