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老師謝謝你作文600字（精選47篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師謝謝你作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師謝謝你作文600字 篇1
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”您就如我的家人一般對(duì)我們百般呵護(hù)，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級(jí)，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái)，我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)，而且，我還看到有無(wú)數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始。
我就對(duì)年輕的老師懼怕起來(lái)，也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭。可是從那一瞬間起感到了危險(xiǎn)，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼，老師對(duì)我說(shuō)：“上課了，不能吃東西�！蔽衣�(tīng)到老師的聲音異常堅(jiān)定，似乎要吃定了我一般，接下來(lái)的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說(shuō)：“我這學(xué)期里專門是來(lái)對(duì)付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f(shuō)：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來(lái)就給我一下馬威�。 边@下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái)，用非常堅(jiān)決，非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì)饒了他的`�！蹦菚r(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無(wú)底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。
經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個(gè)見(jiàn)人打罵的壞小子了，我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因?yàn)樗屛页蔀榱艘粋�(gè)懂事乖巧的孩子。
老師謝謝你作文600字 篇2
是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺(tái)上為我們講有趣而又深?yuàn)W的知識(shí)？又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞？
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽(yáng)，我身上明亮的光芒，是她照耀著我，讓我感受到自信！
烈日當(dāng)空中，她穿著一件方格襯衫，一身休閑寬松長(zhǎng)褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿慧光，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。
在操場(chǎng)上，熾熱的陽(yáng)光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著悶悶的氣息。
老師修長(zhǎng)的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著操場(chǎng)上的動(dòng)靜，好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學(xué)臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風(fēng)兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著煎熬，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。
這般煎熬終于過(guò)了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué)，扶著他們?nèi)チ岁帥龅牡胤叫菹�，其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識(shí)趣的`拿起水杯，送給外邊的同學(xué)。
送水杯的學(xué)生，其中也包括了我。當(dāng)我看到那棵樹(shù)下的人兒，突然震住了。那棵樹(shù)很矮，矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細(xì)的手高高舉起太陽(yáng)傘，為那些被曬到的同學(xué)撐著，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著。
洶涌出來(lái)的是眼眶里的淚水，那一剎那間，我被這看似如此細(xì)小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉(zhuǎn)眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源，學(xué)其成是念其師”，老師，您永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，您永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！
老師謝謝你作文600字 篇3
俗話說(shuō)：“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之過(guò)�！痹谖覀円簧�(dāng)中，老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師，為了我們他們付出了許多許多。
五年來(lái)，他們不辭辛苦地教育和教導(dǎo)我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次，老師布置的作文我并沒(méi)有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒(méi)有。這時(shí)，坐在講臺(tái)上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開(kāi)口說(shuō)：“寫作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來(lái)�！蔽衣�(tīng)了老師的話，并不那么著急了，坐下來(lái)好好的思考起來(lái)，呀！有了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師，老師微笑著接了過(guò)去，跟我點(diǎn)評(píng)了我的作文發(fā)現(xiàn)有幾處不夠好的地方，老師認(rèn)真且又細(xì)心地指導(dǎo)我，教我怎樣修改作文。頓時(shí)，我覺(jué)的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專心致志地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地看見(jiàn)老師那烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)里，隱藏著一絲白發(fā)，這時(shí)我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè)，有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著為什么當(dāng)初老師第一次布置作文時(shí)，不能一次過(guò)關(guān)呢？弄得老師如此的辛勞。
老師啊！您真恰似花園里的園丁，辛勤的養(yǎng)育我們，哺育我們。您真是一臺(tái)蠟燭，點(diǎn)燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語(yǔ)可以贊美您的職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌?zāi)穆殬I(yè)的偉大，歌頌?zāi)顷?yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美您是人類靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在您手中培育，祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。
最后我還是要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的何老師！”
老師謝謝你作文600字 篇4
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說(shuō)小話……老師，您的辛苦換來(lái)了什么？我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些人會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些人會(huì)不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒(méi)有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭(zhēng)光？對(duì)，因?yàn)槔蠋熌?教育，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光？這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在的懷里――我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿荒](méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛(ài)的老師！
謝謝您的教育，謝謝您老師……
老師謝謝你作文600字 篇5
秋風(fēng)颯爽，楓葉飛舞，我獨(dú)自漫步在校園的路上，路過(guò)教學(xué)樓的某一個(gè)班，看到了一位老師在讓一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生沒(méi)有回答出來(lái)，老師拿著小棍打了她很多下。我突然覺(jué)得好像心被一個(gè)東西扎了一下，那一幕仿佛在哪見(jiàn)過(guò)。
記得在七下的一次語(yǔ)文考試中，我考了一個(gè)在初中有史以來(lái)最高的成績(jī)，這使我欣喜不已。當(dāng)我拿到卷子后，才發(fā)現(xiàn)有一些題我本不應(yīng)扣，瞬間，心又跌倒了谷底。突然，您說(shuō)您要講評(píng)卷子，等您講到了課外閱讀時(shí)，那道題寫著：“為什么要描寫雪……”而您剛好叫到了我，茫然無(wú)措的我看了看自己的卷子，才發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了，“快說(shuō)呀！”說(shuō)著您快步走到了我的眼前，拿著手中的小棍，“它，它是為了鋪墊�！庇眯」髑昧宋乙幌�，“我昨天說(shuō)了，什么鋪墊什么，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？再給我說(shuō)一遍�！蹦煌５哪弥掷锏�'小滾比劃著。“大雪鋪墊……”您接著又打了我好幾下，說(shuō)我是胡鬧，我感覺(jué)自己的身體顫抖著，我像掉進(jìn)了溢滿委屈的深潭，睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠，一滴一滴滴在蒼白的卷子上。
之后罵我很恨你，一直恨。但是后來(lái)我再去書(shū)城的時(shí)候，看到了一本名言書(shū)，它里頭的一句話，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！“打你是愛(ài)你，要是這寬容別人�！贝蚰闶菒�(ài)你，也許我不應(yīng)該記恨您，應(yīng)該是求您原來(lái)我才對(duì)，老師，我真的錯(cuò)了，老師對(duì)不起。此外，我還要謝謝您，是您讓我懂得了我的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。
如果說(shuō)老師是園丁，那么我說(shuō)您好似一盞明燈。一站照亮我心里沉暗的明燈，謝謝您，老師，謝謝！
老師謝謝你作文600字 篇6
安靜的深夜，群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁，唱出了我的心里話。
小的時(shí)候，父母常常公出在外面工作中，就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí)，見(jiàn)到隔壁鄰居小孩和父母玩樂(lè)的情景時(shí)，我悲痛無(wú)比，此后我變了，越來(lái)越已不與人講話，已不與人觸碰，直至那一天。
開(kāi)學(xué)啦，見(jiàn)到一張張生疏的臉孔，要我越來(lái)越更不自信，更不肯與人觸碰。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課程上，老師使我們隨意搭配，十分鐘后開(kāi)展演出，我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí)，我迷失至及，老師好像看得出了我的.思緒，漸漸地的朝我走過(guò)來(lái)，他的目光中表露出一些和藹可親，因而我看到她狠親切，你和我練，如何？��！如何老師如何我大吃一驚，練了一會(huì)兒，老師叫我演出了，我慢悠悠的站了起來(lái)，不慌不忙的背，背完以后，我持續(xù)保持低下頭的摸樣，以后，班里傳來(lái)了一片歡呼聲，老師拍了我下，提示要我坐著。
下課了以后，老師把我的名字叫來(lái)到公司辦公室，從抽屜柜里取出了一本書(shū)，這本書(shū)送你，希望你需要自信起來(lái)，不要這一模樣了，每一個(gè)人都是有歸屬于自身的那一份自信，希望你需要振作，已不軟弱。
老師得話如滔滔熱浪涌上了我的心中，又如清涼的泉水滋養(yǎng)我的心底。
很多年后，一個(gè)男孩兒，坐著滑滑梯的護(hù)欄上在用心的一頁(yè)一頁(yè)的看見(jiàn)手上的書(shū)。
歲月過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼下我已變成了一名中小學(xué)生，身高長(zhǎng)個(gè)子了，樣子發(fā)生變化，但唯一沒(méi)有變的是老師當(dāng)初的教育，我是一個(gè)填滿自信的小男子漢。
教師感謝您幫助我戰(zhàn)勝了軟弱，教師感謝您幫助我找到了自信教師謝謝您。
老師謝謝你作文600字 篇7
老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩(shī)篇，多少贊美老師的語(yǔ)言文字……
我的父母是老師，從小看著他們批改作業(yè)，在燈下備教案，在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生，看著他們的背影，我就對(duì)老師充滿敬意！
我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的，當(dāng)我來(lái)到辦公室看到張老師時(shí)一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。你仔細(xì)的看了我的作業(yè)對(duì)我的缺點(diǎn)做了批評(píng)。你還細(xì)心的詢問(wèn)了我原來(lái)的情況，并對(duì)我給予了鼓勵(lì)。
也許是對(duì)新環(huán)境的陌生，也許是對(duì)新同學(xué)的陌生，也許是對(duì)原來(lái)同學(xué)的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問(wèn)題我答不出，你下課后叫我出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評(píng)后您考慮我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對(duì)我而言批評(píng)是我成功的動(dòng)力，批評(píng)使我更加努力的.學(xué)習(xí)避免再受到批評(píng)。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí)，每一次的進(jìn)步你都對(duì)我鼓勵(lì)。
一個(gè)好老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲！一個(gè)好老師更應(yīng)該以身做則，教導(dǎo)學(xué)生做人處事！
當(dāng)時(shí)您身體并不好，您完全可以向?qū)W校請(qǐng)假調(diào)養(yǎng)�？赡鷽](méi)有，沒(méi)有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領(lǐng)情，每節(jié)上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發(fā)，暈倒在三尺講臺(tái)。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子，我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后，你沒(méi)有調(diào)養(yǎng)，而是給我們上課，傳授著知識(shí)。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時(shí)，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)您為我們所操勞的！
張老師您不僅傳授著書(shū)本中的知識(shí)，而且更在以身作則的教育我們做人！謝謝您老師！謝謝……
老師謝謝你作文600字 篇8
老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，除了老師，還有誰(shuí)更適合這一句話呢？
回憶三年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師的.諄諄教導(dǎo)，使我們慢慢長(zhǎng)大。記得一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很不理想，測(cè)試經(jīng)常沒(méi)上70分，有時(shí)還不及格。所以我的性格十分內(nèi)向，很多老師提出的問(wèn)題，我會(huì)可我卻不敢把那只手高高地舉起，幸好，我的啟蒙老師……廖老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
在一個(gè)早上，老師剛提出一個(gè)問(wèn)題，教室里很多同學(xué)都舉起了手，老師看了看四周，見(jiàn)還是這些同學(xué)，便說(shuō)：“怎么又是這些同學(xué)舉手，今天我要叫一個(gè)不舉手的同學(xué)來(lái)回答。”我心里頓時(shí)緊張極了，不斷祈禱“不要叫到我呀！不要叫到我呀！”可不知怎么回事，老師的目光偏偏落在了我的身上，“彭戈峰，你來(lái)回答吧！”我怯怯地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)出了答案。“你這不是回答的挺好的嗎？怎么不舉手呀，以后要有自信，多舉手發(fā)言�！崩蠋熡H切地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我紅著臉坐下了。是啊，既然自己會(huì)干嘛不舉手回答呢？于是，我每篇課文都先去讀一讀，認(rèn)一認(rèn)生字，一年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我從倒數(shù)第五名升到了班上前十名，二年級(jí)時(shí)，竟直接進(jìn)入了前三名，面對(duì)自己的飛快進(jìn)步，就連我自己也覺(jué)得不可思議，然而，我知道我的進(jìn)步跟老師的那句話是有很大的聯(lián)系的。
如果把我們比作花朵，那老師就是辛勤的園丁，是老師教給我們?nèi)松牡览�，謝謝您，老師！
老師謝謝你作文600字 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來(lái)的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找學(xué)�！�、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí)，特意送我們的三個(gè)座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語(yǔ)，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語(yǔ)而安排的。
小學(xué)老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的'同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了，但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說(shuō)：“同學(xué)們，這幾天，氣溫會(huì)降下來(lái)，要多穿些衣服，免得感冒。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話，頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí)，別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué)，就趁著讓同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問(wèn)：“怎么了，盛雪蕓？”我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái)，回答您：“肚子痛�！蹦�(tīng)見(jiàn)了，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒，您又關(guān)切地問(wèn)我：“到診所里看看吧？”“不用了，”我說(shuō)，“我吃過(guò)藥了�！甭�(tīng)了這話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路；感謝您像園丁一樣培育著我們；更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師，感謝您！
老師謝謝你作文600字 篇10
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，昨日在小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無(wú)憂。就算不小心跌倒，也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當(dāng)班主任，我們?cè)黄鸲冗^(guò)的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi)，眾說(shuō)紛紜都在討論自己的.禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè)，表面的愛(ài)心很溫馨，“打開(kāi)看看吧�！蹦愕穆曇簦瑴嘏宋业男姆�。我徐徐打開(kāi)這相冊(cè)，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊(cè)。
教師節(jié)，我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前，那無(wú)憂無(wú)慮的十一二歲，與老師嬉笑著……
時(shí)間過(guò)得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開(kāi)了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì)記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我，在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì)忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
老師謝謝你作文600字 篇11
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的`一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽(tīng)，專心地學(xué)……
在二年級(jí)的時(shí)候，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。以前，我看著英語(yǔ)就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ)，個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽(tīng)。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見(jiàn)，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰(shuí)是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音，掃視了一下大家。頓時(shí)，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動(dòng)聽(tīng)多了。在鄭老師的教育下，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰”地直往上躥，同時(shí)，鄭老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。
成長(zhǎng)路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛(ài)。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫字；忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事；忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……
對(duì)老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師謝謝你作文600字 篇12
當(dāng)我想到這個(gè)作文題目時(shí)，老師幫助我的畫面在我的腦子里閃過(guò)，就在這么多事當(dāng)中，想到了最令我難以忘懷的一件事。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，抬頭看了看頭上的擺鐘，哇，遲到了。于是我便急急忙忙地穿了一件單衣服就飛快地奔向?qū)W校。我騎著自行車，感覺(jué)身上很冷，往下一看，只穿了一件單衣。怎么辦？回家加吧又來(lái)不及，繼續(xù)往前吧又太冷，寒風(fēng)嗖嗖的直刺身體的每個(gè)毛孔。一路上好似受著煎熬。好不容易到了教室，才頓感溫暖了些。
上課鈴響，我緊緊地合著腿，老師開(kāi)始生動(dòng)地為我們上著課。突然，一個(gè)噴嚏從我嘴里打了出去，教室里立刻安靜了，就連老師也停止了上課，我的心撲通撲通直跳。這時(shí)候我就只感覺(jué)世界只剩下了我的心跳聲，那聲音是那么清晰。這時(shí)，一件毛線衣輕輕地披在了我的身上。我抬頭一看，原來(lái)是老師將自己身上的毛衣脫下來(lái)披在我身上。頓時(shí)我的眼淚奪框而出。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“快穿上，別凍著。”我看著老師身上只剩下一件單薄的'毛衣，倔強(qiáng)地說(shuō)：“不，老師我不冷�！崩蠋焾�(jiān)決的對(duì)我說(shuō)：“快，快穿上，讓你穿就穿！”那一刻我不知如何是好。然后老師又繪聲繪色地為我們講述課文。
下午，我將老師的毛衣折疊好，親手送給老師，老師微笑地對(duì)我說(shuō)，下次可別穿這么少了。多穿點(diǎn)。我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我剛準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí)，老師接連咳嗽了好幾聲。聽(tīng)著老師那咳嗽，以及微紅的臉龐我明白了，老師在我面前“偽裝”得是如此堅(jiān)強(qiáng)。從那以后我暗暗發(fā)誓，我一定要以好的成績(jī)回報(bào)老師。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了�？赡菧剀暗囊豢涛矣肋h(yuǎn)銘記在心。謝謝你，我可親可愛(ài)的老師。
老師謝謝你作文600字 篇13
記得還沒(méi)上初中前，就聽(tīng)初中的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)政治是一門難學(xué)的課程，但是等我真正接觸這門“難學(xué)”的課程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的，這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w，這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，就這樣被政治老師裝飾得可愛(ài)又有趣。
在政治課堂上，我們是很開(kāi)心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在學(xué)習(xí)上，老師還是將我們歸屬于小孩行列的，每當(dāng)上新課時(shí)，她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí)，甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師，讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過(guò)程，這些方法在老師那里或許司空見(jiàn)慣，但在我們眼里，卻十分新穎的，因?yàn)�，�?dāng)同學(xué)“授課”時(shí)，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當(dāng)助手，邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽(tīng)講，也正因?yàn)榇耍矣X(jué)得在整個(gè)課堂中，師生關(guān)系變得融洽了，老師也格外親切起來(lái)，我們接受知識(shí)也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛(ài)上了政治課。
知識(shí)雖然是死的，但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，凡是與題目有關(guān)的“問(wèn)號(hào)”，都能用相應(yīng)的.知識(shí)去解決。不僅如此，她還告訴我們知識(shí)要因題而異，要讓知識(shí)像變形金剛一樣，將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn)，一針見(jiàn)血。對(duì)于“準(zhǔn)”，老師可沒(méi)少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系？這還真有關(guān)系，找到了關(guān)鍵詞，有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。
政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。
老師謝謝你作文600字 篇14
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的'起點(diǎn)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：老師，謝謝你。
老師謝謝你作文600字 篇15
老師是辛勤的園丁，一年四季，默默奉獻(xiàn)，默默撒播。老師像太陽(yáng)，溫暖人間，照亮大地。老師是鋪路石，讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師。老師謝謝！
近二年來(lái)我們學(xué)校展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難，像一塊堅(jiān)不可摧的巨石，老師苦教，我們苦學(xué)。當(dāng)我們練累了的時(shí)候，就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō)：“可以上去了！”我們爭(zhēng)先恐后地沖回教室，坐下歇息。在努力的訓(xùn)練中，我們終于把該做的都做好了。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了挫折，是因?yàn)楦鲗W(xué)科的成績(jī)沒(méi)達(dá)到老師給我制定的目標(biāo)，這時(shí)老師鼓勵(lì)我，讓我樹(shù)立正確人生觀。老師還教導(dǎo)我說(shuō)：“面對(duì)挫折，要努力去克服、去戰(zhàn)斗，終點(diǎn)一定會(huì)在等你。功夫不負(fù)有心人，到了期末考試，我終于每門功課都考到95分以上。感謝老師！讓我走向成功的道路。
老師永遠(yuǎn)是不滅的`火種，他將永遠(yuǎn)點(diǎn)燃我們心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望；讓你走向成功的彼岸！老師是一股清泉，流過(guò)高山、田野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)的花朵。
在此，教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我衷心感謝所有的老師！
老師謝謝你作文600字 篇16
如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì)，我想在這里謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。
老師，距離你離開(kāi)我們這所學(xué)校，也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前，也就是您剛離開(kāi)的時(shí)候，我怎么都不能接受您離開(kāi)這里的消息，所以我當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加給你的歡送會(huì)，當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景，我更不愿意接受我最愛(ài)的`老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應(yīng)，我想現(xiàn)在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話了，以這樣的方式，把我心里想要對(duì)您說(shuō)的話，通通都說(shuō)出來(lái)。
在這一個(gè)月沒(méi)有您講課的日子里，我慢慢適應(yīng)了另外的老師，雖然跟老師不怎么再親近，但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨，我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面，我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開(kāi)闊”、“你會(huì)跟著我愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我受用著，也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心，您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分，要珍惜這份來(lái)之不易的緣分，等我長(zhǎng)大了，離開(kāi)父母身邊了，天天沒(méi)有父母對(duì)我的嘮叨了，我還會(huì)想念這種碎碎念，因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛(ài)了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候，告訴我人要學(xué)會(huì)感恩，不要斤斤計(jì)較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因?yàn)閯e人沒(méi)有義務(wù)要對(duì)我這么好。
老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會(huì)我的啊！面對(duì)您的離開(kāi)，我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。
老師謝謝你作文600字 篇17
那一天，我生日，可是沒(méi)有人記得我的生日。
早上的時(shí)候，我在心里祝福自己，祝自己生日快樂(lè)。中午的時(shí)候，我再次祝福自己，祝自己每天都高興。晚上的時(shí)候，我還祝福自己，祝自己有一個(gè)美好的明天。
晚上到了，外面的天也黑了，下了課后，我一個(gè)人走在學(xué)校的操場(chǎng)上，今天一直以來(lái)對(duì)自己祝福在這黑夜里都不管用了，低落的情緒不知不覺(jué)間就爬上了我的心頭，我很希望，今天，還有別人來(lái)送給我祝福。
一開(kāi)始，操場(chǎng)上還有不少同學(xué)同我一樣在操場(chǎng)上散步，可漸漸的，那些三五成群的同學(xué)們就一一朝著宿舍里走去了。
到最后，校園里的鈴聲響了起來(lái)，又到睡覺(jué)的時(shí)間了。可是我不想睡覺(jué)，一睡覺(jué)，今天就過(guò)去了，我不想今天過(guò)去。
正當(dāng)我一個(gè)人落寞的走在操場(chǎng)上的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是我的老師�！熬蛯嬧徛曧懥�，你怎么還不去睡覺(jué)？”老師的聲音在這個(gè)安靜的夜色里很清晰。我低著頭不語(yǔ)，我只是希望有人能給我送上生日祝福。
“走，回宿舍�！崩蠋熣f(shuō)著走在我的前頭，我猶豫著還是跟了上去。我們朝著宿舍的`大門走了去。
路上，老師問(wèn)起了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還問(wèn)了我班上同學(xué)的情況，就在我們走到了宿舍外門的時(shí)候，老師停下了腳步。今后的歲月里我或許永遠(yuǎn)都忘不了，忘不了老師那一聲剛剛好的祝福，“生日快樂(lè)�！�
當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，身心一怔，望向老師的眼里都帶著激動(dòng)。
“今天晚了，去好好睡個(gè)覺(jué)，明天，你就能找到你的生日禮物�！崩蠋煹穆曇艉軠厝�，目光里都帶著關(guān)心。
第二天上早自習(xí)的時(shí)候，我看到了放在我課桌里的生日禮物。
老師，謝謝你，謝謝你給了我一個(gè)不一樣的生日。
老師謝謝你作文600字 篇18
教我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色。有的老師嚴(yán)厲，讓我上他的課感覺(jué)緊張；有的老師溫柔，讓我上他的課感覺(jué)如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快。而我的老師卻不一般，他是一個(gè)“口水先生”。
張老師皮膚又黑，還有些粗糙。小眼睛上的'眉毛特別粗，再加上一頭粗硬的短發(fā)，看起來(lái)十分有個(gè)性。
張老師不大不小的鼻子下，有排整齊的“黑毛刷”，看起來(lái)很嚇人，同學(xué)們都不想接近他。后來(lái)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他講課時(shí)，一講到重點(diǎn)便唾沫橫飛，口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個(gè)綽號(hào)——口水先生。
有一次，張老師在給我們講數(shù)學(xué)題，講著講著，一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學(xué)們都盯著他那顆“珍珠”看，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在捂嘴偷笑，他也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不對(duì)勁，便像小孩子擦嘴巴一樣，胡亂抹了一下，又津津有味地講他的課。
又一次，他講課從我身邊經(jīng)過(guò)，突然我感覺(jué)臉上濕了一下，便用手一摸，原來(lái)是他的唾沫濺到我的臉上了，我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰(shuí)知，老師竟在我的桌前停下，拿起我的作業(yè)本當(dāng)例子進(jìn)行分析。當(dāng)作業(yè)本再回到我手上時(shí)，上面便布滿大大小小的“流星”，真是慘不忍睹啊！
還有一次，作業(yè)發(fā)下后，我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學(xué)后，老師將我留下改正錯(cuò)題。這時(shí)，張老師出現(xiàn)在我面前，坐到我身邊，耐心地給我講解起來(lái)。講完后他又問(wèn)我是不是都懂了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。
謝謝你，張老師，正因?yàn)橛心愕目谒肮喔取�，我才�?huì)取得好成績(jī)。
老師謝謝你作文600字 篇19
謝謝你老師，是你讓我明白了堅(jiān)持才能迎來(lái)勝利。
我做什么事都是三天打魚(yú)兩天散網(wǎng)的，所以到頭來(lái)，我什么都沒(méi)有得到，也什么都沒(méi)有學(xué)到。在生活中，我是如此，在學(xué)習(xí)上更是如此。
全班有五十幾個(gè)同學(xué)，而每一次考試，我都在五十名之后。這讓我不甘心過(guò)也傷心過(guò)，甚至于在一段時(shí)間里還自暴自棄過(guò)。但就是在我如此低落的時(shí)候，是您，我親愛(ài)的老師，是您教會(huì)了我堅(jiān)持。
老師您專門為我買來(lái)了幾套試卷，還說(shuō)，我必須每天都要完成一張。前幾天，我信心滿滿，一到得空的時(shí)候就做試卷，可是幾天之后，就好像動(dòng)力不足一般，一張?jiān)嚲硗狭藥滋觳磐瓿伞?/p>
那天，我拿著試卷惴惴不安的往你的辦公室走去，我早就料到您會(huì)生氣，我也做好了被您數(shù)落一番的準(zhǔn)備。但是，出乎我的意料，您一句話都沒(méi)有跟我說(shuō)，甚至連眼神都沒(méi)有施舍給我一眼。
可是，正因?yàn)檫@樣，我從辦公室里出來(lái)后，心情更加的沉重了。我知道，老師的這個(gè)態(tài)度明顯是對(duì)我失望了。
我回了教室后，一直都在想著老師您淡然的表情，就在我心里最堵的時(shí)候，老師您又將我叫去了您的.辦公室。
您說(shuō)，我能有今天這樣糟糕的成績(jī)，最主要的原因就是我做事情沒(méi)有一個(gè)定性，總不能把一件事情做到底。老師您說(shuō)的話毫不留情，將我身上的缺點(diǎn)一點(diǎn)不掩飾的全列了出來(lái)。但是，老師謝謝你，正因?yàn)槟氵@樣做，我才真正的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，也才會(huì)決心要去改正。
從那天你找我談話后，我每天都會(huì)做完一張?jiān)嚲恚鐾旰缶退腿ツ愕霓k公室。我也沒(méi)有想到，我居然能夠堅(jiān)持一個(gè)月，這一個(gè)月我做了足足三十套試卷。
也正是在這種堅(jiān)持下，我在這一次的考試中才取得了一個(gè)大的進(jìn)步。謝謝你，老師。
老師謝謝你作文600字 篇20
老師，謝謝你！老師，您像那蠟燭，默默地為我們?nèi)紵约海荒衲欠酃P，教給我們豐富的知識(shí)而又那樣的默默無(wú)聞，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著；您像那辛勤無(wú)比的園丁，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入廣闊無(wú)際的知識(shí)的花園，智慧的寶庫(kù)……
老師，您還記得那一次嗎？您的`小女兒生病住院了，但是您依然天天給我們上課，從沒(méi)因?yàn)槿タ赐∽≡旱男∨畠憾g斷過(guò)。您為了讓我們學(xué)好、考好，連自己的小女兒都無(wú)暇顧及，您是那樣的無(wú)私�？墒�，我們分明看見(jiàn)了您那紅腫的雙眼呀！老師，您為了我們，付出了太多，太多。還有一次，我們期末模擬考試考砸了，只考了個(gè)全年級(jí)倒數(shù)第一。您很生氣，同時(shí)又非常傷心。在給我們上課時(shí)，您居然難過(guò)得流下了淚水。老師，我們知道，您為我們付出了很多、很多，但我們卻沒(méi)有考出令您滿意的成績(jī)�？墒悄鷮�(duì)我們這個(gè)班還是有感情的，您還是愛(ài)我們的，對(duì)嗎？所以，老師，我要再一次謝謝您！
最近，您生病了，咳嗽得很厲害，但是您還是帶病堅(jiān)持給我們上課，給我們復(fù)習(xí)。因?yàn)槟�，期末這段時(shí)間是絲毫不容怠慢的，必須抓緊每分每秒的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，缺一堂課都不行。老師，我們感受到了您對(duì)我們深深的愛(ài)、濃濃的情，真的很感謝您！
老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我們深深的愛(ài)，謝謝您這五年多來(lái)對(duì)我們辛勤的照顧、關(guān)懷與付出。我們還有幾個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了，在這里，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您由衷地說(shuō)一聲：“老師，我們愛(ài)您！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！謝謝您，謝謝您對(duì)我們所做的一切的一切！”
老師謝謝你作文600字 篇21
老師像火柴，用火光點(diǎn)燃許許多多蠟燭，自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大，用盡心血教導(dǎo)出一批批對(duì)國(guó)家有用的人才。轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)已要畢業(yè)了�；貞涍^(guò)去，老師為我們做了那么多，其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。
三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲抑形鐔?wèn)題睡不著覺(jué)，那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的時(shí)候來(lái)和我了解情況。然后說(shuō)了一大通午睡的好處，再讓我回去睡覺(jué)。一陣子后，他又過(guò)來(lái)午休室觀察我的情況，見(jiàn)我還是翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。于是黃老師走到我腳邊，蹲下來(lái)，幫我按摩腳。我那時(shí)還不是很民事，心里還一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。現(xiàn)在回想起來(lái)，真的覺(jué)得黃老師對(duì)學(xué)生太親切太關(guān)心，像是對(duì)親人一樣。就為了我能睡個(gè)好覺(jué)，不僅自己沒(méi)休息，還替我按腳。當(dāng)時(shí)還沒(méi)跟他說(shuō)聲“謝謝”，真是不應(yīng)該。后來(lái)，我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著了。
五年級(jí)的拔河比賽，我們班團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，每個(gè)人都想為班級(jí)的榮譽(yù)盡一份力。就懷著這種想法，我們一路過(guò)關(guān)斬將、所向披靡，最后贏得了比賽。周老師見(jiàn)我們這么賣力，于是第二天買了四十多份雪糕，提回辦公室。到上課時(shí)間又拎這么重的東西到教室來(lái)，當(dāng)時(shí)正是夏天最炎熱的時(shí)候，一定把周老師熱得滿頭大汗吧！當(dāng)我們吃著這已經(jīng)化得差不多的難吃的'雪糕的時(shí)候，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這雪糕融入了周老師的心意，融入了周老師對(duì)我們的愛(ài)。現(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕了。
這兩件小事，讓我真正懂得老師的偉大，懂得了“點(diǎn)燃學(xué)生、熄滅自己”的意義了。
老師謝謝你作文600字 篇22
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬，感恩的。
董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數(shù)學(xué)老師。董老師的個(gè)子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡。
記得有一次，寫作業(yè)時(shí)，我錯(cuò)了許多非常不該錯(cuò)的題，老師把我叫到跟前，指著錯(cuò)題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會(huì)了為止。
董老師不但需要時(shí)刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況，還要處處關(guān)心我們其他方面的事。
前不久，有一天，中午放學(xué)以后，有兩位膽大的同學(xué)往馬路兩邊看都不看，也不管有沒(méi)有車，只管一邊說(shuō)笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對(duì)面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來(lái)。董老師看見(jiàn)了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒(méi)有危險(xiǎn)，奮不顧身地向那兩位同學(xué)沖過(guò)去。幸好那位司機(jī)，看見(jiàn)了那兩位同學(xué)，并及時(shí)踩了急剎車，要不后果一定不堪設(shè)想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細(xì)致地給他們講安全的重要性。下午人來(lái)齊后，董老師向我們講：“并不是所有的人都是善良的，過(guò)馬路不能橫沖直撞，一定要注意安全……”這些都是對(duì)我們的.愛(ài)呀！
下課，老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識(shí)傳給我們。都說(shuō)世上只有媽媽好，我卻覺(jué)得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您，老師！
老師謝謝你作文600字 篇23
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。
記得那時(shí)的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校大門，第一次離開(kāi)了父母，所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭，每當(dāng)這時(shí)，您就悄悄地走近了我，對(duì)我說(shuō)：“人這一生不能只靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話，我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我獨(dú)立。
第一次寫字時(shí)，我的字歪七扭八，常常被其他老師批評(píng)，可是您不但沒(méi)有批評(píng)我，還手把手教我寫字，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了，我的字也一天比一天寫得好。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我寫中國(guó)漢字。
記得有一次放學(xué)了，天灰蒙蒙的.，下著小雨，地面上有許許多多的積水，我們赤著腳在雨里走著。半夜三更，我生病了，是您抱著我去了醫(yī)院，陪著我打了一夜的針。謝謝您，老師，在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話，是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小艷，這樣做是不對(duì)的，你要學(xué)會(huì)尊重他人，你看，你們?cè)谶@說(shuō)話，不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，還影響了其他同學(xué)……”謝謝您，老師，是您教會(huì)了我尊重。
不知不覺(jué)間，我悄悄地喜歡上了這位老師，她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近，走近。
老師謝謝你作文600字 篇24
老師是除了家人以外對(duì)我們最好的人，也是除了家人以外對(duì)我們最親近的人……
我要感謝老師，感謝她在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享這份快樂(lè)；感謝她在我悲傷時(shí)來(lái)安慰我；感謝她在我有困難時(shí)過(guò)來(lái)幫助我……
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師扮演著一個(gè)很重要的角色，他們的首要任務(wù)就是教書(shū)育人。上課時(shí)，老師全神貫注地給我們講課。下課時(shí)，老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了，也是帶病給我們上課，不想我們落下功課。
記得有一次，上完電腦課后。我突然肚子疼，有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的途中，我因?yàn)槎亲犹鄣脑�，每走幾步就蹲下，每走幾步就蹲下，疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，室友們看著我疼得眼淚都出來(lái)了，都紛紛來(lái)安慰我。好不容易到了醫(yī)務(wù)室吃了藥，可疼痛并未減小。
走到飯?zhí)脮r(shí)，室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯，我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后，室友們扶我下樓梯，剛下完一格階梯，肚子就一陣刺痛，疼得我直吸冷氣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？肚子不舒服嗎？”我滿頭大汗地說(shuō)：“老師，我肚子疼�！薄皝�(lái)，我扶你回宿舍�！崩蠋熡H切地對(duì)我說(shuō)道。
回到宿舍后，老師把我扶到床上，隨后她又拿來(lái)了她的手機(jī)給我父母打電話，看著老師扶我走上走下，回到宿舍還沒(méi)來(lái)的及喘口氣又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。我看著她，心里默念：老師，謝謝你！
老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈，為我們照亮前方的.路；同時(shí)老師也是一座燈塔，讓我們?cè)诤棋拇蠛＠镎业角斑M(jìn)的方向，為我們指路。
老師或許并不是那么的完美，但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
老師，謝謝你！
老師謝謝你作文600字 篇25
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)；當(dāng)你成績(jī)考好時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你；當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí)，是誰(shuí)給你無(wú)聲的鼓勵(lì)。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺(jué)彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺(jué)很溫暖。
記得有一次，我考試考得很不理想，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí)，潘老師走了過(guò)來(lái)，手撫摸著我的額頭，說(shuō)：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我說(shuō)：“不，老師，您沒(méi)有打錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我是在氣我這次考的太差了�！迸死蠋煖厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會(huì)。”我說(shuō)：“我一定會(huì)把這些題目弄懂的。”老師說(shuō)：“你以后不會(huì)的可以問(wèn)我。”我說(shuō)：“謝謝您，老師。”
以后，每當(dāng)我有不會(huì)的.題目時(shí)，我就會(huì)去問(wèn)潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽(tīng)，可是，有時(shí)我連老師講過(guò)的題目都不會(huì)，老師不但沒(méi)有生氣，還教導(dǎo)我說(shuō)：“你以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用諄諄的教誨、深深的激勵(lì)把我的心靈開(kāi)啟，讓我展開(kāi)翅膀飛翔。老師，因?yàn)橛心�，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠(yuǎn)工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向！
老師謝謝你作文600字 篇26
“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼褚欢涿坊ㄔ谥v臺(tái)上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語(yǔ)文老師———?jiǎng)┰评蠋煛?/p>
劉老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語(yǔ)文課，她都講得那么投入，把枯燥的語(yǔ)文書(shū)化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦，最后滋潤(rùn)我的心田。上語(yǔ)文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說(shuō)字如其人，我的語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過(guò)字就可以看到波濤洶涌的《觀滄�！�，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的《岳陽(yáng)樓記》。上語(yǔ)文課不僅僅學(xué)到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠(yuǎn)揮之不去的博大情懷。
語(yǔ)文老師也是我見(jiàn)過(guò)最仔細(xì)認(rèn)真的老師。每次看到發(fā)下來(lái)的聽(tīng)寫，每一篇每一行都是黑紅交錯(cuò)，可想而知，那么多人，老師竟一點(diǎn)兒錯(cuò)也肯不放過(guò)。
有一次，聽(tīng)寫發(fā)下來(lái)了，我看到我的分?jǐn)?shù)和那紅筆的印記，我也沒(méi)有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節(jié)后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“看看你改的聽(tīng)寫�！�
我看了看后，吃驚了。我吃驚的`原因不是因?yàn)槲腋牡牟缓细穸抢蠋熢谖腋腻e(cuò)的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對(duì)自己說(shuō)：“老師都對(duì)我都那么認(rèn)真，我為什么不好好學(xué)語(yǔ)文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會(huì)心地笑了。
老師，您是辛勤的園丁，哺育著桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝您�！�
老師謝謝你作文600字 篇27
花園里是一片繁榮的景象，到處生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇�？烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫卷，背后藏著園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè)，但辛勤的園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著我。在他的鼓勵(lì)下，我正慢慢走向成功……
自初中來(lái)，學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣，我開(kāi)始學(xué)會(huì)逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的.成績(jī)像坐了過(guò)山車似的噌噌地往下滑。這時(shí)，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室�！案艺f(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？”您輕聲對(duì)我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤，沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著臉低下頭，等待著您的教育。最好的那一句話——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來(lái)，便撞到了您堅(jiān)毅的目光，我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚(yáng)，但無(wú)數(shù)次的嘗試與無(wú)數(shù)次的失敗，讓我倍感挫折，我開(kāi)始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時(shí)，您又出現(xiàn)在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說(shuō)完，您又對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，可以和我談?wù)�，不要自暴自棄。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順，更沒(méi)有誰(shuí)的人生應(yīng)毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話，深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試，失敗了，那就重來(lái)。我相信，總會(huì)有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我相信寒冬過(guò)后，春天來(lái)臨，心懷夢(mèng)想，克服寒冷的花兒一定會(huì)享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步，不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己！
老師謝謝你作文600字 篇28
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當(dāng)時(shí)，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了。我本想站起來(lái)，但是我用盡全力也起不來(lái)。您看見(jiàn)了，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的'腳包扎好，您還安慰我說(shuō)：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)�！边^(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳怡，腳還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼，”其實(shí)還有點(diǎn)疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。
老師，我再跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝�！业睦蠋煟�
老師謝謝你作文600字 篇29
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔撬齻魇诮o我們知識(shí)，是她呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)，是她教導(dǎo)我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！她，就是我們最敬愛(ài)的老師！
記得那一次，學(xué)校組織參加慶國(guó)慶九十周年“全區(qū)舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運(yùn)的被選入合唱團(tuán)。然而，在排練時(shí)，由于那段時(shí)間我身體不太好，突發(fā)高燒，四肢無(wú)力的我差點(diǎn)兒暈倒，班主任老師看到后，疾步走到我面前，摟著我關(guān)切的.問(wèn)：“孩子哪兒不舒服？”
老師一邊說(shuō)著，一邊伸手一摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我在發(fā)高燒后，老師把我?guī)У睫k公室給我倒了杯熱開(kāi)水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話。
等媽媽心急火燎的趕到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養(yǎng)病，可我卻執(zhí)意不去！因?yàn)�，我�?shí)在不想放棄參加這次合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)。因?yàn)�，這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這樣大型的集體活動(dòng)。
張老師似乎看透了我的心思，耐心的對(duì)我說(shuō)：“你先跟媽媽回家，等你好點(diǎn)兒再來(lái)合唱團(tuán)，你的位置老師會(huì)一直為你保留著，好嗎？”我滿含淚水，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師！”當(dāng)時(shí)，我真的不知道自己有多么開(kāi)心��！
老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學(xué)業(yè)操勞，無(wú)微不至的呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，到了夜深人靜的時(shí)候，為了給我們把課講的更加生動(dòng)、更具吸引力，她又精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)批改每一本作業(yè)，時(shí)常備課到深夜！讓我們懷著一顆感恩的心，在您的節(jié)日到來(lái)之暨，對(duì)您大聲的說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷和愛(ài)！”
老師謝謝你作文600字 篇30
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。
記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說(shuō)：“玩男人婆�！薄凹舻妒^布，剪刀石頭布。”“是小楠，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了�！蔽掖蠛埃￠軄�(lái)跑去都抓不到人，于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的跑向我，當(dāng)我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒(méi)追到，然后就不知不覺(jué)的出了我們班的活動(dòng)線，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過(guò)去，唐老師罰了我和小楠抄書(shū)
第二天老師來(lái)收，小楠抄完了，我卻沒(méi)抄完，老師訓(xùn)了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的。
第三天，我還沒(méi)抄完老師再加。
第四天，我又沒(méi)抄完老師再加。
第十一天下午，我毫不帶心地抄著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了，我一次都沒(méi)抄完，老師會(huì)放我走嗎？我繼續(xù)抄著，老師問(wèn)我抄了多少次？我就想：如果我如實(shí)說(shuō)的話老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō)：“我抄了兩遍，現(xiàn)在抄第三遍。”于是老師走了過(guò)來(lái)看，找了一下問(wèn)我：“哪呢？”我又說(shuō)：“還沒(méi)抄完�！薄澳堑谝淮文�？”她問(wèn)，我舉起手中的原稿紙，她看了看說(shuō)：“小偉，你為什么騙我？”我說(shuō)：“怕你說(shuō)我這么長(zhǎng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熃逃艺f(shuō)：“小偉，你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的.責(zé)任感。”說(shuō)完就搭老師的車回家了。
老師你說(shuō)過(guò)的話我會(huì)記住的，謝謝你老師。
老師謝謝你作文600字 篇31
高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，這就是我的班主任老師——盛老師。
老師溫柔大方、知識(shí)淵博。她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，更教給了我們做的道理。同學(xué)們從心底喜歡她。和其他老師不一樣，盛老師從來(lái)不會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)我們，而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。
記得有一次，我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)�！斑@可怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，便索性把本子藏了起來(lái)。小組長(zhǎng)收不到我作業(yè)本，生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”
我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我忘拿了�！�
理所當(dāng)然，小組長(zhǎng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改學(xué)生作文的盛老師。盛老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)教室，她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我，一切都明白了。
她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业?頭，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我：“孩子，說(shuō)實(shí)話，本子真得忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語(yǔ)。在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是媽媽。
我感覺(jué)我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣，臉上竟露出了一絲笑容，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏寫沒(méi)有關(guān)系，只要補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)謊，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住，做人要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了老師的一番話，我心里酸酸的，不知是什么味兒。
老師，我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
這件事情過(guò)去了很久，但我記憶猶新�！白鋈艘\(chéng)實(shí)�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你教會(huì)了我做人的道理。
老師謝謝你作文600字 篇32
昨天，我們第四小組興沖沖地去采訪一位老師——?jiǎng)⒗蠋�。這位辛苦的老師掌管黃村小學(xué)的男生宿舍和醫(yī)務(wù)室，她已經(jīng)年過(guò)六旬了，但她依然是那么負(fù)責(zé)，依然對(duì)受傷的.小朋友極其關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
我們找遍了教學(xué)樓，終于在食堂找著了她。正在趕在我們上第四節(jié)課前時(shí)吃飯。我們過(guò)去后，她就熱情地接待。“請(qǐng)問(wèn)劉老師，您在這么多年的工作中，最開(kāi)心的回憶是什么？”劉老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“最開(kāi)心的回憶就是眼看著你們不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，長(zhǎng)大后，對(duì)社會(huì)可以作出貢獻(xiàn)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)�！�
我們都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“請(qǐng)問(wèn)劉老師，有同學(xué)受傷了，或者生病了，您會(huì)怎么樣？”
劉老師莞爾一笑：“作為一個(gè)校醫(yī)，為同學(xué)們上藥，讓他們吃藥，這就是我的職責(zé)。有同學(xué)受傷了，或者生病了，無(wú)論手中的活兒多重，都得不顧一切地為他們治療。”
劉老師，您真負(fù)責(zé)�。”绕鹞�，有時(shí)候老師布置的任務(wù)也完不成。我們又接著問(wèn)道：“劉老師，您干這么多活兒，辛苦嗎？”
劉老師深深地吸了一口氣，說(shuō)：“中午我得管他們睡覺(jué)，自己卻睡不好，要是不負(fù)責(zé)，當(dāng)然舒服啦；有同學(xué)生病了，我得讓他們吃藥；有同學(xué)受傷了、不舒服，又得給他們上藥，有很多表格需要我填寫；有許多文件、資料要我去閱讀……你說(shuō)辛苦嗎？”
十幾分鐘的采訪一下子就結(jié)束了。這次采訪讓我受益匪淺。一個(gè)年過(guò)六旬的老師按理說(shuō)應(yīng)該在家里享福，可是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng)，并且是那么負(fù)責(zé)。寧愿自己不睡覺(jué)，也得讓我們睡好，自己的活兒又是那么重……啊，劉老師，您雖然不是什么名人，但是您的一切都可以和名人相提并論！
老師謝謝你作文600字 篇33
老師的關(guān)愛(ài)是一種眼神，給學(xué)生們無(wú)聲的祝福；老師的關(guān)愛(ài)是一縷清風(fēng)，給學(xué)生們身心的舒暢；老師的關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生們心田的滋潤(rùn)；老師的關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給學(xué)生們春天的溫暖。老師，是您把我?guī)С龊诎凳澜�。那一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)只打了104分。當(dāng)時(shí)我好似跌入低谷之中，再也爬不上來(lái)，是您，走到我身邊，幫我分析成績(jī)，經(jīng)過(guò)分析過(guò)后，我奇跡般從低谷中爬了上來(lái)，并且又樂(lè)觀的'面對(duì)眼前一切。老師，是您用無(wú)聲的眼神讓我改調(diào)換習(xí)慣。
那天上課，我不小心溜號(hào)了，一抬頭就看見(jiàn)你正盯著我看，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)——我犯錯(cuò)誤了。于是，我馬上認(rèn)真聽(tīng)課，并且從此以后再也沒(méi)有溜號(hào)過(guò)。老師，是您用溫馨的慰問(wèn)使我找回真正自我。那天早上起來(lái)，嗓子就像有一團(tuán)火在燃燒。于是我病上加自己擬造的頭痛走進(jìn)教室。我特意懶洋洋的走過(guò)你身旁，本以為您會(huì)不在乎，好在一會(huì)兒裝病情嚴(yán)重回家，但您并沒(méi)有不在乎，而是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“玉哲，怎么了？不舒服么？吃藥了么？”局、句句關(guān)心的話語(yǔ)讓我感動(dòng)，我立刻變回真正的自己回答你說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就好了�！睆拇艘院螅以跊](méi)有裝過(guò)病，即使真的感冒了，我也會(huì)吃吃藥挺過(guò)去。老師，是您的諄諄教誨讓我改變自己。近期，我因參加學(xué)生會(huì)而學(xué)習(xí)下降，您找我談話，告訴我很多道理，使我重新改變自己。
老師，謝謝你。謝謝您的關(guān)懷，您的包容與您的教導(dǎo)。老師，您雖不是雨露，卻給我們帶來(lái)無(wú)限希望；您雖不是泉水，卻給我們生命帶來(lái)甘甜；您雖不是陽(yáng)光，卻給我們帶來(lái)溫暖。老師。請(qǐng)?jiān)试S我再次發(fā)自內(nèi)心對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您�！�
老師謝謝你作文600字 篇34
高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，那就是我的——盛老師。
盛老師溫柔大方、知識(shí)淵博，她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她，因?yàn)樗鷦e的老師不一樣，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她從來(lái)不會(huì)像其他的'老師一樣，嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)，而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。
記得有一次，我交時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)，便索性把本子藏了起來(lái)，小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本，便生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我忘拿了�！庇谑�，小組長(zhǎng)便把我的話告訴了正在批改學(xué)生的盛老師。盛老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上當(dāng)時(shí)漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，說(shuō)實(shí)話，本子真的忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語(yǔ)，在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是。我見(jiàn)我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣，臉上竟還露出了一絲笑容，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏寫沒(méi)有關(guān)系，只要補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)謊，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住，做人要誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)了老師的一番話，那時(shí)的我心里酸酸的，不知是什么味兒。老師，我錯(cuò)了，雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
這件事情過(guò)去了很久，但我猶新。“做人要誠(chéng)實(shí)�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你給了我自尊、自信，開(kāi)啟了我幼小的心靈。
老師謝謝你作文600字 篇35
我有許多老師：丁老師。范老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰(shuí)，但是，她卻幫過(guò)我一次大忙。
有一次，我的作文被老師給評(píng)講了，評(píng)講完后，老師把作文放到桌子上，放學(xué)時(shí)，我卻忘了拿桌子上的本子。可是雙休日作業(yè)里有作文呀！結(jié)果我的本子就孤零零的躺在桌子上，等著他的小主人來(lái)把它帶走。
第二天一大早我才想起來(lái)本子還在教室哩，我趕快往學(xué)校里跑，來(lái)到三零二班，門是關(guān)著的我進(jìn)不去。但是我發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的，可以用手伸到教室里拿到本子，我一看，發(fā)現(xiàn)本子就在窗戶下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長(zhǎng)了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的'螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然，一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái)，“同學(xué)，有什么事嗎？”我一看原來(lái)是一位女老師��！我見(jiàn)這老師和藹可親，就向她一五一十的說(shuō)明原因。老師說(shuō)；原來(lái)是拿不到作業(yè)呀，我?guī)湍闳ソ虅?wù)處看看有沒(méi)有你們班的鑰匙，你先等一會(huì)兒。我說(shuō)：“謝謝你老師，真是太麻煩你了�！薄安挥弥x�！闭f(shuō)完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫作業(yè)呢！過(guò)了一會(huì)兒老師氣喘吁吁地回來(lái)了，說(shuō)：“教務(wù)處沒(méi)人。”什么！這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹(shù)苗給劈死了。我該怎么辦呢？這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)窗戶是開(kāi)著的，她把手伸到教室里，非常輕松的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說(shuō)聲謝謝，一抬頭發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開(kāi)了。我便帶著沒(méi)有說(shuō)的感謝回家了。
老師，是您幫我把本子拿了回來(lái)，幫我了一個(gè)大忙。
謝謝你老師。
老師謝謝你作文600字 篇36
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí)，她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂(lè)老師，從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽(tīng)。有一次，她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。我感覺(jué)就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中，她以絕對(duì)的'優(yōu)勢(shì)奪得了第一名的好成績(jī)。
馬老師不僅歌唱得好，還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次，我去參加音樂(lè)興趣小組。到了音樂(lè)教室，只見(jiàn)馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了，馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×耍月曇籼貏e小，像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的，所以即便濫竽充數(shù)，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們舉行唱歌測(cè)試，規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》。”我一聽(tīng)，慌神了，心想：我這嗓子該如何是好呀！快到我唱了，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了，我站起來(lái)，無(wú)何奈何地硬唱起來(lái)：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了，我坐了下來(lái)松了一口氣。這時(shí)，馬老師問(wèn)我：“王凱，你的聲音怎么那么小，嗓子怎么啦？”我再次站起來(lái)，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的……嗓子……嗓子啞了�！瘪R老師一聽(tīng)，關(guān)心地說(shuō)：“嗓子不好就別唱了�！闭f(shuō)著，她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒，馬老師把一杯熱茶端到了我面前，說(shuō)：“給，喝點(diǎn)吧，潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！蔽医舆^(guò)茶杯，真不知說(shuō)些什么好。
我衷心地感謝馬老師，是她教給了我發(fā)聲，是她教育了應(yīng)如何做人。
老師謝謝你作文600字 篇37
我苦惱，我自卑！因?yàn)閺囊荒昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始，我的各科成績(jī)總徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下，我也曾努力過(guò)，可是一個(gè)又一個(gè)的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級(jí)的后腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時(shí)，我從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)我了，回答的聲音小得只有我自己才聽(tīng)見(jiàn)……
但是，這學(xué)期，封老師讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
她常常對(duì)我說(shuō)，我的口頭表達(dá)能力真的很不錯(cuò)，成語(yǔ)用的也形象，貼切。這讓我很開(kāi)心，也增強(qiáng)我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時(shí)還能得到太陽(yáng)的笑臉（最高級(jí)別）！
她常常在下課的時(shí)候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時(shí)她會(huì)拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺(jué)真好！做作業(yè)的.時(shí)候，她會(huì)拿一張椅子坐在我旁邊輔導(dǎo)我，那是我的幸福時(shí)刻，我感到了同學(xué)們羨慕的目光。
記得那次習(xí)作訓(xùn)練《走進(jìn)大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬(wàn)分，立刻請(qǐng)我上講臺(tái)去說(shuō)。我自信地走上講臺(tái)，清晰地說(shuō)著："春天來(lái)了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風(fēng)把河水吹暖了……"“哇塞”同學(xué)們發(fā)出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見(jiàn)老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！
因?yàn)樗膼?ài)，我一直在努力，一直在進(jìn)步，更重要的是，我變得自信了。開(kāi)朗了，我會(huì)在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō)笑，大膽地表現(xiàn)了！
我真誠(chéng)地道了一聲：“老師，謝謝你的愛(ài)！”
老師謝謝你作文600字 篇38
在我們的生活中，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發(fā)生在二年級(jí)的事了。一天數(shù)學(xué)課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過(guò)來(lái)讓我改一下。”張老師說(shuō)完后，我有點(diǎn)不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問(wèn)題我疑感不解。我無(wú)奈地向家走去�；氐郊椅野烟拙碜油蛔雷右蝗樱泷R虎地做起題來(lái)。媽媽看見(jiàn)這套卷子高興地說(shuō)：“老師可真關(guān)心你啊！”我沒(méi)有理會(huì)媽媽，只管做我的'卷子�！耙〉谝粡埦碜咏K于做完了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過(guò)去了，我做的卷子上的問(wèn)題也越來(lái)越少了。
期末考試終于到了，我滿懷希望走進(jìn)了考場(chǎng)，只見(jiàn)兩位個(gè)子高高的瘦瘦的監(jiān)考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始分發(fā)試卷了，只聽(tīng)廣播上校長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始答題�！蔽也畔鹿P，我比較順利地把試卷答完，開(kāi)始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級(jí)和考號(hào)，就把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)終于出來(lái)，我高興地走進(jìn)教室，認(rèn)真地聽(tīng)老師念分?jǐn)?shù)。終于念到我了。我一聽(tīng)原來(lái)是語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)98分。這次的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我大吃一驚。原來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，現(xiàn)在提高了許多。這時(shí)，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準(zhǔn)備去感謝張老師時(shí)，他已經(jīng)不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現(xiàn)在我的腦海中。
“啊！是張老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上去。我激動(dòng)地流下了幸福的眼淚，我從內(nèi)心里感謝我敬愛(ài)的老師。
老師謝謝你作文600字 篇39
如果說(shuō)父愛(ài)是山，母愛(ài)是河，那么我想老師對(duì)我們的愛(ài)應(yīng)該是森林，郁郁蔥蔥給我們綠色的希望。在這即將到來(lái)的感恩節(jié)，我想對(duì)我的老師您說(shuō)“謝謝你，我的老師”。
謝謝你，我的老師，是您每日如園丁般的栽培，我才長(zhǎng)成了一個(gè)好孩子。老師，一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)跟您說(shuō)聲“謝謝”，想謝謝您一直以來(lái)如園丁般對(duì)我的栽培，讓我成為了一個(gè)家長(zhǎng)們眼中的好孩子。從小我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞”孩子，以前總是讓我的爸爸媽媽發(fā)愁怎么教，有了您的出現(xiàn)，他們終于對(duì)我放心了，他們知道有了您的教育，我會(huì)越來(lái)越好，長(zhǎng)成一個(gè)可以成為“別人家的孩子”的好孩子，我想這是我的爸爸媽媽也想謝謝您的地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才曉得了知識(shí)與智慧。老師，有好幾次我辦完黑板報(bào)還看見(jiàn)您在辦公室點(diǎn)著燈在為我們批改作業(yè)，看著您不辭辛苦的背影，我一直都很想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，想要找機(jī)會(huì)告訴您，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才有了可以和爸爸媽媽交流世界的知識(shí)，有了您的燃燒，我才有了明曉事理的智慧。這些知識(shí)，可以讓我走得很快，而那些智慧，能夠帶著我走得更遠(yuǎn)，去到每一個(gè)我想要去到的'地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如粉筆般的奉獻(xiàn)，我才成為了一個(gè)小大人。老師，您也許不知道，現(xiàn)在我在家里猶如一個(gè)小大人一樣，可以和爸爸媽媽探討家事了！爸爸媽媽肯定不知道這是因?yàn)槟慕逃�，他們以為我都是從�?shū)上學(xué)來(lái)的，殊不知，其實(shí)這是我在您給我們的那趣味生動(dòng)的課上學(xué)來(lái)的。每次聽(tīng)您講課是我的一種生活樂(lè)趣，像是看電影似的，寓教于樂(lè)的方式勝得我們喜愛(ài)。我在家里也會(huì)模仿您的方式去跟爸爸媽媽講事情，這讓他們覺(jué)得我長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。
老師謝謝你作文600字 篇40
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī)，凝聚著您的多少汗水啊！
記得有一次，您讓我們寫我和書(shū)的故事，我回到家想了很久，終于寫成了一篇四五、百字的.“大作”。作文交上去了，我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來(lái)，居然滿是紅字的批語(yǔ)，后面寫著：請(qǐng)認(rèn)真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟。我到了辦公室門前，看到老師正在批改作業(yè)。于是，我說(shuō)了聲：“報(bào)告�！笨衫蠋熯�沒(méi)有反應(yīng)，我只好又說(shuō)了一聲：“報(bào)告�！崩蠋煵呕剡^(guò)神來(lái)，招收讓我進(jìn)去。我走到了老師的，問(wèn)道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫得不怎么好， 老師嚴(yán)肅的說(shuō)，“你不但沒(méi)有把對(duì)書(shū)的感情寫出來(lái)，而且內(nèi)容也不夠具體�！薄袄蠋煟俏覒�(yīng)該怎么改呢？”我問(wèn)。老師說(shuō)：“你可以把去和找書(shū)的過(guò)程寫出來(lái)， 還可以借鑒<<竊讀記的方法來(lái)寫�！薄爸x謝老師！我一定會(huì)改好的�！�
第二天，我把修改好的作文交給了老師。當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí)，我高興的跳了起來(lái)，本子上用紅筆寫著一個(gè)大大的“優(yōu)”，多么可愛(ài)的“優(yōu)”��！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊！老師不但教會(huì)我寫作，更教會(huì)了我如何做人，所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”。
我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛(ài)的老師！
老師謝謝你作文600字 篇41
在我的一生里最快樂(lè)的時(shí)光就是在我的母校——竹程中心小學(xué)里度過(guò)了六年小學(xué)的時(shí)光。那一段充滿童趣、調(diào)皮、五彩繽紛的時(shí)光。我仰望天空想著小時(shí)的那一段幼稚而又可愛(ài)的生活。我好想在一次背起“多啦a夢(mèng)”的書(shū)包走進(jìn)充滿幼稚氣氛的幼兒園大門�。∥液孟肜蠋熢倌每蓯�(ài)的玩具來(lái)逗我開(kāi)心，用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
我這六年里還要感謝一位一直幫助我、鼓勵(lì)我的人那就是曾教過(guò)我五年級(jí)的老師并且正教我語(yǔ)文科目的老師——采老師。我此時(shí)此刻只想用兩句話來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的崇敬之情“老師是太陽(yáng)底下最光輝的.事業(yè)”，“老師是人類靈魂的工程師”。雖然我現(xiàn)在才讀六年級(jí)上半學(xué)期，但老師對(duì)我們所付出的愛(ài)、時(shí)間、智慧都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一位做老師的范圍了。她每天都給予我們?nèi)碌闹R(shí)，我們猛烈的吮吸著，因?yàn)槲覀冎览蠋煵幌Ｍ冻龅囊磺腥汲蔀榕萦?，所以我們不辜負(fù)她對(duì)我們的期望。不僅如此我們還要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)她。這兩年里她雖然有時(shí)對(duì)我們很兇，但我們知道她是為我們好。
到了六年級(jí)，一些男孩子都到了叛逆期，總是莽莽撞撞害老師和同學(xué)們?yōu)樗麄儞?dān)心，前幾天我從采老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根金銀的白發(fā)。那幾根金銀的白發(fā)就是老師對(duì)我們所付出的見(jiàn)證。作為一名小學(xué)生我們是對(duì)老師的工作無(wú)能為力的，但我們可以減少老師對(duì)我們的操心，努力成為老師心目中的好學(xué)生。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、關(guān)心、時(shí)間、和精力我何嘗不看在眼里呢！其實(shí)老師的教育之恩是偉大的，因?yàn)闆](méi)有老師我們的生活就會(huì)失去太多的東西，所以我們要懂得感謝�！爸x謝您親愛(ài)的老師”我謹(jǐn)記您的教誨，珍惜明天努力拼搏，用青春的生命把明天裁剪！
老師謝謝你作文600字 篇42
她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。講課時(shí)，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班主任肖教師。
肖教師對(duì)我們很嚴(yán)格。班里同學(xué)誰(shuí)犯錯(cuò)，她都嚴(yán)厲批評(píng)、耐心教育，讓我們抄班規(guī)。所以我們班不管在紀(jì)律上，還是在成績(jī)上都是年級(jí)第一。
肖教師為我做的那件小事讓我十分感動(dòng)。
同學(xué)們都明白我愛(ài)說(shuō)話，課堂上愛(ài)接教師話把。沒(méi)等同學(xué)們舉手發(fā)言，我都會(huì)順口先說(shuō)。這種壞習(xí)慣讓教師十分頭疼。教師多次在課堂上批評(píng)我，也抄過(guò)幾次班規(guī)，可我還是不長(zhǎng)記性。
有一天，教師生病了，還堅(jiān)持給我們上課�？晌疫�是不由自主地順著教師的話接了下去。我心想這下可完了，又要抄班規(guī)七遍。這時(shí)，我急得六神無(wú)主�？蛇@次并沒(méi)有我想象的那么糟。肖教師只是對(duì)我慈祥地一笑，就繼續(xù)講課了。
下課時(shí)，肖教師讓我跟她去辦公室。我心里忐忑不安地跟著教師到辦公室。肖教師坐下了，我站在她的身邊，她拍著我的肩膀和藹可親地說(shuō)：“邵欣衛(wèi)，教師其實(shí)很喜歡你。你各方面都很棒，把這個(gè)小毛病改掉就更棒了。如果你接一句，他接一句，那么教師還怎樣講課？”
此時(shí)，我感覺(jué)教師像媽媽一樣，沒(méi)有平時(shí)那么嚴(yán)厲了。我清晰地聽(tīng)到教師沙啞的.聲音中帶著咳嗽，我很慚愧，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我充滿信心地對(duì)教師說(shuō)：“教師，我必須會(huì)記住您對(duì)我的教誨�！�
從此以后，我再也不接話把了。我很感激教師幫我改正了我的壞毛病，在同學(xué)面前，給我了尊嚴(yán)。
我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)教師對(duì)我的期待。我在這真心地對(duì)您說(shuō)一句：“教師，多謝您！”
老師謝謝你作文600字 篇43
在我們的生活中，對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來(lái)的。
很多人可能會(huì)覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí)，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。
記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jī)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來(lái)以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥，所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒(méi)有說(shuō)話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗(yàn)我的誠(chéng)實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而在班上表?yè)P(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對(duì)我的信任，也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。
里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因?yàn)樯淼?缺陷被命運(yùn)所束縛著，直到安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭，她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。
很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。
為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。
向所有老師致敬！
謝謝你，我的老師。
老師謝謝你作文600字 篇44
徐曉玲老師，謝謝你。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼你也當(dāng)了我們一年的班主任了，一年了，還記得第一天來(lái)校的時(shí)候，是你站在高一班的前面，用你迷人的笑容，迎接我們這些新來(lái)的新生。
可能因?yàn)槲覀兪悄闳松牡谝慌鷮W(xué)生吧，在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們特別嚴(yán)，也因?yàn)檫@樣我們班的成績(jī)，無(wú)論是那一科都在普通班里面排第一，數(shù)學(xué)甚至超過(guò)好多個(gè)尖子班，古有云：嚴(yán)師出高徒。同時(shí)也少不了你的爭(zhēng)分奪秒的為我們講習(xí)題，你為了多給我們講課，有是連課間都不放過(guò)，是因?yàn)槟�，使我�?duì)高中“老師不負(fù)責(zé)任‘的認(rèn)識(shí)完全改觀。老師，你還記得嗎?
是你教我們?cè)鯓尤偲渌频睦蠋�，好讓他們能給我們多講點(diǎn)知識(shí)，我們真的做到了，無(wú)論是那個(gè)老師都喜歡來(lái)我們班上課，在這個(gè)嚴(yán)熱的.夏日里，當(dāng)其他老師在辦公室里享年涼風(fēng)的時(shí)候，你都好想不放心什么似的，時(shí)不時(shí)的要從窗口通過(guò)。現(xiàn)在，我們就要分開(kāi)了，你將有你令一批的學(xué)生，而我們也將有令一個(gè)新的班主任，如果可以選擇，我真的很想你繼續(xù)做我們的班主任。
當(dāng)你上完最后一節(jié)課，走出教室的那一刻，不知為什么，有股想哭的沖動(dòng)，看著你越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，真的舍不得。老師，謝謝你。老師，謝謝你，是你讓對(duì)我高中恐懼的心得到安撫，是你讓我對(duì)自己有信心，千言萬(wàn)語(yǔ)，容我在對(duì)你說(shuō)一次：老師，謝謝你，同時(shí)也祝你往后的工作一帆風(fēng)順。你的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你。
老師謝謝你作文600字 篇45
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的教師，教師能夠說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有教師的幫忙，我們也許到此刻也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹教師不高興，可我正在改，只可是進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)當(dāng)怎樣做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空��！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門，可是天無(wú)絕人之路，今日收作業(yè)的不是教師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起教師、欺騙了教師，因?yàn)榻處熢鯓诱f(shuō)也是對(duì)我好啊！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。
雖然我有對(duì)不起教師的.地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨教師，因?yàn)椋吘惯�是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生！
教師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)教師，王誠(chéng)教師！
老師謝謝你作文600字 篇46
那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級(jí)。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳教師。
那天他在我介紹時(shí)嚴(yán)肅的不得了，害的原先呢喃細(xì)語(yǔ)全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個(gè)脾氣暴躁的教師，因?yàn)闈M臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧，基本上是說(shuō)三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因?yàn)榭刂撇蛔×�。可也是在全班大笑時(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦！
自從教師上課以來(lái)課堂上超級(jí)活躍的課堂上舉手的超多，并且我們的.課堂總是那么的不一樣。因?yàn)槲覀兊恼n堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因?yàn)樗偸菍⑿υ捄驼n堂課文結(jié)合在一起。
吳教師常常在最終一節(jié)課說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說(shuō)聲教師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì)讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。
雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感激新班主任！
老師謝謝你作文600字 篇47
老師，像一位園丁，細(xì)心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經(jīng)過(guò)園丁們的栽培，它們茁壯成長(zhǎng)，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當(dāng)我們遇到什么困難，老師們總是第一個(gè)去告訴我們：“要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持！”
記得那一次我到學(xué)校，就拿起了作業(yè)檢查看看，可是我卻還有一到難題沒(méi)有解決，該怎么辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我敲破腦子都還沒(méi)想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時(shí)學(xué)習(xí)總是第一名，不如抄她的�？墒窃谶@時(shí)，老師已經(jīng)到班級(jí)了，我不由得把頭過(guò)來(lái)，老師見(jiàn)我緊張的樣子，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“曉威，怎么了？這樣緊張？”我說(shuō)：“老師，我有一題數(shù)學(xué)題沒(méi)完成，可是我想了很久，還沒(méi)想出來(lái)。”老師笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，老師問(wèn)你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說(shuō)：“我本來(lái)是想自己完成的，可是我算到一半了感覺(jué)很費(fèi)力氣，所以就想準(zhǔn)備抄小鳳的`�！崩蠋熜χf(shuō)：“你這樣的做法雖然在我們生活中經(jīng)常發(fā)生，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽(tīng)了老師的話，我鼓起勇氣，繼續(xù)算下去，終于我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的笑容。
從此，我打掉了偷看的念頭，自己學(xué)自己的，在期末考試時(shí)，我得到了98的第一名的好成績(jī)！
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