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欣賞老師作文600字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞老師作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞老師作文600字 篇1
無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師，……
教了我很久，當時我總是不做作業(yè)，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。
后來到了六年級的最后一個學期了，她教書教對的又好又快，大家都認同她的教書。她對我總是細心教導，一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會，讓全班同學都參與，都在鍛煉。她也總讓同學上來上課，給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的.兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會改好�？匆娝龑ξ覀兊钠谕c信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節(jié)語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學，記住這些快樂的時光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！
欣賞老師作文600字 篇2
我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數(shù)，為了打好英語的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！
其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的`吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師謝謝您！
欣賞老師作文600字 篇3
這幾年來，教過我的老師有好幾位，讓我最難忘的是陳老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的`眼睛，又大又寬的嘴巴，看上去很和藹可親。
有一次，語文小考，我只考了76分，老師說要給家長簽字，我心想：考這點分數(shù)，媽媽肯定會狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然，我眼前一亮：試卷上的76分，改一筆，不就成了96分了嗎？
我回家把改過的試卷給媽媽看，媽媽隨手簽了個名字，還表揚了我?guī)拙洹Ｎ倚南耄簺]給媽媽識破，順利過關(guān)。
第二天上午，我將試卷交給老師，老師問：“你考了這點分媽媽沒有說什么嗎？”我臉羞得像個成熟的蘋果。我不好意思地說：“打……了……我。”老師看了看我的試卷，沒有說什么。課后，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“裴瑤，你做錯事情了嗎？”
頓時，我低下了頭，感覺自己想挖個地洞鉆進去。老師似乎看透了我的心思說：“你這樣欺騙了家長，也欺騙了老師，更欺騙了自己，這是不對的。有了錯誤不要緊，只要你承認就行了，以后不能再這樣了�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時慚愧不已，認識到了自己的錯誤，并在心里暗暗告訴自己：以后我會更努力學習，再不做欺騙家長和老師的事情�；丶液�，我向媽媽承認了自己的錯誤。
老師不但對我們很關(guān)心，還對我們很負責任。有一次，老師還是按平常那樣來給我們上課。那天，老師在黑板上寫字時，我發(fā)現(xiàn)老師的手有點抖。我想：老師怎么了？為什么寫字發(fā)抖呢？后來，我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥，心里才恍然大悟：原來老師是抱著病給我們在上課。當時，我感動極了，暗暗下定決心要努力學習，絕不辜負老師對我的期望。
老師啊老師，為了我們，您操碎了心，您是我的榜樣，讓我永生難忘。
欣賞老師作文600字 篇4
“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現(xiàn)了一個人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間松懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來�！鞍Γ蠋煵辉�，中午的自習課，我該怎么管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室里好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道�，F(xiàn)在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的'驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現(xiàn)，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
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