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(精品)數(shù)學的作文600字10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的數(shù)學的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學的作文600字 篇1
我的數(shù)學老師姓田，他有一個搞笑的微信名——“田鼠”，人如其名，他上的課幽默風趣，妙趣橫生，讓我們哈哈大笑可是家常便飯，下面，我就來介紹一件他的搞笑事件吧！
“叮鈴鈴！”上課了，田老師踏著鈴聲走進了教室，手上抱著厚厚一沓《數(shù)學課堂作業(yè)本》，剛走到講臺前，他把《數(shù)學課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺上，一改往日溫和的神情，厲聲講道：“應浩楠！出來！”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳，我不禁納悶了：“應浩楠犯了什么錯呀？讓田老師發(fā)這么大的火�！苯又锢蠋熅徍土艘幌抡Z氣，繼續(xù)講道：“說說，你昨天《數(shù)學課堂作業(yè)本》怎么做得那么差？”應浩楠低著頭，一言不發(fā)，“哦，我知道了，昨天你們做作業(yè)的時候有一個工人來修柜子，你是不是一直在偷偷看他 ，你是想拜他為師嗎？可以呀，他現(xiàn)在就在六年級，我?guī)闳フ宜�？”說完，就趁勢假裝拉著應浩楠往教室門口走去。我們見了，忍不住哄堂大笑起來。應浩楠見我們笑了，紅著臉，低著頭，手緊緊地握成一個拳頭，田老師見狀，又大聲講道：“你還想對我出拳頭呀！想打架嗎？你跆拳道就是黑帶也打不過我的'，我跟你說，我教畢業(yè)班這么久，都沒人敢和我出拳頭的，你可是第一個呀！你這么小，我一腳就可以把你踢出去，你信嗎？”田老師話音剛落，大家又是一陣爆笑，我笑的更是快要喘不過氣來了。田老師看全班實在是太吵鬧了，這才先放了應浩楠一馬，讓他回到位置上，繼續(xù)語重心長地給我們講課：“同學們，我剛剛批評應浩楠同學的目的，就是想提醒大家，做作業(yè)要認真仔細，不能開小差，做就要做得更好。”同學們聽完，個個都點頭默許。
怎么樣？我們的田老師是不是很搞笑，你喜歡他嗎？
數(shù)學的作文600字 篇2
今天，我和以往一樣的來到了學校，唯一不同的是今天的第三節(jié)課要進行緊張有激動人心的數(shù)學單元考試。
第二節(jié)下課不久，第三節(jié)的預備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”地響了起來。我頓時驚惶失措，以“劉翔跨欄”的速度沖進教室，發(fā)現(xiàn)老師已在教室等候多時了。我做到座位上，抓緊時間拿起數(shù)學書，將本單元的“概念”粗略地看了一下，便合上書，深深地做了一次深呼吸。這時，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，說：“開始考試。”
考試過程中，同學們有的托著下巴思考，有的咬著筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地揮筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時還在稿紙上筆算。大概過了半個小時，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險，只差兩道加分題。雖說加分題可以不做，但我一定要做，因為這次考試的題太簡單了，只要細心就能得到一個鮮紅的100分，如果不做的.話，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正地寫在了括號里。“終于搞定了！”我小聲嘀咕道�？墒俏疫�是不放心，有驗算了一遍。結(jié)果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……
又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時，一群“姐妹”圍了過來，一個說：“判斷提的答案是不是”對“”對“”錯“”錯“”錯“”錯“？”另一個說：“應用題2。是不是68000件？”……我聽得腦袋都大了。在經(jīng)過一陣對答案后，我就像一個泄了氣的皮球，原來我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個小錯誤，沒有注意細節(jié)——單位的變化。拿到夢寐以求的100分的希望就因為粗心大意而泡湯了，唉，真是后悔呀！
數(shù)學的作文600字 篇3
聽說理論來源于實踐。但也不盡然，數(shù)學這門學科可能就是個例外。 我說的也許你不信。不管你信不信反正我信了。
下邊舉例說明：
1. 雞兔同籠問題。
說有35個頭，94條腿， 問雞子和兔子各多少只?答案是兔子12只，雞子23只。
我說現(xiàn)在的出題老師， 你們有點常識好不好。把雞子和兔子關(guān)到一起干什么。兔子喜歡靜，而雞子喜歡動。你把它們關(guān)到一起，怎么養(yǎng)?再說了，雞子吃飼料，兔子吃草，你怎么喂。還有一個問題，那么多兔子和那么多雞子關(guān)在一起，你得多大的籠子?
2. 速度問題
說有一隊小學生出去春游，以每小時5公里 的速度前行， 兩個小時后，一個老師出發(fā)， 30分鐘后追上小生， 問老師的速度是多少?答案：每小時25公里。
我就不明白了，老師能跑那么快，干脆到國家隊去跑長跑算了，還能為國家爭光，埋沒在小學校里豈不是屈才了嗎?馬拉松運動員也沒有你跑的快， 是也不是?
3. 因數(shù)問題
說隧道里有20xx盞燈，標號依次為1，2，3……20xx，有標號依次為1，2，3……20xx個人從隧道內(nèi)依次通過， 每個人把標號為自己整數(shù)倍的燈開關(guān)拉一下， 問最后還有多少燈亮著?答案：1966盞。
我真的不明白20xx多人來到隧道就是為了開關(guān)燈�，F(xiàn)在還有那個隧道的`設計者還那么笨，一個燈裝一個開關(guān)不說， 還是早已經(jīng)淘汰的那種拉線開關(guān)。
我這人愚笨，以前不知道， 現(xiàn)在也無法弄明白，能把雞子兔子能關(guān)到一個籠子里飼養(yǎng)，有時候老師跑的比馬拉松運動員還快，20xx多個人到隧道里去拉開關(guān)，難怪我的數(shù)學學不好。
以上充分說明，數(shù)學這門學科不是來源于實際，這回你信了吧。
數(shù)學的作文600字 篇4
我們的數(shù)學老師——汪老師，是一位既溫柔又嚴厲的老師，還具有十足的“女王范”。
汪老師絕不容忍學生上課走神，更絲毫不準她講課時你拿鉛筆改答案。汪老師的“原則”是：只要上課認真聽講，比你寫多少遍練習題都強。我牢記這一原則，每天都十分努力地聽講。于是，我的數(shù)學成績也逐漸穩(wěn)步提升。但，“林子大了，什么鳥都有。”還是有個別同學聽課不認真。老師對他們更盯得緊緊的。對寫錯作業(yè)或沒寫作業(yè)的，老師就會讓他多做幾道題，逼著他努力學習。正是因為老師的嚴格要求，我們班的.學生都很聽話，數(shù)學成績也很不錯。
汪老師有時又很溫柔。如果課下同學去問汪老師不會的題，老師總是面帶微笑地耐心給講解。有一次，老師將批改好的作業(yè)發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)我的一道題沒有錯，老師卻給我打了個“紅叉”。我百思不得其解，問問周圍的同學，他們也說我做的應該是對的。我?guī)е苫笕サ睫k公室找汪老師，但一路上忐忑不安。輕輕推開辦公室的門，我徑直走向汪老師，不好意思地問正在備課的汪老師：“老師，這道題你怎么給我打錯了？”老師放下手里的書，微笑著面向我，看了看我手中的題，輕聲說：“分數(shù)脫式計算后面不能寫兩個答案。你寫了兩個答案，自然錯了�！蔽一腥淮笪�，看到老師臉上的微笑，“波濤洶涌”的心里一下子平靜了。
溫柔的汪老師“女王范兒”十足。
汪老師個子很高，很愛穿深色系的衣服，美麗的長發(fā)披散開來。汪老師走起路來，就像模特一樣有范。每天放學高峰期，汪老師便帶領(lǐng)著整齊的隊伍走向?qū)W校大門。老師喜歡站在隊伍的最前面，就像一個女王一樣高貴，再看看乖乖跟在后面的長長的隊伍，你會不由得想到：這場合，就像女王帶著一群弱不禁風的小兵去出征打仗似的。
我喜歡我們的溫柔又嚴厲的女王老師。
數(shù)學的作文600字 篇5
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時間與經(jīng)歷花費在我們這些學生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護與關(guān)心，這是多么的偉大��！
在我的班級里也有這樣的老師，那就是我最先時候的數(shù)學老師。數(shù)學老師不漂亮，長得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要動人的聲音。每次上數(shù)學課的時候，就是我最開心的時候。數(shù)學老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學習和理解，我們班的同學都十分樂意上她的數(shù)學課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學老師愛笑，但也不是永遠笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學們各個都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學老師離開了教室，所有的人都長長的吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學老師的臉上又滿滿的'掛起了笑容。
數(shù)學老師為我們講題的時候非常的仔細，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數(shù)學老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學老師還會給我們講講小故事，講完后還會教導我們做人的道理。
我一直都想對數(shù)學老師說一聲您辛苦了，您教會了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學老師，更是我人生的向?qū)�，海上的燈塔�?/p>
如今教師節(jié)即將來臨，在這里我要鄭重的對您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
數(shù)學的作文600字 篇6
我正讀三年級的一個秋天的下午，正是下課時間，我坐在班里用緊張的目光注視著剛被發(fā)下來的數(shù)學試卷的背面，我伸出顫抖的手把試卷的一角掀開看見一個“4”額頭上頓時起汗！不知這個“4”是個位數(shù)還是十位數(shù)。終于我勇敢的掀起這張試卷，“44分！”我用我那千斤重的石頭壓在心里的'感覺去接受這個分數(shù)！
窗外的陽光強烈的照射在這些令人心絞痛的鮮紅似血的大叉上，我的腦子一片空白，當聽到有些同學說道“��！終于進步啦！”時，才給我的腦子里添了幾個字：難過，悲傷……這次的數(shù)學考試成績證明了我已名落孫山！這是我有史以來考的最差的分數(shù)！
放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。夕陽的余輝灑滿整個大地，路旁的枯樹在秋風中佇立，枝干向四周伸展，仿佛將要血紅的天空撕裂！秋風不時的狂聲吼叫并將枯樹的黃葉無情地吹打在我悲愴的臉上，感到微微發(fā)痛。在這種環(huán)境下我的心情異常悲凄，“唉！我可算明白了！老天爺是想放棄我這個失敗兒��！”我自言自語道。
回到家，面對父母親切的問候，我自卑地低下了頭并把數(shù)學考試的結(jié)果告訴了他們，說真的！我當時都不知道是怎么說的！父母得知后，沉默了半天，這半天對我來說簡直是過了一年！安靜的使我忐忑不安，終于我受不了！含著還沒滴下的淚水直奔我的房間。
在房間里我照著政治老師說的“要控制情緒”于是我安靜了下來思考，經(jīng)過一番思考后我決定把這張44分的數(shù)學試卷永遠的記在心中，讓它時刻提醒我要好好學習！提高數(shù)學成績！
終于我成功了，驀然回首，我的數(shù)學成績也是從那張?zhí)厥獾?4分的數(shù)學試卷開始成績一直在提高，因此最值得珍藏的也是那張不平凡的“44分的試卷”是它給予我努力學習數(shù)學的動力，是它讓我的數(shù)學成績發(fā)生了一場偉大的變革！
數(shù)學的作文600字 篇7
上小學時，我就很不喜歡數(shù)學，老師也幾乎沒叫我回答過問題，所以我倒不怕上數(shù)學課。但上了初中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學更難學了，我的成績也越來越不理想。加上換了新老師，情況就不一樣了。每次上數(shù)學課，我都緊張壞了!
高老師指著投影上的練習題，說：“來，找?guī)孜煌瑢W把這道題做一下�！泵康竭@時，班里立刻鴉雀無聲，我趕緊在心中默念：“阿彌陀佛，善哉，善哉!千萬別叫我!”之前，我每次都能成功地逃避提問。但這一次，黃鶴澤和李明哲一直小聲地念叨：“老師叫楊靜宜!老師叫楊靜怡……”急得我沒辦法!高老師應該聽見了，只見他往我們這邊看過來。
我的手心直冒冷汗，高老師緩緩開口：“來，劉曉良回答一下吧�！蔽疑陨运闪艘豢跉猓匀缓芫o張，因為一共有四道題，萬一后面的題叫到我怎么辦?我提心吊膽地看向高老師。對!只有一個辦法：把所有題目的答案趕緊解出來，我飛快地思考運算，終于在高老師叫下一個人之前把后面兩道題解出來了。第二道、第三道……太好了!高老師一直沒有叫我!最后一道題也不會見我了吧?正想著，我突然聽見高老師慢悠悠地叫了一聲：“楊靜宜!”老天!我“噌”的一下站起來，撞到桌子邊，聲音很大，把周圍同學嚇了一跳。
這可是我這學期第一次被老師提問!我四下張望，同學們也都神情緊張地看著我，唯獨高老師一人面帶微笑。我的心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答著問題，終于把話說完了，這十幾秒鐘對我來說漫長得像過了一個世紀。我忐忑地望向高老師，只見他滿意地點點頭，示意我坐下。我坐了下來，長長地舒了一口氣。
這真是一堂緊張的數(shù)學課!此后每次上數(shù)學課，我都打起十二分精神聽講，唯恐錯過知識點，更怕被老師提問時不知所措，所以我在課后花很多時間學習數(shù)學，鞏固舊知識、預習新知識。雖然高老師現(xiàn)在仍會提問我，但我已經(jīng)不那么緊張了，回答問題的'準確率也提高了不少。
看來，遇到自己害怕的事情時，不要逃避，要積極尋找方法，勇敢面對才行!
數(shù)學的作文600字 篇8
我和數(shù)學老師雖然只在一起學習了一學期，但是，我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學期，心情很愉快。當校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的課，我都不認真聽課，不是和前邊的同學說一會兒話，就是在書面上畫畫，當我聽到英語老師說：“因為我們不認真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應該這樣對她。
以后，我每天都認真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的課講得很好，意思、內(nèi)容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴肅 ，很認真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數(shù)學課上的很自由，學生不用乖乖的.待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學習。
她每天像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們，像春風一樣撫愛著我們，像母親一樣哺育著我們。
她從不打罵我們，唯恐我們受到一點傷害，當我們學習上遇到困難時，去請叫她，她總是很耐心的講給我們聽。
我要升學了，我要離開了，我有可能再也見不到這位數(shù)學老師了，但是，在校園寧靜的小路上，老師和我走過的路散發(fā)著清香。
和老師在一起的日子雖然短暫，但卻令我難以忘懷。
數(shù)學的作文600字 篇9
“賣蘿卜嘍，賣蘿卜嘍”，小兔子第一次賣蘿卜顯得很興奮，在市場上大聲吆喝著。
一只狐貍路過小兔子的菜攤，問道“這蘿卜挺新鮮的啊，怎么賣的？”
小兔子一看有生意光顧，連忙迎上前來，滿臉微笑著說：“大蘿卜40元一筐，小蘿卜10元4筐。”
狐貍看了看旁邊，只有小兔子一人在賣蘿卜，眼珠子一轉(zhuǎn)說：“那么合起來就是50元5筐了，是不是？”
“對，對! ”小兔子不假思索地回答。
“那好，我買3筐小蘿卜，2筐大蘿卜，一共50元。”
小兔子心想：50元5筐，小蘿卜也不就成了10元一筐了嗎？多賺了。都說狐貍狡猾，又會算計，我看這位狐貍大叔也挺大方的。
于是，小兔子高高興興地收了錢，狐貍不動聲色地把蘿卜運走了。
回到家，小兔子把今天賣蘿卜的經(jīng)過告訴了媽媽，以為媽媽會表揚它，誰知媽媽卻說“傻孩子，你被狡猾的`狐貍給騙了。”
小兔子不明白是怎么回事，兔媽媽解釋說：“原來的大蘿卜是40元一筐，小蘿卜是10元4筐，每筐小蘿卜也就是2.5元，雖然你賣出的小蘿卜是賺了，但你虧掉了了大蘿卜的錢。狐貍買了3筐小蘿卜，2筐大蘿卜，你應該收回的錢是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你說是嗎？”
虧了這么多呀，小兔子紅著臉，緊握著小拳頭，雙眼似要冒出火來，恨死了那只狡猾的狐貍。
兔媽媽一看小兔子這架勢，搖了搖頭說“外面形形色色的誘惑很多，出了問題，應該多找找自身的原因”
聽了媽媽的話，小兔子恍然大悟，默默地低下了頭，都怪自己平時沒有好好的學習數(shù)學，以后可要好好學習，再也不上別人的當了。
數(shù)學的作文600字 篇10
數(shù)學課上，朱老師神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個游戲�！痹捯魟偮�，同學們就七嘴八舌地議論起來：“老鷹捉小雞嗎？”“撕名牌嗎？”......張智涵和孫洋實在忍不住了，異口同聲地問：“朱老師，到底什么游戲呀？”朱老師揮了揮手上的紅包，故意吊大家的胃口：“誰答對題，就有紅包拿呦！”
這時，教室里就像炸開了鍋一樣沸騰起來。有的睜大了眼睛，有的伸長了脖子，張智涵干脆站了起來，好奇地問：“朱老師，紅包里有多少錢啊？”大家聽了哈哈大笑，一向嚴肅的.朱老師也笑了：“你們真是一群小財迷呀！”我想：這紅包里可能裝著幾百塊錢�？赊D(zhuǎn)念又一想：我們班這么多人，朱老師不是土豪，不會有這么多錢的。這紅包里到底多少錢呢？
游戲開始了，教室里鴉雀無聲，等待著朱老師出題。朱老師的題目剛出好，同學們就爭先恐后地舉手了。因為大家滿腦子的都是紅包，所以好幾個人都沒答上來。這時，朱老師請陳同學回答。那些沒回答對的同學在小聲喃喃：“千萬不要答對�！笨申愅瑢W自信地答對了問題，讓大伙又是羨慕又是妒忌又恨自己沒機會回答。
這紅包里到底是什么呀？朱老師讓陳同學揭開秘密。同學們兩眼發(fā)光，靜靜地期待著。陳同學雙手顫抖地打開了紅包，她從里面拿出了兩張紙，輕輕地念了起來：“數(shù)學作業(yè)免做券”“小秘書券”。下面的同學們，有的羨慕地說：“哇塞，免做呀？”有的同學卻失落地說：“唉，沒錢�！蔽蚁耄何乙惨獱幦〈痤}，得到數(shù)學免做券。
可數(shù)學課很快就結(jié)束了，我只能等待下一節(jié)數(shù)學課了。
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