【推薦】精神作文600字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的精神作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精神作文600字 篇1

　　我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。

　　我認(rèn)為，愛(ài)國(guó)不僅僅是一種品質(zhì)，還是成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，值得學(xué)習(xí)的行為，更是一種精神！

　　前幾天，我讀過(guò)這么一篇文章是講周總理小時(shí)候的故事：

　　周恩來(lái)在讀書(shū)的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，經(jīng)常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀時(shí)思考的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國(guó)和宣傳救亡的問(wèn)題。

　　周恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書(shū)報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書(shū)籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

　　有一天，一所高等學(xué)院校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”

　　有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路。”

　　有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富�！�

　　校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：“你呢，為什么讀書(shū)？”

　　周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�

　　老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

　　小小少年時(shí)的周恩來(lái)，就如此懂事，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。為中華之崛起而讀書(shū)，是周恩來(lái)畢生的目標(biāo)，他為之奮斗，受到萬(wàn)民的景仰，成為一個(gè)完美的化身。

　　生前為革命事業(yè)奮不顧身，鞠躬盡瘁，死而后已的'周總理，雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是他那偉大的愛(ài)國(guó)精神卻深深地烙印在我們的心中！

　　一個(gè)人的人生可以平凡普通，但祖國(guó)的命運(yùn)和我們息息相關(guān)。從心底迸發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這種感情是純真的，是熾熱的，是發(fā)自肺腑的。祖國(guó)的強(qiáng)盛，身為中國(guó)人感到無(wú)比驕傲和自豪。

　　我敬佩周恩來(lái)，他的人生如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直是光明的。是他讓我知道了從小要有努力的目標(biāo)，才能獲得成功；是他讓我知道了要熱愛(ài)自己的國(guó)家，也是他讓我懂得了什么是愛(ài)國(guó)精神。

　　天下興亡匹夫有責(zé)，他的愛(ài)國(guó)情懷如大樹(shù)一般，根深蒂固地扎在我們每個(gè)人的心里。

精神作文600字 篇2

　　留在這個(gè)珍貴的人間，水波溫柔，所遇之人為鍍金身。題記

　　夏日的夕陽(yáng)，慷慨的灑向大地。花壇旁長(zhǎng)滿了蓊蓊郁郁的雜草，踏花而蕩，熠熠發(fā)光。老樓下的老人們躲在店牌下，打著老牌，聊著家常，空廖而溫暖。

　　拿了鑰匙，走出家門(mén)恍然看見(jiàn)門(mén)上陳舊的福，皺了卷的春聯(lián)，廚房里媽媽和奶奶的鍋碗聲，夕陽(yáng)光中樓道的粉塵，有著別樣的和諧。

　　走到去奶奶家最近的一個(gè)市場(chǎng)，買(mǎi)些晚飯用的青菜和西紅柿。路旁有位老奶奶，她身披一件皮短袖，汗水浸濕的衣領(lǐng)，腳上搭拉著一雙布鞋，鞋邊的料子已被磨穿，頭發(fā)花白，脖頸掛著一滴滴的汗珠和一個(gè)耀眼的微信支付。她的眼光熱切地看著傍晚時(shí)來(lái)來(lái)往往的人流。一瞬間她抬起了頭，與我的目光撞了個(gè)滿懷。小姑娘，買(mǎi)個(gè)青菜吧。奶奶，一把多少錢(qián)呀？不貴不貴，1元1把！她露出了質(zhì)樸的笑容，夕陽(yáng)輝映著她花白的頭發(fā)，熠熠生輝。那就買(mǎi)2把。哎哎哎好，奶奶給你找錢(qián)。

　　嘀嘀嘀我一路蹦跳地跑回奶奶家。糟了，還有找的錢(qián)呢，快讓我跑回去！

　　菜市場(chǎng)靜悄悄的，日暮夕陽(yáng)輝映著一家家空空的攤位。恍然間一個(gè)佝僂的.身影。呀！這不是那個(gè)老奶奶嗎？她瞥見(jiàn)我便笑容滿面地迎了過(guò)來(lái)：娃兒，錢(qián)沒(méi)拿，以后不能打馬虎眼咯。我看見(jiàn)夕陽(yáng)的顏色灑在她被浸濕了的衣衫上，為她鍍上了一層金身，眉上細(xì)小的汗珠，手指已被裂成縫，粗糙寬大，她早已將菜品掛在車(chē)籃上，分明在等我。

　　我拿著手中找的錢(qián)，望著她顫悠的背影快回家，下次不可以這樣了，這下我可算心里踏實(shí)咯心中莫名涌出一股酸楚，是充滿了自責(zé)與敬佩的酸楚。

　　我喜歡能普照萬(wàn)物的夕陽(yáng)，也慶幸在這樣的夕陽(yáng)下遇到了一位真摯樸實(shí)的老人。

精神作文600字 篇3

　　我最自豪的是什么？除了那天生有顆聰明的腦袋和柔軟的身體，還有那雙心靈手巧的雙手。能彈出一首首美妙無(wú)比的天籟之音。

　　我除了擅長(zhǎng)吉他、古箏還有唱歌之外，我最大的愛(ài)好就是坐在柔軟的鋼琴椅上演奏著一首一首奇幻無(wú)比的鋼琴曲。學(xué)琴已經(jīng)六級(jí)的我，在學(xué)校的鋼琴部里自然是做部長(zhǎng)。我十分熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的追求并不是用語(yǔ)言可以形容的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不同以前了。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我的琴聲是絕妙的時(shí)候，我則選擇謙虛致謝；當(dāng)別人提出需要改進(jìn)的地方的時(shí)候，我也會(huì)欣然接受。因?yàn)椋�這一切都是偉大的鋼琴家——貝多芬的故事啟發(fā)了我！

　　那一天，我們學(xué)習(xí)了課文《月光曲》，我們回家做練習(xí)題的時(shí)候，有一篇閱讀題是《耳聾無(wú)法擊垮貝多芬》，這篇短文的主要內(nèi)容大概是這樣的：在貝多芬26歲那年，貝多芬不幸失聰。但是他對(duì)音樂(lè)的熱情和追求從未放棄，他勇敢的站了起來(lái)在令人無(wú)法相信的情況下，創(chuàng)造了《第九交響曲》！當(dāng)我看完這一篇短文的時(shí)候，我不禁想起平時(shí)的那個(gè)自己：平時(shí)周末的時(shí)候，我去少年宮參加鋼琴訓(xùn)練班，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)我有一些地方彈得不好的時(shí)候我很生氣，有一次我還把一個(gè)好心的同學(xué)推倒在地....還有平時(shí)每天晚上，媽媽親的私人家教老師也會(huì)來(lái)教我彈鋼琴，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師批評(píng)我彈鋼琴不認(rèn)真的時(shí)候我又開(kāi)始不高興了....我還想到我?guī)讉�(gè)月前，老師教我們彈貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我回家才練了半小時(shí)就大叫好累滿腦子是放棄的.念頭。我今天看了貝多芬的故事，以前總是光光對(duì)貝多芬大師的高超技藝羨慕嫉妒，可是人家也是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀！而且，耳聾對(duì)于一個(gè)名滿歐洲的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么可怕的一件事情啊，可是貝多芬竟然依然沒(méi)有放棄自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，真是太讓我佩服了！想一想平時(shí)那個(gè)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就大哭大叫的我，我羞愧萬(wàn)分！

　　我決心向貝多芬大師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的刻苦。

精神作文600字 篇4

　　偶閑來(lái)無(wú)事，悠然自得地走下樓，就在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一些新鮮事。這時(shí)，望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一群小疙瘩，走近一看--曉得曉得，原來(lái)是兩群螞蟻在打架，不得了不得了，這年頭什么事情都有發(fā)生，我便欣然接受這一件事，有滋有味的看著“”戰(zhàn)況。

　　只見(jiàn)其中的一群兵強(qiáng)馬壯，蟻數(shù)居多。轉(zhuǎn)眼一看，另一方都是些蝦兵蟹將，不看便知結(jié)果。兩方開(kāi)打了，只見(jiàn)弱方一只像是頭蟻率領(lǐng)五六只螞蟻率先進(jìn)攻對(duì)方。霹靂哐啷一頓暴捶，原先五六只螞蟻頓時(shí)變成幾具殘缺不全的蟻尸。剩下的螞蟻一看，不禁害怕起來(lái)，本想退卻，但想起犧牲的頭蟻，便重新振作起來(lái)。第二回合開(kāi)始了，弱方轉(zhuǎn)攻為守，另一方進(jìn)行反擊。只見(jiàn)一群黑浪涌到敵方陣地，隨即黑浪頂翻了數(shù)只扁舟。弱方的螞蟻數(shù)頓時(shí)銳減，只剩下了不足十只。

　　看到這兒，我認(rèn)定剩下的螞蟻一定會(huì)抱頭鼠竄，可是結(jié)果卻出乎我的意料。剩下不足十只的螞蟻為了捍衛(wèi)種族的'尊嚴(yán)，毅然沖上了這條不歸路。這不足十只的螞蟻在一群又三十多只的螞蟻中看起來(lái)是那么渺小，但它們依然奮勇的殺敵，直至生命的結(jié)束。雖然它們最后敗了，但它們雖敗猶榮。它們有一種精神--一種雖然知道一定會(huì)失敗，但依然要去嘗試的精神，真叫人感動(dòng)。

　　由此，我想到了中國(guó)人民在抗擊日本帝國(guó)主義時(shí)的情景，一群又一群灰色的浪潮涌上日軍陣地，卻一次又一次的失敗，接著又涌上，退下，直至勝利。這不正是一種亮劍的精神嗎?即使會(huì)倒在別人的劍下，也要勇敢地亮出自己的劍，與他一決高下。

　　我們是中國(guó)人民的傳人，是否也要繼承這種精神?答案你一定知道

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