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    可敬的作文600字

    時間:2024-08-10 22:56:49 600字作文 我要投稿
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    【熱門】可敬的作文600字三篇

      在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的可敬的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】可敬的作文600字三篇

    可敬的作文600字 篇1

      己亥末,庚子春。這個年很靜,這個春天有太多的考驗……但是總有一些人走在我們前邊,負重前行,讓這個社會繼續(xù)運轉。雖然沒有救治病人的能力,但卻有為社會出一份力的心,他是一個依然在前行的人,一個默默無聞地清潔工。

      每當街無舟車萬巷空,他依然在盡自己的職責。我們小區(qū)的垃圾桶沒有滿的時候,不是沒有垃圾,而是垃圾被早早的清走了。他覺得在這種時期,盡自己微末的力量不算什么。一輛破舊的三輪車,一件有著點點污漬的衣服,看著他一次次駛車而來,一次次拉垃圾而離開,他的身影似乎永遠那么高大。此時已是傍晚,空城燈冷寂,在殘弱的燈光中,出現(xiàn)了一個人,個子不高的他,卻有晝夜勞作也不歇息的毅力。在時時襲來的冷風面前,他身著這單薄的衣衫,真是讓人擔心。他的步伐很矯健,很快,也很穩(wěn),用他強有力的手臂挪動著垃圾桶,看得出來他很賣力,臉上猙獰的`樣子,似乎全身的每一個部位都在使勁。挪動垃圾桶遠遠還不夠,還得將它抬上車,可是一個人怎么行呢?只見他跳上車來,沒有一點多余的動作,手緊緊地抓著垃圾桶邊緣,開始使勁,這個過程似乎是很痛苦,緊繃的雙腿像石柱一般,暗暗的燈光下仍能看見他通紅的臉龐。垃圾桶緩緩的地上升,看來他不需要幫手。幾分鐘下來,終于拉了上去,但是他本就臟的衣服更臟了,如同一張寫了字的紙又被黑墨涂抹,在別人看來肯定是惡心的。他緊接著把一個空的垃圾桶擺在原來的位置,這個垃圾桶沒有什么臭味,也很干凈,像是清洗過的。還在地上的垃圾,有的是塑料袋,有的是剩飯殘渣,有的是壞水果……他正準備解決它們,可是風一過,塑料袋隨風而去,他也沒有因此煩惱,更沒有放棄,面無表情地尋找漏網之魚……

      一份力量讓這個社會在危難之際依舊那么干凈,這種力量便是清潔工的默默付出。

    可敬的作文600字 篇2

      我們班的數學老師——杜老師,四十歲左右,體態(tài)偏胖。他總是笑嘻嘻的,眼睛炯炯有神。因為頭頂的頭發(fā)都掉光了,所以,杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。

      杜老師學識淵博,外貌特別,而且變化無常。有時,很幽默、風趣,引得我們哄堂大笑;有時,他也很嚴厲,十分嚇人。

      杜老師經常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的第一次上課,他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規(guī)矩,不成方圓”。剛巧,班里有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學,‘’呵呵笑‘’了幾聲,便講起了關于這方面的笑話,引得我們哄堂大笑。

      雖然杜老師總是笑嘻嘻的,但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話,杜老師發(fā)覺了,只要微微把手舉起一點,輕輕地一彈,“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該,輕,則被“請”出教室;重,他便拎起掃帚,朝你走去,不一會,你便“頭涔涔而淚潸潸了”。

      有一次,我在做作業(yè)時,因為太粗心馬虎,又沒有檢查。十道題里錯了六道,得了個大大的“D”。數學課上,杜老師大發(fā)雷霆,大吼道:“那些《長江作業(yè)》做得不好的狗東西,都給我滾出來!”我忐忑不安地也走上了講臺,默默地站在一邊!斑@次沒做好的,棍子伺候!”不一會,講臺上發(fā)出了一陣陣棍子舞動的.聲音,伴著大家殺豬般的叫聲,我下來時,手上多了幾道紅印子。

      杜老師的幽默是為了上課時提神,學習時能更專心;杜老師的嚴厲,更是為了我們好,這樣是強迫我們改掉壞習慣!皣缼煶龈咄健保删纯膳碌亩爬蠋熥屛覀兊娜松犯教,更光明!杜老師,謝謝您!

    可敬的作文600字 篇3

      自從踏進學校的門檻,我就生活在老師的身邊。粗略算來,我的老師也不下幾十位了。然而,無論他們是男是女;是年老還是年輕;是教文科還是教理科,作為教師,他們都有著共同的特點:熱愛學生,了解學生,嚴格要求學生,歸根到底是他們對自己所從事的事業(yè)懷著深沉的愛。

      在我的印象中,教語文的馮老師就是這樣一位好老師。她是個很開朗,很熱情的人。五十多歲了,可不論是身體還是精神,都還顯得很年輕。她是第一位到我家作客的老師,所以那次家訪的情景我至今記得。

      那是兩年前的夏天,快開學的時候。那天我正在寫作業(yè),忽聽有人嚷:“鐘潔在家嗎?”嗓門很大,我抬起頭,驚訝地叫出了聲:“呀,馮老師,是您呀!”她親切地瞇縫著眼走進來。我顯得很局促,可她很親切,很隨便。她詢問我暑假過得如何,新學期有什么打算,那時她就摹不教我了,可還是關心著我。她說:“我沒有別的希望,只希望你性格要開朗一些,多接觸同學,多了解別人的`優(yōu)點長處,這對你有好處!彼悄菢诱\懇地說著,讓人感到她了解你,關心你……以后她不教我了,但一見面總是詢問我的情況。我有了困難.她總是出主意,想辦法,就象她自己的事一樣。

      在我的老師中,還有一位便是曾經當過我班主任的關老師。她只有三十多歲,但教學經驗卻那樣豐富。我最愛上她的英語課。她的課是那樣的豐富多彩,那樣吸引人。她從來不照本宣科,而是把課文編成一篇篇有趣的故事,講給我們聽,有時還配上圖畫。她的畫畫本領很高超,在黑板上幾筆就勾勒出一只可愛的小兔子,或者是一條小河。我忘不了她的甜甜的微笑,忘不了她和我們一起搞的英語晚會,更忘不了她對我們說過的一段話:“當我看到自己的學生從ABC都不會到能流利地對話;當我看到他們從不懂事的毛孩子到長大成人,成了祖國棟梁的時候,我是多么高興啊!這樣的感情,只有當了老師的時候,你才會領略到……”。

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