關(guān)于行走作文600字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的行走作文600字3篇，歡迎大家分享。

行走作文600字 篇1

　　我來(lái)到廣闊的草原上，被細(xì)微的聲音吸引那是字草原底層所發(fā)出的，牧草舒絡(luò)筋骨的聲音；也是被風(fēng)吹西襲時(shí)，草尖與游云相互擁舞的聲音。那是人聲交錯(cuò)的世界里聽(tīng)不到的微語(yǔ)，人的眼眸與耳識(shí)總是停佇在塵世的榮華上，遺忘了草原上有更深的交談。

　　我逐漸明了，其實(shí)人世間的生滅故事早已蘊(yùn)涵在大自然的榮枯里，默默地對(duì)人們展示這一切，預(yù)告生生不息，也提挈流水落花。人必須窮盡一生之精神才能領(lǐng)悟，但對(duì)這草原上的每一棵草而言，春萌秋萎，即具足一生。人沒(méi)有理由夸示自己生命的長(zhǎng)度，人不如一株草，無(wú)所求地萌發(fā)，無(wú)所怨悔的凋萎，吮吸一株該吮吸的水分與陽(yáng)光，占一株草該占的土地，盡它該盡的責(zé)任，而后化泥，成全明年春天將萌生的草芽。眾草皆如此，才有草原。

　　我不斷追尋，哪里能讓我更沉穩(wěn)，哪里可以教我更流暢；在熙擾的世間，卻不斷失望。才知道我所期盼的，眾山眾水早已時(shí)時(shí)對(duì)我招引，只是我眼拙了。山的沉穩(wěn)，成就了水的流暢，水的寬宏大量，哺育了平野人家、草原牛羊。

　　如果田舍旁的稻花曾經(jīng)紓解我的心，不僅是勤奮的莊稼人讓他們?nèi)绱�，更是平野與流水讓他們?nèi)绱�。如果，深山里的松濤曾�?jīng)安慰我，那是山的胸襟讓它如此。如果桃花的開(kāi)落曾經(jīng)換來(lái)我的詠嘆，我必須感恩，替我解去身上的.捆繩。

　　我不曾看到一座單獨(dú)的山，山的族群合力鎮(zhèn)住大地；也不曾看到一條孤單的河，水的千手千足皆要求會(huì)合。不曾有過(guò)不凋萎的桃花，它們恪守生滅的理則，讓四季與土地完成故事。

　　人不能自外于山水，當(dāng)我再次啟程，我是一株行走的草，替仍舊耽溺在紅塵里的我，招魂。

行走作文600字 篇2

　　秋天的美是浪漫成熟的，它不像春那么花枝招展，夏那么熱情似火，冬那么蕭瑟。所以，我獨(dú)愛(ài)秋。選一個(gè)艷陽(yáng)天，我行走在秋天的百安花園。

　　路邊花壇里，經(jīng)過(guò)了夏的熱鬧，此刻靜好。偶爾有那么幾個(gè)粉嫩的小花苞，隱藏在綠葉中，好比那羞澀的小精靈，不敢出來(lái)露臉。只有一兩朵半開(kāi)的玫瑰，那花瓣好似一個(gè)搖籃，花蕊像一個(gè)小寶寶，在搖籃里安靜地睡著�？�，那絲瓜藤懶懶地攀在架子上，幾朵黃色的絲瓜花點(diǎn)綴在綠葉中。入秋的瓜藤已到生命的盡頭，如果它想結(jié)幾個(gè)絲瓜就結(jié)幾個(gè)，不想結(jié)就不結(jié)，這個(gè)生活過(guò)得可真愜意。三角梅也不甘落后，使出全身力氣，在秋日里綻開(kāi)火紅、紫粉的花朵，這就是傳說(shuō)中真正的花團(tuán)錦簇了吧！那嬌艷的花朵一團(tuán)一團(tuán)的，枝條都快被壓斷了。雞冠花倒是精神抖擻，仿佛要在秋日里爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一束束火把，似乎要給人指引黑夜的方向。

　　走著，走著，就來(lái)到了荷花池。放眼望去，一大片一大片滿(mǎn)是荷葉，此刻只有接天蓮葉無(wú)窮碧，已沒(méi)有映日荷花別樣紅的感受了。陽(yáng)光灑向荷葉，水面上只露出點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。陽(yáng)光直射池底，幾條小魚(yú)兒在水中悠閑自在地玩耍。偶爾也能看見(jiàn)一兩只烏龜爬上池邊的大石 頭上，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。那荷花池可以做仙境了。

　　走在樹(shù)蔭下，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條通向大路的小徑。樹(shù)上還有幾只不知疲倦的知了，在不停地叫著。青蛙唱了一個(gè)夏天也累了，早早躲進(jìn)洞里睡覺(jué)了。許多不知名的.小鳥(niǎo)啾啾啾啾地叫著，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。它們?cè)诹珠g飛舞歌唱，好似在與它們相處了一個(gè)夏天的大樹(shù)們告別，訴說(shuō)著它們的不舍與思念。

　　在這樣的秋日里，尋一處暖陽(yáng)，泡上一杯奶茶，讀一本閑書(shū)，歲月如此美好。拾一片落葉，聞一樹(shù)桂花的幽香，聽(tīng)一場(chǎng)鳥(niǎo)兒的秋唱，時(shí)光如此美好。行走在百安花園的秋天里，你心神寧?kù)o、心無(wú)雜念。

行走作文600字 篇3

　　人生的歷程太長(zhǎng)太長(zhǎng)，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在初三，那些快樂(lè)的記憶，那些暗淡的憂(yōu)傷，都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的故事書(shū)里，因?yàn)槲以敢庖恢闭洳刂�它，哪怕只有淚水與歡笑。

　　行走在初三，時(shí)時(shí)感覺(jué)背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險(xiǎn)些陷入土中。不知什么時(shí)候開(kāi)始，在題目做不出來(lái)的.時(shí)候，我會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問(wèn)題遇到好的轉(zhuǎn)機(jī)，事實(shí)并非如此，那只會(huì)使我變得更加煩躁不安。有時(shí)候晚上在房間里做功課，當(dāng)我抬頭望著那疊厚厚的練習(xí)冊(cè)，感覺(jué)就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰;當(dāng)我埋頭思考問(wèn)題時(shí)，感覺(jué)又像被書(shū)本困在中間，一動(dòng)也不能動(dòng)。而當(dāng)看到老師在我的作業(yè)本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學(xué)批改作業(yè)時(shí)是多么的辛苦，我們做一份作業(yè)，她卻要批改40份，這不公平阿!

　　但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，她或許會(huì)認(rèn)為這樣是快樂(lè)、幸福的;我又想到了老師在課堂上講課那熱情開(kāi)放的動(dòng)作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因?yàn)橄胱屛覀儗?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象更為深刻，但我知道，那樣她會(huì)很累。所以，我還有什么理由悶悶不樂(lè)呢?我們?cè)谄床�的時(shí)候，老師也在默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂(lè)的好事情嘛?、

　　行走在初三，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會(huì)到了在萬(wàn)番思考后解決習(xí)題的歡樂(lè)，懂得了只有付出才會(huì)有所收獲。人生的歷程好漫長(zhǎng)，初三那些粉紅色的快樂(lè)與淡灰色的憂(yōu)傷，會(huì)一直保留在我的青春相冊(cè)里。

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