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【熱門】回望作文600字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的回望作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回望作文600字 篇1
獻祭肉體，我選擇用另一種生活方式重生，站在令人無奈的沼澤地上，一切重新開始講述。
風異常的大，要把墻催到，要把心摧裂。
唯一能令我奢侈的，我唯一能拿得出手的資本----青春。大量的時間仿佛用也用也用不完，但就在這種感悟中，我還是虛度了能改變命運的的初三。
那最后一個學期，留給我的只是一種悲哀的快樂的記憶，對于那個學期的所有，讓我回憶的無從下手，似乎一個壞學生該做的我都做了，我拋棄了所有，書籍，學歷，時光，除了文字，它沒有讓我癡狂，只是像戀人，依依不舍，希望在我最無奈是它出來陪陪我，我告訴它今天發(fā)生的那些瑣碎的事和一些讓我放不下的。而它也只是，靜靜地，靜靜地聽著，不做聲。
我習慣下課是一個人去角落里趴著，用校服把頭罩住，什么都看不見，我的皮膚此時不呼吸，只有心，聆聽著這個世界，很美，很凄美，很荒涼的美。讓后默默的流下幾滴不該留下的淚。
燙，微涼，最后風帶著它們消失無蹤，只留下一個圈一個圈的痕跡。勉強證明著自己活著，呼吸，輕呼吸，用心呼吸。
我一直在為自己是不是在等著什么，是人？是物？還僅僅是一片純凈卻孤單的云，漫無目的的飄著，像我一樣，沒有追求，僅僅是為了明天能看到太陽的東升西落而活著。
是誰曾說，青春是一道明媚的憂傷，我雙手雙腳贊成，應為我常常會莫名其妙的處在傷感狀態(tài)，總有那么一股淡的不著很緊的.悲傷無邊無際的慢慢蔓延過來，到我的每一個細胞，像洪水一樣一發(fā)不可收拾，同時感到自己真的是無所事事。那傷感越來越濃，越來越清晰，我在逃，最后出了疲憊我的體力幾乎為零。
然后在好勉強好勉強的睜開眼，睜大著一雙充滿血絲的眼睛，后頭看看這世界，滿是雜草，枯黃，并一望無際，還有一口流著清泉的井。
回望作文600字 篇2
時間無痕，歲月如梭。
我靜靜地看著西邊的窗外，一輪夕陽懸掛著�；馃浦�，迷迷茫茫的我，恍恍惚惚之間，又過了六十天。當我粗略地回憶一下我的這些天是如何走過來的，驚訝得發(fā)現(xiàn)我居然記不得太清楚了。望著夕陽的天空之上，夕日已經落下了地平線，然而夕陽卻在湛藍的天空中，留下了一點點時光的痕跡。
我再一次陷入了迷茫，夕陽在他逝去的同時，留下了時間上的淡淡痕跡。而我呢？且不說在這世界上留下的，就連那短暫的六十天都記不大清，更不要說什么刻下自我的痕跡。
呵，我想起來了。曾經的我，貌似在這個暑假連續(xù)游泳了一個月，讓我通過了考試。也許，這并沒有什么。
學習之上，我好像在外面培訓過理科，也仿佛學到了一些新知識，還復習了一些舊的知識，但是，這又如何呢？
電視前的我，仿佛也看了許久的電視節(jié)目，除了動畫片就是新聞了。無聊成這樣的我，竟然不回去復習一些功課或者預習一些新知識。當時的我仿佛沉醉在了這種空虛的時光里了。
雖然現(xiàn)在的我是驚訝的，但是，以后我還是可能這樣，迷迷糊糊地過完這樣的一生。
我看著夕陽留下火燒云也漸行漸遠了，須臾，消失殆盡。我想，太陽都難以在這時光之中留下一點痕跡，所以我又如何呢？
看著月亮得升起，我笑了，這也許就是太陽繼續(xù)在這時光中存在的另一種方式。我撥開了腦海中封塵已久的暑假記憶。我才發(fā)現(xiàn)，我的所作所為并不是沒有意義。
游泳通過了，這樣我就可以為我的.體育中考打下一份良好的基礎；在外補習功課，這樣我可以學習到許多知識，為以后減輕壓力；時間碌碌無為得過去了，這，也許就是人生的一部分。我可以努力，哪怕是達不到那樣子的頂峰，在時光中刻下一絲一毫的痕跡，我也不能白費。即使我這樣碌碌無為得過完了前面的時間，我也不能白白讓接下來的時間逝去。
早晨太陽出來了，天空中出現(xiàn)了金黃之色。
當然，我也不會放棄的。
回望作文600字 篇3
時光如沙，撒落一地。待我撿起，卻又看見他——題記
在我老師的記憶影集中，最多的要算“X”老師了。
關于“X”老師的事太多太多了，而讓我記得最深的，莫不說是他眼神了。每當我，上課思想開小差時，我看著他的眼神就會立刻回神，然后認真聽課。每當我，害怕回答錯誤時，他的眼神好像再說：“沒事，加油!我相信你!”我便克服了恐懼站起來回答。每當我，遇到困難時，望著他的眼神，好像在給我加油打氣。我便又充滿了戰(zhàn)勝困難的決心。
或許，老師應該教給我們很多知識，或者是道理。不過，我卻一直沒能忘記“X”老師教過我的道理。
有一次，“X”老師讓我們回家寫作文，并且發(fā)到他的郵箱里去。而我卻為了圖時間，從網上找了一篇發(fā)了過去。為此我還沾沾自喜了許久，沒想到。我們班級竟然也有人跟我一樣，找了一篇一模一樣的也發(fā)了過去。第2天，“X”老師便找到我們問到：“怎么回事，你們兩個人的作文怎么一樣的?"我剛想回答，誰知道，“馬大哈”先說：“對不起，老師我是抄的�！薄缓�，這件事便過去了。不過，在那過后，我卻得到了二等獎。最后，我才知道，“X”老師為了我，而幫我把我寫的另一篇作文發(fā)了過去。
這件事告訴了我，做人要踏踏實實的'。容不得半點虛假。
“X”老師原姓錢，之所以叫他為“X”老師，“是因為，他就像，那“X”一樣，一樣的未知，一樣的神秘。
時光悠悠，靜靜回望�；赝�，那個童年。回望著，“X”老師，更回望著，他教會我的那個道理與他那獨一無二的眼神。
回望作文600字 篇4
“你的外號是什么��？”她的一雙月牙似的眼望著我，“你有沒有外號��？”
“沒有，你給我取一個？”我抬起頭，看見她那光滑的臉抱著她那可愛的玲瓏的眼睛，可真像兩條彎彎的月亮，她的嘴咧開，兩顆門牙和一群跟班探出她的'小嘴，好像在期待我的答案。
我放下平板，跟她聊了起來。她說她們班有個學霸，姓陸。
“有一次我們數(shù)學考試，很難，我考了88分，我前面的豬豆考了74分，她成績好差，我左邊的人考了85分，右邊的考了83分。”她又靦腆又自豪地說“我是我們小組的第一名！”
我聽她娓娓道來，費了好大勁才生硬地記下來，真不知道她是怎樣記下來的。
“我們那個學霸考了一百分。”她有點興奮又掩不住失落，“跟她比我差死了�！�
我見她邊講邊低著頭翻看我放在桌上的數(shù)學書，喃喃道：“其實她就數(shù)學好點，她爺爺是數(shù)學老師，其它的我都跟她一樣，我英語比她好！”
“她爺爺是數(shù)學老師？”我若有所思，“難怪數(shù)學真么好�！�
她回過頭：“對，她全家都是老師，她數(shù)學好，其它的跟我一樣，英語比我差點�！�
噢，我get到她想讓我知道的重點了——那個考100分的學霸除了數(shù)學，其它的分數(shù)跟她一樣呢！而且英語課時還比她差！
我不由自主地咯咯笑起來。
刷牙時，媽媽說她在追尋著我走過的腳步，看見我就好像看到了她以后的樣子。
她會問我背了哪些詩，有沒有背過那首“特別長”的《春江花月夜》。
我五年級時在干嘛？我如果沒有看見那個把萬事萬物都看作是比賽的她，長著一雙小月牙的程程，我甚至都快忘了我五年級是什么樣了。
每個人都能從別人身上看到自己的影子，當你去仔細聽聽她說的每一句話，看看她每一秒的表情，你就會不由自主地放下手頭事，去看看她身上的自己。
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