寫的作文600字[薦]

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫的作文600字 篇1

　　5月14日，我們在老師的組織下，去了開封海洋館。

　　一路上，同學們興高采烈，激動的心情難以掩蓋。終于，在高速上行駛了三個小時后，我們到達了目的地。

　　一進大門，我就看見幾位“士兵”，哈!原來是玩具士兵啊!視線左轉，我看見了用仿真石做的山洞。哦!感覺里面好暗，還好有星星點點的藍色燈光為我們照明。山洞里五彩的光芒很夢幻，很漂亮，也很可愛。這時，我想這里看來這么美麗，里面會有什么驚喜在等待我呢?一定是次美好的旅行。

　　剛進到里面，播音姐姐用甜美的聲音說：“美人魚表演開始了”大家蜂擁而至。只見美人魚們在水中歡快的跳舞，撫摸著海龜和小魚。突然，我也變成了公主，和美人魚一起跳起歡快的舞蹈、一起歡樂的玩�！�…“嘿，馬丫，發(fā)呆呢?去那邊玩吧!”我從夢幻中醒來和小伙伴們一起去了。我看見了大大的石頭魚;還有魚鱗是銀色或紫色的小魚暢游在海洋里……

　　走著走著，我們到了海底隧道。哇!四面都是玻璃，里面有水，水里有魚。各式各樣的魚在我們周圍游呀游，頭頂是一片蔚藍色，仿佛在海底潛游。突然，我頭頂上暗了下灰，我的小伙伴們都驚訝的長大了嘴巴。我抬頭看見一個好像穿著帶著翅膀連體服的孩子的大魚從我的.頭上“飛”過。我看呆了，覺得自己也在海洋里潛水，遨游。那自由的感覺太棒了!

　　我們接著向樓上走去，一上樓就看見了許多水母。水母們時上時下，時伸時縮，像一朵朵小花，一把把小傘，一個個小蘑菇。它們在燈光里一會兒變綠，一會兒變紫，一會兒變紅……簡直美不勝收!

　　“滴嗒滴嗒”時光老人跑的飛快，我們在時光老人的催促下，只好極不情愿的，戀戀不舍地上了回程的車……

寫的作文600字 篇2

　　我深知，她是這個世界上最愛我的女人，同樣，她也是我這輩子在這個世界上最愛的女人，她就是我的媽媽。

　　媽媽很重視我的學習，記得很小的時候媽媽就開始讓我學習英語，每天都會抽出時間陪我背單詞。有一次，補課班的老師告訴媽媽有一個英語百詞大賽，媽媽自然為我報了名，從那時開始媽媽更加重視我的單詞詞匯量。有一天早晨我剛剛起床，就看見媽媽趴在桌子上睡著了，我輕輕走過去，看見媽媽手里還拿著筆，胳膊下面是英語單詞的漢語，很顯然，媽媽寫了整整一個晚上的英語單詞的漢語。我知道，那是為了考我英語單詞準備的�？粗�厚厚的一本單詞，我的鼻子瞬間酸了一下，我明白，那是媽媽細微的`愛。

　　那年的我還沒長大，總讓你擔心牽掛。那年的我還不聽話，也曾頂嘴吵架。那年的我總是向你索取，卻從來沒說過謝謝你，直到長大以后才懂得你的不容易。多少痛你曾經(jīng)忍受過，多少苦你曾經(jīng)飽嘗過，多少累你卻從來都不說出口，我知道，這是你無怨的付出與偉大的愛。看著你的背影，我感受到了堅強，牽著你的雙手，我觸碰到了艱辛。不知道什么時候你濃黑的頭發(fā)中探出幾絲白發(fā)，不知道什么時候你的眼角添了些許皺紋，我知道這是殘忍的歲月在你身上留下的痕跡。時光啊時光，你可否慢些流逝，不要再讓我最愛的她變老了！

　　媽媽，你不知道吧，多少話我想對你說，可是話到嘴邊終究咽下。媽媽，你不知道吧，我多想像從前一樣，牽你溫暖的手掌，但你卻常常為我忙碌在外，不在我身旁。媽媽，你不知道吧，我多想讓你看到我臉上幸福的笑容，眼里卻常常帶著淚花。媽媽，你不知道吧，其實你付出的一切我都看在眼里，只是不善于用言語表達。一生操勞的媽媽，謝謝你做的一切，總是竭盡全力把最好的給我。一生在外打拼的媽媽，謝謝你不求回報的付出，給了我一個全世界最溫暖的家。親愛的媽媽，請你相信，未來的我一定加倍給你曾給我的愛！

　　媽媽，你用一輩子的時間讓我感受到“母愛”的重量，我想對你說，“媽媽，我愛你！”

寫的作文600字 篇3

　　下午最后一節(jié)是課外活動。

　　老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規(guī)則及玩法。)

　　游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見�！薄袄鲜蟆便@進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)

　　追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!

　　圓圈中，事先準備好了一疊題單�！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮硗瓿�。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的`那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣，渲染氣氛。)

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發(fā)感情。)

　　總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。

寫的作文600字 篇4

　　春化成雨，呈現(xiàn)一幅綠意盎然的景色。

　　一陣隱隱的春雷過后，空中便落下幾滴雨水。洗完頭散下頭發(fā)安靜地坐在鏡子面前，拿起桌前的梳子，輕輕地順著頭皮，慢慢地將一縷縷頭發(fā)梳直，室氣中散著茉莉花香。

　　窗外春雨淅淅瀝瀝地下著，我走上前推開窗戶，一股春風撲面而來；窗外的鳥兒隨著風和雨在空中自由地飛著，遠處的景物都被迷蒙的雨霧遮擋住，正如朱自清先生先生所說的：“雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙�！瘪R路兩旁早已枯萎的鮮花又充滿生機，將那原本垂下去的腦袋慢慢地抬了起來，展現(xiàn)出來別具一格的風采。

　　我喜歡下雨天街上的情景，街上，出現(xiàn)了一弓七彩的天橋，花花綠綠的雨傘形成了一道風景線。我站在窗里看風景，窗外的'人在雨中看我。路上行人打著雨傘，悠閑地雨中漫步，沒有一絲絲厭倦，卻有著一絲愜意，似乎在享受著午后這段美好時光。小朋友在雨中笑著、跑著，享受著清涼的春雨。他們穿著雨衣、雨靴，在雨中打打鬧鬧。

　　窗外那些雨，時而寧靜，時而瘋狂，它帶著些惆悵，帶著憧憬，耐人尋味。我匆忙拿些畫具坐在陽臺上，右手拿著調色盤，左手握著畫筆，用畫筆輕輕地點了點顏料，慢慢地描繪出天空的輪廓，抹一點點白色，用筆的末端點了一下，幾個雨珠出現(xiàn)在眼前，用翠綠色畫出綠意盎然的楊柳。

　　雨停了，天空中一道彩虹劃過將蒼穹分成兩半，路上行人也將雨傘收了起來，我也重新坐在畫將繼續(xù)描繪那春景。

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