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文具作文600字6篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的文具作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
夜深了，我靜靜地躺在床上。看著一輪皎潔的明月，我漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦！我這是在哪兒呀？睜開朦朧的睡眼，我發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)陌生的奇異國(guó)度。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的吵架聲，我便跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)是文具盒王國(guó)的文具在爭(zhēng)吵。一個(gè)穿粉紅衣裳，戴著白帽子的鉛筆，扭著楊柳細(xì)腰，手舞足蹈地尖聲叫道：“我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法寫字了。”橡皮先生挺著將軍肚，擺著上將的派頭，張著大嘴，伸著頭，盛氣凌人地大聲說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)字了，拿什么更改呀！”橡皮還帶著幾分器張的語(yǔ)氣說(shuō)：“就連你還得靠我才能保證書面整齊，你還和我爭(zhēng)什么功？我的功勞才是最最大的！”一旁走路一搖一擺，不可一世的削筆刀聽了不耐煩地說(shuō)：“你們都給我閉嘴！你們敢和我比嗎？論功勞當(dāng)然還是我最大啦！”鉛筆和橡皮都漲紅了臉，伸著脖子，異口同聲地反駁道：“憑什么？”削筆刀不緊不慢地說(shuō)：“憑什么，那我就告訴你們：如果沒(méi)有我，你鉛筆寫不出字，你橡皮自然也就沒(méi)用了�，F(xiàn)在知道我的用處最大了吧！”鉛筆和橡皮都非常不服氣。他們公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論地不可開交。
穿著白衣服的年紀(jì)最大的尺子爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們都別吵了，你們各有各的'用處，都是主人不可缺少的好幫手，但是你們又缺一不可。”鉛筆、橡皮、削筆刀聽了尺子爺爺?shù)倪@番話，心里才漸漸平靜下來(lái)，也感到非常慚愧。大家紛紛說(shuō)：“我們不應(yīng)該居功自傲，我們各有各的用處，都是主人不可或缺的幫手，離了誰(shuí)都不行。”尺子爺爺見大家都明白自己的用處，開心地笑了！
我自己也咯咯地笑醒了，原來(lái)是一個(gè)奇妙的夢(mèng)。同時(shí)我也明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足！
文具作文600字 篇2
在一個(gè)城堡里，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經(jīng)熟睡，卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲！原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大，鋼筆第一個(gè)跳出來(lái)，說(shuō)道：“要不是我出馬，小主人能寫出這么好看的字嗎？”
修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說(shuō)道：“我的功勞最大，你寫錯(cuò)了字都是我來(lái)涂掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是臟兮兮的`。”
尺子姐姐也無(wú)法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫出優(yōu)美的圖行嗎？”“那還不都是我畫出來(lái)的，沒(méi)有我你們誰(shuí)能畫出來(lái)？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說(shuō)道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫錯(cuò)圖形，我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢！”
鉛筆哥哥心想：真實(shí)的，還不是小主人把尺子放歪了，應(yīng)該是尺子，怪我嘍！
尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心里話，雙手抱在胸前，把頭別了過(guò)去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時(shí)改正，橡皮妹妹把你改正過(guò)來(lái)就要怪你了�！�
橡皮妹妹附和道：“就是�！�
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭(zhēng)吵不休，各爭(zhēng)各的，又指別人的錯(cuò)誤，越吵越兇，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著胡子，笑著問(wèn)它們：“孩子們，你們吵什么呢？”“文具盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問(wèn)道。文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)！”
是啊，各有各的長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更加團(tuán)結(jié)。
文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，小主人的學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
文具作文600字 篇3
嬌嬌，七歲生日那天。媽媽給嬌嬌買了一個(gè)漂亮的文具盒。文具盒里，有一只鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，還有一個(gè)橡皮擦。到了晚上，椒江睡覺了，文具盒睡覺了，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮擦，依次安然而睡。
早上，鉛筆文文早早的起床了，她看見自己的家里有一個(gè)又胖又矮，又臟又丑的東西。而她自己，長(zhǎng)得那么高，那么瘦，有那么漂亮。她禁不住得意的大笑了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀晨晨和橡皮擦圓圓，被她的笑聲給吵醒了。
晨晨問(wèn)：這是干嘛呀？文文�！皩�(duì)啊，你干嘛要把我們吵醒呢？”圓圓說(shuō)。“哈哈哈哈，你們倆還問(wèn)我笑什么？你們看看你們自己，一個(gè)個(gè)又胖又矮，又臟又臭，哪配得上和我坐在一起��！”文文諷刺地說(shuō)道。
“是，我們當(dāng)然配不上和您這樣高貴優(yōu)雅的人住在一起，我們?cè)僖膊粫?huì)打擾您了，也請(qǐng)您以后也不要在打擾我們�！背砍�，圓圓說(shuō)完就一起走開了。文文看著他們離開的.背影�！白呔妥�，我偏不信，沒(méi)有你們我就活不下去！”沒(méi)過(guò)多久，它們的主人嬌嬌起床了。嬌嬌，并沒(méi)有聽見他們的爭(zhēng)吵，于是背著書包，一蹦一跳地上學(xué)去了。
嬌嬌來(lái)到學(xué)校，開始認(rèn)真的聽課，做筆記。鉛筆的筆頭，漸漸地變得粗了。浙江想用轉(zhuǎn)筆刀，把鉛筆頭削尖一點(diǎn)，然而每到這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)立刻跑開，嬌嬌削的鉛筆尖就會(huì)斷掉。于是嬌嬌將就著使用寫字，稍不小心，粗大的筆頭就寫超出了格子，還寫錯(cuò)了字。嬌嬌，十分生氣，我想拿橡皮擦，把錯(cuò)字擦干凈，那是橡皮擦不愿意擦文文所污染的痕跡，嬌嬌怎么擦也擦不干凈。嬌嬌一氣之下，把鉛筆狠狠地扔在了地上。鉛筆文文頓時(shí)變成了兩半，結(jié)束了她那寶貴的生命。
文具作文600字 篇4
一天下午放學(xué)了，小主人興高采烈地跑回家中，從書包里抽出一張獎(jiǎng)狀拿給文具們看。
嗨！伙計(jì)們，我書法比賽獲得了第一名耶！小主人叫道。這時(shí)，鉛筆跑了出來(lái)，站在其他文具前面大聲嚷嚷：小主人獲獎(jiǎng)了，我的功勞最大！它得意洋洋，擺出一副瞧不起別人的樣子，要是沒(méi)有我，小主人不就寫不了字了嘛，哼！
你你說(shuō)的不對(duì)！站在一旁沉默無(wú)語(yǔ)的橡皮，似乎生氣了。如果沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)幫你擦�。《�，我身上已經(jīng)臟兮兮的了！
還沒(méi)等橡皮說(shuō)完話，卷筆刀竟哭哭啼啼地跑了出來(lái)，說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，我我的'功勞最大，嗚。
小主人見狀，連忙安慰道：你別哭了，大家的功勞都很大。卷筆刀聽后，哭聲更大了：我天天幫鉛筆卷尖，身上身上都沾滿了灰，你你們都不關(guān)心我，嗚嗚嗚
突然，文具盒發(fā)火了，它大吼一聲：都給我安靜！其他文具們都嚇呆了，家里霎時(shí)悄無(wú)聲息，連小主人都一動(dòng)也不動(dòng)。我才是大王，你們住在我家里，吃著我做的飯菜，我要是不在，你們就無(wú)家可歸了！如果小主人一不小心把你們弄丟了，可別怪我！
就這樣，文具們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后，誰(shuí)都不服誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這天，當(dāng)小主人寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭粗了，想去找卷筆刀幫忙時(shí)，它卻說(shuō)再也不會(huì)卷鉛筆了；字寫錯(cuò)時(shí)，橡皮也罷工了再這樣下去，小主人連作業(yè)也沒(méi)法完成了。
到最后，小主人忍不住了，他大聲說(shuō)道：你們的功勞都很大，別再那樣了，作業(yè)需要大家伙齊心協(xié)力才能完成，咱們和好吧！
哼，和好！除非讓鉛筆不再驕傲！其他文具們異口同聲地說(shuō)。
小主人滿懷期待地望著鉛筆。這時(shí)，鉛筆似乎也意識(shí)到了自己的問(wèn)題，小臉紅通通的，它低下頭去連忙向大家一一道歉：對(duì)不起，小主人書法比賽得了獎(jiǎng)，咱們都有功勞！小主人說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我們是相親相愛的一家人！
從此以后，文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，快快樂(lè)樂(lè)地繼續(xù)生活在一起！
文具作文600字 篇5
在學(xué)習(xí)上，我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴－－文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽在我過(guò)生日時(shí)送給我的，那時(shí)，我才剛上一年級(jí)，對(duì)這個(gè)三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手�，F(xiàn)在，它已伴隨我四年多了。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)剛好２１厘米，寬９厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍(lán)貓，它的兩只大眼睛望著天空，好象在看天上有什么東西；藍(lán)貓右邊的咖哩，頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動(dòng)著圓溜溜的'大眼睛，好象很怕后面的＂頭＂－－肥仔；責(zé)怪它又闖了禍，又好象在想什么問(wèn)題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問(wèn)腳下的蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的下面還有一排英文字母。
打開文具盒第一層是一個(gè)放筆的架子，中間用塑料小環(huán)隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上，互不干擾。隨時(shí)等候我來(lái)使用它們。中間一層是一個(gè)可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個(gè)很不錯(cuò)的記事本。最后一層與第一層大同小異，只是沒(méi)有塑料小環(huán)，我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經(jīng)歷了那件事后，我更加喜歡它了，更離不開它了。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開書包一看：＂啊！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來(lái)，叫聲把媽媽引了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱](méi)找到，快７點(diǎn)了，我的作業(yè)還一字沒(méi)動(dòng)，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業(yè)，由于文具盒不在，寫作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學(xué)校，結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒，看見失而復(fù)得的文具盒，我百感交集，我對(duì)我的文具盒更加愛護(hù)，更加喜愛了。
文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛你－－文具盒。
文具作文600字 篇6
明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長(zhǎng)的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個(gè)內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的身子，像一位懂事的'大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來(lái)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來(lái)。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們兩個(gè)，一個(gè)像磚塊，一個(gè)橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！边@一說(shuō)，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時(shí)筆芯斷了，是誰(shuí)幫你削尖的？字寫錯(cuò)了，是誰(shuí)幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說(shuō)。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個(gè)辦法。它給了鉛筆一張紙，對(duì)鉛筆說(shuō)：“既然你說(shuō)你最厲害，那你就單獨(dú)來(lái)寫一篇文章，限時(shí)5分鐘�！鞭D(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來(lái)的，我還怕什么？可因?yàn)樘靡�，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔�，鉛筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“那現(xiàn)在咱們一起來(lái)寫一篇試試�！鞭D(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。
鉛筆對(duì)比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時(shí)候少了一樣小東西，整個(gè)東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。
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