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人物介紹作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的人物介紹作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物介紹作文600字 篇1
我最喜歡的一位歷史人物——趙云
談起我最喜歡的歷史人物時，我一定會說：“我最喜歡的歷史人物是趙云！”
自古以來，趙云就以一個英勇善戰(zhàn)、忠心耿耿、智勇雙全的人物出現(xiàn)。
作為一個“三國迷”，就不能不了解你喜歡的`人物。下面我簡要地把趙云的生平說一下。
趙云，常山真定人，字子龍，壽七十二歲，身高八尺余（約合180厘米）。在《三國演義》里面，趙云在袁紹和公孫瓚交戰(zhàn)時期登場，剛登場就顯示了一下威風(fēng)，不但救了公孫瓚一命，還跟袁紹手下大將文丑打了個平手，一下就滅了袁紹的威風(fēng)。第二天，趙云打得袁紹潰不成軍，甚至把田豐這個“剛而犯上”的剛烈謀士打慌了，幸好袁紹要死拼下去，才好歹把趙云殺回去了。可是沒過幾天，趙云又覺得公孫瓚“亦袁紹等輩”，找了個借口回家了，然后投奔了劉備。
從這打住算，趙云已經(jīng)換了兩次“老板”，頭一次是袁紹換成了公孫瓚，然后又由公孫瓚換成了劉備。當(dāng)時劉備跟曹操完全唱反調(diào)，一個一貧如洗，一個殷實富裕；一個人才凋零，一個人才濟濟；一個一無所有，一個土地萬里。結(jié)果劉備被趕得亂跑，后來總算請來了諸葛亮，沒想到還是被趕著跑。
當(dāng)陽之役也就是長板坡之戰(zhàn)可讓趙云出盡了風(fēng)頭。一個人救了簡雍、糜竺、甘夫人、劉禪不說，還殺了曹營名將五十多名，滅了曹軍的銳氣。當(dāng)劉備打劉璋的時候，趙云又把劉禪從孫夫人手里搶了回來。滅劉璋也有趙云的功勞，可他卻只得了一個翊軍將軍的官職。
諸葛亮一出祁山的時候，因為馬謖的失誤而不得不撤退，又是趙云保護好了物資，理應(yīng)封一個元帥才對�？墒侵T葛亮只說了幾句好話而已，但趙云也沒計較。
趙云最后還是被諸葛亮累死了，從這點不能不為趙云惋惜，也不能不為諸葛亮的笨而遺憾。有一首詩是趙云一生的評價，它是這么寫的：“常山有虎將，智勇匹關(guān)張。漢水功勛在，當(dāng)陽姓字彰。兩番扶幼主，一念答先皇。青史書忠烈，應(yīng)流百世芳。”
人物介紹作文600字 篇2
我有一個“小弟弟”，它不是真的弟弟哦？它是一只小貴賓狗。它全身烏黑發(fā)亮，跑起來像一團黑球在滾動。尤其是在晚上，你還沒有看清楚，它就飛走了，很容易嚇一跳，很讓人擔(dān)心，也很可愛。
要說阿迪這個名字，還很有來頭呢？是因為媽媽希望我像對待弟弟一樣照顧它，媽媽給它取名叫“阿迪”。希望我做一個有責(zé)任心、有愛心的男子漢。當(dāng)然，它的生活起居也主要由我來照料。
每天早晨，我要帶它去草地上散步，還要清理它的大便�；氐郊疫�要給它喂食和水。別小看這些 ，堅持做真不容易。有時我起來晚了，它等待的焦急了，就不停地叫喚，想提醒我，快起床快起床，要去鍛煉了。它經(jīng)常和媽媽一起送我上學(xué)。有了它的陪伴，我上學(xué)一點也不孤單。它也很聰明，好像知道我什么時候放學(xué)似的，放學(xué)時總在家門口等我。一看見我，就拼命搖尾巴，不時的用爪子扒我的腿 ，親熱個沒完。好像對我說，我好想你呀，你抱抱我吧！到了晚上，不管我做功課做到多晚，它都等著和我一起玩。因為晚上是我們的歡樂時光。我們在一起捉迷藏；在一起賽跑，在一起在草地上撒歡。
阿迪雖然是男子漢，但是膽子很小。過年了，到處都是鞭炮聲和焰火。小朋友們都開心極了。只有它，像小姐不下繡樓似的，死活不出門。好不容易哄它出門，它也是鉆到腳落里，怎么叫它就是不出來。還不時的發(fā)出哼哼唧唧的.聲音，好像在說：“我好害怕我好害怕，你要保護我哦。”這個時候只要我抱住它，它就鉆到我的懷里，一聲不哼，很享受的樣子。媽媽夸我不愧是男子漢，我也很得意，在它的陪伴下，我成長了。
人物介紹作文600字 篇3
我的老師
有一位老師，她那瀑布般的長發(fā)垂在身后，藏在長長的睫毛下的兩顆眸子，像會說話的精靈一樣，一忽一閃，都會傳出像女孩飄忽莫測的`心緒。那紅潤的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，微凹的嘴角邊隱約掛著一絲絲笑意。她就是我四年級時的語文譚老師。
譚老師開學(xué)過了兩天后到我們班聽課時，我還以為她是一位大姐姐，到我們班學(xué)習(xí)，后來才知道，其實譚老師是教我們班的。記得譚老師一開始走進我們教師的時候，我們首先“哇”了一聲，因為她太年輕了，然后在私底下討論“這個姐姐是誰，干嘛的……”
自從譚老師來了，班級里就不得安寧，同學(xué)們都不怕她，一下課大家就圍著她，譚老師就像我們的大姐姐一樣。一上課，我們就和譚老師一起交流，討論，時不時可以提問；下課了，如果我們有不懂的地方，就可以去問譚老師，譚老師會耐心地告訴我們，直到我們明白了為止。
譚老師有一顆童心。記得有一次，章老師領(lǐng)著我們?nèi)ナ程美锍燥垺Ｕ膳龅搅嗽诓賵錾系淖T老師，我們便揮揮手，笑著說：“譚老師好！”只見譚老師蹦蹦跳跳地跑過來，說道：“你們好呀！”她的笑容是多么天真爛漫啊！
譚老師城從來不留大量家庭作業(yè)給我們，從來沒有罵過我們，只是心平氣和地和我們講道理。老師的臉上總是掛著笑容，好像一個和平天使。譚老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)爸爸來晚了，她就會問問我，或者讓我打個電話給爸爸。
譚老師既勤奮又認(rèn)真，每當(dāng)別的老師講課時，譚老師就會認(rèn)真傾聽，或者做下筆記，自己有不懂的地方，就會虛心請教別的老師。譚老師，一個關(guān)心他人，認(rèn)真，勤奮，負(fù)責(zé)，活潑的大姐姐，我們愛你！
人物介紹作文600字 篇4
“秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。”秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主，對中國和世界的歷史均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響，被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。
他和父親在趙國做人質(zhì)時飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”他在趙國所受到的屈辱促使他奮發(fā)，回到秦國即位后，設(shè)計殺嫪毐，放逐呂不韋，勵精圖治，十年滅六國，最終成為一代帝王。
“百代實行奉政治。”秦始皇是中國20xx余年中央集權(quán)封建帝制的主要設(shè)計者，建立了一套相當(dāng)完整的中央集權(quán)制度和政權(quán)機構(gòu)。影響之深廣，為任何其他帝王所難以相比。“車同軌，度同制，書同文，行同倫�！鼻厥蓟式y(tǒng)一中國混亂的文字、貨幣、度量衡及交通體制，建立起統(tǒng)一的倫理道德和行為規(guī)范，為中國經(jīng)濟、文化、交通的發(fā)展鋪平了道路，實現(xiàn)了國家管理的全面統(tǒng)一。
建鄭國渠，修萬里長城，見證了秦始皇在建筑史上的輝煌成績。北伐匈奴，南撫百越，秦始皇鞏固了中國的邊疆，初步劃定中國的疆域�！盃柌苌砼c名俱裂，不廢江河萬古流。”秦始皇創(chuàng)下的歷史功績是不可磨滅的。
秦始皇抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅強。他在當(dāng)人質(zhì)時就考慮國事，剛即位時就考慮統(tǒng)一大業(yè)，三次遇刺仍無法阻擋他掃滅六國，造福人民的步伐。他博學(xué)多識，識才愛才，李斯原是楚國一個布衣，被拜為客卿；他發(fā)現(xiàn)尉繚的軍事才能后，竟放下國王架子，“衣服食飲與繚同”，任命尉繚統(tǒng)管全國軍事；他因未采納王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，竟然親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，請求他率兵伐楚。
秦始皇的`偉大歷史功績是炎黃子孫的驕傲，他優(yōu)秀的個人品質(zhì)、博學(xué)多識和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。遇到困難時堅定不移，百折不撓；受到別人指責(zé)時認(rèn)真對待；在自己成長的道路上自尊自信，自立自強。他的精神永遠(yuǎn)值得后人傳頌。
人物介紹作文600字 篇5
1、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
2、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
3、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
4、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
5、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
6、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
7、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
10、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
11、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
14、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
15、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
16、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的`發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
18、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
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