豆子作文600字4篇[精華]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的豆子作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

豆子作文600字 篇1

　　星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡豆子，并且觀察他。

　　放學(xué)回家，我拿來(lái)一些綠豆放在玻璃杯中，加上水，我就注意觀察它了。開(kāi)始，我左看右看，足足看了一個(gè)鐘頭，可豆子卻趴在杯底紋絲不動(dòng)，我沒(méi)耐心了，就去看電視。過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我又回來(lái)看豆子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)豆子膨脹了許多。

　　第二天，我又仔細(xì)觀察，看見(jiàn)豆子的皮破了，出現(xiàn)了一條“縫隙”，好像被刀子輕輕刮了一下似的。水也變少了。豆子越來(lái)越“胖”，“裂縫”也越來(lái)越長(zhǎng)了，那條“裂縫”像豆子的一張“嘴”對(duì)著我傻傻地笑。

　　第三天早上，豆子露出了一點(diǎn)兒肚皮。晚上，我去看豆子時(shí)，豆子似乎一點(diǎn)兒也不害羞，“肚皮”露得更多了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，豆子居然發(fā)芽了，長(zhǎng)出了又細(xì)又嫩的胚芽，有些豆子像似披了一件綠色的馬夾。我想：這么冷的天，它們待在冰涼的水里難道就不冷嗎？下午，它們徹底擺脫了綠馬夾，換上了白旗袍，胚芽也越來(lái)越長(zhǎng)了，那綠馬夾待在旁邊，還傻乎乎地看著拋棄了它的`白姐姐呢。

　　星期一，我一手栽培的豆子發(fā)芽長(zhǎng)大了，肚皮中間的縫隙也越來(lái)越寬，嫩芽在水中生活得自由自在，變得更可愛(ài)了。豆子的綠馬夾有的在水面浮著，俯視著白姐姐，希望有一天，自己也能變得和白姐姐一樣，小巧玲瓏的；有的沉積在水底……星期二放學(xué)歸來(lái)，我匆匆忙忙地奔向我的房間一看，呀！我的豆子居然長(zhǎng)出了一片綠色的小葉子，綠油油的。

　　�。≡瓉�(lái)一粒小小的豆子，都能創(chuàng)造新的生命呀！

　　總評(píng)：小作者通過(guò)細(xì)致的觀察，將小豆子的發(fā)芽經(jīng)過(guò)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。全文按照時(shí)間順序展開(kāi)，層次分明。用詞準(zhǔn)確，相像豐富、合理。尤其是比喻、擬人的運(yùn)用十分貼切，使語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。

豆子作文600字 篇2

　　那雙睡眼惺忪的雙眼，一身疲憊的身體。他就是我們班的一員——乏味的“豆子”同學(xué)。

　　每當(dāng)語(yǔ)文課的到來(lái)，“豆子”總是非常困倦，睡也睡不醒，他雙手一抱，象有什么東西在他的胸前似的，頭總是倒在他的倆個(gè)胳膊上，滿不在忽持續(xù)著自己的動(dòng)作，無(wú)精打采的�；蛟S語(yǔ)文課對(duì)他來(lái)說(shuō)非常的乏味和枯燥，沒(méi)有興趣吧！總之，在我的印象中，他總是無(wú)精打采的面容，陰沉著臉，一點(diǎn)兒也沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴的樣子，一點(diǎn)兒也沒(méi)有什么反應(yīng)。

　　在語(yǔ)文課上，“豆子”似乎從來(lái)沒(méi)有嶄新的.面貌，新的開(kāi)始，新的一天的新氣象，他一直是多云，繼續(xù)到現(xiàn)在，一點(diǎn)也沒(méi)有改正過(guò)，我討厭他這唯一的毛病，那是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣正是我們社會(huì)上有些人需要改正的。豆子上語(yǔ)文課喜愛(ài)睡覺(jué)，但誰(shuí)也沒(méi)有看到過(guò)他真的睡著了，這令我懷疑他在家里時(shí)是否真的熟睡過(guò)。唉！三年級(jí)一個(gè)有朝氣的年齡，“豆子”為何不能把背挺起，坐的端正些呢？這個(gè)問(wèn)題是什么原因造成的呢？這讓我困惑著。

　　語(yǔ)文課，在我的眼中非常的有趣，沒(méi)有一點(diǎn)枯燥的感覺(jué)，同學(xué)們積極的發(fā)言，勇躍的舉手，和老師熱烈的互動(dòng)著。仿佛一堂生動(dòng)好玩的游戲，真令人興奮啊。而“豆子”同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)著他的白日夢(mèng)，等著他夢(mèng)想著的奇跡發(fā)生，那是不可能的事情！可是他依然在做著同樣的動(dòng)作，我形我素。

　　“豆子”這篇文章，他本人看了也許會(huì)生氣，會(huì)大發(fā)脾氣，要知道我寫(xiě)這篇文章的本意就是想讓“豆子”在語(yǔ)文課上能夠變成“開(kāi)心豆”融入我們生動(dòng)開(kāi)心的趣味樂(lè)園中去，加入我們中的一員啊。不要再繼續(xù)夢(mèng)想著餡餅砸在頭上的奇跡了。要努力哦！

豆子作文600字 篇3

　　今天，我們舉行了夾豆子比賽。我剛看到綠豆的時(shí)候，就覺(jué)得它特別小，很擔(dān)心自己夾不起來(lái)。

　　比賽分為三輪，第一輪是夾花生，限時(shí)兩分鐘；第二輪是夾綠豆，限時(shí)三分鐘；第三輪是接力賽夾綠豆，限時(shí)三分鐘。規(guī)則是每次只能夾一個(gè)，豆子掉了得撿起來(lái)回到起點(diǎn)再夾。

　　第一輪開(kāi)始了，我快速地拿起筷子，趕緊夾花生，花生夾起來(lái)之后趕緊往杯子那邊跑�？墒遣恍⌒幕ㄉ�掉在了地上，我拿起花生就往起點(diǎn)跑，我把花生放進(jìn)杯子里，又夾了一個(gè)，然后跑到對(duì)面放到杯子里。最后十秒的時(shí)候，我很著急，急忙夾起花生，將它放到了對(duì)面的杯子里。結(jié)果出來(lái)了，我?jiàn)A了九個(gè)花生。

　　我對(duì)自己的成果還挺滿意的，以為自己能贏。輪到下一個(gè)小伙伴夾花生了，他夾花生的時(shí)候和我一樣，總是容易把花生掉落在地上�；ㄉ�掉下去的時(shí)候，他大叫了一聲，我在旁邊偷笑。最終他夾了10個(gè)花生。最厲害的那個(gè)女生上場(chǎng)了，她夾花生的時(shí)候特別穩(wěn)當(dāng)，一個(gè)都沒(méi)掉，那花生好像很聽(tīng)她的話，很乖巧似的`。可是輪到我和那個(gè)男生夾花生的時(shí)候，那花生怎么就淘氣了呢？她最終夾了16個(gè)花生。

　　第二輪，夾綠豆比賽。又是我第一個(gè)出場(chǎng)，我?jiàn)A起綠豆就往杯子那邊跑，那豆子根本就不聽(tīng)使喚，豆子掉在了地上。特別擔(dān)心豆子掉落耽誤時(shí)間，于是我就小心翼翼地夾豆子，小步地向杯子那邊走去。結(jié)果我?jiàn)A了八個(gè)豆子。那個(gè)男生夾豆子的時(shí)候，中間掉了一個(gè)豆子，那豆子“跳”了一下，都不知道跑到哪里去了，可把他著急壞了�？墒撬�最終夾了十個(gè)豆子，還是比我?jiàn)A的多。那個(gè)女生竟然夾了22個(gè)豆子，看她如此迅速地夾豆子，而且一個(gè)都沒(méi)掉，我都驚呆了。

　　第三輪接力賽，每個(gè)人輪流夾一個(gè)之后再去排隊(duì)。我?jiàn)A起綠豆慢慢地走過(guò)去，可是掉了，我返回起點(diǎn)成功夾完豆子之后把筷子給了下一個(gè)人。如此反反復(fù)復(fù)，三分鐘過(guò)后，我跑到對(duì)面去，數(shù)了一下豆子，總共十一個(gè)豆子。

　　這個(gè)游戲真好玩��！真期待下次再好好玩一次！

豆子作文600字 篇4

　　今天下午，進(jìn)行了一次夾豆子比賽寫(xiě)作比賽，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程輕松愉悅，寫(xiě)出了自己感受深刻的作文。

　　一開(kāi)始，老師引導(dǎo)我們一起大喊：“愛(ài)上作文，我最自信！”在這樣整齊而又激動(dòng)的氛圍里，開(kāi)始了今天的作文指導(dǎo)課。

　　老師先用筷子給我們比試一下，我們猜第一次做的時(shí)候用一個(gè)筷子在天上夾東西，有人猜夾月亮、太陽(yáng)、星星等，老師給了我們一個(gè)小小的提示，才知道是夾蚊子。

　　老師又做了一個(gè)撈面條的動(dòng)作，讓我們感到輕松開(kāi)心，然后我們開(kāi)始分組。我和汴惠子一組，我們五個(gè)人一組，有四個(gè)女孩，一個(gè)男孩兒。

　　然后開(kāi)始了組長(zhǎng)賽，開(kāi)始石頭、剪刀、布，給獲勝隊(duì)發(fā)了獎(jiǎng)，并且他們有優(yōu)先決定隊(duì)員參加比賽，獲勝的隊(duì)伍喜氣洋洋，不過(guò)那不一定是獲勝的理由，真正的勝利來(lái)自于實(shí)力地較量。

　　然后是給我們每組一捧金黃的豆子、四雙筷子，我們少了一雙，讓我們進(jìn)行三分鐘的訓(xùn)練。我們?cè)诮M長(zhǎng)的安排下，一起采取自己最適合的方法認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)出最好的參加比賽方法。

　　下面就是激動(dòng)人心的正式比賽了。第一個(gè)是我們的組長(zhǎng)，她加了31個(gè)，第二個(gè)是汴惠子，第三個(gè)是男孩，第四個(gè)是三年級(jí)的`孩子，最后一個(gè)是我。

　　我興奮地走上比賽講臺(tái)，按照比賽規(guī)則先夾一個(gè)，老師宣布開(kāi)始，我屏氣凝神開(kāi)始夾豆子。前兩個(gè)有點(diǎn)心跳加快，手有點(diǎn)抖，越想夾越夾不住，筷子一夾，豆子就調(diào)皮地滾走了。我的隊(duì)長(zhǎng)在一旁看到我的情況，趕緊提醒我：“夾大的，別急！”我深吸一口氣穩(wěn)定情緒，調(diào)整策略，把筷子拿緊，果然一夾一個(gè)準(zhǔn)。我?jiàn)A了30個(gè)，還戰(zhàn)勝了對(duì)手，獲得了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　最后到了定輸贏的時(shí)候，我們心里七上八下的，生怕輸了，本來(lái)應(yīng)該是我們贏的，老師把第三組的加錯(cuò)了，他們是144，就差兩個(gè)就贏了。

　　老師把我們夾到的豆子當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)品，讓我們回家生豆芽做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們每個(gè)孩子，都精心把豆子放好，感到豆子特別珍貴。

　　夾豆子情境再現(xiàn)作文課結(jié)束了，我們期待下周的，如何寫(xiě)活人物情境再現(xiàn)作文課！

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