秋天作文范文600字（精選3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的秋天作文范文600字（精選3篇），歡迎大家分享。

　　秋天作文1

　　每當(dāng)看見(jiàn)田野間那似火的楓葉時(shí)，我便會(huì)情不自禁地吟誦出杜牧的千古名句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！碑�(dāng)大地仍在被炎熱籠罩的時(shí)候，楓葉這個(gè)秋天的使者卻無(wú)聲地告訴人們，秋天來(lái)了！也許，這樣的葉子很多，但我卻獨(dú)愛(ài)火紅的楓葉。

　　走在路邊，一片楓葉輕輕掉在了我的肩頭，我拿起仔細(xì)觀察著。��！這不是王母娘娘的胸針嗎？別看這只是片小小的樹(shù)葉，其實(shí)，這是巧奪天工的大作。楓葉像我張開(kāi)的手掌，上面若隱若現(xiàn)的葉脈像精脈，也像大河上的小橋，摸一摸，有些凸，又像極了手上的指紋。葉片是紅色的，細(xì)看，葉尖似乎是深紅，而葉尾是朱紅，中間夾雜著各種各樣的紅，是多么厲害的畫(huà)家也描繪不出來(lái)的。嗅著，有清香，這是秋天的味道。楓葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，如果從遠(yuǎn)處看，就像一只只小手在鼓掌，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。又來(lái)了一陣更猛的秋風(fēng)，楓葉和大樹(shù)告別了，如一個(gè)個(gè)飛天，騰云駕霧地來(lái)到地面，與泥土說(shuō)著悄悄話。這時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出最好、也是最美的光芒，透過(guò)光禿禿的枝丫，小楓葉們又恢復(fù)了元?dú)�，接收著�?yáng)光的溫暖，把自己的魅力全部射出。頓時(shí)，楓林里紅光閃耀，這，是又紅又亮的.楓葉在和夕陽(yáng)比美呢！現(xiàn)在，她們組成“楓葉地毯”，熱乎乎的，躺上去，讓人心曠神怡。

　　“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。楓葉名副其實(shí)，我用雙手小心翼翼地托起一片還未枯死的楓葉。啊！楓葉，當(dāng)你身中的葉綠素成為花青素時(shí)，你就成為秋天的使者了！我要把你裝在書(shū)里，讓秋天一直陪伴在我的身邊。我愛(ài)五彩繽紛的秋天，更愛(ài)楓葉，這美麗的，喚來(lái)秋天的使者。

　　秋天作文2

　　那一年的秋天，我走在一條鄉(xiāng)間大道上，看著道路兩旁的銀杏樹(shù)，被一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏葉在空中自由翱翔。本就金黃的銀杏葉，在陽(yáng)光的照射下，更是熠熠生輝。但是，在我眼中卻顯得十分凄涼，因?yàn)檫@些樹(shù)葉不久后，便會(huì)死氣沉沉地躺在地上。

　　我又向前走了一會(huì)兒。忽然，一個(gè)火紅的身影映入了我的眼簾，那是怎樣一種熱烈�。∪~紅似火，跳動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著，整顆樹(shù)就像一團(tuán)熊熊的火焰，光彩奪目。

　　我走近一看，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)上的葉子千姿百態(tài)：有直的、彎的，也有大的、小的，但無(wú)一例外都是火紅的。有的葉子卷在一起，像一個(gè)在寒冷的夜里，無(wú)家可歸的人蜷縮在街邊；有的葉子的葉尖觸碰到樹(shù)枝，像一個(gè)敬業(yè)的芭蕾舞演員，在踮著腳尖練習(xí)跳舞；有的葉子兩側(cè)微微合攏，像一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，正雙手合十默默祈禱……

　　這棵楓樹(shù)的美讓我陶醉，讓我甚至懷疑自己，懷疑自己認(rèn)知的秋天是否有錯(cuò)？

　　我曾經(jīng)暗恨秋天，它殘酷地讓萬(wàn)物蕭殺，讓整個(gè)世界變得枯枝敗葉。它瘋狂地“攻擊”所有生命體，注入悲傷，讓花兒枯萎。因?yàn)樗�，所有的地方變得荒涼�?/p>

　　可是，現(xiàn)在的我覺(jué)得錯(cuò)了。原來(lái)，樹(shù)葉和花兒的'枯萎并不是死亡，而是代表著新生，讓世界在春天時(shí)更有生機(jī)。

　　又是一陣蕭瑟的秋天拂過(guò)我的臉龐，呼呼聲穿過(guò)我的耳膜，飄過(guò)我的頭發(fā)。一片楓葉似飛倦的蝴蝶，在空中無(wú)力地飛舞，最后親吻在我的臉上。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了楓葉心碎的聲音，不禁為楓葉的“悲慘”遭遇而心生同情……

　　它雖然是枯萎了，但是它不僅為它的“母親”提供養(yǎng)料，而且也為這秋天增添了一道美麗的風(fēng)景線。

　　秋天作文3

　　我們告別了熱情似火的夏天，迎來(lái)了絢麗多彩的秋天。這不，整個(gè)校園都駐足了秋的腳步。

　　荷花池里，荷花已無(wú)影無(wú)蹤。荷葉呢？有的擎著“遮陽(yáng)帽”，圓圓的，綠綠的，在陽(yáng)光下?lián)u晃著；有的那殘破的葉子上，布滿了許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但仍試圖維持著原來(lái)的風(fēng)采；有的已枯枝敗葉，耷拉著腦袋，低垂在水面上；還有的邊緣是鏤空的，像女孩裙子的蕾絲花邊，難道這是秋大師手中裁剪過(guò)的意見(jiàn)藝術(shù)品？池里的小魚(yú)依然那么快活，甩著尾巴在水里游來(lái)游去。池旁，有幾棵小楓樹(shù)，樹(shù)葉雖然稀稀拉拉，但也舉起了紅褐色的手掌。

　　繞過(guò)荷花池，我來(lái)到了操場(chǎng)。抬頭望去，小草早已換上黃衣裳。你一觸摸，手心癢癢的呢！草場(chǎng)邊有幾棵柚子樹(shù)，掛起了一盞盞小燈籠。那柚子就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃。有的從茂密的樹(shù)葉總探出半個(gè)小腦袋，好奇地打量著來(lái)往的同學(xué)；有的躲在綠葉叢總，除非你扒開(kāi)葉子才能看到它們；還有的露出整個(gè)臉頰，好像在對(duì)大家說(shuō)：“看我長(zhǎng)得多大呀，快來(lái)摘吧！”

　　沿著跑道，我不由地來(lái)到北大門。那里有棵參天大樹(shù)，樹(shù)葉由青變黃。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。那枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打著旋，跳著舞，悠悠飄落。

　　聽(tīng)說(shuō)南大門有個(gè)植物園，我從未留意過(guò)，今天，我去那走了走，呀，還有這么一個(gè)小天地！佛手瓜藤葉有的枯黃，有的`還是翠綠。一兩個(gè)又白又小的佛手瓜垂蕩著，真令人憐愛(ài)。那邊，一排排尖尖的黃秋葵像青椒。許多螞蟻正在上面爬行，難道這也是螞蟻?zhàn)類?ài)的食物？這邊的地瓜躲在地下，或許和同伴訴說(shuō)著成長(zhǎng)的喜悅呢。

　　秋天，你的身影在校園的每一個(gè)角落里，非常迷人。

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