精神初中作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的精神初中作文，歡迎閱讀與收藏。
精神初中作文1
他，沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。
他，就是雷鋒。
從小到大，我們都打著“向雷鋒學習”的口號前進，但我們真的懂得要向雷鋒學習什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學習什么，又該如何學習，我到底從雷鋒身上領會得了什么。暑假，我去新華書店購書，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買下了它。
慢慢品讀這本書，我體會到了很多東西。
這是一本勵志書，在書中，作者和多位專家們對“雷鋒”這個新中國家喻戶曉的著名士兵進行著全新獨特的'發(fā)現(xiàn)；在書中，雷鋒這個名字的價值還將被重新挖掘；在書中，“雷鋒精神”也將全面升級。
讀完這本書，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個成功的勵志榜樣。在16歲小學畢業(yè)的時候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠大理想：他要做一個符合祖國需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國需要，他愿意獻出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實現(xiàn)了自己的全部理想，而且實現(xiàn)理想的過程比他自己預想的還要精彩。
雷鋒出生在一個貧困家庭，7歲時就成了孤兒，但他并沒有哭泣，而是選擇堅強地走下去，因而改變了自己的命運。一個人的原生家庭背景，對一個人價值觀形成的影響是巨大的，一個人幼年時期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價值。我們無法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對它給我們價值觀帶來地影響有很清楚的意識。我們不能選擇過去，但我們可以選擇它給我們的現(xiàn)在與未來帶來的影響。
雷鋒在職業(yè)道路上并不是總是很得意，做記工員的時候他也郁悶，他心目中的“新式農(nóng)民”不應該這樣平平淡淡，而是要轟轟烈烈的做大事，當模范。遇到這種情況怎么辦？雷鋒采取的措施是，把精力用在自己能夠影響和操控的事情上，在做好記工員、助理員分內(nèi)事的同時，再多做一些力所能及的分外事，正是這些做法引起了別人的關注，得到了大家的認可，也給他的人生帶來了轉機。雷峰這種做法在現(xiàn)在也是非常適用的，這也是他能在職場上戰(zhàn)無不勝的原因。
精神初中作文2
但愿每次回憶，對生活都不感到內(nèi)疚——雷鋒
暖風，細雨，繁花，綠葉，再加上幾聲真摯的鳥鳴，每一個春季別樣熟悉，又不失感動。有種精神，在歲月的縫隙里穿梭；有種情愫，在心靈的港口邊啟航。三月，總會情不自禁想起一個口口相傳的名字……
沒有高大健壯的軀體，卻淋漓精致地詮釋了“釘子精神”。注視他放射無私之光的雙眼和純真無邪的笑容，揣度他日記里簡短的記敘，清晰望見正能量的趨形。雷鋒，他的生命僅有22年，卻成為一個家喻戶曉的人物。22年，多少留有惋惜和遺憾，他只沐浴了片刻青春。22年，他延伸助人為樂的長度，直達每一個時代；他拓寬樂觀積極的寬度，包攬每一位后人。
因學習駕駛拖拉機而無暇看書，雷鋒便將書攜帶，休息之余就坐在機器上閱讀，刻苦鉆研。他說：“釘子有兩個長處：一是擠勁，另一個是鉆勁！”
雷鋒熱愛讀書，自然擁有自己的“圖書館”，面對不識字的戰(zhàn)士，他不會吝嗇自己的知識，孜孜不倦教戰(zhàn)士識字、看書。他說：“我覺得自己活著，就是為了使別人過得更好！”
業(yè)余時間，雷鋒常參加播音、演講。因為口音問題就持之以恒地苦練普通話，即便是作為幕后工作者，無怨無悔忘我投入，把汗水揮灑于工作上。用樂觀化解勞累，讓人給予他多一份欣賞。
暢讀《雷鋒日記》，尋覓雷鋒真實的生活寫照，讀不盡雷鋒的`熱情，頗似闖進一個無邊無際的精神領域。這才驚覺：點滴付出，不計回報，像一塊塊筑成高尚的金磚。雷鋒的故事耳濡目染，泛起心中久違的特殊情感，或是一種敬意，又或是一分鼓舞。
雷鋒精神，是時代的文化產(chǎn)物。時代，在希望的牽引下，繞著美好交替變遷。即使新事物、新現(xiàn)實補足了物質、精神需要，但莫忘那些曾經(jīng)在腦海里滋長蔓延的偉大。雷鋒精神，不該孤獨地淪為一個時代的標志。一個雷鋒，好像遠遠不及。趁如今，這種精神在土地里扎根，它需要守護與灌溉，當某日它長成參天大樹，抬頭仰望迷人的綠意，每一片嫩葉都涂滿美好，觸手可及。
不管還會經(jīng)歷多少個三月的時光的洗禮，不管還會接受多少份溫情的陶冶。有種情愫會因某種精神的溫純而醞釀，有種精神會因某種情愫的表達而延續(xù)……
精神初中作文3
看著老人在海上孤零零地航行，捕獲，看著他用巧妙的方法制服馬林魚，看著老人被魚線劃破的皮膚，流出的鮮血，和散發(fā)在空中腥腥的血的味道……一個老人在海里冒險。
雖然事前老人的沮喪可以感染到每一個人，但他那“不肯認輸”的精神和他的“硬漢性格”又同時告訴我們老人對他職業(yè)的自豪感以及永不言棄的精神，他自己的自豪感是唯一的，所以支持著他，給予他力氣去制服他“夢中”的大馬林魚。之后雖然被迫投入一場和一群海盜似的鯊魚的絕望地搏斗之中，雖然他的戰(zhàn)利品變成了骨架，但他仍然帶著自豪與堅毅的眼神回去了。老人得以在戰(zhàn)斗后看到自己的'“獅子”，可能是他戰(zhàn)勝了自己也征服自己，他告訴我們：人所具有的不可征服的精神力量。讓我們知道——一個人如何從災難和實際失敗的環(huán)境中攫取精神上的勝利。
這是一個激動人心的帶有悲劇性的冒險故事，可這不正像學習中，奮斗中的我們的故事嗎？首先帶著沮喪進入學習生活中去，在知識的海洋中不知所措，再慢慢地提起勇氣去面對，去正視它，最后用自己的努力去完成他，找到自己的自豪感，體現(xiàn)自己的硬漢性格。這次冒險需要我們，也需要去征服，用精神去征服，要知道學習可不是件容易的事，不能總是掉以輕心，可學習也是要找方法的，也是要帶來快樂的。
所以，16歲的冒險是精彩的，去征服是危險的但也是樂趣無窮的，因為16歲是“愉快而不肯認輸”的季節(jié)，是堅強和強化自己的時候。那么我們就應該放下一些東西，去享受這次精彩的冒險。
精神初中作文4
這本書介紹了雷鋒的一生事跡，雷鋒小時候是個苦命的孤兒，雷鋒讀小學要走好幾里的山路，16歲才小學畢業(yè)，他不但學習刻苦，還樂于幫助同學。他參加工作后，肯從小事做起，發(fā)揮釘子精神，一面工作一面不放棄任何的'學習機會。他的最大愿望是當一名中國人民解放軍，雖然身體素質不好，但他永不放棄的精神感動了領導，經(jīng)過不懈地努力終于成為了一名光榮的中國人民解放軍。在部隊里他不怕苦不怕累，好事傳千里，每天不管多忙都要擠出時間來學習。
每天在學校，我也想做好事，受到老師的表揚。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公;假如同學遇到了困難，我一定會主動幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務，并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。
其實在我們班也有許多“小雷鋒”，學校要求搬花，同學們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了，同學們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了，同學們主動洗;班里的桌椅壞了，同學們主動修好……我每時每刻都要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒!
一天早上，小明吃完飯要去上學，媽媽一看表，現(xiàn)在才7：00要8：30去上學。媽媽說：“在家里做點好事吧!”小明高興的同意了。小明正在拖地他拖得可起勁了，過了一會，媽媽有一次看表已經(jīng)8：00了，媽媽說：“快走吧�！�
小明走到馬路上看見一個老爺爺走過來，小明一看現(xiàn)在是紅燈對老爺爺說：“爺爺不要再走了。”爺爺停了下來，小明有一次看綠燈亮了，小明扶著爺爺過了馬路，到了對面爺爺很感激這個小孩，爺爺高興的謝謝了小明。
精神初中作文5
在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的潮氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿4000多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。
這是孟佩杰當選中央電視臺20xx年度人物。在頒獎典禮上，主持人深情宣讀的《感動中國》組委會授予孟佩杰的頒獎詞。而在我的身邊，有一位阿姨讓我深深感動了。
在那天，雪花漫天飛舞，從天空紛紛揚揚的飄落。很快，雪花在地面上覆蓋了厚厚的一行。我想，在這種情況下去上學，難度不言而喻。而有這么一位阿姨，無私的在她所在的村莊到附近的一所小學之間掃出了一條小路來。怎樣小的'小路呢？兩個人并排騎自行車剛合適，在沒法容第三個人。然而，學生們在通過這段路的時候便方便多了。聽說，那位阿姨掃到學校的時候，是氣喘吁吁，滿頭大汗。在場的人問她累不累，她卻說不累。還有人說，在她所在的村莊到學校，估計有2公里路。當時，在場的人都被她的無私奉獻感動了。我聽說后，也被她給深深的感動了，被她深深感動是因為她無私的奉獻
現(xiàn)在的我們還小，還不能為國家做出貢獻，但是，我們可以從身邊的小事做起：看到地上有垃圾，隨手撿起并扔進垃圾箱；在公交車上，遇見老奶奶主動讓座；有人需要幫助時，即時去幫助他
我想，如果，每個人每天都邁出一步，社會將會邁出一大步；如果，每個人每天都做一件好事，那么，社會就會變成美好的人間。道德模范的靈魂里閃耀著雷鋒精神的光輝。讓我們學習雷鋒精神，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，傳遍大街小巷
精神初中作文6
想起龍，中國人便懷著崇敬的心情，想起了那些拋頭顱灑熱血，一往無前的英雄氣概的前輩們抗日英雄們！這他們的犧牲與鮮恤，才換來了我們今天的幸福生活。他們這種人的精神，而在我們現(xiàn)在的生活中也有人具備這種精神。
記得2008年五月12日，汶川大地震的時候，許多人因為這場大地震失去了家，失去了最敬愛的親人。現(xiàn)在不禁回想起來，還是令人黯然淚下。而被這些大地震，被沒壓在下面的人卻頑強抵御著，與死神拼搏。他們沒有放棄，沒有喪氣，一直等待著救援。被掩埋的日子里，他們靠著吃野、口渴了就咬破自己的手，靠喝血來維持自己的生命。你看他們的這種頑強抵抗，永不放棄的精神，就是龍的精神非常值得我們學習的。他們終于等到救援了！救援隊抬著擔架來到他們被淹沒的地方。盡心盡力的幫他們把身上的磚石瓦片給搬走。救援隊的人連續(xù)搬了24個小時，最終才把這些人全都給救出來。然后救援隊的人又抬著擔架把他們送到急救中心。然后又趕去另一個地方救援。救援隊的`這種堅持不懈，任勞任怨，盡職盡責的這種精神也是值得我們學習的！
如今事隔八年，這些在地震中的華夏兒女富有了龍的精神龍的氣魄。他們的這種精神還遺留在那些樂于助人，默默無聞，不求回報，只能圖報的人地精神中�，F(xiàn)在那些被解救的人還特地邀請救援隊的人來汶川做客。如今汶川那個曾經(jīng)受地震的襲擾而敗落的地方現(xiàn)在也是煥然一新，日新月異了。那的房屋都是高樓大廈，聳入云霄了。但是所遺留在他們那的是龍的精神。
我們都是龍的傳人，應具有龍的精神�，F(xiàn)在我們最大的職責就是好好學習，學好知識，學好本領。將來才能夠好好報效祖國，對國家做出貢獻，體現(xiàn)我們龍的精神。
精神初中作文7
你說，人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去�！}記
那天下午忽然烏云漫空，灰蒙蒙的天仿佛要塌下來似的，不一會兒，黃豆似的雨點狠狠地從半空中砸下來。一聲聲悶雷接連響起，震耳欲聾。這樣的天氣我是無論如何也不會出去的，無奈我的水筆用完了，作業(yè)卻還未完成。我只得認命的拿起一把傘，沖向文具店。當我迅速買完筆，準備回家時，老天爺卻好像要和我作對似的，讓雨勢又更大了些。我只得煩躁的站在文具店門口，想著何時能回家。
依稀聽到一陣凌亂的腳步聲，我聞聲望去，看見一個母親抱著孩子朝這里跑來……等她跑到這里來躲雨時，她的`身子已全部淋濕，可是懷中的小寶寶卻只是沾到一點兒雨水，仍在甘睡。她抱著孩子焦急地向周圍張望，忽然看到呆愣在一旁的我，她望著我猶豫了一下，有些緊張的看了看懷中的孩子，仿佛下定決心似的，朝我走過來。
“小朋友，”她用凍得有些蒼白的嘴唇說，“你能幫我在照顧一下孩子么？雨下這么大，我想去買把傘，再給孩子買些尿布，一會兒就好，可以嗎？”她用近乎懇求的目光看著我。
對于小孩子，我毫無一點經(jīng)驗，怎么幫她照顧？況且我還有許多作業(yè)要完成。正想開口拒絕，不知為何，我想起了你——雷鋒，一個憨厚樸實的年輕小伙子，總是對需要幫助的人毫不猶豫的伸出援助之手，默默無聞的為人民服務。我仿佛看到你站在陽光下，肩上挎著自己的包，手上幫別人提著包，滿臉溫情的和他們嘮家�！阏f，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？而我作為一個有條件幫助別人的人，卻……我不禁面上一紅，急忙輕輕抱過孩子，遞過我的傘，向她微微一笑。她接過傘，感激地笑笑，再次沖進那片大雨中。
一切盡在不言中。
雷鋒，我知道其實你并未離去，你看，有那么多的人，還在延續(xù)你的精神，做著現(xiàn)代“活雷鋒”，雷鋒，你一直活在人們心中！
精神初中作文8
狼之所以在這個時代能引起我們的關注，是因為它們強大的生存能力。人與狼進行了多年的捕殺與反捕殺的斗爭，自然界的惡劣環(huán)境也成為人類的幫兇，而狼卻一直生存至今。此動物憑著自己的頑強，在人類的仇恨中生存了這么長的時間，這的確是一個奇跡。狼的這種強大的生存能力正是由它強烈的求生精神引起的。為了求得生存，狼經(jīng)常忍饑挨餓。它們對此的反應不是無精打采、放棄努力或者自認敗北。它們也不像人類那樣垂頭喪氣或者變成消沉的.懦夫。狼群所做的就是再次投身于眼前的工作，及時運用從實踐與挫折中學到的知識，堅信成功最后定到來。作為一名教師，更應不斷地關注孩子的每一個細節(jié)，做那些微不足道的小事，不要在乎一時的得失，這樣教育的效率才高，解決困難的能力才會越強。
面對困境、挫折與失敗時，狼居然有臥薪嘗膽等待機會的強者心態(tài)，不禁令我肅然起敬。在這個地球上比狼強大的生物還有很多很多，但狼的一生是成功的。而我們個人也應該學習狼的這種精神與信念，面對困境，毫不畏懼，要有一種充分準備耐心等待的堅韌精神，具有堅韌精神的同時，狼在實戰(zhàn)中不斷訓練著自己的捕獵技巧，在失敗中總結經(jīng)驗教訓。作為教師，我們更要主動地去觀察、去學習，去思考，不斷積累完善自己的專業(yè)知識，不斷總結成功與失敗的的經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的育人水平，在面對不同的學生時才能從容不迫，游刃有余。
一個人的成功是離不開團隊的，教師能否在取得業(yè)績的同時，與其他同事交流成功的經(jīng)驗和心得，能否對新人以積極的指導，能否做到為了團隊的利益而放棄某些個人利益達到共贏，這需要我們要有狼的那種配合協(xié)作甘為狼梯的團隊精神，但我想當整個團隊獲得勝利時，大家都不會忘記那些為團隊而付出的人。
要知道安逸的生活是消耗我們智慧和本領的最大殺手，惟有不斷地充實自己才能尋求更大的發(fā)展。
如果我們要想成為更優(yōu)秀的教師，在這個工作崗位上，不僅要干好自己的本職工作，更要認真提高自己專業(yè)技能，與同事一起攜手并進。
一個團隊要發(fā)展，應該擁有狼的這種貪、殘、野、暴的精神。如今的時代，是一個競爭的時代，只有在競爭中才能推動社會的發(fā)展。因此團隊推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團隊文化，才能帶領我們奮力拼搏，永往直前！
精神初中作文9
雷鋒雖然不在了，但是雷鋒精神一直在這片大地上流傳。作為少先隊員的我們，要學習雷鋒的精神，以實際行動踐行雷鋒精神。
記得有一次，我們老師忘發(fā)磁帶了，我的一位同學，他的英語聽力水平一向不是很好，那天英語試卷發(fā)下來時，他聽力扣了很多分，急著訂正，像熱鍋上螞蟻一樣不知所措。放學路上，問我：“怎么辦，怎么辦！天晚了，也買不到磁帶了，我英語聽力錯題怎么訂正呀！”正好，我爸前幾天專門另買了磁帶，我便提出把自己的磁帶讓給他晚上復習用，他感激得不得了，立即要把口袋里的錢掏給我。我笑笑說：“借個磁帶給你還收錢？你也太小瞧我啦！”他也笑笑說：“你真是個活雷鋒呀！”我拍拍他的肩：“同學之間，團結互助是應該的嘛！”
過了幾天，又考試了。沒想到又考到那幾到聽力題，我的同學因為我給的磁帶認真復習了，可我那幾天沒聽，結果還沒他考得好，他事后很歉疚，說都是他不好，害我受連累。我雖然因為沒有考好，心里有點難過，可是想到同學因為我的幫助而獲得進步，我又覺得很有成就感。
這大概就是人們常說的“舍己為人”精神、雷鋒精神吧！
還有一次我和妹妹在小區(qū)里玩耍。突然，我們看見了一個沒有蓋子的'下水道。我心想：哪個缺德的家伙干的呀？妹妹說：“不管他了，去玩嘍！”可是，我腦子里突然閃過一絲想法：萬一別人沒有注意，掉了下去怎么辦？我們天天說著要學雷鋒，難道遇到這樣的事情就可以不管了？
于是，我對妹妹說：“我們來玩一個游戲，看誰先找到這個井蓋，好不好？”“好！”妹妹說�？墒俏覀兩夏膬喝フ揖w呢？這時我想起經(jīng)常看見馬路上，工人用圍欄把路面上的坑洞圍起來�！澳俏覀兛梢哉倚渲Π丫趪�，防止別人掉下去呀！”我提議道�！班�！”妹妹很贊同。說干就干，我們找來樹枝，插在沒有蓋子的下水道周圍，這樣就不會有人掉下去了。為了徹底消除隱患，我們又去物業(yè)辦公室講了情況，物業(yè)叔叔立即過來修好了井蓋，而且夸我們做了件大好事。一聽到夸獎，我們心里真是甜甜的！原來學雷鋒也不是非要做什么轟轟烈烈的大事情，一點小付出，也能給別人提供很大的幫助！
“ 學習雷鋒，好榜樣”，雷鋒說過，要有做大社會的一顆小螺絲釘精神。今天，我們學雷鋒，就是要從身邊做起，從小事做起，用實際行動奉獻他人，提升自己！
精神初中作文10
當清晨的第一縷陽光穿過茫茫的霧氣照在你蒙眬的臉龐；當生活的希冀隨著時光老人飄過海角天涯；當往日的云煙變得銷聲匿跡，留在心底的只有渴望與期冀，我們何不揚起信念之帆，駕起成功之船，載著夢想遠航，尋找精神的支點。
我是一個女孩，愛海，愛藍天，愛草原。我無數(shù)次想象著大海的模樣，煙波浩渺的海湛藍湛藍的海洋連接著瓦藍的天渾然一色。海浪在輕輕呼吸，波濤時起時落，就像年少的心事被輕輕散播。精神靈魂中那永生不滅的大海情緒，深鎖在內(nèi)心深入的一隅，帶著這份心境去尋找夢的源頭，有太多太多的追求都因它而生，心境深處由它支撐。
我曾經(jīng)讀過一篇文章《通往幸福的柴門》文章中有這樣一段話：“我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，淚水還未揩干，凝望著并非理想中的柴門，滾燙的心會陡然冷卻嗎？”初讀文章，一直認為，柴門確實難登大雅之堂，可歲月更迭，命運交織命運的跌打，令我早已深深明白什么是生命中最珍貴的，簡陋的柴門又如何？我決不會收回叩門的手，我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，是一種精神的寄托，靈魂的升華。尋找精神的`支點在于充實，這是無數(shù)次坎坷與泥濘最終的感悟。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是詩人的感嘆，“擇其善者而從之，其不善者而改之”是哲人的教誨，尋找的路途漫漫長，精神的激勵為心中那亙古不變的永恒在藍天中飛翔，猶如匆匆過客，尋覓那份執(zhí)著。即使前方荊棘遍野，雜草叢生，我都一一走過，不論路途多么遙遠，多少泥濘，既然選擇追尋便只需風雨兼程。因為我明白，藏在自己內(nèi)心的那股奔流即將涌起，精神支點的印跡已慢慢清晰。我不會停留在彷徨的路口，我要去前方尋找夢的奇跡。
朋友們，我們幸運地來在世間，我們就是幸福的，我們要讓青春的火苗在心中燃起，只有精神那永恒不變的支撐，才能滿我們剎那間的永恒。讓我們踩著信念的階梯，去尋找精神的支點，只有這樣，我們才能迎接黎明的第一縷曙光，揚起信念之帆，勇往直前，創(chuàng)造人生的春天，撐起一片蔚藍的天。
精神初中作文11
微笑是美好的，它如一個小天使，用自己那看不見的魔法埋葬你心中不快樂的事；微笑是甜蜜的，它能讓你變得友善和其他人和諧共處，像一根棒棒糖，甜在你心中…….外國一位著名作家曾經(jīng)說過：“朋友微笑吧！當你用友善之心來面對世界時，你就會認為這個世界是多么美好！”我的身邊就有一位好朋友，他用自己的笑容感化了我。
那本是個晴空萬里的星期五，卻被那一瞬間給打破了。“張羿，你給我站起來！”隨著數(shù)學老師的一聲怒吼，我在座位上緩緩站了起來，一臉的委屈�！懊髅魇撬蔽倚÷暷钸吨！八裁此�，我就看見你回頭了，現(xiàn)在就數(shù)你不老實！”數(shù)學老師的五官氣的快變了型，臉蛋通紅，頭發(fā)都亂了，顯然是氣的`不輕。唉，誰叫我說話了呢，真是自作自受，這時的我既害怕又生氣，就像是啞巴吃黃連——有苦說不出��！而那個罪魁禍首劉修齊呢，卻在那捂著嘴偷笑呢!氣得我頭上的青筋都露了出來，雙手緊握，恨不得要把他殺了，可現(xiàn)在只能乖乖地聽說了，
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，我舉起拳頭就向劉修齊揍去，他輕輕一躲，一溜煙逃跑了。氣憤的我只能獨自走在校園中。
此時此刻老天好像懂得我的心情一樣，打了幾個悶雷，便下起了小雨。哎，為什么連老天都知道我有苦衷��！老師為什么不聽我把話說完呀!
這時，趙第舟走了過來，拍了拍我的肩膀，本來我想說：“滾開！”但看著他的笑容，我仿佛被吸引了過去了，他的笑容仿佛有魔力一般，讓我臉上的怒氣全消。這時，他笑著說；“好了，兄第，別不高興了，委屈一次又怎樣，你要學會用笑容面對世界。”他的一番話令我茅塞頓開，讓我懂得了：如果你用微笑面對世界，別人也會用友善對待你，那時的你，是洋溢在無比的幸福之中的。
精神初中作文12
每個人都有他自己的精神家園。精神家園對每個人來說是心靈的港灣，是一個人內(nèi)心感到孤獨、寂寞、需要撫慰時而靠岸的港灣。而每個人心中那個精神家園是只屬于他自己的，因為只有他才能夠樂在其中，去享受那只屬于他的精神家園。
對于我來說，畫畫就是我的精神家園。畫畫，可以讓我煩躁的心靈得到安寧與沉靜。畫畫是一門藝術，而這門藝術又是那樣的夢幻、抽象、讓人摸索不定。它是學無止境的，因為每個畫家手里描繪的作品是各不相同的。每個作品中都凝聚著作者心中那份心情與他心中的想法。就像大師梵高、畢加索手下所描繪出來的每一幅畫，你很多時候都很難讀懂他們所要表達的深層含義。但是，當我心情郁悶，或者遇到不開心、不如意的事情時，我都會想起或去閱讀那些藝術大師的名畫、名作。因為這時候，我覺得內(nèi)心終于可以靠岸，可以讓所有的不滿及不開心的情緒都得到解脫�？粗切┊嫞蛘咦约簣�(zhí)筆，將不開心都通通發(fā)泄在一張白紙上，完成后，煩躁的心靈便得到了慰藉，因為釋放出壓抑永遠是最輕松的。家，對于我來說也是我的精神家園。家是一個充滿溫暖和愛的地方。家中的父母、兄弟姐妹都是你最親的人。他們在生活中都可以給你快樂與歡笑。家人對自己的關愛無疑是最真誠的，而自己在家中是可以感覺到家人對自己的關心，和家的那種溫暖的。
有時候，當我遇到挫折時，家的感覺總是最親切和最真誠的。因為家人可以幫助我度過難關，可以告訴我應該怎樣做才是正確的'。
有時候，當我遇到不開心的事情時，父母都會開導我，教我做人的道理，告訴我該如何做才能走出這個困境。
有時候，當我遇到開心的事，或獲得老師和學校的表揚時，我的家人都會為我而感到自豪和開心�？吹竭@些換來的回報，使我更有動力去做得更好！
所以，家――是我一生的歸宿，也是我人生中一個重要的精神支柱。家，永遠都是我最大的港灣。
我心中的精神家園的大門會永遠為我而敞開。
精神初中作文13
眾所系之的地方，在我的眼中便是那悠遠綿長的天津古城，在微垂殘陽的時段旖旎著華燈光線的傾瀉，她身處所容納的不僅僅是這海岸之濱，更是她那博大、深沉的底蘊和令人莞爾的幽雅的精神境界，她是個錦心繡口的美麗伊人。
走在古樸的長巷間，古老的路燈閃爍著昏茫的光線，放射出自己愈漸纖弱細長的背影。天還不算晚。我低頭看了看手表——才六點鐘。冬日的傍晚總是寒風瑟骨，昏黑得愈發(fā)的早。我將身子微微縮緊，輕哈了一口氣，繼續(xù)漫無目的的向前走去。
平房漆墻瓦頂上閃過一道黑色的弱小身影，接著是兩顆在夜晚發(fā)光的綠色寶石。我天生怕貓，不禁加快了腳步。腳下沉悶遄急的腳步聲不斷，又是“砰”的一聲。我被一門前的花盆絆住，竟然摔倒。揉了揉腿，癱坐在地上。我無意中瞥上了褲線邊的微顯濕潤的沙土與只露出花瓣的花朵。我心驚。吱呀一聲，那門輕啟，門內(nèi)出了一位年輕的女子，如江南伊人，溫潤優(yōu)雅。她看了看地上的一切便已知了，她那黑曜的眸瞳中顯出一絲淺笑。我低下了頭低沉聲音說：“對不起，我并不是故意的。這是我弄的，望您能原諒我。”我本想等待她的呵斥，卻聆聽到一聲柔美的聲音：“疼嗎？來，我扶你起來。這花倒是不要緊，是供人欣賞的，傷了人可就不好了。”說著，唇邊勾出一絲弧度，她將我扶起。
我意外驚詫地看著她，她的笑令我覺得無比親切。婆娑枯葉偶爾凋零飄落，令我恍然入夢。我不由得想到她——我的天津母親。她的精神給予到她的子女，我從這位如天津一樣的美麗女子身上體會到了一種不可磨滅的東西——包容。而我，也不辜津海母親的重望，以誠信禮人，將兩者相融相吸，轉為一筆濃艷的墨跡，抒寫天津的品質。
或許這點輕巧的驚喜使我的心中蕩起無限的波瀾，我的心靈深處一直謹記著那個女子的`淺淺笑靨。走過小店鋪，人們用濃厚的津話交談，細耳聆聽，那滿腔熱忱的話語令我分外熟悉：鏗鏘的愛國明志，就融化在這蘊含深厚的天津之言中。路邊攤上的茶湯，茶煙輕揚，一葉扁舟漂浮在上面，我啞然失笑。這一切的一切我都不會忘了她——天津衛(wèi)。
天津的精神，承載了無數(shù)的典雅的哲理。愛國誠信、務實創(chuàng)新、開放包容。我們每個人亦是可以做到的，我自忖，不能做的青史留名，但求力所能及將自己變成天津精神，不枉此生香滿鉛華。
精神初中作文14
雷鋒，是我們學習的榜樣。但是，雷鋒精神又有多少人能做到呢？
在公交車上，你為有困難的人讓座了嗎？馬路邊，你扶老年人過馬路了嗎？排隊時，你安靜等待了嗎？
其實，生活中也不乏擁有雷鋒精神的人，他們無私奉獻，為人民服務。上次，我就遇到了一件。
那是在一個烈日炎炎的中午，我正在車站等車，打算回家去。
天氣可真熱�。∥液薏坏瞄L上一對翅膀，飛回家去。家里有空調(diào)，比現(xiàn)在好幾百倍，只盼望車上有空調(diào)，可以涼快一點。
車終于來了，剛上車，就感到十分失望。本以為車上會有空調(diào)，可這輛車卻沒有。車上的人真是太多了，好不容易才擠上去，終于擠到了后門旁。人擠著人，感覺更熱了。
在我前面的位子上，坐著一個和我年紀相仿的女孩，她長得并不算漂亮，倒是她后面不遠出坐著一個漂亮姑娘，那優(yōu)美的坐姿讓我感到不怎么熱了，心里增添了幾絲愉快。
這時，上來一位抱著孩子的婦女，她站到那位漂亮姑娘的身旁，一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的`孩子。車子顛簸得厲害，那婦女隨著車子的搖晃擺動著身體，不時碰到那個姑娘。這個婦女不好意思地念叨著：“對不起，對不起。”
只見那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服將身子閃開，一邊說著：“真倒霉！”一邊將頭轉向了窗外。
再看她，心中感到一絲反感。竟然有這種人，我心里想著。
人群向車后門移動，，那個婦女來到了我身旁，她手中的孩子依然不停地啼哭著，那婦女顯然很著急，不知道該怎么安慰他。
突然，出乎我意料的是，在我前面座位上的女孩，立刻站了起來把座位讓給了那個婦女。
那個婦女感激地說：“謝謝！謝謝！”而那女孩只是一笑。
現(xiàn)在，這個女孩在我眼里是最美的，她的心也是最美的。這個女孩做到的，才是真正的雷鋒精神！這種精神，讓我銘刻在心，難以忘懷。
精神初中作文15
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著關注國家命運的責任和使命，有著振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中�！拔逅摹钡木瘢枰覀儼l(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的'同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
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