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追尋作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的追尋作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
追尋作文600字 篇1
夢(mèng)就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，絢麗多彩。我很喜歡追尋夢(mèng)想的感覺(jué)，即使追夢(mèng)之旅并不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難……
我最大的夢(mèng)想就是繪畫(huà)。
記得小時(shí)候，我總因?yàn)榘褖ι袭?huà)得五顏六色二被罵。但每次被罵之后，卻又不長(zhǎng)記性，又開(kāi)始把白色的墻壁當(dāng)作自己的畫(huà)紙，完成著自己的.杰作，樂(lè)此不疲。因?yàn)槟墙k麗的色彩深深地吸引著我，令我難以忘懷！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，走進(jìn)了校園，開(kāi)始跟著老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始拿著真正的畫(huà)筆，開(kāi)始那漫長(zhǎng)的繪畫(huà)之旅……剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我對(duì)繪畫(huà)一竅不通，連最基本的常識(shí)都不懂。后來(lái)，我遇到了何老師，何老師中等個(gè)子，喜歡披著長(zhǎng)發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。特別是在教我們繪畫(huà)時(shí)，那雙眼睛一閃一閃的。她總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我，給我講解技巧和方法，鼓勵(lì)我，為我加油，我也就慢慢有了自信。這時(shí)，我不再僅僅依靠興趣來(lái)繪畫(huà)，而開(kāi)始用心去描繪，用心去感受！每次，我都會(huì)把何老師交給我的技巧和方法記在腦子里，回到家再多練幾遍。有時(shí)候，還經(jīng)常因?yàn)槔L畫(huà)忘記做一些事情。有一次，媽媽有事出去了，臨走前還特意囑咐我等水燒開(kāi)以后把煤氣關(guān)掉。當(dāng)時(shí)，我正在繪畫(huà)，隨口就“嗯”了一聲�？墒堑鹊剿鸵獰闪�，我也沒(méi)想起去關(guān)煤氣，幸好媽媽及時(shí)回來(lái)了。怪不得媽媽總說(shuō)：“你呀，練習(xí)繪畫(huà)已經(jīng)走火入魔啦！”是呀，我已經(jīng)沉醉在繪畫(huà)的世界里，不能自拔了！漸漸地，我的畫(huà)越來(lái)越好了，學(xué)到的繪畫(huà)知識(shí)也越來(lái)越多了。
追尋著夢(mèng)想，我也同時(shí)在獲得快樂(lè)！獲獎(jiǎng)時(shí)的興奮，作品得到大家好評(píng)時(shí)的驕傲，學(xué)完一種繪畫(huà)技巧的快樂(lè)……追尋夢(mèng)想的道路一定是坎坷的，一定會(huì)遇到許多困難，但是我不會(huì)放棄的！
追尋作文600字 篇2
曾幾何時(shí)，我們逐漸忘卻了心中那最珍貴的東西，一段美好時(shí)光，一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，一種無(wú)比堅(jiān)定的信仰。
當(dāng)你在忙碌之時(shí)，靜下來(lái)，好好的想想，你的身邊還有誰(shuí)？從小學(xué)到初中再到高中，那些在你生命中留下痕跡的人，都還在你身邊嗎？答案是：不！就算有一部分在你身邊，你們常聯(lián)系嗎？其實(shí)，答案都在自己的心里，自己明白就好。
有一天在你生病了，或者停下來(lái)，不再那么忙碌時(shí)，可能會(huì)有一種名叫孤獨(dú)的情緒延伸出來(lái)。感覺(jué)到身邊那當(dāng)初說(shuō)好一輩子的朋友不見(jiàn)了，感覺(jué)到自己每天都像是在混日子，感覺(jué)自己仿佛從來(lái)都只是一個(gè)人。這時(shí)候的你感觸很多很多，所有你不曾想過(guò)的.事，都想了。
人在長(zhǎng)大，水在流動(dòng)，時(shí)間在一分一秒的流逝。其實(shí)每個(gè)在生命里留下痕跡的人，都在不斷的離開(kāi)，又不斷擁有新的人，這都是不可避免的。你難道能記住每一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人？不能是吧。
我的記憶很差，沒(méi)有辦法將所有人，所以事都完整的記住，有些人我見(jiàn)了十次，二十次甚至上百次，我也只有一個(gè)模糊的印象。但對(duì)于初中，小學(xué)那些事，那些人卻感到難以忘卻，或許還要加上這三年的高中生活。即使那些人離我很遙遠(yuǎn)，多年前的時(shí)光再也回不去，但勿忘初心，不停追逐曾經(jīng)在心里留下痕跡的那個(gè)地方。
多年之后，誰(shuí)也不知道自己在哪里，在干什么？是否還在追尋那段時(shí)光？或許不了，或許還一直沒(méi)忘記，誰(shuí)又想得到呢？現(xiàn)在應(yīng)該一邊“追尋”一邊向前進(jìn)，努力的讓自己成為那勿忘初心，勿忘那段美好時(shí)光的人吧！最后，追逐吧！那段青春青春時(shí)光！十年青春兩茫茫，不思量，自難忘。
那些漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光，都將成為我們的珍寶，潤(rùn)澤我們的人生。有一天我們可能與我們所想的背道而馳，并沒(méi)有追尋它。但不管怎么樣，那段青春時(shí)光會(huì)跟著我們，一直到老，一直到死去的那一刻。
追尋作文600字 篇3
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！�
冬日的午后，又一次讀到這首小詞，抬起頭，和煦的葵花色陽(yáng)光正蜿蜒地流進(jìn)我的書(shū)房。驀地停住了，透過(guò)水杯，一束陽(yáng)光如少女的裙擺般微微發(fā)散開(kāi)來(lái)。隱約可見(jiàn)翩躚舞動(dòng)的塵埃在陽(yáng)光的通路上優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)著。光與影交織著，構(gòu)成和諧的'畫(huà)卷，如黑白琴鍵上跳躍的音符，奏出一派生機(jī)。
忽聞一首貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，那琴聲，時(shí)而跌宕，時(shí)而高昂，我仿佛看到貝多芬厄住命運(yùn)的咽喉奮力拼搏的形象，想起自己以前最拿手的就是這曲子，可現(xiàn)在，隨著學(xué)業(yè)的加重，琴已經(jīng)放下很久；琴聲，早已依稀不辨了。
曾幾何時(shí)，我也坐在琴椅上，一首首曲子緩緩瀉出，黑白琴鍵都被我彈得發(fā)熱，現(xiàn)在，同樣的鋼琴，不同的我，雙手撫琴，我竟有些不知所措，那站立在五線(xiàn)譜上的音符，竟變得兇神惡煞，刺激著我的雙眼，那曾讓我引以為傲的鋼琴啊，如今我都不知該怎么駕馭它了，琴聲，越來(lái)，越遠(yuǎn)了。
我想，自己一定要把曾經(jīng)悠揚(yáng)的琴聲找回來(lái)。我打開(kāi)以前學(xué)琴時(shí)的筆記，里面有著我自己記錄的識(shí)譜的方法，看著那稚嫩的字跡，我笑笑，重新開(kāi)始彈奏，先從左手學(xué)起，再來(lái)雙手，可是，兩只手好像并不聽(tīng)從大腦的指揮，要不就是合奏時(shí)雙手不協(xié)調(diào)，要么就是降音沒(méi)彈準(zhǔn)，練了好久，最終一個(gè)個(gè)頑皮的音符從琴鍵中“蹦”了出來(lái)，從吃力到流暢。一首《命運(yùn)交響曲》響起，一位音樂(lè)巨人的微笑定格在我的面前。我也深深的陶醉于其中，一種從未有過(guò)的快樂(lè)快要從內(nèi)心溢出。那離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)琴聲，向我靠近，再靠近。
陽(yáng)光在不知不覺(jué)間加快了移動(dòng)的腳步，抬起頭再看天空，已是黃昏。薄暮時(shí)的天空，仿佛灑落的油彩，由暖紅色到淡藍(lán)色的漸變，恰似給天空披上的一件霓裳。彈鋼琴中獲得的快樂(lè)使我的身心得到了極大的舒展。我想我唯有堅(jiān)持練習(xí)，追尋著那琴聲，它才不會(huì)隨著流光不息的奔走而漸遠(yuǎn)，內(nèi)心充盈的那種快樂(lè)才不會(huì)消逝……
靜默中回首，流光從未把人拋。
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