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    悄悄提醒作文600字

    時(shí)間:2023-06-23 22:17:27 600字作文 我要投稿
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    悄悄提醒作文600字4篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的悄悄提醒作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    悄悄提醒作文600字4篇

    悄悄提醒作文600字 篇1

      重溫一抹美麗的微笑,撫慰一顆受傷的心靈。

      —題記

      我?guī)е瘋,憧憬著希望,進(jìn)入這個(gè)班級(jí)。坐在教室的角落,看著一張張生疏的面孔,我感覺(jué)自己就是一葉遠(yuǎn)航的孤舟,眼前仿佛是茫茫的大海,望不到彼岸的花開(kāi)。

      去年,媽媽離開(kāi)了這個(gè)家庭。不久前,爸爸又住進(jìn)了醫(yī)院。突如其來(lái)的風(fēng)暴,侵襲著我這樣一位弱不禁風(fēng)的女孩子。直到她的出現(xiàn),我的內(nèi)心才有了一絲絲的喜悅。

      她像一位快樂(lè)的天使,帶著一臉永不消失的微笑。窗外的那一排玫瑰花,便是她的杰作。每天清早一進(jìn)教室,她便會(huì)提起水壺細(xì)細(xì)地澆灌?粗纳碛埃(tīng)著她的笑聲,自己總能得到片刻的幸福。入學(xué)后的第五個(gè)星期,玫瑰花便在她的呵護(hù)下欣然綻放了。雖然我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞著她的成果,但終究還是引起了她的注意。

      那個(gè)周末放學(xué)后,同學(xué)們都急匆匆地往家趕。我卻靜靜地坐在教室里做著作業(yè)。我不急,我知道到了家里一樣的是寂寞!肮在啊!”猛然,身后傳來(lái)一串爽朗的笑聲。驀然回首,正好遇上她那清純得讓人心動(dòng)的笑臉!坝惺聠?”我問(wèn)。她淺淺一笑,猶豫了片刻,說(shuō):“為何看不到你的笑容?”在那個(gè)黃昏,我?guī)е澏兜?聲音,告訴了她一切。她一邊拭著淚,一邊說(shuō):“明天我們一起去放風(fēng)箏吧!

      那天,廣場(chǎng)上的人很多,風(fēng)兒也特別地?zé)崆椤K贸鲲L(fēng)箏,我把線(xiàn)系上,用力一提,風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)迅速飛上了天空。這時(shí),她遞過(guò)紙和筆,說(shuō):“把你的痛苦通通都寫(xiě)上去。”我莫名其妙地望著她!皩(xiě)啊!”她催道。后來(lái),她把我的每個(gè)痛苦分別撕開(kāi),一一粘在風(fēng)箏線(xiàn)上,接著,她將小嘴輕輕地附到我的耳邊,悄悄地提醒說(shuō):“你現(xiàn)在放飛的不是風(fēng)箏,而是你的痛苦。風(fēng)箏飛得越高,痛苦就離你越遠(yuǎn)!蹦且豢,我讓她逗笑了。心靈頓時(shí)像放下了一副重?fù)?dān),飛了起來(lái)。

      就因?yàn)槟乔那牡靥嵝,我的生活從此充滿(mǎn)了陽(yáng)光,笑容也開(kāi)始洋溢在我的臉上。是啊,風(fēng)箏飛得越高,痛苦就離你越遠(yuǎn),這是值得我享用一生的話(huà)語(yǔ)。

    悄悄提醒作文600字 篇2

      詩(shī)意的自然里,你還記得那些悄悄的提醒么?

      春雷炸頂,水暖花開(kāi)。復(fù)蘇的綠色涂鴉了整個(gè)季節(jié)。即使伸直了腰也無(wú)法觸到天穹的青草卻從不放棄。岡頭上草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候,春燕銜泥筑巢,矯健的翅膀攜著清晨未干的露水,孜孜不倦。當(dāng)我還裹著慵倦大打哈欠的'時(shí)候,地上的肥蟲(chóng)都已經(jīng)開(kāi)始找食。悠愜的春天,仿佛在悄悄提醒你:莫等白頭空悲切。

      水汽裊娜,霧騰繚繞。端坐蓮池尋那層累的綻放。圓圓的荷葉,像亭亭的舞女的裙,嬌紅的蕊經(jīng)不起飛碟的撩撥,微風(fēng)拂過(guò),荷香恣溢,“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”。遠(yuǎn)處白蓮舞在池中央,屹立濯泥卻無(wú)暇剔透,不媚不惑。反倒羞澀的打朵兒,“猶抱琵琶半遮面”引得心中無(wú)限惜憐。風(fēng)雅的夏季,仿佛在悄悄的提醒你:純潔的品質(zhì),是永不褪色的風(fēng)景。

      楓紅如火,駕輕舟吟漁舟唱晚。煙波浩渺,放心田回歸本真。倘若你有心情游蹤林野,看漫飛金黃驟然飄飛,為灑脫不羈心靈帶來(lái)的的震撼定不負(fù)你所望。望盡秋水,體會(huì)“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”的惆悵;念及易安“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的哀嘆。倏爾抬頭望天,颯爽秋風(fēng)吹走浮云使天空豁然開(kāi)朗,瞬時(shí)心澄明澈。曾驚詫于秋日的天空為何沒(méi)有一絲白云。后來(lái)恍悟,秋日是容不下一絲懶惰和不干脆的。秋日仿佛在悄悄提醒:成敗喜憂(yōu)皆深潭微瀾,宜大度寬容,熟視歲月如流。

      “零落成泥碾作塵,只有香如故”。你是冬日白宣上一筆愴然折轉(zhuǎn)的黑,枝干如錚錚鐵骨,許是不甘心渾跡于裙衩之間吧,偏與群花不同,傲視萬(wàn)物,凌寒獨(dú)放。不屑媚態(tài),凜然如沙場(chǎng)巾幗不讓須眉。偏偏就是這樣的梅,才堪稱(chēng)冬日的璀璨。偏偏就是這樣一個(gè)你,惹人心醉。冬日仿佛在悄悄提醒:梅花香自苦寒來(lái),有不墜青云的壯志才會(huì)拼得精彩!

      在詩(shī)意的自然里,我浸沐在悄悄的提醒中,一路歡歌,一路成長(zhǎng)。

    悄悄提醒作文600字 篇3

      有你的日子,陽(yáng)光普照大地;有你的地方鳥(niǎo)兒盡情歌唱;有你的存在,絕望變成希望。曾經(jīng)拼盡全力地去排斥你,厭惡你,而就在我墜入絕望之際,你為我架起了通往未來(lái)的光輝之橋。如今,終於明白你是我永恒的朋友,同行的夥伴——吉他。

      抱著你走在寬敞美麗的校園中,我第一次由中地感激你。是你讓我有了這麼一次機(jī)會(huì),能夠提前進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的校園,雖然只是一睹為快。坐在高手云集的等候廳中,看著將要與我拼得你死我活的`對(duì)手們陶醉的演奏著手中的樂(lè)器。雙腿禁不住微微發(fā)顫。我用冒著冷汗的手握住你,小聲地鼓勵(lì)你:“等一會(huì)兒可要為我爭(zhēng)口氣,好好表現(xiàn)哦!”

      你以沉默對(duì)待,但我知道,你聽(tīng)得懂。你是在醞釀心情,培養(yǎng)感覺(jué)。接下來(lái),三個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)等候,周?chē)娜嗽絹?lái)越少。只有你還堅(jiān)守著崗位,立在那兒靜候出場(chǎng)?粗阄腋≡甑男穆詾槠届o了些,暗暗告訴自己:有你與我同行,無(wú)所可畏。

      終於,老師叫到了我的名字,顫抖著收抱起你進(jìn)入考場(chǎng)。即使再緊張,手中的汗有多粘,我都緊緊抱住你,那一刻,你就是我全部的希望,與我共同前行的夥伴。

      當(dāng)我輕輕撥動(dòng)琴弦,你沉穩(wěn)美妙的音線(xiàn)撫平了我波濤洶涌的心。閉上眼,沉醉於我自認(rèn)為自己與你最完美的配合中,那一刻,我認(rèn)為自己是最棒。一曲終散,看到監(jiān)考老師眼中洋溢著濃濃的笑意,我知道自己成功了,無(wú)論結(jié)果如何,那一抹笑意是對(duì)我最好的贊美與肯定。

      走出考場(chǎng),漫步於校園幽靜的樹(shù)蔭道上,我清楚地意識(shí)到是你給了我成功的希望,有你的陪伴我不再孤單,前面的路不會(huì)變成斷壁的懸崖。因?yàn)橛辛四愕耐,即使“山窮水盡疑無(wú)路”,也會(huì)“柳暗花明又一村”。

      與你同行,黑暗變成光明;與你同行,理想不再只是夢(mèng)想;與你同行,生活充滿(mǎn)希望。希望與你一直同行下去,邁向成功的殿堂,走向美麗的遠(yuǎn)方,我忠誠(chéng)且永恒的朋友——吉他。

    悄悄提醒作文600字 篇4

      在燈火通明的夜晚,無(wú)論是繁華熱鬧的街道,還是燈火闌珊的角落。都可以看到共享單車(chē),共享充電寶,共享雨傘……這些方便我們生活共同資源。但是在高科技下的共享時(shí)代,人們都大大忽視了一個(gè)問(wèn)題。

      街角下停著一輛破舊的ofo小黃車(chē),常年的露天停放,使它被雨水沖得生了繡。在現(xiàn)代社會(huì),且是一個(gè)人來(lái)人往的地方,為什么它會(huì)被永遠(yuǎn)的遺忘在角落?難道它有隱形術(shù)或是障眼法?當(dāng)然不可能。坐墊下,車(chē)頭前被圖花或刮掉的二維碼就是最好的證明。曾經(jīng)多少人都滿(mǎn)懷期望地拿著手機(jī)沖到它跟前,生怕被別人占為己有,可后來(lái)都遺憾的走開(kāi)了。最終,它只能成為一個(gè)廢品,一個(gè)誰(shuí)也不會(huì)看一眼的'廢品?墒,這又是誰(shuí)造成的呢?

      城市旁,躺著一個(gè)骯臟的籃球。沒(méi)有人愿意碰它,有些人看了,甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)。它傷心,它難過(guò),為什么他們都遠(yuǎn)離我,難道我就那么令人嫌棄嗎?是的,它想的沒(méi)錯(cuò)。它身上的涂鴉﹑灰塵或泥,包裹得早已看不出最初的樣子?蛇@不是它的錯(cuò),問(wèn)下所有的人,都不會(huì)怪它,但它又不得不替某些人背上一口黑鍋。

      屋頂下,站著一排沒(méi)人要的雨傘,傘上的破洞,彎曲的手柄,使它們不得不被人丟棄。但它們?cè)缫蚜?xí)慣,并且也知道。這一切是人類(lèi),是人類(lèi)把它們變成了這樣,難道人類(lèi)把它們帶到了這個(gè)世上,僅僅只是為了消費(fèi)它們,卻不知道珍惜它們嗎?它們成全了人類(lèi),人類(lèi)卻不肯放過(guò)它們。這不禁讓它們感到心寒。共享資源的破壞只是一個(gè)縮影。萬(wàn)里長(zhǎng)城,正在越變?cè)蕉;秦始皇兵馬俑,也越變?cè)脚K;上天賦予我們的自然風(fēng)光,更加不堪。

      今天的破壞,也許只是悄悄地提醒。明日,如果人類(lèi)還不醒悟。那么總有一天,所有的共享資源都將送往垃圾場(chǎng),人文自然風(fēng)光,更會(huì)迅速消失,世界將會(huì)是一片荒蕪。

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