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張老師的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的張老師的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
張老師的作文600字 篇1
我們班有一個(gè)既勤勞又有學(xué)問(wèn)的老師——張老師。
我一看就知道是個(gè)知識(shí)分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細(xì)細(xì)的'毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對(duì)我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛��！是我的命根子！摸一下就會(huì)掉錢(qián)的，而且，要掉1萬(wàn)塊錢(qián)的！”說(shuō)著，自己就笑了起來(lái)，我們更是笑得前俯后仰的。
不過(guò)，張老師在對(duì)我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了，而是———
記得上個(gè)學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺(jué)我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過(guò)來(lái)，時(shí)間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過(guò)來(lái)拉住我，責(zé)問(wèn)我的�？兀课伊⒖炭戳讼乱路�，天啊！校卡忘記拿了！我連說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起，我忘了帶了，就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿�？ā�
這時(shí)候，鈴聲響了。我很害怕，老師會(huì)不會(huì)扣我分啊？我越想越害怕，拿好�？ǎ⒖棠眯？ㄅ茏吡�。到了課室，老師用嚴(yán)厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且�？ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說(shuō)，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個(gè)人都像你這樣，那還怎么上課？寫(xiě)一份說(shuō)明，讓你的文字來(lái)說(shuō)話(huà)�！蔽翌D時(shí)失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒(méi)有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點(diǎn)教訓(xùn)，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)了一份說(shuō)明。
從那以后，我就很少因?yàn)檫@樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
張老師的作文600字 篇2
那年，我跟著奶奶在鄉(xiāng)下讀一年級(jí)。
也許是因?yàn)闀r(shí)間太久了吧，也行是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，因此，在我的記憶中老師的長(zhǎng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張，短發(fā)，那時(shí)的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白，臉上常掛著笑容。
學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的'屋里，這里只有幼兒班，一年級(jí)和二年級(jí)，也許是因?yàn)檫@個(gè)地方太過(guò)于貧窮，整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。
張老師也有自己的孫子，不過(guò)住在縣城里，她每個(gè)星期六都會(huì)回去。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會(huì)買(mǎi)一些文具或者零食之類(lèi)的。
第一天上學(xué)張老師見(jiàn)我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會(huì)欺負(fù)你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)拿著她買(mǎi)給小朋友的零食來(lái)鼓勵(lì)我們。
到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個(gè)，而且學(xué)校離家不遠(yuǎn)，但是要穿過(guò)一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過(guò)樹(shù)林，然后看著我們的身影漸漸走遠(yuǎn)了自己才回學(xué)校做菜。
一次，我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我?guī)フ�，我們�?lái)到摘葉子的地方，我不小心被樹(shù)枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時(shí)候張老師便自責(zé)道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥......”后來(lái)，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。
老師常常教導(dǎo)我們，說(shuō)我們要努力學(xué)校，長(zhǎng)大以后有出息了才會(huì)離開(kāi)這個(gè)窮地方，話(huà)是這么說(shuō)，可張老師卻在這兒教了十多年書(shū)。
張老師，謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。
張老師的作文600字 篇3
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口,一定會(huì)看到掛在門(mén)口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄吕蠋煹降资菄?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓�。 鳖D時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話(huà)了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的`水平，為班級(jí)爭(zhēng)光。”想不到，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過(guò)節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起二年來(lái)老師對(duì)我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！
張老師的作文600字 篇4
同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來(lái)的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的`上好每一堂語(yǔ)文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書(shū)角。張老師帶頭為班級(jí)圖書(shū)角分享了一些有趣的書(shū)籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書(shū)角增磚添瓦。張老師說(shuō)，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話(huà)，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。
進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！
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