實用的喝彩作文600字(薦)

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的喝彩作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

喝彩作文600字 篇1

　　每個人的身上都有許多閃光點，每個閃光點都是不同的。比如我的閃光點是“照顧親人”。

　　記得在三年級的時候媽媽發(fā)了一場高燒，額頭燙得不得了當時我的心里十分焦急像熱鍋上的.螞蟻。我扶著媽媽來到醫(yī)院，醫(yī)生給媽媽量了一下體溫“38.3”度。醫(yī)生親切對我說：“小朋友，媽要在醫(yī)院住兩天記住在這兩天之間不得吃油膩的食物和干的東西，記住了嗎？要好好照顧媽媽哦�！蔽倚南耄哼@兩天正好是星期六，日我可以照顧媽媽了，我一定讓媽媽快點還起來。在媽媽打針的時候，我想起自己打針時媽媽是怎樣安慰我的我就開始安慰媽媽說：“媽媽不用怕，一下子就好了不痛的。”旁邊的護士都笑了起來，媽媽也不例外。我抓抓我的小腦袋迷惑不解她們?yōu)槭裁磿�笑呢？有一位護士對媽媽說：“您的孩子真是可愛��！真是乖！”我聽到這句話心里樂滋滋的，我一會兒幫媽媽倒水;一會兒幫媽媽削水果；一會兒喂媽媽吃水果；一會兒摸摸媽媽的額頭，問媽媽還燙不燙？媽媽摸摸我的腦袋說：“好孩子，媽媽的燒退了舒服多了，這兩天辛苦你了�！蔽覔u搖頭說：“不，媽媽我不辛苦，我照顧媽媽是理所應當的。在我生病的時候媽媽照顧我是無微不至。當寶貝一樣呵護著我，總是媽媽您在背后默默鼓勵要我堅強。”媽媽抱著我，眼里的淚水在眼眶里打轉，媽媽說：“好孩子，真是媽媽的乖孩子，懂事啦！”是啊！我心想：從小到現在都是媽媽一直保護著我。我現在長大了懂事了應該學會照顧媽媽，為媽媽分擔一些重擔，不要媽媽為我操心！

　　我為我有“照顧親人”這一顆閃光點感到自豪，我下定決心我要繼續(xù)閃亮我的光點。成為老師的好學生；成為家長的好孩子；成為同學的好朋友。

喝彩作文600字 篇2

　　王志陽是我四年級的朋友，他可是我班的運動健將。你看，他高高的個頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的運動會立下了悍馬功勞。

　　體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時一下子就挑中了王志陽，我班所有同學都為王志陽同學喝彩，因為我們所有人相信他經過體育老師的訓練一定會出好成績的。

　　因為我和王志陽是好朋友，每當放學時我總是等他訓練完一起回家。每當我看他訓練時，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。

　　經過艱苦的訓練，終于迎來了我校的春季運動會，這下王志陽可以大展拳腳了，可殺其他班個落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的'好朋友王志陽加油。我站在場地外側靜靜的等待著他的出場，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過結果卻讓我出乎意料，他并沒有像我想象的那樣擲得很遠。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問在我腦子里盤旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認真觀察著他，他表情似乎有點痛苦，但這次比起第一次有了很大的進步。等到第三次時，他終于超過了所有的參賽同學，可王志陽同學卻沒有心思看看比賽結果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。

　　噢！我終于明白了，他不是沒有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅強的毅力克服疼痛為班爭光，王志陽同學我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。

　　現在他轉學到別的學校上學了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅強的意志讓我牢記在心，我會在遠方永遠為他喝彩。

喝彩作文600字 篇3

　　上周五，在我離校前，語文老師突然把我叫住，說：“劉景皓，周末你在家，找個比較短，又有趣、吸引人的故事。再帶來一套比較莊重的衣服來，我打算讓你去參加下周四晚上的故事比賽。周日我要檢查。

　　我坐在回家的校車上，想起那個故事比賽，不禁害怕起來。害怕講不好就會給班級丟臉；害怕講不好老師對我的印象也會變差；害怕講不好就會受*人嘲笑。因為這可是全校直播啊。剛回到家，我就馬不停蹄地去找故事，真是皇天不負有心人！終于找到了個很好的故事�？晌覜]衣服��！就只好和媽媽去買了一套，我穿起來可帥了！

　　從星期一開始，我就抓緊時間練習�，F在，即使我什么也不看，每個人的形態(tài)都能浮現在我眼前。只要我臨場發(fā)揮好就肯定會得到好成績。

　　就要比賽了，賽前，我盡量不讓自己緊張，因為在練習時，我經常忘詞，我害怕我在臺上突然忘詞，那可就糗大了。為此我一個中午都沒睡好呢！要上臺了，我想：“媽媽給我買了那么漂亮的.衣服；老師付出寶貴的時間輔導我講故事；同學把第一個洗澡的位置也讓給了我。我即使對不起自己，也不能對不起大家啊�！�

　　我上臺時，心一直怦怦直跳，說了聲：“大家好�！本烷_始了，若不是音樂及時放出，我就要連第一句是什么都要忘了。趁著段與段之間的間隔，我迅速調整了心態(tài)�，F在，我把整個賽場想象成了一望無際的大草原，我獨自一人在中間練習而已。我面對那么多校級領導，一點兒也不緊張。我的聲音是那么柔美；語言是那么流暢；動作是那么到位。正當我還陶醉在講故事的樂趣中時一陣熱烈的掌聲把我從大草原喚回演講臺了。原來故事已經結束了，這時，我看見觀眾席上我班的兩位同學正朝我直拍手，校長也對我微笑著點頭，心里甭提多高興了。

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