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【精品】文具的作文600字四篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的文具的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
文具的作文600字 篇1
大伙兒一定了解，文具盒針對每一個中小學生而言，是一種普遍的物件。在學習中，它是那麼的一般，那麼的普遍，可是在我的眼中，它是那麼的尤其，那麼的精美。
假如你問我最喜歡哪些物件？我能果斷地對你說：“就是我自身的文具盒�！�
盡管它很一般，跟其他文具盒沒什么兩種。可是一件事而言卻擁有 尤其的實際意義。
這一文具盒是在過年的情況下，父親贈給我的。盡管并不是尤其好看，可是我感覺它每時每刻在跟我說：要是鍥而不舍，啥事都做的好。不必由于失敗而舍棄，由于失敗是取得成功之母，愛迪生的發(fā)明也說過：失敗也就是我所必須的，它和取得成功一樣對是我使用價值。僅有在我明白一切做不太好的情況下，.我了解做一件方式方法是啥。要是在失敗上汲取教訓，在同一個地區(qū)就不容易再摔倒第二次。
這一文具盒是一個長方形，上邊是深黃色，下邊是淺黃色。上邊的深黃色畫著二只颶風和兩只小白兔，小兔子和颶風上邊也有一架飛機，他們戴著一頂小帽子，仿佛在開懷大笑，也仿佛在說：“主人家，主人家，趕緊來跟我們一起玩樂吧！”每每我心情郁悶的情況下，要是一看到他們的微笑，就突然一下子情緒變好啦。
我的文具盒里邊是分三層的，最上邊的一層放著語文課務必要用的圓珠筆芯和膠，圓珠筆芯親姐姐已經提前準備晚會，膠妹妹已經學習培訓跳芭蕾舞。最正中間的那一層放著數(shù)學課要用的橡皮擦和簽字筆，橡皮擦妹妹在扎著它的秀發(fā)，簽字筆親哥哥看見它那烏黑的`頭。最下邊放的是英文的必須品。假如需要什么文具用品得話，便會把文具盒開啟，隨后再取出我需要的物件。因此 ，這一文具盒應用起來是很便捷的。
我很喜歡我的文具盒，因為它不但幫我消遣，并且還給我產生了歡歌笑語，也幫我產生了便捷，更關鍵的是給了我鍥而不舍的精神實質。
文具的作文600字 篇2
我有許多文具盒，最喜歡的還要數(shù)六一獎狀的獎品之一——“配套形”的文具盒。
這個文具盒呈長方形，長20厘米，寬7厘米。比起老式文具盒，它的容量增加了不少。它的整體色是粉紅色。讓人感到呆萌可愛。
文具盒的盒蓋左邊，有一扇三角形的“窗戶”，可以看到里面的情景。而右邊則是一幅美麗的圖畫，圖畫上有兩只小動物，一只是小兔，一只是小雞。瞧，這只小兔正懶洋洋地躺在獨一無二的草莓車上。圓滾滾、胖乎乎的樣子給人留下了深刻的印象。小兔有著小眼睛，時時刻刻微笑的嘴巴，腦袋依附在一只手上，而另一只手則高高舉起草莓。為什么要舉起草莓呢？你可能會疑惑不解。小兔似乎聽見了你的話，瞧，她回答你了：“草莓蛋糕，我真的喜歡它�！迸叮瓉硭矚g吃草莓蛋糕�。《⊥玫摹皩Ｂ毸緳C”小雞，正一本正經地開著車，才沒胡思亂想呢！
打開文具盒，仔細看看！第一層住著“雙胞胎”鉛筆，小巧玲瓏的轉筆刀，又高又瘦的尺子和有錯必改的.橡皮擦，它們安穩(wěn)地躺在這里很久了。拿起第一層，看看第二層。第二層住著性格直爽的黑筆，高貴優(yōu)雅的紅筆，樸素善良的圓珠筆和新成員橙筆這四兄妹并肩而臥。這些成員雖然性格、用途各不相同，但卻團結一心、和睦相處，從不打打鬧鬧。
這些成員都是我學習上的好幫手：尺子幫我畫線，轉筆刀幫我削鉛筆，橡皮擦幫我擦掉用鉛筆寫錯的字跡……
文具盒啊文具盒，你既美觀又實用，雖然已飽滿風霜，但你仍然把自己的一切都奉獻給我，沒有半點怨言，天長日久，你便是我最好的朋友！
文具的作文600字 篇3
一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！
鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數(shù)學光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業(yè)了還有寫作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自已的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，去問誰的`作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會知道了�！睅滋旌�，小主人上學了，老師留了一項作業(yè)“手抄報”手抄報的內容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！
從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
文具的作文600字 篇4
我的外表是一只玩具狗形。我身著米黃色的外衣，兩顆棕黑色的小眼睛下有一個黑黑的小鼻子。我的四肢不夠發(fā)達，像那兩只整天耷拉著的耳朵一樣軟軟的。
你們一定覺得很奇怪，那我是做什么工作的呢？別急，聽我來告訴你。
我有一個大大的鼓鼓的肚子，所以主人為我起名叫“啤酒肚”，在我的肚子里可裝了不少小主人上學必須帶的.學習用具，現(xiàn)在你應該知道我是做什么的了吧，對了，我就是一個小狗文具袋，是小主人學習上的好幫手。
小小的拉鏈是我的小尾巴，只要輕輕抓住我的小尾巴往前一拉？我的背上就會出現(xiàn)一個大口子，里面有鋼筆哥哥，鉛筆弟弟，尺子姐姐，橡皮弟弟，它們一家人友好的生活著。
小主人特別喜歡我，每天上學都要帶上我，上課了，小主人在認真聽講，而我就安安靜靜地趴在桌上，與小主人一起認認真真地聽講，如果小主人在做小動作，我就會對它說：“小主人，快聽講，不然你晚上的作業(yè)又要寫到12點了�！�
小主人要寫字了，我就立刻派鋼筆哥哥出去幫忙，如果寫錯了，橡皮弟弟便會蹦蹦跳跳地跑出來。這時，我又發(fā)現(xiàn)了小主人怎么也畫不直線，我看他那愁眉苦臉的樣子，好快把尺子姐姐派了出去。
我肚子中的鋼筆哥哥和許多文具都被小主人給摔壞了，我常常對小主人說：“小主人，你的朋友們都不愿意為你服務了。”自從這以后，小主人每天都十分愛惜我的朋友們，我的朋友們也都開心地為他服務著。
一到放學，我就立馬鉆進小主人的書包，每天和他一起回家。小主人格外喜歡我呢！
“‘啤酒肚’你在哪里呢？”小主人在叫我了！不說了，我該干活了……
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