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實(shí)用的奇怪的作文600字(優(yōu)秀)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的奇怪的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇怪的作文600字 篇1
我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個(gè)不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“奇怪”。
老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在四年級(jí)的.時(shí)候，我們班舉行了一次期末測(cè)驗(yàn)。懷著忐忑的心情，我度過(guò)了一上午，最后一節(jié)課，成績(jī)出來(lái)了，我九十六分。班級(jí)并沒(méi)有排名，可我覺(jué)得我考得已經(jīng)非常好，所以并沒(méi)有在意排名。突然，老師點(diǎn)了包括我在內(nèi)的好幾個(gè)人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個(gè)到講臺(tái)上來(lái)！”我們幾個(gè)大氣也不敢出，乖乖的站到講臺(tái)上去了。老師讓我們一個(gè)一個(gè)把卷子交給她，，然后站到旁邊。我們都很詫異，卻并不敢說(shuō)什么。老師拿到卷子，先念分?jǐn)?shù)，再撕卷子�？粗碜颖灰粡垙埶核�，我的心也在一點(diǎn)點(diǎn)的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學(xué)去拿這張卷子復(fù)印，再做一遍，作文也給我寫(xiě)上！”那天中午，我沒(méi)吃飯，沒(méi)說(shuō)話，才做完那張卷子。
雖然老師非常嚴(yán)格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語(yǔ)文老師去外面活動(dòng)，看到我們?cè)谔唠ψ樱蚕肼秲赡_。老師接過(guò)毽子往上一拋，目光隨著毽子移動(dòng)。當(dāng)毽子快落地時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時(shí)的老師平易近人，非常美麗，還“咯咯”的笑著。
你們說(shuō)，我這個(gè)又嚴(yán)格有平易近人的老師“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老師。
奇怪的作文600字 篇2
中秋節(jié)過(guò)后的一天，老師抱著兩個(gè)西瓜來(lái)上課。
老師把西瓜在講桌上放好，笑著問(wèn)道：“這是什么？”同學(xué)們異口同聲地喊：“西瓜！”
“觀察它的外形，可要看仔細(xì)喲！”老師神秘地說(shuō)。
“西瓜有什么稀奇的，圓圓的胖身子，穿著翠綠的帶黃綠花紋的衣服�？催@個(gè)西瓜尾巴上的把兒已經(jīng)蔫了，這肯定是個(gè)熟透的西瓜，說(shuō)不定還是個(gè)沙瓤的呢！”我仿佛吃到了西瓜。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看好啦，肯定是西瓜嗎？”
“是！是！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊道，盼著老師快切西瓜。
“那咱們切開(kāi)嘗嘗吧！”老師邊說(shuō)邊拿出水果刀來(lái)切西瓜。同學(xué)們都站起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，恨不得能馬上吃到西瓜。
“�。吭趺床皇羌t的？”同學(xué)們都呆住了，張著大嘴，睜大眼睛，繼而又失望地坐下來(lái)。原來(lái)這個(gè)西瓜的瓤不是我們想象中的紅瓤黑籽，而是白瓤綠籽。
“唉，生瓜！”劉永勝無(wú)精打采地說(shuō)。
“不對(duì)，是熟瓜，你看它是綠籽，這可能西瓜的新品種�！弊鍪抡J(rèn)真的梁立偉說(shuō)道。
同學(xué)們聽(tīng)了又來(lái)了興致，紛紛站起來(lái)仔細(xì)看“老師，是新品種吧？”有人急忙問(wèn)老師。
老師神秘地說(shuō)：“是不是新品種，嘗嘗不就知道了�！�
同學(xué)們點(diǎn)頭同意，急忙拿來(lái)一塊嘗。
毛躁的張偉如狼似虎地啃了一口，也沒(méi)品味，就咽下去了。陳陽(yáng)陽(yáng)就不同了，拿起來(lái)先聞了聞，才咬了一小點(diǎn)，嘗了一下又吐了出來(lái)，而且還夸張地用手在嘴邊扇了扇，咧著嘴說(shuō)：“這么酸，真難吃�！蔽乙残⌒牡匾Я艘豢�，細(xì)細(xì)品了品說(shuō)：“是有點(diǎn)清涼中帶著酸味，這哪里是西瓜呀？”同學(xué)們嘗后紛紛搖頭，看來(lái)這新品種的`西瓜真是不好吃。
老師看著大家千奇百怪的樣子，會(huì)意地微笑著說(shuō)：“怎么樣？好吃嗎？”快嘴的曾慶安搶著說(shuō)：“這肯定不是西瓜，這是什么呀，老師？”同學(xué)們把目光一齊投向老師。
老師得意地說(shuō)：“這確實(shí)不是西瓜，它是冬瓜，不是生吃的，而是炒著或做湯喝的�！�
噢！外表一樣，但內(nèi)心卻截然不同，要想辨清，必須打開(kāi)它的內(nèi)心才行。
奇怪的作文600字 篇3
正走著，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音……
“砰”音從路對(duì)面?zhèn)鞯搅宋业亩�，驚恐的我向周?chē)戳丝�，以為出事情了，但并沒(méi)有發(fā)生什么只看見(jiàn)一個(gè)高速行駛的貨車(chē)，向遠(yuǎn)處開(kāi)去，我很疑惑的思考著，明明聽(tīng)到了聲音，卻一點(diǎn)事也沒(méi)發(fā)生，這時(shí)我的朋友小聲地感嘆著：“這只麻雀好可憐啊！我們?nèi)ゾ染人桑 蔽肄D(zhuǎn)向?qū)γ娴男▲B(niǎo)咋一看，竟然是只麻雀。我憐憫又同情的看著小麻雀。我想一定是高速行駛的.車(chē)碰到石頭之類(lèi)的東西砸傷了小麻雀。可在路邊的我們無(wú)能為力，到達(dá)最近的路口，恐怕有些時(shí)間�。�
路對(duì)面，一只麻雀，在馬路上瑟瑟發(fā)抖，東倒西歪，一部一部的，打著醉拳向路邊走近。突然，小麻雀仿佛被一塊透明的石頭拌倒在馬路邊栽頭就倒，發(fā)出了一個(gè)微弱的聲音，仿佛在說(shuō)：“同伴兒們，你們?cè)谀睦锇�？快�?lái)救救我！”可是小麻雀似乎與同伴們斷了網(wǎng)，半天沒(méi)有鳥(niǎo)兒來(lái)相救。
眼看著沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)我們二人更是火急火燎的。我們望著天空，更是希望小麻雀得救。這時(shí)，一只棕色的東西，從我眼前飄過(guò)，咋眼一看是只麻雀跑到了她的旁邊，我心想：“小麻雀終于有救了�！笨蛇@只來(lái)救他的麻雀好像絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒相救的意思。轉(zhuǎn)了幾圈兒，便飛向了碧藍(lán)的天空。我們覺(jué)得只有我們來(lái)救，可憐的小麻雀小姐了！走著走著，來(lái)到了小麻雀的不遠(yuǎn)處，看著這番景象，鼻子有些發(fā)酸，不禁的想：“他們可真團(tuán)結(jié)，十幾只的小麻雀?jìng)冋诎涯侵宦潆y的麻雀轉(zhuǎn)移到別處”……
“叮叮�！６６！闭咧矣致�(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音，這聲音怎么這么熟悉，太奇怪了路邊上怎么會(huì)有媽媽的聲音，“快起床了啦！鬧鐘響了好幾次了”不對(duì)，誰(shuí)在說(shuō)話？我猛然驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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