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有關(guān)歌的作文600字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的歌的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌的作文600字 篇1
我喜歡，在夕陽(yáng)欲落未落之時(shí)，拾級(jí)而上，去山頂聆聽(tīng)百鳥啾啾，觀望霧隱霞江。就這樣靜靜地坐著，直到黑色的天幕將我籠罩在這夜的深處。
睜開(kāi)眼，我仍坐在寫著“離期末考試還有×天”的教室里，窗外仍是一片死氣沉沉的綠，我懷疑春天是否真的到來(lái)過(guò)。或許，她忘了降臨到這一角。
父母說(shuō)，你已經(jīng)上中學(xué)了，不能像以前一樣任性。于是，我所有的課外書籍在一夜之間不翼而飛。我淡笑，是啊，我已上中學(xué)了�？墒�，這并不是我想要的生活啊。
劉老師說(shuō)，你成績(jī)下降了，要認(rèn)真檢討自己。于是，我的作業(yè)在一夜之間倍增。我冷笑，忽然發(fā)現(xiàn)自己真的很累�？墒�，我不想每天一睜開(kāi)眼睛就計(jì)算著離期末考試還有幾天，我不想一遍遍地重復(fù)同樣的題目只為那一串串冷冰冰的數(shù)字，我不想把自己弄得遍體鱗傷只為擠進(jìn)那所學(xué)子們夢(mèng)寐以求的名校，我不想……我真的不想。
朋友說(shuō)，一起努力吧，別忘了我們兒時(shí)的夢(mèng)想哦。于是，我在一夜之間失去了所有的.夢(mèng)想。我狂笑，我的夢(mèng)想不是這樣的，不是的�？墒�，我必須接受這樣的事實(shí)，接受這樣鐵定的事實(shí)——中考時(shí)一定要考上好高中。
就連那曾經(jīng)惟一讓我聊以自wei的作文課，也讓我覺(jué)得好陌生。語(yǔ)文老師說(shuō)，訓(xùn)練作文是為了在考場(chǎng)上奪得高分，像我這沒(méi)有生活的作文是不符合要求的，并且有可能被判為失誤文。我知道，我的文字沉悶抑郁，缺少陽(yáng)光�？墒牵魑牟痪褪且蹲叫▲B劃過(guò)天際的那一絲靈動(dòng)嗎？不就是要抓住心靈想縱情歌唱那一種感覺(jué)嗎？我不再樂(lè)觀，不再堅(jiān)強(qiáng)。于是，我的文學(xué)夢(mèng)在頃刻間坍塌，那爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)的考場(chǎng)就像一個(gè)大熔爐，時(shí)時(shí)摧殘著我那顆本不堅(jiān)強(qiáng)的心。
我無(wú)悔于自己寫出這樣一篇蒼白無(wú)力的文章，就像這天空不留痕，但我已飛過(guò)；玫瑰芳香已飄逝，但我已綻放過(guò)。因?yàn)槲倚撵`的歌聲正如潮水一樣漫過(guò)人生的堤岸，讓我真正體驗(yàn)到生命的真實(shí)……
歌的作文600字 篇2
近年，詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌節(jié)大受歡迎，詩(shī)刊、詩(shī)社數(shù)量激增;余光中等著名詩(shī)人得到了高度贊揚(yáng)。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ)，到律詩(shī)絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個(gè)中國(guó)人，自小便種下了詩(shī)的種子，這種記憶或許會(huì)隨時(shí)間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，如清泉，喚醒民眾對(duì)詩(shī)的向往與熱情。
另一方面，詩(shī)不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達(dá)。人生波折起伏，喜怒哀樂(lè)，我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩(shī)歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛(ài)的再度覺(jué)醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國(guó)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧?kù)o持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩(shī)歌過(guò)程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的.凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們?cè)诮邮茉?shī)歌恩惠的同時(shí)，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人，沿著先人足跡，擁動(dòng)新思想的如椽大筆，寫就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎，帶來(lái)的將是文化發(fā)展的春天。
同時(shí)，在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩(shī)歌進(jìn)入新世紀(jì)后，優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見(jiàn)，這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現(xiàn)代生活。活動(dòng)只是開(kāi)鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長(zhǎng)流。
與詩(shī)為友，擁詩(shī)入夢(mèng)，將詩(shī)意寫入生活。
歌的作文600字 篇3
“�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓……”這就是我非常喜歡的歌曲《�；丶铱纯础�。
提起這首歌，我就會(huì)想起我上幼兒園的時(shí)候發(fā)生的一件小事。有一天中午，我和幾個(gè)小朋友在院子里歡天喜地地玩。忽然，媽媽提著一個(gè)大大的生日蛋糕，行色匆匆、滿頭大汗地找到我來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“今天是你姥爺?shù)纳�，我們倆必須回去�！蔽掖舐暯械溃骸安恍�，我還要和小朋友玩呢！”說(shuō)完就跑開(kāi)了。媽媽追上我，好言相勸，說(shuō)姥姥姥爺想見(jiàn)我，我去了姥姥姥爺會(huì)更開(kāi)心之類的話，可那時(shí)的我卻沉浸在我們的游戲中，根本聽(tīng)不進(jìn)去媽媽的話，大哭大鬧不肯和媽媽走。迫于時(shí)間關(guān)系，媽媽只好把我交給因?yàn)橹蛋喽夭蝗サ陌职�，自己一人失望的回去給姥爺過(guò)生日了。
從這以后，媽媽經(jīng)常放這首歌《常回家看看》的歌，讓我感受歌詞的意思，了解老人的心愿。聽(tīng)著聽(tīng)著，我竟然喜歡上了這首抒情動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不由自主地哼唱著，也不由自主地慚愧起來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，仿佛看到白發(fā)蒼蒼的姥姥姥爺忙里忙外張羅飯菜的情景；每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，姥姥姥爺那一句句溫馨的叮囑仿佛又在耳邊；每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起姥姥姥爺那期待我們回家的眼神……是啊，老人一輩子不容易，只圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。我是姥姥姥爺、爺爺奶奶的`精神寄托，從這首歌中我體會(huì)到他們對(duì)我深深的掛念，濃濃的愛(ài)。
我的爺爺奶奶遠(yuǎn)在四川，從此，我每周都要打兩至三次問(wèn)候電話，每到周末，我都要陪同爸爸媽媽看望姥姥、姥爺，當(dāng)然，每次回家，都會(huì)想起《�；丶铱纯础愤@首歌。
歌的作文600字 篇4
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由”這就是我最喜歡的一首歌《少年中國(guó)說(shuō)》。
第一次聽(tīng)到《少年中國(guó)說(shuō)》是在“開(kāi)學(xué)第一課”�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》振奮人心的歌詞、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)氣、引人入勝的節(jié)拍以及歌手張杰與合唱團(tuán)天衣無(wú)縫的配合深深地吸引了我，從此我就對(duì)這首歌喜歡的不得了。我經(jīng)常跟著它的節(jié)拍邊唱邊跳，沉醉其中，快樂(lè)無(wú)比！
這首歌不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而且還激勵(lì)了我的生活。冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，我開(kāi)始變成“起床困難戶”。一天早上，一陣陣寒風(fēng)從我家窗戶旁吹過(guò)，我正在美美的.夢(mèng)鄉(xiāng)中，忽然一個(gè)聲音打斷了我的美夢(mèng)：“兒子，起床啦，該上學(xué)了！”“鬧鐘媽媽”又開(kāi)始叫喊了。“這么冷，我不想起床，我就想呆在暖暖的被窩里�！蔽倚睦镟止局�。我迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽又叫了我?guī)茁�，但我還是賴床不起。就在這時(shí)，耳邊響起了：“少年智則國(guó)智少年自有少年狂，身似山河挺脊梁”媽媽真懂我。聽(tīng)到這里我突然有了一種責(zé)任感，心想：“我堂堂男子漢，怎么能賴床呢？”我馬上爬起來(lái)，迅速穿起衣服，刷牙洗臉完畢后，我大口大口地吃掉了早飯，然后背起書包直沖樓下，上了媽媽的車。
《少年中國(guó)說(shuō)》還讓我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。有一次老師給我們出了一道奧數(shù)題，“哇！這么難�！蓖瑢W(xué)們紛紛發(fā)出意見(jiàn)。我多次思考，反復(fù)驗(yàn)算都還是沒(méi)有做出來(lái)。我的心里十分苦惱，就在我想要放棄的時(shí)候，突然耳邊響起了《少年中國(guó)說(shuō)》里面的“千難萬(wàn)擋我去闖，敢問(wèn)天地試鋒芒。”我的決心一下上來(lái)了：我一定能克服這個(gè)困難。我集中精力，認(rèn)真思考，不一會(huì)兒就做出來(lái)了。我迅速拿到老師那里批改，還得了一個(gè)50分的印章呢！我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
《少年中國(guó)說(shuō)》陪伴著我，激勵(lì)著我。今后我會(huì)繼續(xù)高唱《少年中國(guó)說(shuō)》，做到像歌詞里說(shuō)的：身似山河挺脊梁，世人笑我我自強(qiáng)，發(fā)奮圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少！
歌的作文600字 篇5
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌�！}記
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的;成長(zhǎng)是充滿歡笑的;成長(zhǎng)是幸�？斓�，成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的'點(diǎn)滴去譜寫。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫。讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶!
歌的作文600字 篇6
霸王舉鼎，傳為千古佳話。
玄武門變，亦是令人唏噓。
那是很久很久以前的故事了，在歷史的銀幕中，它的位置距離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到虛無(wú)縹緲，遠(yuǎn)到令人懷疑它是否是真實(shí)存在的。
一柄古拙厚重的長(zhǎng)劍，它已經(jīng)度過(guò)千年的春秋，最后被靜靜地陳列在博物館里，安詳?shù)厥諗苛藲�，沉睡在其中被人觀賞。歲月在劍身留下不可磨滅的痕跡，如一位垂暮的老者，早已不復(fù)昔日的銳利，被時(shí)間消磨盡它的青春與沖動(dòng)。然而你可曾想到，它也曾經(jīng)笑傲于沙場(chǎng)，在蒼茫的古戰(zhàn)場(chǎng)中肆意搏殺？可曾想到它殺氣沖天，殺人嗜血，千萬(wàn)人皆葬身劍下？可曾想到，它經(jīng)歷了多少殺戮，又是誰(shuí)持拿它以血染成一曲悲壯雄渾的戰(zhàn)歌？
那是劍的故事，劍的殘歌，也是歷史的殘歌。
從堯舜禹湯，到五胡十六國(guó)；從呂雉垂簾聽(tīng)政，到玄武門之變；從肅殺的古戰(zhàn)場(chǎng)，到千里黃云白日曛的原野沙漠。數(shù)千年風(fēng)云變幻，滄海桑田，又有誰(shuí)能記得，在久遠(yuǎn)的'千年前那種種愛(ài)恨離別？
當(dāng)你翻弄史書時(shí)，會(huì)不會(huì)想到，史書中的人物也曾經(jīng)是現(xiàn)實(shí)生活的一員，同樣曾有自己的思想與命運(yùn)，歡喜與悲傷，希望與氣餒？秦皇君臨天下，他的心狂傲而得意忘形。霸王烏江自刎，心中的視死如歸與傲氣、悲壯的無(wú)奈與堅(jiān)決，那是一曲英雄的悲歌。呂后大權(quán)在握，又有誰(shuí)在意她心中的怨恨與落寞。貴妃因禍國(guó)而被吊死，她的凄涼與身不由己，是那么微不足道。
笑與淚，愛(ài)與恨，貪婪與欲望，陰謀與詭計(jì)……種種情緒，種種際遇，種種結(jié)果，不意味著。這是歷史中被人遺忘的奏曲。時(shí)隔千百年，有誰(shuí)知道歷史深處不為人知的故事？有誰(shuí)知道歷史那傳奇的曲調(diào)？有誰(shuí)知道那傳奇中所沉浸著的愛(ài)恨別離？
生死輪回，時(shí)過(guò)境遷。
再無(wú)人知道那些往事，所有的一切已經(jīng)被歷史淡忘埋沒(méi)，那些歲月縫隙在的碎片，匯成一曲無(wú)人知曉的殘歌。
嗔怨愛(ài)恨，盡化泡影；功過(guò)是非，皆歸塵土。
歌的作文600字 篇7
何時(shí)，我們的年代里，已沒(méi)有詩(shī)歌的蹤影。
書店里那落滿灰塵，無(wú)人問(wèn)津的書架，或是陰暗潮濕的倉(cāng)庫(kù)，才是它們的歸宿。
標(biāo)著彩色大字“暢銷書”的書架上，擺滿的是一排排的'現(xiàn)代小說(shuō)。過(guò)不了一會(huì)兒，就會(huì)有工作人員來(lái)添貨。
顧客的手中，購(gòu)書籃中，看不見(jiàn)一本詩(shī)集。
當(dāng)然，小說(shuō)內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)曲折離奇，專門根據(jù)當(dāng)下人們的口味所設(shè)計(jì)安排，引人胃口。所以才會(huì)贏得眾人的歡心。
可是試問(wèn)，營(yíng)養(yǎng)何在？
詩(shī)歌這種文體，它雖短，但所蘊(yùn)含的道理，甚至比有些成套的書所告訴我們的更要深刻。但是，這么富有深意的文體，卻與我們當(dāng)今的生活脫了節(jié)，被幾十億人所遺棄。
可悲。
真可悲。
聽(tīng)老韓說(shuō)，她以前是個(gè)詩(shī)迷。八十年代初，像我們這么大的孩子，都是愛(ài)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的。年輕人，聽(tīng)到哪個(gè)詩(shī)人要到哪里開(kāi)詩(shī)歌講座了，都會(huì)急忙去聽(tīng)�？涩F(xiàn)在，孩子們并不喜歡讀詩(shī)，甚至討厭詩(shī)。當(dāng)然，這也不能全怪他們。因?yàn)楝F(xiàn)在也沒(méi)有好詩(shī)可以讓他們讀。年輕人爭(zhēng)相去看的，也不再是哪個(gè)文學(xué)家的詩(shī)歌講座，而是這個(gè)明星那個(gè)明星的演唱會(huì)，見(jiàn)面會(huì)。這些人為了看場(chǎng)演唱會(huì)，愿意付出幾千元甚至上萬(wàn)元，可連花幾十元去買一本詩(shī)集回來(lái)都不肯。人們的心變了。閱讀不再是享受，反而變成了一種折磨。那些低俗之物，低俗之事，反倒成了享受，它們的確有令人歡愉之處，但那也只是暫時(shí)的。真正的快樂(lè)，是知識(shí)為人們帶來(lái)的。
這是一個(gè)沒(méi)有詩(shī)歌的年代。
人們?cè)缫堰z忘了詩(shī)歌。
可有沒(méi)有人想過(guò)，
詩(shī)歌真的永遠(yuǎn)消失了嗎？
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