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盲人的作文600字合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的盲人的作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
盲人的作文600字 篇1
今天我嘗試當了一回盲人,親身體驗了一下盲人生活的不易。
今晚,我學(xué)著盲人盛了一次飯,你瞧!我一閉上眼睛,就感到自己失去了方向感。我一步一步慢慢走著,生怕撞到什么或摔一跤。好不容易,我憑著直覺走進了“廚房”。咦?怎么沒有聞到廚房特有的飯菜香味?難道這兒不是廚房?真是奇怪!哎呀,正想著,我就摔了一跤。這兒咋怎么滑呢?我正納悶之時,一個念頭從我的腦海中一躍而出:這里是衛(wèi)生間!我無可奈何,只好轉(zhuǎn)身往回走,沿著香味兒來到廚房。我四處摸索著飯碗,哦,總算摸到了。我按照碗的位置判斷著電飯煲的位置。因為閉著眼睛嘛,方向感幾乎一點也沒有……我不管三七二十一,向一個我自認為正確的.方向走去。“摸到了!”我高興地叫起來。我趕緊四處摸找著電飯煲蓋子的把手。可摸來摸去怎么也摸不到。我心想:這電飯煲哪兒出毛病了?怎么連蓋子的把手也沒了!我有點好奇,就睜開眼睛一看,哈哈,不看不知道,一看嚇一跳,這什么電飯煲呀!分明是一只電熱水壺嘛!還好水壺不在燒水,不然我的手不燙傷才怪呢!我重新閉上眼睛,一步一步來到電飯煲前,打開蓋子,就感覺熱氣一下?lián)涞轿夷樕蟻砹。我拿起飯勺,舀了一勺飯,放進碗里。哇,好燙手呀!燙得我差點把手中的碗給扔了。不用說,這勺飯肯定沒全放進碗里面,準有調(diào)皮的米粒會掉到外面。我就這樣忍耐著燙手的米飯,總算盛了五勺飯,夠我吃的了。我一步一步走出廚房,就迫不及待地睜開眼睛。頓時,我又重見光明。
我看著眼前明亮的生活,心想:盲人實在是太不容易了!我們一定要幫助他們。于此同時,我們一定要珍惜眼前這美好生活。
盲人的作文600字 篇2
今天我們上了一節(jié)很有趣的作文課,賈老師在黑板上寫下了兩個字:盲人。這是什么意思呢?讓我來解釋吧。
賈老師說要隨機抽選幾個同學(xué)來體驗盲人,讓我們仔細觀察。我心中很不安,雙手合并,閉上眼睛,暗自祈禱不要抽著我。當聽到隨機抽選的聲音時,我更加不安了。我小心翼翼地睜開眼睛,啊!還好沒抽到我。我一邊緩氣,一邊幸災(zāi)樂禍地看著被抽到的三個同學(xué)。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛,讓我們給他們布置好陷阱,他們只能用手感應(yīng)障礙物,能從講臺走出后門,就算勝利。聽到這里,同學(xué)們都七嘴八舌地討論了起來:哇,既然這樣,這個陷阱不是可以難一點嗎?嘿嘿!別太難了,我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來的情景。
賈老師宣布要開始了。三個體驗者中,張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛,原地轉(zhuǎn)了幾圈。她慢慢地摸索著,我看著都為她捏了一把汗。只見她走到書包柜旁,發(fā)現(xiàn)這里被椅子堵住了。她居然沒有換一條路,而是將就這條路,越過椅子。可是,她接下來碰到的,正是我們組用八張桌子圍起來的圈。她絲毫沒察覺到,等到她走到圈兒的`終點時,才發(fā)現(xiàn)竟然走錯路了。張沄熙換路時碰到了一個同學(xué),她很奇怪地說:這是什么東西?引發(fā)同學(xué)們好一陣笑。
眼看著張沄熙終于快走出去了,沒成想,她剛碰到椅子,就認為不是這條路,便轉(zhuǎn)身朝反方向走去。老天!這個方向走下去就撞墻了。我很想告訴她,可是規(guī)則規(guī)定了我們不許提示。沒有辦法,我只好坐著干著急。此時她往書架方向走去,幸好碰到了腳下一個小箱子,隨即摸到了一排書。她若有所思轉(zhuǎn)過身來,慢慢向終點走去,總算上了正道。成功了!我情不自禁地叫了一聲。
今天,賈老師帶領(lǐng)我們玩的盲人游戲,讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛,也讓我認識到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人,更要加倍愛惜我們的眼睛。
盲人的作文600字 篇3
以前我總覺得那些殘疾人也不怎么慘,今天我終于體會帶了盲人的不方便。
今天作文班有個叫“愛心小游戲”的活動,老師每個同學(xué)抽一張紙,有四張是寫分別什么地方殘疾,只有一張是“健全人”。很不幸,我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起,我的雙眼就閉上了,不知哪是黑板哪是墻,真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位,這下我可慌了,真不該如何走回去,就在這時,一雙熱乎乎的手牽著我走到座位上坐下,也不知道是不是“健全人”尉儀。
接著發(fā)生什么我就更不知道了,因為我的雙眼閉上了,什么也看不到。我有一種很想張開雙眼的感覺,可我得全心全意當我的“盲人”,就沒張開雙眼。耳邊傳來一陣陣笑聲,可到底發(fā)生了什么,我根本一無所知,心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌,緊跟著心跳越來越快,好像心被提到了嗓子眼,快要蹦出來了。
接著老師讓我們寫“愛心活動”這四個字。還好老師有念出來,我才寫得出,不然我又看不到,旁邊又坐著個“啞巴”,問她她也不能說,真是慶幸啊。我寫好了,可旁邊的同學(xué)一直要著我的手,我想應(yīng)該是寫錯了,就不管三七二十一的再寫一遍,結(jié)果她就沒再要我的.手了。
從這次中我體會到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦,而且生活是那么不方便,處處都要別人幫助,自己無法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了,何況那些真正的盲人呢!他們又是多么痛苦啊,或許剛走幾步就撞到了墻;或許一下子就摔倒;或許會不小心打碎東西;或許……那些盲人是多么不方便!我們以后要好好珍惜眼前所擁有的,所看到的一切,好好珍惜自己的雙眼,不要做一個痛苦的盲人!
……
盲人的作文600字 篇4
現(xiàn)實世界里,每個人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。這種在實現(xiàn)和追求某種目標中所受到的妨礙和干擾稱為挫折。面對挫折,智慧豁達。面對挫折,不僅需要堅強,更需要明智和豁達,需要我們對挫折有正確的認識和評價。能從挫折中獲取有益的`經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把挫折看成是通向成功的必經(jīng)之路。
那是一個漆黑的夜晚,沒有月亮,也沒有星星,我因為有急事去一個住在郊區(qū)的同學(xué)家,為趕時間便抄近路走入了一條偏僻的小巷。我因為害怕,心跳得“咚咚”直響,真后悔不該走這條路,可是事已至此,只得硬著頭皮往前走。走著走著,突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一處光亮,似乎是一個人提著一個燈籠在走。我急步趕了上去,正想打招呼,卻發(fā)現(xiàn)他是一個盲人,一手拿著一根竹竿小心翼翼地探路,一手提著一只燈籠。我納悶了,忍不住問他:“您自己看不見,為什么還要提個燈籠走路呢?”
盲人緩緩地答道:“這個問題不止一個人問我了 ,其實道理很簡單,我提燈籠并不是為自己歸路,而是讓別人容易看到我,不會誤撞到我,這樣就可以保護自己的安全。而且,這么多年來,由于我的燈籠為別人帶來光亮,為別人引路,人們也常常熱情地攙扶我,引領(lǐng)我走過一個又一個溝坎,使我免去許多危險。你看,我這不是既幫助了別人,也幫助了自己嗎?所以,每天晚上出門,我總是提著一盞燈籠!
挫折像鏡,可照出世態(tài)炎涼冷暖。在它面前,真與假昭然若竭,涇謂分是。是知已,挫折便把你和他拉得更近,是親人,就會說“天涯海角,永不分離!笔羌倥笥,挫折會掀掉他的面具讓他現(xiàn)出原型,是敵人,挫折也會讓他得意洋洋,放松競爭。挫折是一種驗,也是一種確證,挫折是一次愚蠢,也是一種成熟,挫折是一次死亡,也是一次再生。
悠悠人生路,挫折伴你行。
盲人的作文600字 篇5
我的姐姐是個先天失明的盲人。她頭發(fā)烏黑烏黑的,臉色卻白得像紙,眼睛瞇成一道細細的縫兒。(寫姐姐外貌。)
先天失明,給姐姐的生活造成了許多不方便,但她從來都是自己事情自己做,不給別人添麻煩。除了打理好她自己的事情,姐姐還能做抹桌子、掃地、刷鍋刷碗等家務(wù)活。(概括寫姐姐堅持生活自理,做力所能及的家務(wù)活,引起下文描述。)
我上三年級的時候,我家從郊區(qū)的村子搬到了翠湖小區(qū),住進了樓房。在陌生的新家里,姐姐很不適應(yīng),走路、做事都要小心翼翼地摸索、試探。(寫住所變化給姐姐生活帶來不便。)
有一天,爸爸媽媽上班去了,家里只有我和姐姐。姐姐扶著墻慢慢往前走。我擔心她摔倒,上去扶她。她揮揮手,說:“不用!蔽覄?cè)鲩_手,姐姐“咚”地一下撞在廚房的門上。我再次上前扶她,她依然揮揮手說:“不用!彼^續(xù)摸索著往前走,費了好大的.勁,走進了衛(wèi)生間。
她摸索著走到墻角,彎腰拿起水盆,放到水龍頭下,扭開水龍頭接水。眼看水盆要滿了,她關(guān)了水龍頭,去端水盆。就在她剛直起身子的時候,腳下一滑,身子一晃,一盆水“嘩”的一聲全灑在地上。
我趕緊拿起地板擦,邊擦邊說:“要接水我來接,你不要動手! 姐姐不說話,再一次用水盆接了水,慢慢把水盆放到地上。
我問:“姐姐你要干嗎?”
姐姐不說話,摸索著找來套袖和毛巾,放到盆里洗起來。
我說:“姐姐,我來洗吧!”
姐姐一把我推開,說:“我自己能洗。”最終,姐姐把套袖和毛巾洗得干干靜凈,拿到?jīng)雠_上晾曬起來(具體描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例,表現(xiàn)姐姐的頑強性格,作者寫自己的言語行動起到襯托姐姐的作用)。
姐姐的世界是黑暗的,可是她的內(nèi)心世界是光明的,因為她心中有一盞燈,這盞燈就是頑強(結(jié)尾議論點題)。
盲人的作文600字 篇6
現(xiàn)代城市高樓林立,街上行人來去匆匆,都努力地工作著忙碌著。在放學(xué)回家路上,偶爾會看到一些盲人經(jīng)過,我很好奇,盲人的生活又是什么樣的呢?今天我和小伙伴就體驗了做一回“盲人”。
我假裝是“導(dǎo)盲犬”,小萱是“盲人”。小萱在我的鼓勵下,猶豫地邁出了成為“盲人”的第一步。可走了沒幾步路,她便握緊了我的手,小聲地問:“到哪兒了?”說完,眼皮上下波動了下,像是要睜開似的!皩(dǎo)盲犬”怎能說話?于是我只能咽下了到嘴邊的話。忽然,一群調(diào)皮的小孩跑過,差點把“盲人”和我松開,眼看“盲人”要摔倒了,我趕緊拽住她的.手,想:做個“盲人”真不方便,連碰到了危險都不知道。
接著,我們又體驗“盲人寫字”。閉上眼睛,我毫不猶豫地寫起自己的名字來,沒幾秒就完成了。難道自己的名字都不會寫嗎?本以為再簡單不過的事,睜開眼一瞧,糟了!字一個比一個低,排成了弧形;筆畫一個往上翹,一個往下掉;三點水夸張得與右半邊疊在了一塊兒……簡直不堪入目。
原來,在生活中看似普普通通的事,對于盲人來說卻比登天還難?删尤挥忻と藭䦶椙,會跳舞,會寫作……他們怎么做到的呢?我突然間感到了他們一種巨大的力量,讓人敬佩不已!我想到了老師教我彈琴時我不耐煩的樣子;想到了外婆遞過來的熱飯,我都是愛理不理;想到了媽媽幾次三番讓我早起,我懶得一動不動!越想我越慚愧!原來我與他們距離這么大啊!
我深深感悟到了一個道理:生理上的盲人,只要人生有方向,成功的陽光就能照亮人生的大道。如果對自己沒目標沒毅力沒追求,其實我們反而看不到未來。盲人不盲,因為心中有陽光!我以后會努力學(xué)習(xí),因為我打開了窗戶,我看到了陽光。
盲人的作文600字 篇7
今天,我在家體驗盲人的生活。下午,6點我便開始體驗了!我先讓媽媽幫我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。蒙上眼睛之后,我睜開眼睛一看,四周除了紅彤彤的一片以外,什么也看不見。就在這時,我聽見媽媽的聲音:“欣欣,快點過來吃飯呀!”聽到要吃飯,我立即從房間里沖了出去,可不知道是因為眼睛被蒙上了,還是沖出去的速度太快,被地上的一個什么東西給絆住了。媽媽告訴我,那是地毯。我心想:“要不是我即時剎住了車,那早就摔了個大馬趴了!苯又覗|摸西摸,找到了椅子,我坐下來,摸來摸去,想找碗,結(jié)果,我一不小心,把手伸進了湯里。當時我想:“”你呀,碗里怎么會有水呢?“媽媽見狀:”你呀,也太不小心了吧?沒事兒把手伸進湯里干嗎?“我才知道,這是湯。媽媽見我手上全是油,就帶我去洗手間洗了個手。洗完手坐下后,我好不容易摸到了碗,準備用筷子去夾菜,可菜被夾回來的時候,卻忘了碗在哪兒,我只好從頭開始找,找到碗之后,每次夾菜我的手都緊緊地抓住碗不放,這才很艱難地吃完了飯。我想:”當盲人連吃飯都這么難。哎!“
吃完了飯,媽媽叫我收拾書包,我就把桌上的.東西,全部都塞進了書包。媽媽來看時,書包里什么都有:課程表、發(fā)夾、剪刀……這些都是不需要的,等媽媽把書包重新收拾好時,就對我說:”你還是別體驗了!拔抑缓霉怨缘卣录t領(lǐng)巾。心想:”原來當盲人這么悲慘,我再也不當了。“
我們身邊有許多像這樣的人,他們也不情愿變成殘疾人,過著艱難地生活。我們不應(yīng)該去取笑他們,更應(yīng)該關(guān)心、愛護他們。讓他們得到愛的力量!
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