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記憶的作文600字6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記憶的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文600字 篇1
多年的歲月，讓我忘記了兒時的記憶，心中只剩下淡淡的痕跡。
但猶記得，坑洼的土路，一蹦一跳的步伐，濕泥無情的濺到褲子上，鞋上，毫不留意。玩到很晚才回家。哼著自“創(chuàng)作”的歌曲。不怕回家晚被數(shù)落，只圖這時的盡興。自己在黑漆漆無人的路上一絲也不怕。星星是我的'，和它講今天的游戲，無憂無慮，嘻嘻哈哈……
也還記得那片稻田，春天玩泥巴，夏天捉青蛙，秋天看打場，冬天攏起一堆火，圍著火苗跳舞。那片稻田是我童年的回憶中最美好的勝地，最可愛的地方。
時光老人匆匆的走過，短短幾年，因為學校的選擇，我告別了坑洼的土路，無調的歌謠，和那片似乎無邊的稻田。雖然我有了無數(shù)的毛絨布偶，電子琴，敞亮的房間，精美的圖書，可我依然忘不了兒時的快樂。即便那都是我曾經(jīng)想要的。
�？吭诖芭_上，望著對窗那燈火閃爍的繁華街道，心里不禁打了一下寒顫。一絲恐懼掠過心頭，卻只有悲哀與無奈，在這鋼筋水泥的城市里，心似乎也冷了。
十年過去了，我十五歲了……
忘記了原因，也許只想看看吧，總之我回到了兒時戲耍的地方。城市幾經(jīng)變遷，鄉(xiāng)間土路依然。望著腳下的土路，似乎是想找兒時的腳印，忘記了時間的磨合，因為這里沒有歲月的痕跡。只可惜不見了那片稻田，應該是水稻收入不好，而改種樹苗了吧。
同樣是著條路，似乎我一下子從蹦蹦跳跳的小丫頭片子變成了矜持的少女。十年的跨度似乎只有瞬間。我沒有那纏繞我多年的夢里那樣歡暢，只是輕輕拉起高檔的牛仔褲，惟恐沾了濕泥，忘了以前走的方式，也沒了想象中的快樂，盡管如此小心，時尚的名牌運動鞋邊依然沾了污垢。莫名的感覺，是心痛運動鞋，還是因為少了快樂？
風淡淡的拂過，沒有城市的灰塵與嘈雜。懷著茫然的心，回到了鋼筋水泥的城市。似乎也沒有留戀，因為城市改變了我，我也適應了城市。即便在也找不到兒時的歡樂……
記憶的作文600字 篇2
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上，定格在兒時無憂無慮的草原上。
那是一片深邃如藍寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風輕輕吹動著耳邊的發(fā)絲。有三個天真爛漫的女孩兒，追逐著，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時光永遠停滯在我的記憶中，映在我淚光點點的`眼睛里，原來這叫做幸�！齻�天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個女孩子。我們一起長大，睡同一張床，合用一個杯子，連走路都手牽手，不愿分開。
那一次是我們最后在一起捉螞蚱，也是我們最開心的一次。氤氳的晚風輕拂著我們三個童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著、跑著、唱著、叫著…一小時候這叫做開心，長大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛卻并不比我對她們的少。我們在一起的六年中，除去上學的時間，我們都會在一起，做什么事都要一起，那種親密，那種眷戀是我們童年里獨一無二的財富。
隨著年齡的增長，學習壓力的增大，團聚的時間與次數(shù)愈來愈少，分離的我們終將會在時間的打磨中淡忘彼此。人是長大了，可是那份感情卻未長大，我們再也找不回那份童年的時光，可是我們會選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面，內心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長河中。依然那么清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見證，是我們快樂童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上，那最后一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗�；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠嬅妫p輕地對自己說一聲：別了，童年。
記憶的作文600字 篇3
飽含酸辛的走過十五個春秋，不再漫無目的地等候。未來的路只有自己一步一步去走，才會有果實豐收。走過人生之久，方知處世悠悠。
歷經(jīng)多少風雨，往事卻沒忘記。面對這個命題，也免不了回憶。
兒時可以算得上最美好的回憶，童年是在故鄉(xiāng)過的，故鄉(xiāng)的美麗使我造就了一個夢似的童年。
兒時不知怎的迷上了捉鳥，便常常和爺爺奶奶去田里，他們忙農(nóng)活，我就自己捕鳥。方法是很簡單的，魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中也提起過。找一空地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些稻谷，棒上系一條長繩，遠遠地躲在樹后牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。被罩住的鳥種類卻不如魯迅先生提到的`那么多，大多只是麻雀。
一次，和爺爺去田里，竹篩支好后，在樹后靜靜地候著，過了幾時，有一大鳥在竹篩下啄食，猛地將繩子一拉，那鳥就被蓋住了。喊了爺爺給我拿出來。那鳥生得好看，爺爺說那是喜鵲，是好運與福氣的象征，想起農(nóng)村喜慶婚禮時常用剪貼“喜鵲登枝頭”來裝飾新房。怪不得對它也似曾相識。那鳥是不能逮的，爺爺就讓我把它放掉。鳥出手時，不知怎的，異常高興，從那起，竟又迷上放鳥時的那份快樂。自那起，捉到鳥后總要放去，真是童真無邪。
近幾年，回到故鄉(xiāng)，也會捕鳥，可收獲卻不大，有時一天也逮不著一個。也許，鳥是聰明的，總結出了經(jīng)驗。試想來，人是不是也應從歷史的進展中琢磨出什么來？
是啊，人有時候是不如鳥的。這些年，由于一味的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重的破壞，似乎每個人都有了環(huán)保意識，可他們又做了什么？
細細想來，是鳥聰明了，還是人們失去了那顆無邪的童心。
我想，無論一個人曾經(jīng)做過什么，他都有權利去回憶過去，也許在這回憶中，他會真誠的懺悔。
記憶的作文600字 篇4
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照�！}記
又是一個晴朗，無風的夜晚，獨坐在書房里的我，揉了揉酸脹的眼睛，看著透過窗簾的幾縷若隱若現(xiàn)的月光。埋頭看了會這戰(zhàn)斗已久的難題，索性放下筆，拉開窗簾，讓月光慷慨地灑進來……映入眼簾的是大如玉盤的月亮，毫無違和感的鑲嵌在濃稠的黑夜幕布上，通透而又明亮�？粗粗牡椎挠洃浄路鹪诜�，兒時的那輪月亮，如今還在嗎?
對，就是這兒。每一個有月光的夜晚，在這片蒼翠欲滴的竹林里，都有我和奶奶的身影。奶奶有一把老老的二胡，而我有一本舊舊的詩詞集。當月光穿過竹葉片的罅隙灑向我們時，奶奶就開始了她的故事。印象最深的是盲人阿炳的故事：從小父母雙亡的阿炳憑借父親生前傳授他的音樂知識，加上自己高超的天賦。即使他僅僅在街頭拉二胡，但他仍對生活抱著極大的樂觀態(tài)度。他的生活里不是沒有困難，只是他的人生字典里沒有退縮。
晚風輕巧的拂開膝頭的詩頁，我不經(jīng)意地翻動著詩頁。那短小而精練的詩篇闖入我的視線，皎潔的月光映照：“深林人不知，明月來相照。”我輕聲吟念，似乎明白詩人內心的情感，竟有身臨其境之妙。放下二胡的奶奶來到我的身邊，用大大的蒲扇替我扇風，有用粗糙但很舒服的手撫摸著我。聽我念詩，有時還給我讀詩。從某種意義上來說，善講故事喜讀詩的奶奶將懵懂的我領進了文學的大門。
心底的記憶如同返傭的浪潮，一波又一波撫平心頭的'焦慮。隨著窗外的壓力越升越高，我的思緒又拉了回來。阿炳的故事縈繞在耳畔，仿佛沙漠中的旅客獲得一杯清冽的甘泉，瞬間獲得動力一般。堅定的拿起筆，邀明月來相照，繼續(xù)投身題海的世界。
一路繁花似錦，再大的困難也無法阻礙我前進的腳步。因為有你，未來的道路，更加美麗!
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！笥�
記憶的作文600字 篇5
在我的腦海里，往日的記憶如點點帆船，隨著時間的流逝，有些已淡忘、消失了，但那曾經(jīng)感動過我心靈的帆船，至今回想起來仍是那樣溫馨、令人感動。
記得那天是我十一歲生日，一向聽課認真的我卻老是走神，腦子里猜測著媽媽會買什么樣的禮物。好不容易熬到放學。我哼著《祝你生日快樂》歌，滿心歡喜地往家跑。哪知道樂極生悲，“咚”的.一聲，我一頭撞在樹上，和大樹來了個頭吻。一會兒功夫，我就到家了，遠遠地便見妹妹早已站在門口笑咪瞇地喊著：“姐姐，我給你拿書包！”這可是很少見。推開門，就看見桌子正中放著一塊大蛋糕，周圍放著我喜愛吃的菜：豆芽、西紅柿炒雞蛋、麻辣雞等。
“娟娟，過來坐下吧，今天是你的生日，大家特意為你準備的。好，第一項是唱生日歌。”大家都沉浸在快樂之中。第二項是贈物。爸爸送給我一套叢書，媽媽送給我一件襯衫，妹妹送給我一只漂亮的鋼筆，這使我太高興了。最后輪到哥哥了，我心里想：哥哥或許送給我一雙旅游鞋；或許送給我一頂美麗的帽子；或許送給我……¨這時哥哥站起來說：“我想了很久，最后決定送一件特殊的禮物。一句人生格言，就是《真？；心英雄》里的一句歌詞：“‘不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。’我希望，不，我們希望你在遇到困難的時候，能夠想起這句歌詞，時時刻刻激勵著你�！甭牭竭@里，我的鼻子酸酸的，眼淚流了下來。最后，我提議一起唱這首歌：“在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”．
從那時起，那句歌詞便成為我人生的格言，在我遇到困難的時候，我總會想起，總會想起那腦海中那艘記憶的小船。
記憶的作文600字 篇6
人的一生中會遇到千千萬萬個人，他們如輕煙一樣，是自己生命中那些微不足道的過客。但每個人都仍然會記得一些人，那些人可能是曾經(jīng)傷害過你的，也有可能是幫助你的。我的記憶深處就有這樣的一位人，想聽嗎？我告訴你。
那是在一天上午，我當時好像上的是四年級。對我來說，上學只是打發(fā)時間，來到教室后，我便一如既往的趴在窗邊看風景。面對著同學們的冷嘲熱諷，我視若無睹。上課后，老師在臺上講課，我依舊看著窗外的風景，不知是誰的一聲提醒，讓我被老師關注到，他在黑板上列了一個方程，讓我上去做，那時的`我有些膽怯，但不得以還是得做，于是我便默默地走上臺。
剛拿起粉筆，就聽見一些同學在說：老師讓她下去吧，她根本不會做�！崩蠋熉牶蟮闪艘谎�，繼續(xù)微笑的看著我，雖然老師已經(jīng)瞪過他們了，但他們不但不知悔改，還變得本加利的說：“明明就是一個差生，干嘛在我們這個教室。”但因為老師還在，所以他們只好小聲的說，但沒想到還是被我聽見了，我抿了抿嘴，低下了頭，當再次抬起頭時，老師溫柔地對我說：沒事兒，錯了也別怕，放大膽一些！”這些話，像甘露一般滋潤了我干涸的心田，我點了點頭，埋頭做了起來，過了一會兒，當老師將我做的題畫上了小紅勾時，那些嘲笑過我的人都不由自主地幫我鼓起掌來，老師說的那幾個字也被我銘記在心中。
這就是我記憶中最深刻的人，若不是他說的那幾個字鼓勵我，我也不會重拾信心。那個人的形象便如烙印一樣印在我的胸膛。雖然我們的人生也過許多的過客，但在記憶深處的人，永遠都不會因為記憶的長河而被洗刷。
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