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實(shí)用的溫度作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的溫度作文600字4篇，歡迎大家分享。
溫度作文600字 篇1
“砰”地一聲，又有一根體溫計(jì)粉身碎骨，教室里掀起了一場(chǎng)波瀾。這是為什么呢？請(qǐng)聽我講。
自從老師以嚴(yán)肅的神情告訴我們：“以后每天都要測(cè)量體溫，一天兩次測(cè)量體溫，來(lái)預(yù)防甲型h1n1的流行！密麗。你來(lái)負(fù)責(zé)這件事！同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張起來(lái)。
今天，我按照往常的順序，開始分發(fā)體溫計(jì)。我拿起一根體溫計(jì)，平放在雙眼前，專注地盯著體溫計(jì)上那條黑色的線：“37.5”度，我握著體溫計(jì)上下?lián)]舞一番后，又拿起來(lái)看了一眼：“37.5”度�！班�！不會(huì)吧，這體溫計(jì)也太倔強(qiáng)了，不對(duì)不對(duì)。一定是我力度不夠，再來(lái)一次！”我在心中念叨著。我再一次拿起那倔強(qiáng)的體溫計(jì)，大幅度地?fù)]舞手臂，想盡全力地使這根體溫計(jì)變乖，可是心里是這么想的，做起來(lái)卻比登天還難。就這樣，我反反復(fù)復(fù)地甩了好幾次，可是溫度總是不下降。這次，我抓緊了體溫計(jì)，憋足了勁，一整條胳膊在空中掄起一道弧線，連肩膀也論起來(lái)。然后呢？“啪”地一聲結(jié)果可想而知。是的，墻壁與體溫計(jì)來(lái)了個(gè)親密的“接吻”，可是體溫計(jì)像個(gè)瘦弱的女子斗不過(guò)墻壁這個(gè)粗壯的`大漢，最終，她以摔碎在了墻壁下結(jié)束了年輕的生命。
聽到這聲，全班轟動(dòng)了起來(lái)，陳燁拿著掃帚與簸箕打掃破碎的體溫計(jì)。而我像遭到電擊似的一下子怔在那兒，時(shí)間也仿佛在那一瞬間凝固了，密麗呀！密麗！你怎么這么不小心！一根體溫計(jì)雖值不了多少錢，可是同學(xué)們正等著用呢！你這既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，卻竹籃打水一場(chǎng)空，對(duì)得起蔡老師的信任嗎？還是陳燁拍了一下我的肩膀，才把我從擔(dān)憂中喚回來(lái)了。別再犯錯(cuò)了！我再三警告自己！接下去分發(fā)體溫計(jì)的事也順暢了幾許！
防患未然，預(yù)防甲型h1n1流感就得天天夾著體溫計(jì)5分鐘。我呢！第一負(fù)責(zé)人，也得天天包體溫計(jì)，不輕松的活兒呀！咬咬牙！為了大家！
溫度作文600字 篇2
如寒秋的烈火，凜冬的驕陽(yáng)，那顆心經(jīng)歷三載風(fēng)風(fēng)雨雨，仍在將逝的這段韶華中怒然似花綻放�！}記
恰如那日暖陽(yáng)在
第一年初遇時(shí)，你背著光立在窗前，窗外搖曳的葉影映襯著你如那日的陽(yáng)光一般燦爛的笑靨，額前的碎發(fā)刻畫出風(fēng)的軌跡。你大方地向我伸出手：“初次見面，請(qǐng)多多關(guān)照！”
你手心的溫度漸漸傳來(lái)，正如那日明媚的陽(yáng)光，將我的整個(gè)世界都渡上溫暖的色彩。
恍若清風(fēng)拂葉來(lái)
第二年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，烈日灼目，空氣炙熱，跑道上仍有參賽的運(yùn)動(dòng)員在疾步奔跑。觀賽區(qū)也是熱火朝天，加油助威之聲此起彼伏。已跑了四圈的你似乎有些體力不支，原本有序的步伐也帶了幾分微顫，可仍是繼續(xù)向前，終于在一陣驚呼中奮力沖過(guò)了終點(diǎn)。你沒聽到裁判響亮的“第一！”只感覺氣將絕，身在燒，終于墜下去，躺倒在地。忽而一陣清風(fēng)拂面，額上傳來(lái)一陣微微的冷潤(rùn)。恍惚睜眼，同學(xué)們皆圍在身邊，有的持扇輕搖，有的拿巾緩拭，不停問你感覺如何。
那片刻的涼潤(rùn)清風(fēng)，在汗水逆流成河的時(shí)光里，吹起一陣心湖的漣漪。
正似烈火熱意傳
“額頭好燙，是發(fā)燒了吧！”“我去替他向老師請(qǐng)假�！薄拔矣袘�(yīng)急感冒藥，誰(shuí)有熱水？”同學(xué)們手忙腳亂地沖好感冒藥，忙輕喚那位生病的同學(xué)，讓他趕緊喝了藥。教室里一時(shí)忙亂不堪，直至那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接他回了家，這才稍稍靜下來(lái)。
初中的'最后一個(gè)冬天，格外冷，班中的同學(xué)們卻全然覺不到狂風(fēng)蕭蕭刺骨寒，只有暖意濃濃蘊(yùn)心間。
若時(shí)光可被觸摸，那我一伸手，是否可觸到我青春歲月的溫度？
三年的青春，在我的腦海中漸漸化為一方風(fēng)景，景中物象千變，彼時(shí)花開成海，彼時(shí)葉落化泥。唯有那份溫情暖意，仍在似水流年的蕩滌下久久不逝，在記憶深處歷久彌新。
那，便是我青春的溫度。
帶幾分青澀，幾分稚狂，幾分歡悅，幾分笑意，幾分徐徐清風(fēng)，幾分暖暖初陽(yáng)。
溫度作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，我們就將要畢業(yè)了。這六年的友情，回味起來(lái)，暖暖的，好似冬日的暖陽(yáng)照在我身上，讓我難以忘懷。
在校園里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。這些朋友對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。他們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，但從來(lái)都沒有要求過(guò)回報(bào)。記得一次放學(xué)的時(shí)候，正好趕上下大雨，同學(xué)們大多都帶了傘，唯獨(dú)我一個(gè)人沒有帶傘。我期盼著家人能給我送來(lái)傘，但是沒有。走到學(xué)校大門口，我剛想一口氣沖進(jìn)雨里，卻被人拉住了�；仡^一看，原來(lái)是陶心怡。她問：“怎么了？沒帶傘想沖進(jìn)雨里嗎？會(huì)感冒的�！蔽业椭^不語(yǔ)，原本以為她會(huì)自顧自走開，卻沒想到她又說(shuō)了一句話，讓我有些不好意思。她說(shuō)：“我們一起走吧，我?guī)懔�，而且正好順路。”我沒有推辭，就和她一起走了。他一直幫我送到家門口，我向她道別。我偷偷的把門拉開一條縫，看見她竟然往回走。這時(shí)我才知道，她家在和我家相反的方向，她是為了把我送回家才謊稱順路的'。我鼻子一酸，忍不住流下了幾滴眼淚�！霸瓉�(lái)，這就是友情�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那一天，我感受到了友情的力量，我第一次懂得了什么叫做關(guān)心。友誼的味道，暖暖的。
記得還有一次，我語(yǔ)文考試只考了79分，我很失落，忍住不讓自己的眼淚落下來(lái)。放學(xué)后，我兩眼發(fā)呆，無(wú)力的向家走去。好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問我怎么了，于是我把事情全都告訴了他。他從書包里找出我的試卷，看了一遍，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“看來(lái)是作文扣的分太多了。”于是，他從書包里拿出一本作文書，說(shuō)：“你的作文不好，這本作文書應(yīng)該對(duì)你有所幫助�！闭f(shuō)著，把書給了我。“回家記得好好看看，書送你了�！彼呎f(shuō)邊跑回家�！澳恪边@本書我曾經(jīng)看著他花了20元買的，現(xiàn)在送給了我，我一定不會(huì)讓他失望。
在這六年里，有許多友情被我記在腦海里，這些友情，讓我難以忘懷。
溫度作文600字 篇4
那是發(fā)生在我剛剛上小學(xué)一年級(jí)的一件小事，它一直藏在我心里，讓我難以忘懷。
“丁零零———”中午放學(xué)了，我很快收拾好書包，快速跑向校門口。東瞧瞧，西望望，就是找不到爸爸�！翱赡馨职诌�沒來(lái)吧�！蔽艺驹陂T口等著，心里想。可是，全校的學(xué)生幾乎都走完了，還是不見爸爸的蹤影，我像一棵孤獨(dú)的小樹，站在那兒，伸長(zhǎng)了脖子向遠(yuǎn)處眺望。時(shí)間過(guò)去很久了，我既傷心，又害怕。
“哎呀，怎么是小明呀！”我扭頭一看，是數(shù)學(xué)老師。她低下頭親切地問我：“是不是家長(zhǎng)沒來(lái)接你呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！岸亲涌隙ü緡＝辛税桑�，老師帶你一塊去吃牛肉面�！蔽液酶袆�(dòng)，心里想，趙老師真好！到了牛肉面館，趙老師給我要了個(gè)大碗，我說(shuō)吃不上，可趙老師笑盈盈地說(shuō)，餓了這么長(zhǎng)時(shí)間了，肯定能吃上。趙老師見我不好意思吃，遞給我筷子說(shuō)：“小明，快吃呀，涼了就不好吃了�！辈训首油雷痈袄死衲赣H一樣關(guān)照著我。
吃完飯，爸爸還沒有來(lái)，趙老師又給我買了雪糕，并和我在校門口一起等爸爸。爸爸來(lái)后，一個(gè)勁地感謝趙老師。老師笑笑，說(shuō)：“不用謝……小明，再見�！蔽掖舐曊f(shuō)：“趙老師，再見！”我和爸爸好幾次回頭，看著趙老師的背影，心里有種說(shuō)不出的'感動(dòng)。
那天中午，雖然爸爸有事遲接我了，但我卻一點(diǎn)都沒生氣。因?yàn)槔蠋熃o了我一份關(guān)懷、一份愛。第二年，我轉(zhuǎn)學(xué)了，再?zèng)]見到過(guò)趙老師，但那件事卻常常想起，一想起來(lái)，就有一種暖烘烘的感覺。我知道，惟有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答那份愛。