關于令人的作文600字3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的令人的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

令人的作文600字 篇1

　　我曾聽說過許多關于動物和它們主人之間令人感動的故事，溫暖與被溫暖，養(yǎng)育和陪伴，看護與守望，美麗的故事在人與動物之間上演。

　　比如狗，歷來被人們認為是對主人忠誠的動物。它忠實地旅行著自己的職責，狗是認主的，一旦它與主人之間形成了那種依賴和信任，它們就會全身心付出。你看那導盲犬，它可不會看人眼色下飯碟，狗主人將自己交給了他，他就會受人之托，忠狗之事。還有那牧羊犬，能讓狗和羊和諧相處，將它的善良和忠誠在草原上揮灑，在放牧羊群時，它履職盡責，還領著守護的使命。

　　還有一種狗，它們給狗主人留下的是最好的印象，它們不會把茍延殘喘和臨死的悲痛留給養(yǎng)育自己的主人，這得是一種怎樣的重視，連人類的形象二字都被它們領悟透了。如果它們要死了，那多半會自己離家出走，這也算是一種特別的`儀式吧！告別，尤其是生死離別在它們的身上被演繹到了極致。

　　小王家里養(yǎng)了一條中華田園犬，他聽說了中華田園犬臨死前會離家出走，他原本不以為然，只當時一種傳說。在他的狗十三歲那年，小狗狗的狀態(tài)不復從前，有一天，小王出去散完步回家準備給狗狗喂食的時候，發(fā)現(xiàn)狗狗不見了。他急忙跑去問鄰居，鄰居說看見狗狗朝后山上去了。他匆匆趕到后山，找到狗狗時，那條狗已經(jīng)奄奄一息了。狗狗看見主人走過來便抬起了頭，但很快就在主人的注視下斷氣了。小王清晰地看到狗狗臨死前留下的兩行渾濁的淚水，他遵從狗狗的愿望，把它埋在了后山上。

　　有這樣一個故事：在國外的一個小鎮(zhèn)里，一戶人家養(yǎng)了一只黑貓。有一天半夜女主人聽見自己的貓正在不停地叫著，它抓撓著門板，聲音格外尖利，一聽就不像平常的樣子。女主人急忙快步走出去看了一下，不看不知道，屋子外面火正在燃燒，女主人急忙把男主人叫起來，抱著貓匆匆逃離了火海。

　　“是貓救了我們”主人動情地向記者說。

　　哪些救主和守護家園的故事里，我們看到的難道不是令人感動的動物嗎？所以，善待動物，有一天你也會看到它們眼中的忠誠和不舍。

令人的作文600字 篇2

　　從幼兒園到小學，曾有許多老師教過我，他們不僅敬業(yè)而且認真，使我從無知變得懂事。對老師我充滿感激。蔡老師是三年級開始教我們的，兩年時間她成了我最敬佩的一個人。

　　蔡老師年紀不大，但卻是一位經(jīng)驗豐富的老師。在她來我們班前，很多老師對我們班的評價就是：“這個班紀律太差，這個班上課聽講也不怎么好呀……”我們這樣一個被很多老師不看好的班級，在蔡老師的帶領下有了很大的改變。她對班級管理有一套自己獨特的辦法，就是實行了班級量化考評。每個月根據(jù)每個同學不同的.表現(xiàn)來進行量化評分。比如：考得好、作業(yè)完成質(zhì)量高，衛(wèi)生干得好，就會加分。但如果違反紀律或不聽管教就會進行減分。到月底老師會把我們的分數(shù)統(tǒng)計一下，前幾名就能成為班級之星。有進步的同學也能成為進步之星。不僅能得到禮物，還能許一個愿望呢！學期末評選學校優(yōu)秀，也是根據(jù)量化總分評比，既公平又公正。

　　除了量化管理還實行每個同學輪流當班長，并進行工作記錄。這幾個辦法一實施，激發(fā)了我們學習、參加班級活動等的積極性，每個同學都想好好表現(xiàn)，學校對我們班的評價也越來越好。我在心里為蔡老師點贊。

　　蔡老師不僅管理班級有一套，而且教學水平也很高。蔡老師教我們后，我們班的成績提高很多。蔡老師上課講得很細，有時也很風趣幽默，我很喜歡上她的課。有一次，老師叫了一個男同學回答問題，可那個男同學說了一大堆和問題不相關的話，逗得大家合不攏嘴，蔡老師就開玩笑說：“你都能當相聲演員了�！�

　　在我心中，蔡老師是一位優(yōu)秀令人敬仰的老師，長大后我也希望能成為像老師您這樣的人。

令人的作文600字 篇3

　　今天，龔老師帶我們?nèi)ゴ河�，還有三位爸爸志愿者一起跟我們?nèi)�，我心里興奮不已，特別的高興。

　　大巴車把我們帶到了太子灣公園，我們看見了美麗的紅色郁金香，它渾身紅紅的，像一個個火紅火紅的小太陽。還有一枝枝紫羅蘭生長在泥土里，好像給泥土鋪上了一張紫色的地毯。還像一片紫色的海洋，特別漂亮。這些美麗的花朵都把我迷住了！

　　隨后，我們來到了草坪上，大家把桌布鋪在地上，我們開始了一場美食盛宴。當我們吃得差不多的時候，酈老師提議：“請大家排好隊，我們來舉行一場草坪運動會吧�！苯又�，老師宣布比賽規(guī)則：全班同學分成四組，男生兩組，女生兩組，參加者要每人背一個書包跑向終點，到達終點后，身上的書包卸下，并穩(wěn)穩(wěn)地放到地上，不能讓它倒下。再將放在終點的書包背回，傳遞給下一個同學，就這樣循環(huán)接力，最快跑完的一組獲勝。老師說完比賽規(guī)則后，比賽很快就開始了，魯于凡爸爸是發(fā)令員，隨著他的一聲令下，排在最前面的四位同學，就象四匹飛馳的駿馬在草地上飛奔起來，其他同學喊著：“加油，加油！”一個回來，一個出發(fā)，就這樣，比賽進行的`激動人心。我們第三組的速度是最快的，那是因為：我們組特別團結，交接的動作非常麻利，為我們贏得了時間，最終，我們組拿到了冠軍。勝利的那一刻，我們歡呼雀躍，手上擺著勝利的姿勢，嘴里喊著：“耶，我們贏了！”

　　突然，天陰了下來，大滴大滴的雨點像一顆顆黃豆落到了我們的頭上，老師大聲地說：“趕緊收拾好東西，我們準備撤吧。”一場令人難忘的運動會就這樣結束了，我會永遠記住這場春游時的運動會的。

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