(集合)成長作文600字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文600字 篇1

　　人，是各種各樣的。有沉默寡言的，有活潑開朗的，有調(diào)皮搗蛋的。然而，你可知道我是一個怎樣的人嗎？如果你想知道的話，就繼續(xù)往下看吧！我是一個愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑，甜蜜的笑，開心的笑，還是發(fā)自內(nèi)心的笑，我們都應該笑。媽媽說我是個搞笑的女孩，可我覺得表哥比我更搞笑，我特愛和表哥玩，在外婆家的時候，是我最開心的日子。

　　我們經(jīng)常在吃飯時說一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時候還以搶答題的形式提問，公布答案的時候，大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次，他拿著棍，我拿著掃帚，一會兒扮演孫悟空大鬧天空，三打白骨精，一會兒又扮演沉香苦苦尋母，與頑固不化的.王母娘娘（我媽媽）進行舌戰(zhàn)，哥哥學孫悟空的樣子很好像，我也跟著模仿，可是怎么模仿，媽媽都說不好像孫悟空，好像個小賊，我狠狠地朝媽媽瞪眼。

　　我也是個有脾氣的女孩，媽媽說：“這有點遺傳哦！”記得我剛上小學的時候，有一天上數(shù)學課，快下課了，我肚子疼了起來，我非常想上廁所�？衫蠋焻s拼命地講題目，而且講的題目又是我會的，我很煩，煩老師講課講得時間太長。我在氣，恨不得沖到講臺上面去……沒辦法。所以，我拿課本解氣，我拿數(shù)學書拼命得揉啊揉，那架勢像要把整本書都給撕爛，但是我又怕老師和家長罵，所以把數(shù)學書趕緊抹平。幾天后，媽媽看到了，問我怎么回事。

　　我如實地告訴她，媽媽又給我講了道理，讓我意識到錯誤，我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的，有大有小的，不管是哪一種，都是你經(jīng)歷過的，可能有歡笑，也可能有痛苦，你可能笑過，也可能哭過……在我成長的過程中，一直珍藏著生活中的點點滴滴，我把它們看作我一生的財富。

成長作文600字 篇2

　　誰言寸草心，報得三春暉�！�—題記

　　有一個人，她愿意為你付出一切，哪怕是生命，卻不求一絲一毫的回報；有一個人，她寧愿自己凍著餓著，也會讓你吃飽穿暖，若問這個人是誰，不容置疑，這個我人便是我的母親。

　　我的母親是一個普通的農(nóng)民，家境貧寒的她不如別人那樣飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸。但即使如此，也依然不能改變她在我心目中那偉大而圣潔的形象。

　　猶記得那個雷電交加的夜晚，十二點左右，我突然發(fā)起了高燒。睡在我旁邊的母親發(fā)現(xiàn)了我的`異常，連忙起床為我量體溫，一看，竟39。5度，可把她嚇壞了，她趕緊給我穿上衣服，把我裹得嚴嚴實實的，最后，還把家里唯一的雨衣按在了我身上，她就這樣背著我，拿了根手電筒，沖出了家門。

　　她沿著那條被雨水打濕而變得崎嶇泥濘的小路一直跑，一直跑，不知道是汗水還是雨水，濕了她的頭發(fā)，濕了她的衣襟，更濕了我的心。

　　不知道她跑了多久，終于看到了那個在手電筒光照射下閃閃發(fā)光的紅十字，母親那疲憊的臉上才露出了一點兒笑容。

　　到了醫(yī)院，她還是忙得停不下來，給我掛號，打點滴，喂我藥。

　　我醒來的時候天已經(jīng)大亮了，一睜眼，就看見那個靠在我床邊打瞌睡的她，看著那張熟悉的臉上濃濃的黑眼圈，看著那額頭上不知何時又長出來的皺紋，看著那滿頭黑發(fā)中夾帶著的幾絲銀白，我再也忍住不了，眼淚奪眶而出，眼淚順著臉頰淌落在她的手背上，冰涼的觸感驚醒了她，她看著流淚的我，焦急地問道：“怎么了，寶貝兒？是不是哪兒不舒服？不舒服就告訴媽媽，媽媽去叫醫(yī)生�！�

　　“沒，”我哽咽地說道：“媽媽，謝謝您！”

　　“傻孩子，謝什么謝，我是你媽媽，照顧你是應該的啊！”她微微一笑，說道。

　　是啊，她是我媽媽。是她，賦予我生命；是她，哺育我成長。是她，在我開心時陪著我；在我難過時擔憂我，在我生病時無微不至地照顧我。試問，天地間有誰能勝過媽媽這個角色？

　　媽媽，成長路上，感謝有您！感謝您對我的悉心照料；感謝您的默默付出！

成長作文600字 篇3

　　早上，雖然以防萬一上了個鬧鐘，但一般是不起作用的。在6：10我總能自然醒——從開學第一天起，媽媽就讓我培養(yǎng)這個習慣，以免遲到。而媽媽卻是5：40起床，在我醒時去買早餐，在間隔的20分鐘里，她做好自我衛(wèi)生，燒一壺開水然后倒在我水杯里，我上學期間喝。6：40她便送我上學，并叮囑我一些要注意的事情。

　　我中午放學，一般是媽媽接我回家，但偶爾是奶奶接。回到家時媽媽把燒好的飯從保溫壺里拿出來，讓我吃而她總是最后一個吃。吃過中飯，她要么讓我復習，要么讓我睡午覺。但一般她會讓我復習，做習題。

　　晚上放學通常也是媽媽接我回家。回到家仍然是我先吃飯。她規(guī)定我必須6：30吃完飯，然后寫作業(yè)。在我寫作業(yè)時，她總是在旁邊整理我以前的錯題，或在資料上勾上一些題目讓我明天中午做，要是我思想開小差，發(fā)呆了，她總能迅速發(fā)現(xiàn)并提醒我——當然，這各情況是極少的。她規(guī)定我在九點半之前寫完作業(yè)。于是我每天堅持在九點半之前寫完作業(yè)。寫完作業(yè)后，她會讓我休息一下，吃點東西，喝瓶牛奶。之后，我就按照我倆制定的“復習計劃”去執(zhí)行了。就是小科或復習主科的重要內(nèi)容。她時常監(jiān)督我，說要培養(yǎng)我良好的習慣——她是很注重培養(yǎng)我的好習慣的。

　　周末，如果我把所有的作業(yè)（補習班和學校的'）做完，我還不能休息呢！媽媽要趕緊跟我“考題”，就是考一下這周學的內(nèi)容和錯題，還有上周未落實的題目，統(tǒng)統(tǒng)搬來考。我其實挺喜歡“考題”的，很喜歡媽媽這種方法，所以我從來沒有抱怨過。

　　總之，要取得良好成績不要只依賴家長，最長久的還是自制力與習慣。家長并不是壓迫，而是希望培養(yǎng)好習慣，受益終生。

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