實(shí)用的生命的作文600字[精選3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文600字 篇1

　　周末，當(dāng)窗外灑進(jìn)一縷縷金光時(shí)，我便開(kāi)始了一天的行程。當(dāng)然，目的地就是圖書(shū)館。

　　剛邁入圖書(shū)館的大門(mén)，一種熟悉的味道溢滿(mǎn)全身。我迫不及待地走進(jìn)書(shū)房，快步穿梭在書(shū)籍之間，看著一本本精美的書(shū)，我竟無(wú)從下手！一股股書(shū)香猶如一個(gè)個(gè)小精靈徘徊在我身邊，使我不能再猶豫。捧著一本心儀的書(shū)，擺一個(gè)舒適的姿勢(shì)，貪婪地讀起來(lái)。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)空靈奇妙的讀書(shū)境界：清淡的書(shū)香釋放著我的情感，奇妙的知識(shí)洗禮著我的大腦，滋養(yǎng)著我的心靈，提升著我的知識(shí)境界……我完全陶醉了。

　　��！書(shū)籍，雖然你沉默不語(yǔ)，但你卻能滿(mǎn)足我情感的一切需要。至少，它在我沉悶的時(shí)候不會(huì)將背脊對(duì)著我。有書(shū)相伴，是我遠(yuǎn)離浮躁的社會(huì)帶給我的憂(yōu)傷；讓我在沉悶的生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。

　　記得，我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)，至今，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的'書(shū)。但不同年齡不同時(shí)代，不同經(jīng)歷的閱讀，是不一樣的感受，不過(guò)我的知識(shí)確實(shí)是豐富了許多。比如：從逆境中站起來(lái)，寫(xiě)下《假如給我三天光明》的海倫·凱勒；與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)到底而練就鋼鐵意志的保爾·柯察金；寫(xiě)了四部著作的馬克·吐溫等人物我都清楚記得。在這漫漫的讀書(shū)人生中，我曾跟著一位令人畏懼的外星人，讓心靈與思想在浩瀚的宇宙中騰飛；我曾牽著豐子愷爺爺?shù)氖郑�坐在湖畔，一起欣賞白鵝那動(dòng)人的姿態(tài)……這一切都是那么神圣讓我倍感自豪，倍感滿(mǎn)足。

　　晚上，當(dāng)我躺下疲憊的身軀，總要拿本書(shū)慰問(wèn)身體。睡意濃了，便合上書(shū)，塞于枕下，坦然入睡。每天晚上平靜的讀書(shū)為我整日繁忙的學(xué)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)優(yōu)雅的休止符。在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我會(huì)因氣息如蘭的一枕書(shū)香而露出一絲無(wú)憂(yōu)的微笑。

　　浙江溫州鹿城區(qū)甌越小學(xué)六年級(jí):張燕猛

生命的作文600字 篇2

　　人生就像一根蠟燭,有始有終,由一根剛點(diǎn)燃的新蠟燭變成即將終結(jié)的殘余，在這個(gè)過(guò)程里是要經(jīng)過(guò)許許多多酸甜苦辣的，我們一定要經(jīng)得起這過(guò)程里的種種考驗(yàn)。

　　一次,我拿起一張報(bào)紙饒有興趣的閱讀著,忽然，看到了一個(gè)引人注目的標(biāo)題“一個(gè)男子跳樓自殺”,我懷著稍有恐懼的`心理細(xì)看了這遍報(bào)道的詳細(xì)內(nèi)容，這個(gè)男子是為一點(diǎn)小事想不開(kāi)而自盡短見(jiàn)。我把這個(gè)報(bào)道說(shuō)給了弟弟聽(tīng),弟弟說(shuō)：“那人真傻,我再想不開(kāi)都不用去自殺�！笔前�,連一個(gè)還在上小學(xué)的小孩都知道要珍愛(ài)生命，何況是一個(gè)肯定經(jīng)過(guò)多風(fēng)雨的成年人呢?

　　事后我一直在想：“這個(gè)人的心靈一定非常脆弱,遇事想不開(kāi)就走絕路，相信那遍報(bào)道中的主人公在跳下去的那一刻也后悔過(guò)，可是那己經(jīng)追悔莫及了”。塵世間的痛苦莫過(guò)于此，我們可不能像這個(gè)人那樣遇事鉆牛角尖，所以我們應(yīng)該豁達(dá)的處事、堅(jiān)強(qiáng)的生活，否則，有些事是沒(méi)有后悔藥吃的。再說(shuō)一個(gè)的人生那會(huì)沒(méi)有坎坷呢?

　　再深一層的去想,我覺(jué)這種人既可憐又可悲，什么事不能化解,而要走自殺這條不歸路呢?凡事都應(yīng)該從容面對(duì)、樂(lè)觀面對(duì)，也許你跨過(guò)這個(gè)坎坷，等著你的就是一片光明、一段十分美好的日子。一個(gè)人的人生總會(huì)遇到許許多多、大大小小的坎坷，如稍不順心就不敢面對(duì)，那不太脆弱、太可憐了嗎?遇到挫折只有勇于面對(duì)、堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)，不拋棄、不放棄，樂(lè)觀的迎接每一天，人生才會(huì)過(guò)得有滋又有味。

　　人生不但像一根燃燒著的蠟燭，還像一場(chǎng)跌宕起伏的戲。我們要盡量把它演得精彩些，甚至演得蕩氣回腸、令人回味無(wú)穹，那樣肯定是一個(gè)快樂(lè)的人生。

　　古人司馬遷說(shuō)過(guò)，有人死得輕于鴻毛，有人死得重于泰山。自殺的那個(gè)人就是死得輕于鴻毛，我們應(yīng)該勇于面對(duì)身邊發(fā)生的每一件事，永不逃避。更要像燃燒著的蠟燭那樣，燃燒自己，照亮別人，那樣即使自己燒枯了，也會(huì)重于泰山。

　　生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得那么多姿多彩。生命是寶貴的,我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、描繪生命，讓生命更精彩。

生命的作文600字 篇3

　　它就像音樂(lè)中的符號(hào)，它就像句子中的符號(hào)，但它有自己的特點(diǎn)，或許會(huì)因人而異，因事而異，因時(shí)而異吧！那在我們生命里會(huì)是什么樣子呢？它會(huì)像音樂(lè)符號(hào)那么漂亮，會(huì)像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣種類(lèi)繁盛嗎？就像是兩種符號(hào)的結(jié)合體似的。

　　自嘆不如

　　面臨著高中生涯，與同學(xué)們友好相處，與朋友們共同進(jìn)退，發(fā)揚(yáng)著有福同享有難同當(dāng)?shù)木�神，努力拼搏，向前前進(jìn)，但有時(shí)遇到困難時(shí)自己便原地不動(dòng)，害怕前進(jìn)；身邊的人積極參與課外活動(dòng)，各有各的長(zhǎng)處，各有各的`優(yōu)點(diǎn)而我僅僅是一位“草民！”嘆息、感嘆，自嘆比不上她人，這是一種限制，也只有感嘆號(hào)才能抒發(fā)我的悲傷！

　　Perfect

　　“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”有些事并不是你做不做得好，而是你到底敢不敢做，“勇”字當(dāng)頭并不是一件好差事！但我們將事進(jìn)自己最大的努力后，雖說(shuō)沒(méi)完成，但自己卻不后悔，起碼努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)，結(jié)果不好，但有過(guò)程；有些事有些人只求結(jié)果，不在乎過(guò)程，致使在經(jīng)歷使用多少不為人知的手段；但我向往的是有些事應(yīng)只看過(guò)程，結(jié)果只是浮云而已。只有經(jīng)歷過(guò)，自己才會(huì)懂得如何去珍惜，無(wú)論結(jié)果怎樣，這樣才能讓自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　Music

　　聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)也有很多種類(lèi)：歡快、悲傷、痛苦、離別時(shí)的等等，它像古時(shí)候人們對(duì)人生、生活感嘆而寫(xiě)的詩(shī)，只不過(guò)現(xiàn)在的我們卻將詩(shī)改變?yōu)橐魳?lè)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)。

　　為什么

　　上課時(shí)，老師說(shuō)自由討論，于是便津津有味的問(wèn)我的同桌這個(gè)是“為什么？”那個(gè)是“為什么？”問(wèn)得我的同桌是昏昏欲睡，最終還是一下沒(méi)忍住，問(wèn)了一句：“為什么你有那么多為什么呢，我不是十萬(wàn)個(gè)為什么！”從此同桌便開(kāi)始叫我“為什么”了。

　　每個(gè)人生命中的音符不僅如此，需要我們不斷去探索，發(fā)現(xiàn)。

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