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    孤獨(dú)作文600字

    時(shí)間:2023-08-06 17:08:18 600字作文 我要投稿
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    [優(yōu)秀]孤獨(dú)作文600字

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的孤獨(dú)作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    [優(yōu)秀]孤獨(dú)作文600字

    孤獨(dú)作文600字 篇1

      “我們絕交吧,從此不再以兄弟相稱(chēng)了�!蔽艺曋衬衬常鏌o(wú)表情的說(shuō)道�!皸钭雍溃�(qǐng)你給我一個(gè)理由,我們?yōu)槭裁匆^交?OK?”某某某拍了拍我的肩膀,道。我順勢(shì)將他往后推了一把,指著他道“你還有臉問(wèn)我為什么要絕交,你自己干的好事難道你忘了嗎?當(dāng)年的誓言是怎么說(shuō)的,有福同享,有難同當(dāng),可你是怎么做的!好處你全占了,壞處你全部扔給了你所謂的兄弟!”我怒了,徹徹底底的怒了……

      自從我和某某某絕交之后,我感到我的世界十分的空虛,從此再也沒(méi)有什么所謂的兄弟。

      不久后,我當(dāng)上了班里的語(yǔ)文課代表、班里的詩(shī)社社長(zhǎng)、班里的文學(xué)星、班里唯一一個(gè)沒(méi)有同伴的‘好學(xué)生’我真的崩潰了,我孤獨(dú)了,我真真正正的體會(huì)到了什么是沒(méi)有同伴的滋味了。

      “楊子豪,你變了,變得和以前不一樣了。”

      “楊子豪,你變了,你原先那是滿(mǎn)臉的笑容,而現(xiàn)在,你的.笑容哪兒去了?”

      “楊子豪,你變了,變得如同惡魔一般,我在你的眼神中,看不到快樂(lè)了。”

      ……

      為什么,為什么會(huì)有這么多‘楊子豪,你變了’我體會(huì)不到朋友在一起那快樂(lè)的味道了。

      現(xiàn)在,沒(méi)有人叫我楊子豪,全班的人不同的稱(chēng)號(hào);文學(xué)星、楊先生、楊大作家、楊大詩(shī)人、楊少……

      我討厭這些稱(chēng)號(hào),我厭惡這些稱(chēng)號(hào),我恨這些稱(chēng)號(hào)。

      為什么,為什么沒(méi)有人再叫我的本名了,為什么,為什么沒(méi)有人再用對(duì)待朋友的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)話(huà)了,為什么,為什么每一個(gè)人對(duì)我說(shuō)話(huà)都充滿(mǎn)了虛榮。

      每一次,我與一位同班的同學(xué)擦肩而過(guò),雙方?jīng)]有任何的表情。

      每一次到下課,我都自己一個(gè)人坐在座位上,獨(dú)單地看著書(shū),獨(dú)單地看著其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生。

      或許,我就是這樣,或許,上天本不想讓我笑,或許,命中注定,我根本就沒(méi)有一個(gè)伙伴,陪我一直走,陪我一直笑……

      自己太孤單了,可是這種孤單我已覺(jué)得沒(méi)有了任何感覺(jué)……

    孤獨(dú)作文600字 篇2

      “每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……”這是張韶涵的一首《隱形的翅膀》。在我寂寞的時(shí)候,這首歌會(huì)陪伴著我一起度過(guò)無(wú)盡的黑暗。

      每一次都徘徊在孤單的邊緣。沒(méi)有人和你一起,聊天談心。只是一個(gè)人,默默地,靜靜地,被浸沒(méi)在沒(méi)有聲音,也沒(méi)有歡笑的黑暗的世界里。

      我曾是多么的享受這份獨(dú)有的寧?kù)o,沒(méi)有爭(zhēng)吵,沒(méi)有感情。但,不知為何,我不再喜歡安靜了,它成為了一種被迫,一種掩飾虛偽的東西。做不到“就算會(huì)受傷也不會(huì)閃淚光”。有人問(wèn),怎么了?

      我生氣了,憤恨了!我被孤獨(dú)激怒了!

      如此的討厭,孤獨(dú)中無(wú)盡的黑暗。沒(méi)有風(fēng)聲,沒(méi)有鳥(niǎo)叫,沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有一切,只有黑暗。沒(méi)有人敢接觸我,與我說(shuō)話(huà)。漸漸地,我被他們討厭,被他們歸為另類(lèi),因?yàn)槲抑粫?huì)給他們帶來(lái)孤獨(dú),責(zé)罵,帶來(lái)恐懼,黑暗……

      我開(kāi)始學(xué)會(huì)帶著面具生活,被孤獨(dú)激怒的感覺(jué)讓我厭惡了一個(gè)人的`世界。我試著去接納他人,讓自己走進(jìn)他人的生活,也讓他人走進(jìn)自己的世界。直到,生活的黑暗中出現(xiàn)第一道光!

      一切的一切都在更新,黑暗逐漸被光明驅(qū)退,笑聲,說(shuō)話(huà)聲,將我的新生活填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我第一次感受到了快樂(lè)的力量,我甚至聽(tīng)到了自己的笑聲。對(duì)著鏡子,我也發(fā)現(xiàn)鏡中的自己變了——變得更漂亮,更堅(jiān)強(qiáng)了。

      堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)笑也會(huì)哭,但堅(jiān)強(qiáng)的人不再孤單。

      我要做堅(jiān)強(qiáng)的人,會(huì)笑的人,樂(lè)觀的人。我不想再被自我孤立,被世界孤立。

      我,終于將孤獨(dú)打��!

    孤獨(dú)作文600字 篇3

      你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了,不準(zhǔn)情緒化,不準(zhǔn)偷偷想念,不準(zhǔn)回頭看,去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話(huà),不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。

      ——題記

      有些路,我們只能一個(gè)人走,就像一條河,只能朝一個(gè)方向流。沒(méi)有人能永遠(yuǎn)陪著你,沒(méi)有一朵花能永遠(yuǎn)綻放。你只能孤單地,一個(gè)人,走下去。但是,你必須堅(jiān)強(qiáng),心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落下,就像一句話(huà):其實(shí)一直陪著你的,是那個(gè)了不起的.自己。

      長(zhǎng)大,意味著學(xué)會(huì)放棄。你要灑脫地放手,即使你有多么舍不得。喜歡的東西,你要習(xí)慣失去它,畢竟,你已不再是個(gè)小孩子了。要好的朋友,你要習(xí)慣他的離去,畢竟,兩條直線只有一次相交的可能。生活的苦難,你要習(xí)慣扛著,畢竟,你不能再用眼淚解決一切了。生活是一部變幻莫測(cè)的劇本,我們只能一幕幕上演自己的悲歡離合。

      是啊,你已經(jīng)長(zhǎng)大了呀……你必須要用微笑面對(duì)一切,因?yàn)�,你已�?jīng)長(zhǎng)大了。你不能讓別人看到你的軟弱,因?yàn)�,你已�?jīng)長(zhǎng)大了。你不再向人撒嬌了,千言萬(wàn)語(yǔ)含于齒間,卻只能說(shuō)出一句“你好”。

      長(zhǎng)大,真的是一個(gè)很辛酸的字眼。

      小的時(shí)候,你總是想快一點(diǎn)長(zhǎng)大,心想啊,長(zhǎng)大真的是一件好威風(fēng)、好神圣的事情啊!但,只有當(dāng)你真正長(zhǎng)大了,你才會(huì)知道,這個(gè)詞的背后有多少的無(wú)奈,有多少的迫不得已。

      村上春樹(shù)說(shuō)過(guò),我一直以為,人是慢慢變老的,其實(shí)不是,人是一瞬間變老的。對(duì)啊,人就是在明白什么是長(zhǎng)大的那一瞬間變老的。長(zhǎng)大了,意味著要開(kāi)始擔(dān)負(fù)責(zé)任,要把自己當(dāng)成一棵“小樹(shù)”,頂天立地,而對(duì)更多的風(fēng)雨。但,人總要長(zhǎng)大,父母總會(huì)老去,河流總會(huì)撲入大海的懷抱。突破時(shí)間的繭蛹,我是飛向陽(yáng)光的蝴蝶,心懷希望,永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)!

      我們,越長(zhǎng)大,越孤單;越長(zhǎng)大,越陽(yáng)光;越長(zhǎng)大,越堅(jiān)強(qiáng)!

    孤獨(dú)作文600字 篇4

      散發(fā)著溫暖的光輝,充滿(mǎn)著恒久的魅力。

      ——題記

      一見(jiàn)鐘情

      日子慵散的過(guò)著,輕描淡寫(xiě)。曾經(jīng)的沖動(dòng)逐漸被平凡的浪潮淹沒(méi),毫無(wú)光彩的生活也就這樣淡淡地延續(xù)著。

      窗外依舊是昏暗的光,我依舊是躊躇在書(shū)架前……突然,一本代表生命希望的綠色書(shū)籍映入眼簾。我心中道:“‘一塊孤獨(dú)石’一半憂(yōu)傷,一半堅(jiān)強(qiáng)�!蔽翼樖秩∠逻@本書(shū),靜靜地翻閱著。

      作者是中國(guó)入圍世界兒童大獎(jiǎng)——格林論文學(xué)獎(jiǎng)第一人,20xx年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名者秦文君老師。

      知心朋友

      文中秦老師以朋友的身份解答小讀者在孤獨(dú)、競(jìng)爭(zhēng)、正直、自信、悲傷這五個(gè)問(wèn)題上的疑惑。那每句真心的話(huà)語(yǔ),如同一曲曲美妙的音樂(lè)蕩漾在小讀者的心底,又像一盞盞明亮的星燈照亮小讀者前行的路。

      孤獨(dú)石石語(yǔ)

      《一塊孤獨(dú)石》是鏈接閱讀中“我”與外祖母的故事。講“我”是一個(gè)被評(píng)為孤獨(dú)、內(nèi)向的孩子。外祖母并沒(méi)有驚奇,她說(shuō)“我”是因?yàn)樾撵`之門(mén)沒(méi)有打開(kāi),還送“我”一塊石頭,稱(chēng)之“孤獨(dú)石”。“我”把它戴在脖子上,每當(dāng)奔跑時(shí),它會(huì)咚咚敲“我”的胸,后來(lái)“我”的心靈之門(mén)被“孤獨(dú)石”敲響了,獲得了友誼。

      從這個(gè)故事中我感悟到——愛(ài)是醫(yī)治心靈孤獨(dú)的`良藥。愛(ài)家人,愛(ài)同學(xué),愛(ài)生活,愛(ài)大自然,愛(ài)并不完美的世界曙光,也愛(ài)淡淡的孤獨(dú)。它能提示人既是社會(huì)的人,也是個(gè)體的人。

      心若向陽(yáng)何謂悲傷

      《悲傷·通訊十》是一個(gè)先天失明的女孩,因受不了內(nèi)心的痛苦而向秦老師求助的一封信。

      回信中秦老師一直在鼓勵(lì)她,讓他成為一個(gè)開(kāi)朗熱情的女孩,讓他懂得一個(gè)人真正的價(jià)值所在之處。也舉了同她一樣的女孩的自立、自強(qiáng),最終創(chuàng)造奇跡的事例來(lái)鼓勵(lì)她。

      最讓我為之感動(dòng)的就是秦老師的每一句鼓勵(lì),就像陽(yáng)光一樣,注入心靈,給予溫暖。只要有堅(jiān)強(qiáng),有追求,有向上的渴求,像向日葵那樣,雖然離太陽(yáng)很遠(yuǎn),但仍面朝陽(yáng)光,春暖花開(kāi)。

      沒(méi)錯(cuò),注入心靈的言語(yǔ),給予感悟和感動(dòng)的就是這本溫馨的飽蘸真情的精美小書(shū)。

    孤獨(dú)作文600字 篇5

      人生就像一座蜿蜒起伏的高山,有時(shí)站在巔峰,有時(shí)行走谷底,我老太,現(xiàn)在就是行走谷底的時(shí)候。

      老太80多歲了,老太爺已經(jīng)去世多年,這幾年間,老太越來(lái)越沉默,現(xiàn)在臉上的皺紋就像一道道白色的浪花,刻著歲月的'滄桑,頭發(fā)已不再是黑色,而是白色,她的牙齒幾乎掉光了,只有幾顆依然堅(jiān)守在崗位上,頭上戴一頂紅帽子,整天躺在床上,什么事也干不了。

      今年寒假,我回老家去看望老太,一進(jìn)門(mén),直奔老太的房間,進(jìn)屋一看,老太還在睡覺(jué),我立馬輕手輕腳地退了出來(lái),在門(mén)口看電視,想等老太醒來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,老太睜開(kāi)惺忪的雙眼,慢慢悠悠地坐了起來(lái),我得知消息,便再次進(jìn)屋,老太眼睛花,聽(tīng)力也不好,她看了我,仔細(xì)端詳了半天,才說(shuō):“你是小韜吧?”我說(shuō):“是的,您最近身體怎么樣?”老太沒(méi)聽(tīng)清,問(wèn):“你說(shuō)什么?”我又說(shuō)了一遍,老太說(shuō):“還可以,還可以�!�

      自從老太爺去世后,老太變得非常孤獨(dú),雖然有兒有女,但各自成家立業(yè),東奔西走,忙得不可開(kāi)交,很少來(lái)看望她,但老太一看到小朋友,就非常高興。

      老太看見(jiàn)我來(lái)看望她,喜出望外,張開(kāi)只有幾顆牙齒的嘴笑了起來(lái),但她的笑容是那么勉強(qiáng),是那么僵硬,笑聲是那么渾濁,是那么小聲,我立馬感到一陣心酸涌上心頭,并且無(wú)法抑制……

      老太躺在床上久了,想起來(lái)走走,只見(jiàn)她艱難的下床,拄著拐杖,我連忙上前扶著她,跟著她走,老太走到櫥柜,拿了一個(gè)蛋黃派給我吃,我收下了。這時(shí),爸爸要走了,我也要走,只好跟老太再見(jiàn),我回首看她時(shí),老太又變得孤單,臉上雖然有笑容,但內(nèi)心肯定是孤獨(dú)的。車(chē)越走越遠(yuǎn),但老太充滿(mǎn)期盼的眼睛卻深深地印在我的腦海里。

      百善孝為先,今后我一定要更加孝順。

    孤獨(dú)作文600字 篇6

      隨著“哇”的一聲啼哭,我們家里添了一個(gè)新成員——我的小弟弟。自從有了他,我的生活被完全打亂了。

      起初,我還天真地以為弟弟的到來(lái)不會(huì)給我?guī)?lái)任何影響,可事實(shí)恰恰相反。他吸引了全家人的目光,把我從爸爸媽媽的懷里趕了出來(lái),成為了他們的掌上明珠。形象地說(shuō),如果我們家是太陽(yáng)系,那我的弟弟就一定是正中心的、所有人都圍著轉(zhuǎn)的、最最明亮的太陽(yáng)。

      以前,我是家中的小公主,小“太陽(yáng)”,享受著爸爸媽媽全心全意的愛(ài)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�?涩F(xiàn)在,一切都變了:以往我讀書(shū)的`地方如今散落著他的玩具;我窗邊的陽(yáng)臺(tái),如今飄揚(yáng)著他的尿布;我床頭的衣柜,如今堆放著他的衣物……而我呢?每天放學(xué)回家,不是寫(xiě)作業(yè)就是帶娃。以前嬌生慣養(yǎng)的我,怎么會(huì)把父母的愛(ài)分他一半?

      前幾個(gè)月,我對(duì)弟弟充滿(mǎn)了意見(jiàn),對(duì)父母充滿(mǎn)了怨氣,但不得不讓著他,用母親的話(huà)說(shuō),就是“他小嘛,你是姐姐,要讓著他……”每當(dāng)我看著全家人(除了我)笑呵呵地陪著弟弟玩時(shí),心里就一陣酸楚,有種空落落的感覺(jué),我變得很孤獨(dú)。

      放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)背單詞,背完單詞做練習(xí),做完練習(xí)吃晚飯……我的一天,就像被克隆一般,伴著弟弟的叫聲,重復(fù),重復(fù),重復(fù)……

      但是,我習(xí)慣了。習(xí)慣了這種孤獨(dú),習(xí)慣了看著家人的背影,習(xí)慣了一個(gè)人蜷縮在被窩里回想一天發(fā)生的事……我開(kāi)始試著包容,試著理解,試著接納,試著融入。我不再討厭自己的弟弟了,反而和他親近起來(lái),我懂了自己父母的辛苦,早早地完成作業(yè),我理解了父母的一片苦心,接納了這個(gè)新成員的加入……

      漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我在習(xí)慣孤獨(dú)的過(guò)程中,成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了無(wú)私,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了體諒。我知道,在我的心底,其實(shí)是深?lèi)?ài)著我的弟弟的,我的小弟弟,你是否能原諒姐姐的自私?

      我要感謝我的小弟弟,他讓我在孤獨(dú)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中包容,在包容中體會(huì)親情。

      放學(xué)了,一個(gè)小小的身影朝我歡快地跑來(lái)——我的小弟弟!

    孤獨(dú)作文600字 篇7

      就像是晨雨中的虛風(fēng),就像是烈火中的火球,就像是悲傷里無(wú)限的泥潭。墜落,墜落。墜入地獄的火罐,粉身碎骨,巖漿侵入皮肉,痛苦而遂澀。感覺(jué)身子被掏空,餓啊,但那不是食物能夠填充滿(mǎn)的`。

      昏黃的電燈,也有飛蛾做伴;小小的白菜,也有蟲(chóng)兒做伴;懦弱的老鼠,也有同類(lèi)相伴�?蔀槭裁淳臀乙粋€(gè)人?端茶,凝望天空,那無(wú)盡的世界,似深淵,陷入。雖窗前掛著兩顆星,但它們仿佛已經(jīng)碎了般,如尸,任風(fēng)搖弄。拉起簾,刺骨的“氣息”。我早已奄奄。上網(wǎng),只有它才能給我溫暖,給予我在那的勇氣。不嫌網(wǎng)上有多廢,它依然溫暖我的心。結(jié)束,趕作業(yè),為何每次都那么晚才寫(xiě)?孤獨(dú)。只有心身雀躍才能寫(xiě)出�!肮隆�,“子”字旁,我能絕也,似孩子的孤單,無(wú)奈。也似男兒的愁。我曾不對(duì)“孤”所感想,但有的時(shí)候,不僅僅是腦海里,連手都會(huì)情不自禁地寫(xiě)出來(lái),流露出來(lái)。

      我想,可能是一天太忙了吧,沒(méi)心思想“孤”,只迷信。可越長(zhǎng)越大時(shí),我覺(jué)得雖然太忙,但靜下來(lái)時(shí)會(huì)不由自主地跳出。于是我逼自己做更多的事,多得沒(méi)有時(shí)間喝口水那樣,因?yàn)橐坏┫肫饋?lái),就會(huì)想多,思緒變得苦澀。

      我不曾缺少過(guò)朋友,但我也并不很快樂(lè)。我曾問(wèn)過(guò)我的朋友:如我三秒后消失,你會(huì)想我或難過(guò)嗎?回答卻令我心酸。所以我假裝很快樂(lè),不早問(wèn)那些問(wèn)題,我只知道我問(wèn)了就會(huì)讓自己無(wú)緣無(wú)故地傷心。

      以前的孤啊,它是苦澀的�,F(xiàn)在孤啊,它更苦了。含在嘴里怕苦到自己了,放在手里怕把氣味沾到自己了。再也不想孤了,它令我發(fā)指。

    孤獨(dú)作文600字 篇8

      潔白的月光如潮水一般涌來(lái),清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香,我獨(dú)自一人背著書(shū)包,我的心情很矛盾,很復(fù)雜。

      最后我不再多想,咬咬牙,握緊拳頭,抬起腳邁出了第一步,走出了補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)。

      那一刻,我猶豫了,外面天很黑,可我卻有一種莫名的急迫感,心中一陣空虛,有一種莫名的悲哀與惆悵,和一絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起,匯聚心頭,仿佛一片樹(shù)葉將要脫離大樹(shù)的懷抱,可葉柄卻半松半緊地連著樹(shù)枝,在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u曳著,竭盡地想隨風(fēng)而去。

      我想,我就是那片無(wú)助的樹(shù)葉,而那棵大樹(shù)就是我的親人。

      待心情漸漸平靜之后,我便踏上了回家的歸途。

      我想這也是一種感受生活的方式吧,畢竟在溫暖與安全中長(zhǎng)大的我們只感受過(guò)溫馨與舒適,因?yàn)橛懈改笗r(shí)刻為我們營(yíng)造美好的環(huán)境,有朋友,有老師時(shí)刻為我們制造和諧的生活,沒(méi)有真正意義上的體會(huì)和感受過(guò)孤獨(dú)的包圍與籠罩,所以我們不愁什么,我們不曾孤獨(dú),不曾茫然,不曾迷失在自我的`空間中,也不曾品嘗到生活的另一面,那苦的滋味。

      生活的另一面就是孤獨(dú)與迷茫了,感受到了這些,便覺(jué)得生活對(duì)于甜與苦的搭配竟是如此完美與和諧……

      回到家后,我好想大哭一場(chǎng),不是因?yàn)殡y受,只為了成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的,在這次獨(dú)有的生活體驗(yàn)中,我感受到了苦澀,同時(shí)也感受到了我在不斷地成長(zhǎng)……

      感謝生活,感謝孤獨(dú),它讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng),于是在他/它的陪伴下,我尋覓到了一個(gè)自我的空間,也尋覓到了一個(gè)全新的自我……

    孤獨(dú)作文600字 篇9

      人生中的磨難是必不可少的,若是一生順?biāo)�,那還有何趣味可言?人必是在困苦中歷練,在磨難中成長(zhǎng),在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。

      曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我,央著媽媽給我買(mǎi)了那么一輛粉紅色的自行車(chē),那車(chē)是如此漂亮,我卻不敢騎上它,媽媽把車(chē)推到院里,在后面扶著我,溫柔的鼓勵(lì)我試試看,幾分鐘后,我漸漸可以開(kāi)始慢慢騎行,媽媽卻悄悄收回了那雙手,我有所察覺(jué),心里慌張,卻還慢慢的向前走,向著對(duì)面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑,周?chē)鷽](méi)有人,媽媽也不知道去了哪里,我想要大聲叫喊,可騎在自行車(chē)上僵硬的我不敢隨便動(dòng),我知道,沒(méi)有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我,我感到一陣孤寂無(wú)助,稠密的黑暗壓得我喘不過(guò)氣,可當(dāng)我看見(jiàn)那粉色車(chē)頭時(shí),想起自己那時(shí)對(duì)騎著漂亮車(chē)子同學(xué)的羨慕,仿佛看到了我自己騎車(chē)的模樣,我開(kāi)始加速,又漸漸地穩(wěn)定下來(lái),一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人,夜風(fēng)撫過(guò)我冰涼的臉,可我的`心,不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。

      長(zhǎng)大后步入小學(xué)的我,雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò),卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日,我如往常一般想要邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列,卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕:“玩的時(shí)候想起我們了,你考第一名時(shí)怎么沒(méi)想到我們?”我震驚地后退,望著那突然陌生的眼瞳,不再說(shuō)話(huà)。后來(lái),我不再與他們玩鬧,逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了捧一本書(shū)坐在座位上,同學(xué)都出去玩了,我一個(gè)人在這偌大的教室里,那樣孤立無(wú)助。一開(kāi)始的我心中充斥著莫名的悲涼,一個(gè)人真的很孤單,在周?chē)目諝舛际菦鲲`颼的,就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё摺槭裁床话盐規(guī)ё吣�?不要再讓我忍受這孤寂了�?珊髞�(lái),我開(kāi)始漸漸走進(jìn)書(shū)中,被書(shū)中的喜怒哀樂(lè)所感染,“書(shū)中,會(huì)是一個(gè)新的世界吧�!蔽覈@口氣,合上書(shū),走出教室,耳畔依稀回響著媽媽的那句話(huà),“要記住,耐得住寂寞,才能享得了長(zhǎng)遠(yuǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,似懂非懂。

      我想,孤獨(dú)也沒(méi)什么不好,一個(gè)人感到孤寂,但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼,被圣人享受,也讓我成長(zhǎng)。

    孤獨(dú)作文600字 篇10

      在我所生活的這座小城鎮(zhèn),天黑的時(shí)候,沒(méi)有磅礴傾斜著的月光,沒(méi)有漸漸沉淀下來(lái)的安靜,只有形影相吊的星星,暗淡,風(fēng)塵仆仆,像極了被現(xiàn)實(shí)深深刺痛了的少年的心。我總是在想如果沒(méi)有Stefanie的這首《天黑黑》,我是不是依然在黑夜中孤獨(dú)著,在清冷的月光下欲哭無(wú)淚,在被月亮忽略的角落里瑟瑟發(fā)抖。

      孫燕姿,總會(huì)讓我想起簡(jiǎn)愛(ài),一樣沒(méi)有珠圓玉潤(rùn)的靚麗,一樣瘦弱的身影,一樣的叛逆,一樣的固執(zhí)。她的眼神堅(jiān)定而倔強(qiáng),偶爾閃現(xiàn)的女生特有的恍惚與神經(jīng)質(zhì),讓人心疼。

      歌聲,亦如是。

      我們已經(jīng)足夠大了,大到是時(shí)候獨(dú)自面對(duì)生活。我們還太小,小到面對(duì)復(fù)雜的成人的世界,還無(wú)法做到像折紙飛機(jī)那樣從容。這世界,有橫沖直撞,有誤解,有欺騙,有愛(ài)到奮不顧身的人。這世界,有分岔路,有不滿(mǎn)足,有怎么看也看不清楚的天空。

      面對(duì)這樣的殘缺,我們無(wú)法做到灑脫。我們苦笑,我們哭泣,我們?cè)诓蛔杂X(jué)間怨天尤人。于是,那個(gè)孤獨(dú)的倔強(qiáng)的女孩,想起了小時(shí)候外婆唱過(guò)的歌——天黑黑,欲落雨,天黑黑,黑黑

      燥熱夏天的午后,外婆的聲音蒼老卻溫柔,清晰地回蕩在耳邊,而歌聲中的自己,沉沉地,安穩(wěn)地,仿佛要睡去。一瞬間,縱然那傷痕依然刻骨銘心,心靈的灰塵卻不知被誰(shuí)擦拭得干干凈凈,一如初生。

      失望卻從未絕望,失落卻從未放棄。也許每個(gè)人心中都有一首外婆的`歌,那樣一個(gè)平凡的安身之所,讓自己在軟弱后學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在苦澀后學(xué)會(huì)等待,在傷痛后學(xué)會(huì)“下起雨,也要勇敢前進(jìn)”的道理。

      我又想起這歌聲的主人——孫燕姿。游走在殘酷的現(xiàn)實(shí)與理想的幻境間,她走過(guò)年少氣盛的流年。一路上,用歌聲,那從瘦小胸腔中迸發(fā)出的毫不做作的歌聲,帶給我們一個(gè)不孤獨(dú)的黑夜。

      《天黑黑》的最后,還是那樣讓人安心的一種旋律:天黑黑,欲落雨,天黑黑,黑黑

      緩慢,清澈,聲音又微弱的顫抖,像是哽咽,卻又前所未有的堅(jiān)定。

      她一定是微笑著的,我聽(tīng)到了。