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陪伴的作文600字8篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的陪伴的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文600字 篇1
一個(gè)人的孤獨(dú)別人是無法理解的，但是自從她來了之后，孤獨(dú)就離開了我。
一日早晨，我醒了之后聽見樓下有輪子滾動(dòng)的聲音和腳步聲，我翻了個(gè)身，起床后去看看什么情況。媽媽抱著妹妹邊哼歌哄她，邊朝我做了個(gè)噓的動(dòng)作，我秒懂，躡手躡腳地走向臥室，鋪好那溫暖的床，給妹妹睡！
孤獨(dú)被驅(qū)趕了，幸福與快樂降臨了。
你知道嗎？我妹妹又可愛又淘氣又任性又好動(dòng)又……她的特點(diǎn)一輩子也說不完呢！反正要是她來了我家，完了，雖然快樂會(huì)降臨，災(zāi)難也會(huì)來到��！比如說摔破碗，被她打，聽從她，撒嬌等，說不完的災(zāi)難��！
“媽媽，琪琪（妹妹的小名）為什么來咱們家��？為什么？”
“舅舅舅媽沒空啊，他們?nèi)コ霾盍�，妹妹要在我們這呆上一個(gè)月呢！”
真的是一個(gè)月？一個(gè)月唉！30天，太長(zhǎng)了！
不久，妹妹醒了。她睜開那水靈靈的`大眼睛，問：“帶我去玩，可以嗎？”“我們?nèi)ネ姘�。可愛的琪琪。”我回答道。來到外面，我們一起唱，一起跳，一起玩，一起鬧。滿臉笑容的我們，好像是一對(duì)親密無間的好朋友�；叵肫鹬澳且欢喂聠蔚臅r(shí)光，怎能和現(xiàn)在的快樂和幸福比呢？她最近改掉了她的所有壞習(xí)慣，我真想把這一個(gè)月升到兩個(gè)月，或幾年，甚至一輩子！
妹妹還小，容易做些粗心的事，我也能理解。有一次，媽媽出去上班，叫我們做飯，可是，一個(gè)人做飯又忙那忙這的，實(shí)在忙不過來，妹妹仿佛看得透我的心思，馬上跑來幫忙，這次，她可再也不是馬大哈了哦！
妹妹一來，我，爸爸，媽媽組成的一副空白畫卷就添上了妹妹這個(gè)豐富的色彩！
陪伴的作文600字 篇2
一個(gè)人走著，玻璃上只映出一個(gè)身影。
小學(xué)的時(shí)候，媽媽很忙，沒有時(shí)間來接我。奶奶擔(dān)起了接送的責(zé)任，每天搭公交來，帶著我搭公交走。公交車站在隔壁小區(qū)的側(cè)門口，每次走回去，都要經(jīng)過隔壁小區(qū)那些租不出去的店鋪，望得到黑暗的里面的玻璃墻上，映出了一前一后兩個(gè)身材差不多的身影，或是歡笑著，或是沉默著。后來，一個(gè)身影高過另一個(gè)身影，另一個(gè)身影便換了人。
或許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，又或許是奶奶的頭發(fā)又白了些許，或是別的什么原因，反正，奶奶不再陪伴我上下學(xué)，家里人給我辦了能自行離開學(xué)校的'綠卡，我便自己回家了。
六年級(jí)開始自己放學(xué)回家，也不孤單，兩個(gè)同年級(jí)不同班的同學(xué)與我同行。大家時(shí)常討論一下學(xué)業(yè)，聊一下各班的情況、趣事，分享一下最近愛看、正在看的書籍、影片……路上多了幾分歡聲笑語，店鋪大多都租出去了，反著光的玻璃墻上，映出了三個(gè)打打鬧鬧的身影，笑容是止不住的。后來，三個(gè)身影分開了，散了，只剩下一個(gè)身影獨(dú)自邁著沉重的步伐。
小升初如同一只無情的手將我們拆開，安裝到幾個(gè)不同的學(xué)校，于是，孤獨(dú)真的降臨了，只有我一個(gè)人走著，玻璃上只映出一個(gè)身影。
這是一個(gè)喜怒無常、沉重的身影。店鋪關(guān)門了，轉(zhuǎn)讓了，合同到期了，里面又黑了，而且更亂了。那個(gè)身影一邊慢慢地走著，一邊默默地凝望著那死寂的店鋪。忽然，那個(gè)身影像是想到了什么，笑了起來，笑得比花兒還燦爛，或許是想到以前那般快活的日子了吧，笑著笑著，幾顆水珠擁抱大地，也不知，是汗，還是淚。那碩大的書包，壓在身影上，使得那身影，又沉重、蕭條了幾分。
我盼望著，那個(gè)身影能挺起身來，挺起那沉重的書包，帶著那燦爛的笑容，向希望走去，向成功走去，向未來走去。
這個(gè)身影走著，走著，滿懷著快樂和幸福，向希望，向成功，向未來，走去！
陪伴的作文600字 篇3
陪伴 你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想……
當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個(gè)人是你。所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的'時(shí)候，是你，教我說話、走路。我也記得，我會(huì)說話時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫的第一個(gè)字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當(dāng)我跨入校門的哪一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)�！�，這還是你告訴我的呢。我非�？鞓罚路鹗侵粺o憂無慮的小鳥，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍(lán)。
在成長(zhǎng)的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯(cuò)誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我非常慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長(zhǎng)嗎？
印象最深的，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我犯小錯(cuò)誤時(shí)，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對(duì)的，哪兒是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦。
末了還不防提醒我一句：以后可不許犯了！當(dāng)我犯大錯(cuò)誤時(shí)，您滿腔怒火，厲聲批評(píng)我。雖然您總是在生氣時(shí)顯得非常兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長(zhǎng)發(fā)芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長(zhǎng)路上，一路有你。
陪伴的作文600字 篇4
這是很久以前的事了。當(dāng)我每每想起這件事，心中總會(huì)為我以前的錯(cuò)過而感到悔恨、惋惜。
兩年前，媽媽送給我一只小倉(cāng)鼠。我當(dāng)時(shí)開心得不得了，每天都圍著它轉(zhuǎn)，給它換水、洗籠子、喂食、陪它玩，絲毫不嫌累。但在大概六個(gè)月后，由于學(xué)業(yè)的繁重，我無法每天都陪著它。有時(shí)看到它無精打采，全身乏力地趴著時(shí)，我也只覺得它是累了，沒什么關(guān)系。
過了兩個(gè)月，在一次放學(xué)前，我突然想到：我已經(jīng)很久沒有陪著倉(cāng)鼠了吧？它會(huì)不會(huì)感到寂寞？應(yīng)該會(huì)的。今天回家，我一定要好好看看它，給它一百份遲來的關(guān)愛。于是，我開始盼望早些放學(xué)，這樣就能早點(diǎn)看到倉(cāng)鼠了。
我終于回到了家。剛換好鞋，我就飛奔到倉(cāng)鼠籠的位置，可奇怪的是，籠子并不在客廳與陽臺(tái)的任何一個(gè)角落。這時(shí)，媽媽似乎明白了我的心思，拍拍我的肩膀，“子婕，我們家的倉(cāng)鼠今天死了。我之前把它埋在了花園里。你別難過，小動(dòng)物總會(huì)死的……”媽媽的話如末日般降臨在我的耳邊，像雷電一樣打在我的心頭。什么？倉(cāng)鼠死了？騙人的`吧？頓時(shí)，我的大腦一片空白，耳邊似乎響起了陣陣轟鳴聲。我，居然錯(cuò)過了見倉(cāng)鼠最后一面的機(jī)會(huì)！我不顧媽媽的安慰，沖向臥室，眼淚灑在地上。
為什么？為什么當(dāng)我想要見倉(cāng)鼠時(shí)，它卻死了？怎么這么湊巧？要是我在倉(cāng)鼠去世前多照顧它就好了，就算再忙，也不能忽略它啊。不過，現(xiàn)在后悔，也來不及了……錯(cuò)過的東西，終究也只能錯(cuò)過。過去，倉(cāng)鼠和我一起時(shí)的情景在我腦海中閃過：我給倉(cāng)鼠喂食，它高興地舔舔我的手；倉(cāng)鼠睡著時(shí)，我摸摸它毛茸茸的背；倉(cāng)鼠逃出了籠子，我在書架中找到了它……這些回憶都化作一塊塊碎片，刺痛我的心。在倉(cāng)鼠死之前，它是不是一直在等待這我的到來，想和我見最后一面？而我卻只顧學(xué)習(xí)，錯(cuò)過了，真不應(yīng)該。倉(cāng)鼠的死，對(duì)我來說就像是親人死了一樣。
總是要錯(cuò)過了才懂得珍惜。倉(cāng)鼠，對(duì)不起，真希望你在另一個(gè)世界能快樂地活下去……
陪伴的作文600字 篇5
精巧的書頁，仿佛是一只合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動(dòng)浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。
每每啟開透著古味的書，感應(yīng)作者因?yàn)榫傻奈淖�。無論多么煩躁的心都會(huì)沉下來，去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情！
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。李白的'這首《靜夜思》應(yīng)是我最初接受的一首詩吧。若細(xì)讀這首詩，也許你會(huì)感受到這首詩的巧妙之處：“霜”字用的極為巧妙，既寫出了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。而一個(gè)“思”字所包含的內(nèi)容實(shí)在太豐富了，給人留下了無窮的想象空間。
這便是奶奶為我多想得第一首詩，那是懵懂無知的我并非知其指意。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時(shí)，正值盛夏，他揉著我柔軟的碎發(fā)，還微笑著為我讀詩。當(dāng)時(shí)只覺得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動(dòng)聽，便隨著奶奶硬拉起來！奶奶說，此詩寫的絕妙，讓吟詩的我們仿佛身置其中，感受得到，那風(fēng)蕭蕭的拂過，湘簾輕擺，悠悠蕩蕩，如女子，乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子的心里變得越來越清晰劇烈，如擂鼓動(dòng)。
但當(dāng)我讀透了這首詩，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨(dú)留我一人。
奶奶，您現(xiàn)在早已不為我讀詩了，就當(dāng)我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對(duì)你病中混沌的記憶沖散，被你無奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對(duì)你所做的無知的行為而嚇跑。
奶奶，人生若只如初見，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對(duì)你難舍的愛和依戀。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆�，才是有詩歌陪伴的日子，你心中那�?guó)學(xué)陪伴著我成長(zhǎng)！
陪伴的作文600字 篇6
小的時(shí)候，隨著奶奶穿梭于兩個(gè)城市之間，那種出門時(shí)候的期盼，旅途中的欣喜，回去后的留戀，讓我深深的戀上了出行。
長(zhǎng)大些，離開了家，來到陌生的城市求學(xué)。喜歡在家和學(xué)校之間往返，一個(gè)多小時(shí)的火車，看著路上再熟悉不過的風(fēng)景，接觸著周圍不同脾氣和性格的同路人，有一種收獲，一點(diǎn)感悟。
一天天長(zhǎng)大，更加的喜歡上了旅行，到了大學(xué)，旅行由短途已經(jīng)變成長(zhǎng)途。和同宿舍的幾個(gè)姐妹，拎上書包就出發(fā)，火車一趟趟換，汽車一站站坐，那時(shí)候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢快花完了，帶著疲憊的身體和興奮的心情，回去，然后積蓄力量，準(zhǔn)備下一次出行。
如果說以前的旅途經(jīng)常換同伴，從認(rèn)識(shí)他開始，旅途有了改變。
喜歡旅游，喜歡旅途中相伴的'感覺。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺。
出發(fā)前，我們聚在一起，采購(gòu)著旅途的用品，我說，該為他準(zhǔn)備點(diǎn)什么，他說還差些東西沒有買齊，我想著他，他想著我。
旅途中，火車上，更多的時(shí)間他醒著我睡著，用他的話說，這叫養(yǎng)精蓄銳，等我醒了，他用他的語言，帶我“看”走過的風(fēng)景�？吭谒缟�，仰頭望著，他眼中是我，我眼中是他。
在路上，包他拿著，偶爾還要“拎”上我，問他累嗎，他說是一碟小菜，他拉著我，我靠著他，走過一處處的風(fēng)景。
如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶著兒子到處游走，或許他還不能看懂路上的風(fēng)景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺。我呵護(hù)著他，老公呵護(hù)我們倆，甜蜜的笑容，映上三個(gè)人的臉。
人生旅途，有過太多的人相伴，無論是她還是他，一路同行，感謝有你。
陪伴的作文600字 篇7
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不知道未來的老師是怎么樣的�？墒�，當(dāng)我看到老師的時(shí)候，卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(zhǎng)著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的.。張老師什么都會(huì)，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長(zhǎng)。張老師課上的也非常棒，老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動(dòng)有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過山車，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候，老師把自己的食物給她吃；當(dāng)她吐了的時(shí)候，老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事，使我更加佩服我的老師了。
老師對(duì)于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了！因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇�；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹。
陪伴的作文600字 篇8
光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。
初遇你的時(shí)候，我懵懂無知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”從那時(shí)我知道了千言萬語道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無保留的體現(xiàn)�！坝F千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無知的春秋。
再次深諳你，是李煜的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的`你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的亡國(guó)之情�！啊蹦啦讳N魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”更是抒發(fā)了她一種無人能比的愁情。原來從此時(shí)起你不再是簡(jiǎn)單的你了，想要了解你必須要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。
我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩經(jīng)》“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼�！办o女其姝，俟我于城隅，愛而不見。搔首踟躕”等待愛人的姿態(tài)又讓我為之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不見，如三月兮”想念愛人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來日方長(zhǎng)，我定要你陪伴我，直至未來的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí)，賞景奏樂中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。
同時(shí)也應(yīng)了那句“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”!時(shí)光荏苒，人心轉(zhuǎn)淡。我想獨(dú)坐一隅，手捧書卷，共滿室書香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細(xì)觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時(shí)光!
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