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[精]數(shù)學(xué)的作文600字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的作文600字8篇，歡迎大家分享。
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數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師。但是，我最難忘的就是二年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的許老師了。她和藹可親，同學(xué)們都特別喜歡她。
許老師教學(xué)很有耐心。記得二年級(jí)的一天，我有一道倍數(shù)問題的題目不會(huì)做。于是，我趁著中午吃完飯的時(shí)候去問許老師。我拿著題目走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)許老師正在吃飯，就決定等會(huì)兒再去。但是，她看到我來了，就馬上把飯碗推到一邊，理了理桌子，又從旁邊搬了一把椅子，說：“劉品韻，是不是有題目不會(huì)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想讓老師先吃飯，她就讓我在旁邊坐下，從我手中接過了題目。許老師先大概看了看題目，就開始給我講題。她講了第一遍，我聽得云里霧里。想讓老師再講一遍吧，又有點(diǎn)不好意思。再說，老師飯還沒吃完，涼了怎么辦？她仿佛看出了我的.心思，說：“沒聽懂沒關(guān)系，你現(xiàn)在才二年級(jí)，難題接觸得比較少。來，我再給你講一遍，你可要認(rèn)真聽哦！”隨后，許老師指著題目的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn)，又給我講了一遍，我還是似懂非懂。她見狀，像是忽然想起了什么似的，從抽屜里拿出一張白紙，把關(guān)系圖畫了出來。我一邊看圖一邊聽許老師第三次講解，頓時(shí)茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。許老師似乎還不放心，又在白紙反面出了類似的三道題，讓我練習(xí)一下，鞏固鞏固。我三下五除二就把它們做完了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的飯菜早已涼了，我心中有些內(nèi)疚。因?yàn)樵S老師為了給我講題，放棄了自己的休息、吃飯時(shí)間。但許老師卻微笑著告訴我，有不會(huì)的題目，歡迎我隨時(shí)去問她。
雖然我離開許老師已經(jīng)很久了，但我很是想念她。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
課堂上，老師們用粉筆書寫自己的人生；辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書；夜深人靜，老師的燈光照亮了窗花，是如此的耀眼。
老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^客，如同快馬駕著長風(fēng)在我們漫長而又渺茫的人生路上呼嘯而過。老師可能會(huì)給我們留下深刻印象，好比記憶之筆在我們心靈之書上刻畫下歲月的痕跡。啊，老師，如此熟悉的字眼，那一句句關(guān)切的問候，那一次次跌倒又爬起的惆悵；那一回回刻骨銘心的教誨……剛剛進(jìn)入初中，教我的三位老師給我印象最深刻的事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任，但卻對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)。在我們班，經(jīng)�？梢栽僮粤�(xí)課上看見為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師，比如說，有一次，做完作業(yè)的本子發(fā)下來，我錯(cuò)了一道題，可是我卻不會(huì)訂正。于是我就小心地跑到講臺(tái)上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽明白了，就下起了。不料訂正完送上講臺(tái)還是錯(cuò)的.。單老師見我還沒有明白，就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終于聽懂了，單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來。我們單老師是一個(gè)做事很認(rèn)真，一絲不茍的人。有一次，我們班做了幾道題，單老師說要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺(tái)前，檢查完一個(gè)放一個(gè)，等我們所有人都查好了，單老師才最后走出了教室。單老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，在考試一方面，她完全有理由希望自己的班考得好一些�？墒�，單老師總是希望兩個(gè)班齊頭并進(jìn)，如果我們考差了，她就會(huì)說：“你們一定要努力，下次一定要考過我們班�！蔽艺J(rèn)為單老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，大公無私，不偏心的老師。
希望我初中三年都讓單老師來教我數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
太好了，太好了！期中考試英語考了一個(gè)一百，媽媽要給我買套新衣服咯！
我們來到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡么？”我順著媽媽的手望去。原來，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個(gè)小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個(gè)小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價(jià)錢一邊掏錢包�！耙还�136元�！笔圬泦T阿姨笑著回答。突然，媽媽尖叫一聲：“�。∥彝鼛уX包了！”然后，媽媽又轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說：“請幫我照看一下孩子。”話音未落，媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時(shí)，嘴也沒閑著，笑瞇瞇地問我：“小朋友問你個(gè)問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的'答應(yīng)了�！�136換成小數(shù)是多少啊？”阿姨問道。哈！容易。我脫口而出：“1。36唄！”我正得意，忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒。1。36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136。0，136。0！”“為什么呀？”阿姨反問我。“元、角、分最大的單位是元，1。36還不到一元，再說，原數(shù)沒有多出來的角和分。也因?yàn)?36。0不管是100、30、6都是整元，所以是136。0�！蔽医忉尩馈！安诲e(cuò)，比我想象中的強(qiáng)多了，獎(jiǎng)勵(lì)你三個(gè)小扣子。”說著，拿出三個(gè)愛心型小扣子，拿給我。
這時(shí)，媽媽來了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說：“您家小姑娘真棒，不但能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，而且改得快�！蔽衣犃�，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級(jí)開學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學(xué)張老師，在上課時(shí)我會(huì)很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽課，但在下課的時(shí)候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認(rèn)真�！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺(tái)上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時(shí)一站到講臺(tái)上往下一望，嘩！面對(duì)全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個(gè)字，像極了平時(shí)做錯(cuò)事情被媽媽罵的'時(shí)候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時(shí)張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時(shí)結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵(lì)，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達(dá)了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學(xué)生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會(huì)兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會(huì)兒讓我們神魂顛倒，一會(huì)兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時(shí)間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時(shí)，噢！不對(duì)應(yīng)該是公雞時(shí)，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護(hù)下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個(gè)學(xué)期沒有再教我們，但是他在我心里永遠(yuǎn)是一位難忘的老師。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇5
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我已掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)。其中我記得學(xué)過一種數(shù)學(xué)題的解析方法，就是有趣的推理。這種解析方法特別好玩，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)的分析，耐心的推理，總能破解難題的！
今天我?guī)Т蠹乙黄饋矸治鲆坏劳评眍}。問題是：航模小組有六個(gè)飛機(jī)模型，淘氣號(hào)、奇思號(hào)、妙想號(hào)、笑笑號(hào)、樂樂號(hào)和教練號(hào)，它們都放在柜子里，請你根據(jù)后面的信息，找到它們的準(zhǔn)確擺放位置。下面就是題目給出的信息，為了方便推理，我給這些信息標(biāo)上序號(hào)：
①淘氣號(hào)和樂樂號(hào)都放在柜子的左側(cè)，淘氣號(hào)在樂樂號(hào)的上面。
�、诮叹毺�(hào)在最上面的一排左側(cè)。
�、勖钕胩�(hào)不在最上面，也不在最下面。
④奇思號(hào)沒有放在教練號(hào)的旁邊。柜子有三排，每排有兩個(gè)。
首先老師教我們說這種題信息太多，所以要先分類，然后找肯定判斷，因?yàn)橹挥锌隙ㄅ袛嗍侵苯痈嬖V你的'。所以先從信息②入手，教練號(hào)在最上面一排左側(cè)，由此確定教練號(hào)是一號(hào)。接著從信息①入手，淘氣號(hào)和樂樂號(hào)都放在柜子的左側(cè)，但是淘氣號(hào)在樂樂號(hào)的上面，所以淘氣號(hào)是二號(hào)，樂樂號(hào)是三號(hào)。然后再從信息③入手，妙想號(hào)不在最上面，也不在最下面，所以在中間，而且左側(cè)已經(jīng)擺滿了，所以它在右側(cè)中間。奇思號(hào)沒有放在教練號(hào)的旁邊，所以肯定是六號(hào)。然后就剩笑笑了，笑笑就是四號(hào)。問題的答案就這樣推理解析出來了。
怎么樣？同學(xué)們，有趣嗎？看懂我的推理過程了嗎？也許你們覺得有點(diǎn)難，不過只要大家用心觀察、分析、推理，一定能破解它的奧秘。我們共同加油，向神奇的數(shù)學(xué)殿堂邁進(jìn)。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇6
想起了四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師姓陳，她個(gè)子高高的，瘦瘦的，有著一副嚴(yán)肅的臉，一雙水汪汪的的大眼睛。
記得我剛升上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總在八十到九十中間徘徊，不上九十分，是陳老師幫我把成績提到九十多分。記得剛開學(xué)時(shí)，我很討厭她，因?yàn)樗偸欠艑W(xué)留人，作業(yè)非常多，有許多人都叫她魔鬼老師呢！有好幾次，我們是在放學(xué)時(shí)抄題，然后作為中午作業(yè)，有一次，主任來查，然后看見放學(xué)這么久了，我們班還剩許多人在教室里抄題，因?yàn)槟菚r(shí)數(shù)學(xué)老師不在，主任就問我們，數(shù)學(xué)老師叫你們叫你們抄這么多題��？我們都回答是的。
主任再問，那下午再抄不行嗎？不行的！下午來學(xué)校再抄就算為沒寫作業(yè)了，要罰抄的。我們不約而同地說，然后我們聽主任的話就是開除數(shù)學(xué)老師或開會(huì)批評(píng)她。然后主任走后我們都興高采烈的拍手掌！記得有一次，我因?yàn)榇中�，一百分的試卷我考了九十九，因此被陳老師罵，和打手掌，然后我就很恨她，為什么？我考了九十九分還得挨罵，挨打？然后我回家就問爸爸，為什么？爸爸說因?yàn)槟闾中牧�，你看，這道題你為什么要錯(cuò)？多么容易�。∥乙灿X得爸爸說的對(duì)。從此，，我因?yàn)閿?shù)學(xué)總是九十五分以上，總受到陳老師的表揚(yáng)。
還有呢！在第一學(xué)期期末考一百分的試卷我考了九十八分，第二學(xué)期，在期末考的前十三天，我們考了十二次數(shù)學(xué)試！就連我們班幾個(gè)不及格的差生，竟然也考到八十多分！因?yàn)檫B續(xù)考，我們很煩，但是，我們?yōu)榱岁惱蠋煹?努力，我們遵從了。下學(xué)期末，我也考了九十八分呢！其實(shí)，我們都做了一張愛陳老師的手抄報(bào)，準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮那天送給她，我們那天幾乎全班都帶來了，可是，我們沒有勇氣從給陳老師。
其實(shí)，數(shù)學(xué)，你不能死讀，你想要讀好，就要努力。如果你去理解了這道題，你就會(huì)覺得數(shù)學(xué)是多么的容易�。【拖耜惱蠋熞粯�，去找題抄來給我們做，先去認(rèn)認(rèn)真真的看，思考�，F(xiàn)在看一下，一學(xué)期有好幾本抄題本呢！
陳老師，我們愛你！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇7
數(shù)學(xué)課上，朱老師神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲。”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來：“老鷹捉小雞嗎？”“撕名牌嗎？”......張智涵和孫洋實(shí)在忍不住了，異口同聲地問：“朱老師，到底什么游戲呀？”朱老師揮了揮手上的紅包，故意吊大家的胃口：“誰答對(duì)題，就有紅包拿呦！”
這時(shí)，教室里就像炸開了鍋一樣沸騰起來。有的睜大了眼睛，有的伸長了脖子，張智涵干脆站了起來，好奇地問：“朱老師，紅包里有多少錢啊？”大家聽了哈哈大笑，一向嚴(yán)肅的朱老師也笑了：“你們真是一群小財(cái)迷呀！”我想：這紅包里可能裝著幾百塊錢�？赊D(zhuǎn)念又一想：我們班這么多人，朱老師不是土豪，不會(huì)有這么多錢的。這紅包里到底多少錢呢？
游戲開始了，教室里鴉雀無聲，等待著朱老師出題。朱老師的題目剛出好，同學(xué)們就爭先恐后地舉手了。因?yàn)榇蠹覞M腦子的都是紅包，所以好幾個(gè)人都沒答上來。這時(shí)，朱老師請陳同學(xué)回答。那些沒回答對(duì)的'同學(xué)在小聲喃喃：“千萬不要答對(duì)�！笨申愅瑢W(xué)自信地答對(duì)了問題，讓大伙又是羨慕又是妒忌又恨自己沒機(jī)會(huì)回答。
這紅包里到底是什么呀？朱老師讓陳同學(xué)揭開秘密。同學(xué)們兩眼發(fā)光，靜靜地期待著。陳同學(xué)雙手顫抖地打開了紅包，她從里面拿出了兩張紙，輕輕地念了起來：“數(shù)學(xué)作業(yè)免做券”“小秘書券”。下面的同學(xué)們，有的羨慕地說：“哇塞，免做呀？”有的同學(xué)卻失落地說：“唉，沒錢。”我想：我也要爭取答題，得到數(shù)學(xué)免做券。
可數(shù)學(xué)課很快就結(jié)束了，我只能等待下一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
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