記憶初三作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶初三作文1
青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。——題記
那年悶燥的夏末，兩道旁的樹蔭早已枝繁葉茂。伴著聒噪不止的蟬鳴，我走在那條道上。
“你以后想去哪個高中呀?”面對這樣的問題，我停住了腳步，愣在原地�！耙恢小！笨墒俏倚睦锴宄�，以我現(xiàn)在的水平，根本達(dá)不到我的目標(biāo)，“可我覺得我不行�！蔽铱酀匦α诵Α！斑�有三年呢，不放手一搏怎么知道你不行呢?我相信你!那就約定好了，我在一中等你!”她將目光望向我，那眸底搖曳的碎光，在我的記憶烙印下了一道無法磨滅的痕跡。
對，這是我們的約定。
我與她相識，相知十年，彼此也漸漸成為了對方的依靠。她很優(yōu)秀，在年段名列前茅，而我，總是想著讓自己變得更好，做一個能與她真正肩并肩的朋友。
我再度走在這條道上，這次，我一個人。眼睛被陽光照得刺痛，可是瘋長的枝椏卻怎么也擋不住烈陽�；谢秀便遍g，那縷記憶的影像，又浮現(xiàn)在我的眼前：兩個高馬尾的女孩，背著雙肩包，在那片一如既往的道路上，洋溢著青春的笑容，談?wù)搶ξ磥淼南蛲��！拔以谝恢械饶��！蔽揖秃孟褚恢浑r鳥，當(dāng)蒙在生命里的'黑布被掀起一角，露出一抹刺眼的晝光，我仿佛被喚醒了心中深藏在心底的答案——我想知道該怎么為未來而奮斗了。
沒錯，在最美好的年華，為什么不放手一搏呢?那記憶中的影像，在我腦中不斷循環(huán)播放，似乎有了目標(biāo)與期望后，人生才會變得絢麗多彩。我想我也會擁有青春最美好的模樣。我也一直向往著，終有一日能實現(xiàn)我們的約定，會有那么一天，我們可以穿著同一所學(xué)校的校服，再度走在那條道上，繼續(xù)談?wù)撝钊诵鸟Y神往的未來。
青春的播放器沒有暫停鍵，但那記憶的影像卻定格在永恒里。我們的約定，始終鼓舞著我，我會不停追逐我們共同的目標(biāo)。我也始終相信：滿懷期待就會所向披靡。
記憶初三作文2
一碗小小的糯米飯是溫州的特色，也是我童年的記憶。
小時候，每天早上外婆都會給我做一碗香噴噴的糯米飯，有時還會再給我加一盒酸奶。就是這樣小小的，平常無比的糯米飯，讓我感到心滿意足，十分溫暖。
每次想起糯米飯，都會想到外婆在廚房里忙碌的身影。外婆先蒸一些糯米，接著根據(jù)自己的經(jīng)驗和我的喜好配制調(diào)料。我往往在剛盛完糯米后就想吃了，便用手抓了點兒白白地糯米往嘴里送，不加湯料吃起來清香軟糯，別是一番滋味。外婆將瘦肉切碎，先在油鍋爆炒，再加水煮成肉湯，向肉湯里加一些香菇丁，加一些佐料，煮一會兒就好了。外婆趁著空閑，用飯勺舀一碗糯米，向盛好的糯米上撒一些蔥花和蝦米，放上切好的油條，舀一勺湯，澆在糯米上，碗里每一粒米都被香濃的湯汁所浸潤，頓時香氣四溢，饞的我直流口水。吃著香軟的糯米和香脆的油條，我感到非常滿足，舌尖上的每一個味蕾都在盡情地享受著盛宴，品嘗這極致的美味。我十分喜愛這個家鄉(xiāng)味道，一碗小小的、美味的糯米飯便是我一天美好的`開始。
如今，溫州的大街小巷里何處沒有糯米飯的身影？“三味齋”“三姐妹”等知名品牌早餐店都有它的獨特香味，還有路邊的一些早餐店、小飯店，也有糯米飯的存在。似乎只要溫州人吃早餐，就會有糯米飯。早上，路邊總能看見一些孩子排隊買糯米飯，也有一些大人也正在吃著糯米飯，頓時讓我感到溫暖，原來這就是家鄉(xiāng)人喜歡地味道。一碗小小的糯米飯，不僅僅是我的記憶，也是很多溫州人溫暖地記憶。
一碗小小的糯米飯，飄香四溢，不僅僅是糯米、油條、肉湯的簡單組合，這折射出了溫州人對生活的追求，對家鄉(xiāng)的熱愛。
記憶初三作文3
光陰飛怏，如流水一般流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過十二個春秋�；厥淄拢谖夷X海中，有一個人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽，照耀著我的心靈。然而，同樣是她，讓我讀懂了母親。
若說父愛如山，那母愛則如水。她永遠(yuǎn)都是那么細(xì)膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了曾經(jīng)的那一幕。
記得小學(xué)剛畢業(yè)，我如釋重負(fù)，每天都出去玩。有一天晚上，我和同學(xué)玩到十點多才回家。當(dāng)我滿頭大汗的推開家門時候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣子。我疑惑的.問道：”媽，你怎么了？”
媽媽看著我，很生氣的說：“怎么才回來？都十點多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩?zhèn)�沒完沒了了？萬一出事了怎么辦？”
此時的我，還沉浸在歡樂之中，媽媽的訓(xùn)斥讓我愣了一下，我遲疑了幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是回來了晚一點嘛，我多玩一會不行嗎�！闭f完，媽媽用傷心的眼神看了看我，轉(zhuǎn)身就走了。我頓時明白自己錯了，但是，看著媽媽的背影，我又沒有勇氣去和媽媽道歉，就直接去睡了。
十一點多了，我的肚子咕咕叫個不停，好像在說：“主人，你怎么不給我吃飯��！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點吃的。我拿著手電小心翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時高興起來，迫不及待的坐在那里，管它涼的惹的，先吃了再說。就在我把蓋子拿起來的時候，發(fā)現(xiàn)了一個小秘密——菜是熱的。此時，我的頭腦中出現(xiàn)了無數(shù)的小問號，我滿懷好奇的拿起筷子，真準(zhǔn)備吃的時候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。媽媽走過來撫摸著我的頭，說：“沒事了，快點吃飯吧�！蔽摇班拧绷艘宦暰腿コ燥�，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。不知何時，淚水悄悄地落了下來————
母愛就是如此，她永遠(yuǎn)都是那么的細(xì)膩，那么無私，那么溫柔，
珍藏著記憶之今存在我心頭，時間雖然過去，記憶卻依在。
記憶初三作文4
我將所有美好的記憶儲蓄，閑來無事在歲月的堤岸隨意擷取。溫暖的記憶像盛開在河畔亭亭凈植的幽蓮，擷一朵上岸，香遠(yuǎn)益清，余溫尚存。
“女兒，心情好些了嗎？”
“嗯……就那樣吧�！�
“又不是中考，被這樣在意啦�？次遗畠合禄貧⑺麄�回馬槍……’透過話筒我仍然能感覺到爸爸的話語透過話筒傳來的暖心的溫度。我們好像很久沒有這樣的.對話啦。
這不經(jīng)意的通話，就如一顆小石子投入了我平靜的心湖，蕩起記憶的圈圈漣漪，讓我重溫小時候我與爸爸的溫暖記憶。
那時我特別喜歡折騰，像個男孩子一樣領(lǐng)著一群孩子亂竄，爸爸卻從未因此事斥責(zé)過我一句。爸爸每日早出晚歸，每當(dāng)我正開心松的睡眼總是覓不到它的蹤跡。我很隨性的，想到什么就給爸爸打電話。“爸爸，我還想要一把木劍！”
“好，等爸爸回來給你做一把倚天劍……”
爸爸對著家里的幾根木材揮刀弄斧，每當(dāng)他操起小斧子，我就像一個陀螺一樣圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我看得手癢癢，拿起一把小斧子蠢蠢欲動。爸爸執(zhí)意不肯，我便裝作生氣的樣子，小嘴一泯，眉頭一皺到一旁生悶氣。他便露出一副無奈的笑容，在一團團帶著木頭香味的刨花中，爸爸挽起我的小手，細(xì)細(xì)雕琢我的”寶貝”。厚厚的繭子蟄伏在爸爸的手心上，硌疼了我的手卻仍然感到暖暖的，“很貼心”！
記得爸爸的大手暖，捏著我的手邁開小小的步子；記得的爸爸的肩膀?qū)�，我坐在他的肩上去捉趴在樹上的蟬；記得爸爸的懷抱，在我生病囈語時擁我入睡。
“總是向你索取卻不曾說過謝謝你，直到長大以后才知道你不容易……”
“又要考試了，千萬不要緊張�。“职窒嘈拍�！”
考前爸爸的叮嚀，又讓我陷入記憶的漩渦，傳來令人心安的溫度。有溫暖的記憶作伴，不再畏懼，一路向前！
記憶初三作文5
軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但那五天的生活，依然歷歷在目。
“車上的人都快點下車，下車后迅速站成兩隊！”一到站，就聽到了教官那鏗鏘有力的聲音，于是，我們趕忙放下行李，就來到了訓(xùn)練場。
訓(xùn)練場有一個大的橢圓形跑道，跑道中間是一片青青綠草。跑道的正前方是主席臺，主席臺上那大大的紅星和那大大的“八一”二字，在太陽的照耀下，散發(fā)著耀眼的光輝。
“別以為站軍姿就是站著，要挺胸，抬頭，收腹，兩肩后張，五指并攏，中指貼于褲縫，雙腿站直，雙腳分開六十度。下面開始——站軍姿！”還沒站穩(wěn)，教官就下達(dá)了命令。我迅速站好了軍姿。心想，這還挺簡單的！沒想象的那么難。
但是只過了一會，我就打消了這個想法。天地就像一個大火爐，太陽就是那烈火，在烘烤著我們這些火爐里的小螞蟻。幾乎瞬間，我已是汗流浹背，渾身酸痛，肩膀和腿傳來陣陣地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，腳和脖子更是有一種說不出來的別扭。
我有點退縮了，心想：要不要偷會兒懶？我用眼睛的余光去掃了一眼周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們一個個的都已經(jīng)大汗淋漓，但都在咬著牙堅持著。我一狠心，心想：別人能堅持，為什么我不能？我又不比他們差在哪里，我也一定可以做到的！于是，我調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)站好。
我堅持著，豆大的汗珠從額頭往下流，那感覺就像有小蟲在蠕動，癢得難受。我很想抬手，把汗珠擦掉，但轉(zhuǎn)念一想：難道只有我難受嗎？同學(xué)們也一定很難受。我掃視了全班同學(xué)，他們依然在堅持著，有的.臉色已經(jīng)發(fā)青，卻沒吭一聲。于是，我收起心思，站好。10分鐘、15分鐘、20分鐘……
“嗶！嗶！嗶！……”集合哨傳來，我堅持下來了，我成功了！那感覺真是太棒了，太美妙了！
五天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，通過這五天的軍訓(xùn)生活，讓我知道了忍耐，學(xué)會了堅持，懂得了維護集體利益……
一個多月過去了，一閉上眼，依然是站軍姿的畫面，依然是那陽光下閃閃發(fā)亮的紅星。
這次軍訓(xùn)，將成為我終生難忘的記憶。
記憶初三作文6
“怎么就是算不出來呀！真煩人！”我在心里抱怨著。
這是一節(jié)自習(xí)棵，同學(xué)們都像一頭頭老黃牛，埋頭苦干，時而冥思苦想，時而奮筆疾書，教室里只有筆與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲。也正因如此，我才不會像平時那樣歇斯底里的咆哮宣泄心中的煩悶。
紙上的這道數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)做了10多分鐘了，卻依舊一籌莫展。
“越看越煩，不做了！”我一把扯下這頁草稿紙，揉成一團，順著身旁的窗戶丟了下去。
紙團在空中擦出了一條拋物線，打中了一位正巧路過的老師。
老師嚇了一跳，當(dāng)明白過來發(fā)生了什么事后，俯身撿起那團紙，小心地打開，看了一遍，不覺皺起了眉頭。他抬頭看了看，確認(rèn)了一下紙團是從哪間教室扔出去的，便快步上了樓。不一會兒，他就來到了我班教室門口。
“剛才誰往樓下扔紙了？”老師問。
沒有人回答，我正專心致志地在做下一道題。
“剛才誰往樓下扔紙了？”老師將音調(diào)提高了一個八度。
這次我聽見了，但不敢承認(rèn)，老師又問了一遍，大家都停下筆，張望著，揣測著，議論著。
我緋紅了臉，從座位上彈起。全班的目光都像劍一樣刺向我，因為這個星期的流動紅旗很可能就因此不保了。我低著頭，等待著老師的'“唾沫子彈”。
老師走到我的身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面的那道題說：“這道題你從這兒開始就犯了一個致命的計算錯誤，應(yīng)該是這個數(shù)，然后……”他一邊說著，一邊提筆在紙上寫下了簡要過程。我先是一愣，然后便有意無意地聽著，漸漸地，我的思路越來越清晰。
臨走時，老師對我說：“不管怎么說，你能做到這一步已經(jīng)很不錯了，好好努力！以后別再往外扔紙了�！�
我目送老師走出教師，我把那張揉皺了的紙重新展平、疊好，夾在了數(shù)學(xué)書中。我終究不知道那個老師叫什么，但這并不重要，重要的是，他與那張草稿紙一起留在了我的記憶深處。
記憶初三作文7
生活如一杯茶，蘊含著辛酸與苦難，但如果你細(xì)心品味后又會發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話說得好：“陽光總在風(fēng)雨后�！闭堊屛覀冏哌M風(fēng)雨去品味這灑滿陽光的記憶吧！
我記得這灑滿陽光的記憶飄蕩在琴聲里……
這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風(fēng)裹挾著枯葉在空中盤旋，舞蹈。我的思緒也在這寒風(fēng)中被打亂了。
我看起來像是在吹琴，但是我早已被月考數(shù)學(xué)的失利變得焦躁不安。我生怕自己無顏面對父母的指責(zé)，我更對不起這一個月來起早貪黑的付出。但大局已定，我只能硬著頭皮頂一下了。
就在這時，窗前的一只斷了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前靜靜的觀察它。這只受了傷的`蝴蝶孤獨地趴在花莖上。他用那細(xì)小的腿支持著快要被風(fēng)吹跑的身體。它可能是太累了吧，一陣大風(fēng)之后它終于撐不住了！它被風(fēng)卷了起來！我非常著急，想伸出手接住它。但就在這時奇跡發(fā)生了，它飛舞著斷翅在向風(fēng)挑戰(zhàn)。風(fēng)越來越急，枯黃的落葉打擊著它，眼看它就要不行了，忽然風(fēng)停了，它疲勞地落在了莖上�？赡苁撬桓市氖苊\的打擊，它不斷地擺動著斷翅又飛了起來。盡管它一跌一撞，但在不懈地努力后它終于完成了生命的升華。
這時陽光又重回大地，這個頑強的生命伴隨著陰云離去了……它用奮斗解釋了生命的意義。
我豁然開朗心中聚集地陰云也被陽光驅(qū)散了！我又拿起了琴，努力地練習(xí)著。之后的兩個星期里書桌上又有了我堅毅的目光，我不管日夜，自己為了自己的理想而奮斗。現(xiàn)在努力還不晚，因為路上秋色正好，天上太陽正晴！
我相信自己一定會品味到生活甜美的味道！中學(xué)的陽光依舊會留在我美好的記憶中！不管再苦再累，我堅信“陽光總在風(fēng)雨后！”
記憶初三作文8
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個時候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當(dāng)天穿禮服時的窘態(tài)，記得我單獨說臺詞時的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時的自豪……
初二下冊為生地會考而精心做著“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾�，至少我們努力過，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊，一切都變了樣。剛踏進初三的門檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇?fù)矶�，陳老師、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的感動瞬間。一起玩過的課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠(yuǎn)值得珍藏的回憶！
可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的`人也走了。時間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。
借我孤獨如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個初一到初二，順便再借我一個十年好不好？
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？
難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時光……
記憶初三作文9
“玉面嬋娟小，檀心馥郁多。盈盈仙骨在，端欲去凌波”，這首詩正是我內(nèi)心深處對水仙的真實寫照，它的樸實鐫刻在我心中。
小的時候，父母工作繁忙沒時間陪我，他們因不忍心我孤單，便將我送到了奶奶家。
奶奶家的后院種滿了水仙，碧綠的葉子上襯托著她的“花環(huán)”，那些花兒一朵挨著一朵。它們純潔、清香，像在夜空中劈劈啪啪開放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢；像在陽光下飛累了的`白蝶。唯一美中不足的是她們的莖都垂頭喪氣的，與上頭富有生機的水仙花朵顯得格格不入。
當(dāng)時年幼的我并不愛這種樸素的白，可我又不得不承認(rèn)，它的香氣屬實醉人。
水仙花一生的最輝煌的期限僅有三天。最可貴的是，水仙花在萬物凋零的嚴(yán)冬開放，她用那小小的花兒，為冬天的死寂帶來活力，溫暖人們那寒冷的心。直至今日，我依然能在睡夢中回憶起那幅動人的"水仙抗寒圖"。
冬天過后，奶奶會將散落的水仙花瓣收集起來，洗凈，放入鍋爐中燒。過不多久，一股淡淡的清香便散發(fā)出來，足以使我疲憊的身心振奮。"孩子，出來喝杯茶吧。"聽到這句話，我立馬撇下剩余的作業(yè)，徑直走向廚房，奶奶嫻熟地沖了一下壺，干癟的茶葉如萎焉的花兒見到陽光，頓時翻滾升騰，濃香四溢。
我輕輕呷著，味道雖苦，但那芬芳卻鉆進了我的鼻尖，使我沉醉。這份感覺雖早已經(jīng)歷過無數(shù)次，但每次經(jīng)歷，都能帶給我一種煥然一新的感覺。
時間或許是無情的，它給昨天的記憶留下了塵埃，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了記憶中永不凋零的花朵。她們在歲月中奏響了一首首心靈的旋律，使記憶的芬芳如此動聽。
記憶初三作文10
靜默，傾聽幸福的聲音，望著窗外的大雪，一股溫暖縈繞身旁，隨思緒飄向那遙遠(yuǎn)的美麗——
窗外的天陰沉沉的，伴著陣陣?yán)坐Q，雨，下起來了。我已無心聽課，望著越下越大的雨，心中不知所措。我沒有帶雨傘，況且家長很忙，不知是否能來。
“�！毕抡n了，我沿著教學(xué)樓的檐下走向了校門口。
一個身影在徘徊，在等待，一見我，立刻擁上前來。對，她是我的奶奶，我不寧的心緒散盡了。
望著校門口那些等待的同學(xué)，我的心中有一種自豪。雨下大了，噼啪噼啪，濺起一朵朵水花。雨順著傘的邊緣流下，仿佛一個雨簾。我和她在這個小小的世界里并排前行。
抬頭，是那片紅色，流動著一股股溫暖。在不經(jīng)意間，回眸一看，她的左肩已經(jīng)被雨給打濕了。我緩緩用力把傘推了過去。她也是在用力，又將傘推回來。
“傘歪了�！蔽艺f道。
“傘沒歪�！蹦棠绦χf。
一種莫名的感動充盈我的眼眶，一種莫名的溫暖籠罩著我。
長街，霓虹，同樣的街道，同樣的'場景，只是人物不同罷了。
雨依舊下著，天空不時發(fā)出一陣陣吼叫。我撐著那把紅傘，和奶奶一同走在回家的路上。
雨中的世界很朦朧，我扶著她，一步步踏穩(wěn)，緩緩繞過水坑。風(fēng)刮過，有些冷，可她卻似乎絲毫不覺。
我側(cè)過頭，又是在不經(jīng)意間，重溫了那個鏡頭：她仍然在對著我笑。只是她的臉上，留下了更多歲月劃過的痕跡，她的青絲，也摻和著一些不協(xié)調(diào)的白色。她老了，她就是像以前那樣，每當(dāng)大雨傾盆，她總會來到我的身邊。而現(xiàn)在，該我為她撐一把傘了。我想著這些，看著她。
“傘歪了�！彼χf，并且把傘往我這邊推。
“傘沒歪�！蔽铱戳丝礉駶竦淖蠹�，回想起以前，那種感覺，那種溫暖，又一次充盈了我的心。
記憶又隨輕風(fēng)飄回來了，帶回了滿屋的溫暖。手指輕輕劃過那把紅傘，看看表，我該去接奶奶了。我撐著傘，沖進大雨中，雨絲毫不減威力，仍不停地下著，下著……
記憶初三作文11
時光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時祝麗老師的溫暖回憶。
一年級時，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑；她批評不嚴(yán)厲，表揚不過頭，是公認(rèn)的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會平靜，傷痕會愈合，軟弱會變得堅強……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。
剛開學(xué)時，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語文課上有意讓我上臺當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。
剛開始，祝老師喊我名字時，我還以為聽錯了。證實后我隨即面如關(guān)公，說什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵我：“柴天然同學(xué)，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個令我終身難忘的'動作——
她什么也沒說，將我抱起來，然后輕聲鼓勵我：“別擔(dān)心，小老師。”頓時，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂觀，積極向上。
再回首，那段場景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅強！
一種溫馨，一份感動，一位普通老師對學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！
敬愛的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂安康！
記憶初三作文12
“啪”，一個耳光結(jié)結(jié)實實地扇在我臉上，我淚流滿面，飛奔出門，皎潔的月光靜靜地照在路上，周圍的嬉笑聲在我耳邊回響，我蜷縮在角落：暗自神傷。
陰冷的風(fēng)吹過我單薄的衣服，讓我本來就饑餓的形體又添上了幾分陰涼，我摟緊了衣服，不知什么時候，云遮住了月光，而周圍的人都一走遠(yuǎn)。這時，恐懼快速涌上心頭，我更加摟緊了我的衣服。
這時，我看到一對母女經(jīng)過，這個小女孩瑟瑟地說：“媽媽，我好怕，你拉著我過去吧！”母親欣然答應(yīng)，然后一步一步小心翼翼地走出了巷子。不知何時，云已離開，只剩月亮在天空中孤獨的照耀著，我再一次摟緊了衣服，心中思緒萬千。
這一刻，我想起了剛才我準(zhǔn)備上網(wǎng)玩游戲時，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對我說：“作業(yè)寫完了嗎？又不好好學(xué)習(xí)就知道玩電腦，學(xué)習(xí)成績下降還不是玩電腦玩的，老師都說上網(wǎng)會影響學(xué)習(xí)的，不能玩……”又是老師說，而正是這一番話，我就和媽媽大聲爭吵，于是我就摔門而出。
這時，我想起了早看天氣預(yù)報的`媽媽，只是因為我早晨沒穿毛衣而跑到車站去給我送。
這時，我想起了媽媽寧愿挨餓也要等到我回來再吃的場面。
這時，我想起了因我不敢晚上獨自去小巷買文具時媽媽一直一聲不吭的跟著我，陪著我去買時的情景。
這時，我想起了因我一時馬虎大意而寫錯的題而耐心講解時的場景。
這時，媽媽呼喚我的聲音：“孩子回來吧，媽媽我再也不說你了，再也不拿你和別人作比較了，再也不說老師說什么了，回來吧，媽媽錯了……”這時我突然松開了衣服，向媽媽飛奔而去。
我緊緊的摟住了媽媽：“媽媽我再也不惹你生氣了，您以后該怎么說我就怎么說，我再也不頂嘴了，我知道這是你對我好�！�
皎潔的月光靜靜的照在我們身上，媽媽生氣地整了整我的衣服，一種幸福的感覺籠罩在心頭。
記憶初三作文13
天空中響起的音樂是我們兒時的歌謠，白色風(fēng)帆下的浪點是我們成長的足跡，曾經(jīng)苦澀的日子已在回憶里釀成芬芳。
青春的我們，桀驁不馴。我們厭惡束縛。
想起小學(xué)便是一種甜蜜，還記得小學(xué)的原則就是怎么開心怎么玩。想起小學(xué)第一個夢想就是籃球，因為那時是球不離手，每天下課便會看到從門廳沖出一群人奔向籃球場。
還記得小學(xué)得校紀(jì)里有一條是不準(zhǔn)與外界學(xué)生交往。有一次的中午別的學(xué)校來了一個人看到我們在打籃球便跟我們說：“想不想打一場”。雖然當(dāng)時校紀(jì)在大腦里滾了一百遍，但還是答應(yīng)了。
第二天中午果然兩輛車停到了校門，幾個大個的男生便下來了。就算他們是大個也不畏懼他們。
一聲大吼讓這場球賽開始了，那時的我還只想著如何進球，如何打掩護，而不是現(xiàn)在想的，“如何華麗的進球”。球場上的一聲聲大吼每個人都拼命的在跑，只為了那種快樂。當(dāng)局面為我們5他們8時，我們叫了停，同時也為了討論下謀略，為他們伙都是高個，所以我們不能想靠籃板球，而是在進攻上多算算。
又開始了，不知為什么？如果換是每天這么長時間早就跑不動了，而這次卻滿身充滿力量，比賽還是那么刺激二分一分的搶回來，心里更高興。想起我們隊有個小胖子，即使胖但卻是個厲害的'角色，看他在球場上來回跑，衣服已經(jīng)像洗的一樣了，一大堆的肉隨著他的奔跑而上下滾動。
隨著一鈴聲的響起，一個壓哨球進了籃，我們隊贏了，即使知道會被主任罵，但我們很高興，很快樂。躺在草坪上沒什么說的只是笑，只是心里高興。
想起被罵時，我們還看看對方就笑。
雖然已是回憶，每當(dāng)想起，心里仍舊有著熱情。
記憶初三作文14
總喜歡把記憶鎖進腦海那個大箱子里，厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡，甚至不曾想要打開過
它——總固執(zhí)地認(rèn)為所有的事情都能隨時間在潛意識里溶解。然而，時間不能使記憶風(fēng)化！
時間能使記憶風(fēng)化，我總這么認(rèn)為。
那日我偶然經(jīng)過兒時的那片樹林，偶遇了兒時的玩件。小時候由于我老是鉆牛角尖兒，嫉妒環(huán)繞她身邊的璀璨光芒，昔日的摯友漸漸疏遠(yuǎn)了，陌生了。到了初中，我們各奔東西，我將那份逝去的友情狠狠丟進箱子里，不再理會。結(jié)交新的朋友，與新的朋友嬉鬧、生活。那段記憶漸漸模糊，淡忘，我以為那份曾經(jīng)的'友情已經(jīng)不在我記憶之中了，時間已經(jīng)將它慢慢風(fēng)化，因為初中三年的生活我從未再出現(xiàn)過她的影子，有的只是與新的朋友的新鮮回憶。
時間不能使記憶風(fēng)化，如今我覺得！
那日的偶遇，她粲然一笑，我以笑回之，于是冰釋前嫌，與她在一起的場景也翩然而至。在我腿不方便時，她幫我打飯，在我傷心時；輕聲細(xì)語的安慰我；在我快樂時，她與我一同分享快樂。那些個星星點點的記憶碎片接踵而至，貫穿成我們相伴走過的天天年年。曾經(jīng)的我們曾在那片小樹林里玩耍，曾在那片樹林中共同研究習(xí)題，共同分享成功，承受傷心與失敗~~~~那些我自以為是被時間風(fēng)化的記憶，如今卻又浮現(xiàn)心頭，那個箱子也隱約消失了。原來，我從未忘記過，只是我在逃避，將那回憶永遠(yuǎn)陳封在腦中，不再觸碰它！
時間能使記憶風(fēng)化？
不，不能。
時間不能使記憶風(fēng)化。那些我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的，或快樂，或傷心，或細(xì)小或難忘，都是我們經(jīng)歷過的，都是空白人生中的種種色彩，沒有了這些記憶，人生將是一頁空白�；蛟S那些記憶不再清晰，不在切近，但卻都在我們心中，只是很久沒去理會，但有朝一日，當(dāng)你觸碰了它，那層模糊的外衣便會打破，封鎖的記憶也將復(fù)蘇~~~~~~
那些刻骨銘心的記憶怎會被時間風(fēng)化？
記憶初三作文15
童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
——題記
回憶小學(xué)時，同學(xué)們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時含淚的微笑……心情一下跌入了萬丈深淵。
發(fā)絲
記得T那又長又多的頭發(fā)，黑而濃密，又長又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。
記起W那雖短卻無比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會忘……
往事一幕幕地回放著……( )
臉蛋
回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質(zhì)感，摸起來，就不想離開。這，忘不了……
回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛極了，感覺她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見了。這，難以忘懷。
記憶的電影在播放著
背影
想到Y(jié)那無憂無慮的快樂背影，看到了，就會被感染，也變得快樂，沒有了憂傷。這，可能忘嗎？
想起S那一般女孩所沒有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見了，就什么也不怕了。這，不能忘……
心中有一個角落，記錄這一切……
離別時含淚的微笑
T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時，站在那不平靜的校門口，流著淚，說著離別時的話語，心在哭泣。本以為堅強的自己不會表達(dá)出真心的.那個自己，當(dāng)看見同學(xué)那閃著的淚水，我才明白，我錯了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用“天下沒有不可以不散的宴席”來安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句“沒有離別，怎來歡聚”就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學(xué)，不是夢！
撿起記憶的碎片，回想起過去的點點滴滴，我不禁靜默而進入了沉思。
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