[經(jīng)典]老師作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文600字 篇1

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)到如今，在記憶的長(zhǎng)河里，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。

　　陳老師如藹可親，愛(ài)生如子。她以慈母般的胸懷，溫暖著我幼小的心靈。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，令我難忘。

　　記得，我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候，從村小轉(zhuǎn)到盤(pán)小。由于初次住校，生活自理能力特差，不小心感冒了，發(fā)著高燒。我無(wú)力地趴在桌子上，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地?fù)崦�著我的額頭。我一驚，艱難地抬起頭來(lái)，目光與陳老師相遇，那眼神里流露出關(guān)切、詢問(wèn)仿佛在說(shuō)：“你怎么了，要不要緊，去看醫(yī)生吧！我不禁心頭一熱，好像是母親來(lái)到了我的身邊。

　　我本來(lái)是個(gè)內(nèi)向、靦腆的女孩，雖然語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，可就是上課總不敢舉手，更不敢大聲發(fā)言。一次語(yǔ)文課上，陳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都舉起了手，我而猶豫不決，手欲舉又放下，眼睛也不敢正視陳老師，可無(wú)意間，我向講臺(tái)瞥了一眼，正巧與她的目光相遇，我不知哪來(lái)的勇氣，破天荒地舉起右手，大聲地回答了問(wèn)題，得到了老師和同學(xué)們的肯定。事后，我想想，是老師那鼓勵(lì)的眼神給了我勇氣。從此，我再也不是原先那個(gè)懦弱的小女孩了。課堂上，無(wú)論我難的題目，總能看到我高高舉起的'手。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在不斷地上升。

　　陳老師的眼神有時(shí)又是非常嚴(yán)厲的。

　　那是一次單元檢測(cè)，我由于粗心，將不該錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。當(dāng)我從陳老師手中接過(guò)試卷時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，我羞愧得無(wú)地自容。從老師的目光中，我讀到了責(zé)備，好像在說(shuō)：你怎么了，怎么能這么粗心呢？是��！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今后，一定要細(xì)心。

　　當(dāng)我取得了好成績(jī)，如比賽獲一等獎(jiǎng)，閱讀競(jìng)賽取得了冠軍，老師的目光總充滿了慈愛(ài)、贊賞，讓我興奮不已。

　　在一年多的時(shí)間里，我終于讀懂了陳老師的眼睛。從那雙特別的眼睛里，我分明讀到了鼓勵(lì)、期待、贊揚(yáng)……

　　我會(huì)在陳老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里，走向成功，走向未來(lái)。

老師作文600字 篇2

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，鼻子又高又直，櫻桃小嘴，瘦瘦的，每次她微微一笑，眼睛就像彎彎的月牙一樣，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我的語(yǔ)文老師——詹老師。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的同學(xué)張翊坤正在和同學(xué)們一起做游戲，他的.紅領(lǐng)巾在跑動(dòng)過(guò)程中不小心掉在了地上，詹老師剛好路過(guò)看到了，連忙彎下腰，撿起紅領(lǐng)巾向張翊坤走過(guò)來(lái)。我看到這一幕，心里很是感動(dòng)。因?yàn)槠渌�老師平時(shí)都是讓學(xué)生撿起來(lái)，交到學(xué)校失物招領(lǐng)處，而詹老師卻撿起紅領(lǐng)巾送給了丟紅領(lǐng)巾的張翊坤，并且溫柔地說(shuō)：“做游戲的時(shí)候要把紅領(lǐng)巾戴好哦。”張翊坤望著詹老師感激地說(shuō)：“謝謝老師，如果不是您把我的紅領(lǐng)巾?yè)旎貋?lái)，恐怕我的紅領(lǐng)巾就找不到了�！闭怖蠋熚⑽⒁恍Γ瑢�(duì)著張翊坤說(shuō)：“沒(méi)事的，下次當(dāng)心點(diǎn)，好嗎？”說(shuō)完邁著輕盈的腳步走遠(yuǎn)了。

　　記得還有一次我穿著系鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋，和我的同學(xué)在一起跳長(zhǎng)繩。正當(dāng)我們跳得開(kāi)心的時(shí)候，詹老師向我走過(guò)來(lái)，我以為自己犯了什么錯(cuò)，心里七上八下的，結(jié)果詹老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“劉欣然，你的鞋帶沒(méi)有系好。”我低頭一看，啊！果然鞋帶散了，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師的提醒。”于是我蹲下來(lái)硬生生地系起了鞋帶，可好半天都沒(méi)有系好，臉上不時(shí)一陣煩躁，詹老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍阆蛋�！”說(shuō)著，她蹲下來(lái)，伸手拿起了我的鞋帶系了起來(lái)，她先系了兩個(gè)大圓形，左右交叉然后就系好了。在系鞋帶的過(guò)程中，還不時(shí)地教我系鞋帶的好方法。我心里非常感動(dòng)，心想：詹老師真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師��！

　　這就是我的語(yǔ)文老師——詹老師，我非常喜歡她！

老師作文600字 篇3

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有政治、英語(yǔ)。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

　　我剛開(kāi)始以為換了老師沒(méi)有什么大不了的，一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣，我根本沒(méi)有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒(méi)有一點(diǎn)笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓王馨回答，我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的，而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的，可這道題確實(shí)有兩種方法，而老師只認(rèn)為有一種，老師還說(shuō)了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學(xué)們還說(shuō)她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)，可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課，還跟我們談起了長(zhǎng)篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學(xué)門都說(shuō)“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望，那就是讓賀老師快點(diǎn)回來(lái)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭，一是為了賀老師，因?yàn)樗�教了幾十年的學(xué)，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應(yīng)該是她享福的時(shí)候了，過(guò)個(gè)安詳?shù)耐砟�。二是為了我們自己，我看了姜老師的�?jiǎn)介才知道，她是狠抓課堂落實(shí)，還拿過(guò)全公司第一的好成績(jī)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這時(shí)她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽(tīng)別人的.答案是也要考慮是否正確，不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣，姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

　　雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同，但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)一定會(huì)一天比一天好！

老師作文600字 篇4

　　老師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡是因?yàn)槔蠋熤皇且粋�(gè)傳播知識(shí)的職業(yè)，說(shuō)它神圣是因?yàn)槔蠋煵粌H僅是教書(shū)，更重要的是育人。老師是學(xué)生們的好榜樣，一直言傳身教。而一位好老師，會(huì)讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

　　我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師，胡老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無(wú)言的方式滋潤(rùn)著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監(jiān)督我們，每一天都是如此。胡老師是一個(gè)物理老師，但他的思想一點(diǎn)都不固板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，胡老師夸張的肢體語(yǔ)言和他略帶口音的.話語(yǔ)，常常引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了胡老師獨(dú)一無(wú)二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛(ài)上了胡老師的物理課而不覺(jué)得枯燥了，在課上，胡老師是知識(shí)傳播者，然而下課了他也不歇著，一群學(xué)生一下課便會(huì)爭(zhēng)先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是十分耐心地為同學(xué)們講解，直到每個(gè)人都搞清疑惑，胡老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地回答，并且樂(lè)此不疲。

　　胡老師對(duì)我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長(zhǎng)。當(dāng)我們的同學(xué)中有人生病或受傷時(shí)，胡老師便格外的關(guān)心，他總是會(huì)關(guān)懷地叮囑學(xué)生們要注意身體健康，但還不忘再叮嚀大家要兼顧學(xué)習(xí)，胡老師一向把我們的教室當(dāng)成如自己的家一般，但凡是見(jiàn)到地上有費(fèi)紙，他都會(huì)低頭撿起，就像在自己的家里一樣，他是那樣細(xì)心。

　　敬愛(ài)的胡老師，他就像一個(gè)辛勤的園丁滋潤(rùn)我們這些花朵，他為我們?nèi)找共賱�，并且傳授養(yǎng)我們寶貴的知識(shí)，作為學(xué)生，我們能夠回報(bào)他的就只有努力的學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，才能回報(bào)你的辛苦付出吧！

　　胡老師，我們一定會(huì)努力爭(zhēng)取成為棟梁之才，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切的希望，我們會(huì)好好的報(bào)答你的。

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