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實(shí)用的景物的作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的景物的作文600字8篇，歡迎大家分享。
景物的作文600字 篇1
請(qǐng)問(wèn)，天空是什么顏色呢？可能有人說(shuō)是湛藍(lán)的，有人說(shuō)是白色，而有的人卻說(shuō)是灰色的……
是啊，當(dāng)我們打開(kāi)窗戶，滿懷希望的向天空望去時(shí)，沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有晶瑩的雪花，沒(méi)有滋潤(rùn)世界的雨水，沒(méi)有那呼嘯而過(guò)的狂風(fēng)，有的是只有那灰暗的令人抑郁的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去原本湛藍(lán)的天空被無(wú)情的蒙上一層紗，讓人壓抑的透不過(guò)起來(lái)；原本清晰可見(jiàn)的樓房也變得只有模糊朦朧的輪廓了。霧霾正無(wú)聲無(wú)息地籠罩著我們的城市。
霧霾是霧中懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。而空氣中也含有大量的PM2。5微小顆粒物，這使人們處于嚴(yán)重污染的環(huán)境中，心情也十分沉重。
但是，聽(tīng)爸爸講，在他小時(shí)候，天空總是一塵不染的，說(shuō)是湛藍(lán)卻一點(diǎn)兒也不過(guò)。那時(shí)的空氣也不像現(xiàn)在這般渾濁，那時(shí)的空氣中彌漫著的氣息似乎能使人聞到一股香甜的味道，在微風(fēng)的吹拂下也顯得歡快至極。不過(guò)，這也是于情于理，幾十年前的'中國(guó)科技還不夠發(fā)達(dá)，重工業(yè)的發(fā)展也比較緩慢。所以，汽車的尾氣排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，工業(yè)的污水排放也很少。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們生活的環(huán)境遭到破壞，空氣質(zhì)量也越來(lái)越差，我們也處于危險(xiǎn)中。
很羨慕爸爸的童年，一個(gè)幾乎沒(méi)有空氣污染的童年，一個(gè)沒(méi)有汽車尾氣的童年，一個(gè)沒(méi)有污水排放的童年。他們的童年是不用擔(dān)心外出時(shí)是否會(huì)被污染，是否會(huì)危害身體。那時(shí)的夜空，也許還會(huì)有星星的眼睛在閃爍呢！我遐想著……在遠(yuǎn)處的天際那邊，有一顆又亮又大，高懸在夜空中的孤星，它是那樣的高遠(yuǎn)、燦爛，如此美麗、溫馨。在茫茫的夜色中，它似乎在召喚它的小伙伴們歸來(lái)，可天空中的那層紗似乎已將它們永世隔絕，不復(fù)相見(jiàn)。如此的種種，只歸結(jié)于人類對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)生態(tài)平衡的破壞。
所以，我們要覺(jué)醒，我們要敬畏自然，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。我們只有一顆地球，一片天空，應(yīng)同舟共濟(jì)，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
那時(shí)，我們?cè)傧虼巴馔ィ炜�，�?yīng)該也會(huì)對(duì)我們微笑吧……
景物的作文600字 篇2
一個(gè)多星期的寒冷雨天終于過(guò)去了，今天是一個(gè)難得的冬日暖陽(yáng)。早晨起來(lái)，太陽(yáng)就已經(jīng)露出了暖和的臉面，朋友早已集合在車旁，我們即將踏上出游的班車。車上，大家就暖陽(yáng)陽(yáng)、喜洋洋、沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧開(kāi)了，個(gè)個(gè)高高興興，有說(shuō)有笑地，車上也不曾停下一刻，一個(gè)多小時(shí)的就輕輕松松的度過(guò)。
我們來(lái)到了江西境內(nèi)的小武當(dāng)山。乍看就是一座高聳的山峰，也沒(méi)有什么出奇的地方。踏進(jìn)山門，走在陡峭的石階上，還覺(jué)得十分累人，又是爬山，卻看不到什么特別的景觀，一點(diǎn)也沒(méi)去別的地方舒服（那些都是坐索道或纜車），唯一讓自己舒暢的就是這山峰中清新的空氣。就這樣慢慢地走著，不時(shí)與朋友閑聊。突然，前面?zhèn)鱽?lái)了響亮的鐘聲，還有歡呼聲。聽(tīng)，好戲就在前面了，我不由加快了前進(jìn)的腳步。
一線天景點(diǎn)就在眼前�？粗砼愿呗柕氖澹瑑煞逯g那條狹窄的小縫，真是一線天。踏著臺(tái)階拾級(jí)而上，很是隨意，但也正驗(yàn)應(yīng)了一句：別開(kāi)洞天。穿過(guò)狹縫才發(fā)現(xiàn)這邊風(fēng)景獨(dú)好：這是一個(gè)空曠的地方，雖然不太，但對(duì)于一線天來(lái)說(shuō)：足夠了。那暖暖的陽(yáng)光從縫頂上斜射下來(lái)，平行的.七彩光在這里特別的清晰，尤其是石頂幾棵青翠的竹子特別顯眼�？粗@精致的景觀，才真正明白這一線天的內(nèi)涵。
走過(guò)一線天，趟過(guò)那平緩的山地，以為可以休息一下了，但挑戰(zhàn)隨即而來(lái)，這是一個(gè)讓你意想不到，耳目一新的景觀，你見(jiàn)過(guò)這“武當(dāng)勝景”嗎？眼前是一個(gè)近似90度的“絕壁天門”，橫垣在你面前是一個(gè)用鐵架和水泥鋪砌而成的絕壁天崖。我們只能艱難地用雙手牢牢抓住鐵架兩旁，腳輕輕踏在水泥臺(tái)階上拾級(jí)而上，真嘆服那些建造都的膽識(shí)和技巧。而我們則為自己能征服這一天門而歡呼雀躍，終于戰(zhàn)勝絕壁，戰(zhàn)勝自我，站在了武當(dāng)勝景之巔。
終于，我們站在了天橋之上，從天橋俯視，下面裸露的山體更加明顯；眺望著遠(yuǎn)處的盤山公路，那穿梭的車輛，公路兩旁那縱橫交錯(cuò)的纖陌小路，還有那廣袤的田野。這來(lái)自農(nóng)家的喜悅更能讓我們賞心悅目。
景物的作文600字 篇3
春天一向是溫暖的，一切都是新的，充滿生機(jī)，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香。而今年的春天卻和以往不太一樣，總是雨絲不短，所以今年聞到的不是花香，而是風(fēng)吹來(lái)的三折泥土氣息的清香的味道。雨過(guò)天晴，整個(gè)世界都顯得那樣清新、透明，給人一種舒暢的感覺(jué)。
今年的春天似乎是老天刻意為我安排的，每場(chǎng)雨都來(lái)得那樣及時(shí)，為我沖洗傷口，沖去塵埃，讓我從心里感到春天的美，春天的溫暖。
往年的春天來(lái)的都是那樣快而有悄無(wú)聲息，而今年卻姍姍來(lái)遲，驚天動(dòng)地，一聲聲悶雷響徹天空，一道道閃電劈開(kāi)陰云，仿佛春天要讓所有人知道，它的`存在。
春天的到來(lái)，給了我希望，讓我重燃斗志，重新面對(duì)生活，面對(duì)眼前的一切；春天的到來(lái)，給了我新的感覺(jué)，讓我呼吸著帶著泥土氣息的空氣，讓我感覺(jué)到萬(wàn)物正在生長(zhǎng)；春天的到來(lái)，給了我火一般的激情，讓我看敢于面對(duì)坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前沖；春天的到來(lái)，即使是伴隨著風(fēng)雨雷電，也會(huì)給人一種欣慰的力量，讓我明白這世上如果沒(méi)有他們，世界回事怎樣的低沉。
生活正像春天一樣，哪能沒(méi)有風(fēng)雨，哪能不經(jīng)歷滄桑呢？而我們需要的正是那種無(wú)畏風(fēng)雨的精神，勇敢面對(duì)，在傷感的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)得到意想不到的收獲，何況，細(xì)雨會(huì)提你洗凈傷口，清風(fēng)會(huì)為你將皺紋撫平。
擁抱春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周圍的一切都將變得更加美麗。
擁抱春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的心胸正在一天天開(kāi)闊。
擁抱春天，擁抱美好的未來(lái)。
景物的作文600字 篇4
星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽去公園里玩。
道路兩旁長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在歡迎我們的到來(lái)；艷麗的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，真讓人陶醉；勤勞的蜜蜂正忙著采蜜呢。公園里到處充滿了生機(jī)勃勃的景象。
一群麻雀落在前面不遠(yuǎn)的.地方，吃著地上散落的面包渣，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)，它們刷的一下飛到樹(shù)上，等人們離開(kāi)后，它們又經(jīng)不住地上食物的誘惑，紛紛落下來(lái)，幸福地品嘗著。我想它們應(yīng)該是一家人吧。
回到家里，爺爺送給我一只裝在金黃色鳥(niǎo)籠里的小畫眉，它頭上的羽毛像黃色的頭巾，一雙眼睛閃閃發(fā)光；它的歌聲太美妙了，它的舞步也是如此的優(yōu)美。它那么招人喜愛(ài)，我們很快成了好朋友�？墒牵芸煳野l(fā)現(xiàn)：小畫眉總是喜歡低頭發(fā)呆，或者抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空，對(duì)我拿給它的美味佳肴也不是很熱心，有時(shí)候，它還用身體拼命的撞鐵籠子�！靶‘嬅荚趺戳耍×藛�？”我難過(guò)的問(wèn)媽媽。“也許是想念它的家人和朋友了吧，”媽媽接著說(shuō)，“鳥(niǎo)兒本來(lái)應(yīng)該在天空中翱翔，在樹(shù)林間穿梭，和它的家人一起覓食，游戲，但小畫眉現(xiàn)在被關(guān)在籠子了，想飛又飛不高，飛不遠(yuǎn)，肯定心里很難過(guò)�！蔽蚁肫鹆斯珗@里在一起覓食的麻雀一家子，它們的生活一定很幸福，于是我決定，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放飛小畫眉，讓它重新回到大自然的環(huán)抱。
小畫眉興奮的在我頭頂飛來(lái)飛去，我和它揮揮手告別，祝福它，愿它早日找到自己的家人。
我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空是那樣的藍(lán)，草地是那樣的綠，空氣是那樣的清新，我們生活的大自然是這樣的美好。
景物的作文600字 篇5
俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山”。我到過(guò)峰巒疊嶂的嵩山，到過(guò)險(xiǎn)峻陡峭的華山，但令我念念不忘的卻是山巒秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虛名。自古有“祝融峰之高”、“藏經(jīng)殿之秀”、“方廣寺之深”、“水簾洞之奇”被稱為南岳四絕。祝融峰是最高的一峰，因?yàn)闅夂蛟颍馍綗熢评p繞，日出、云海、雪景就成了獨(dú)特的自然奇觀。
而我只想與大家一起來(lái)欣賞南岳云海。南岳一年大多數(shù)時(shí)間是被云霧籠罩著的。也許是空氣濕潤(rùn)、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰頂，極目遠(yuǎn)眺，忽然一絲云來(lái)，一片云起，你立刻感到腳下山巒、巨石，遠(yuǎn)處山峰，都在悄然移動(dòng)。而使它“動(dòng)”的便是輕柔的云。不久，煙云忽然擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，讓我想起一首詩(shī)。改編一下：
祝融高千尺，云海若仙境，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
第一次感受云海。是坐上跨越山澗的纜車，眼前，從腳下到天邊，展現(xiàn)出一片茫茫云海，只感覺(jué)自己漂浮在云里，呼吸著乳白色的霧氣。好像它們是仙氣，我伸手一捧，仙氣便從指間溜走。那種驚喜就不用說(shuō)了。不由得感動(dòng)起來(lái)。什么煩惱憂愁全被一眼望不到邊的云海淹沒(méi)了，留下的`只是驚詫與嘖嘖的贊嘆。
跳出三界外，不在五行中，大概就是這樣一種境界吧。平時(shí)，云在天上，你只能仰望而不可觸及，而南岳山的云，卻讓我走進(jìn)了云的真實(shí)，真正領(lǐng)略到云的溫柔、飄逸、灑脫。
在山頂，云來(lái)得快也消失得快。一絲微風(fēng)，一線陽(yáng)光，都能讓云海里掀起亂石穿空、驚濤拍浪的畫面，但不久云又把山谷籠罩得一片寂靜。于是，青山，綠樹(shù)，飛鳥(niǎo)，流泉，人聲，鐘聲，都回來(lái)了。世界，原來(lái)還是一個(gè)喧鬧的世界，我，依然是原來(lái)的我，只不過(guò)飄飄然了一會(huì)兒，但已讓我流連忘返了。
景物的作文600字 篇6
人們都說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝河赇冷罏r瀝地落在了校園的各個(gè)地方，那聲音好像是一曲大合唱，歡快極了。我頂著一把雨傘，漫步在雨中。??????
出食堂大約100米就可以看見(jiàn)生態(tài)河，迎著石板路，踏過(guò)小木橋，就到了生態(tài)河。
看，小魚(yú)們正在跟著一條大紅鯉魚(yú)游，怡然自得。有的躍出水面，呼吸新鮮空氣；有的在竊竊私語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件大事；還有的一直在“呼呼”的吹泡泡。聽(tīng)，雨珠打在了水面上，發(fā)出了“啪啪”聲。聞，那木香直往你鼻子里鉆。整個(gè)生態(tài)河都顯得那么清新美好。
河邊有不計(jì)其數(shù)的石頭，有黃的、黑的、綠的，這些石頭各有各的特點(diǎn)，再加上常有小魚(yú)在石縫中自由穿行，即使不比做什么，也很值得觀賞。
石頭上長(zhǎng)滿了青苔，綠油油的，摸去軟軟的，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊，又是那樣綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一塊連綿不斷、無(wú)休無(wú)止的地毯！
一旁的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，顯得更加蒼翠。有的展開(kāi)雙臂，像正準(zhǔn)備懷抱大地父親，感謝這么多年，對(duì)她的關(guān)心；有的突出一顆顆嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像許多顆翠綠的寶石，襯著雨珠，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光；還有的隨風(fēng)舞動(dòng)，妖嬈地跳著舞，像一位楚楚動(dòng)人的妙齡少女。走近細(xì)看，枝條上隱隱約約的.有幾朵棉絮，顯得格外朦朧，小朋友總愛(ài)這里嬉戲玩耍。
最引人注意的便是生態(tài)河的水了，水伴著風(fēng)順流而下，一下子就從石頭上溢了下來(lái)，打在水上，猶如魚(yú)鱗疊在一起，若隱若現(xiàn)。雨落在生態(tài)河上，水面上形成無(wú)數(shù)個(gè)光圈，像在和你玩捉迷藏。雨水點(diǎn)綴著河水，像是粘了幾朵波紋似的花。
三月的雨如絲如霧，給美麗的生態(tài)河增添了無(wú)限生機(jī)。
景物的作文600字 篇7
有人說(shuō)蒙山有泰山之雄，華山之險(xiǎn)，黃山之秀，雁蕩山之奇，我想蒙山真的是這樣的嗎？這次我親自去了蒙山去體驗(yàn)蒙山的美麗
當(dāng)我們來(lái)到蒙山的山腳下，看到了松翠的群山層層疊疊，像波濤起伏的大海雄偉壯觀，滿山的樹(shù)郁郁蔥蔥，好像披了一件綠色的衣服。蒙山的石頭很奇特。站在瞻佛亭往前方看，在遠(yuǎn)處兩座大山的空隙間，隱約出現(xiàn)的那座大山的輪廓，很像一尊側(cè)睡的大佛！它的頭向西天，那上面突起的高點(diǎn)是耳朵，順勢(shì)下來(lái)是它的脖子、肩膀，身體大半隱在大山的后面。
水特別清澈，而且水流得特別急，好像小溪正急著回家吃飯。在小溪旁邊有一棵很特別的松樹(shù)，它是在蒙山唯一一棵根長(zhǎng)在巖石下的松樹(shù)，它的枝葉很長(zhǎng)也很多，像一把綠色的雨傘。在松樹(shù)的旁邊有一個(gè)形似中國(guó)地圖的瀑布。在群山北部的峽谷谷口處，兩邊巨巖拔地而起，像兩只龐大的石獸傾斜相依，那谷口便只剩下一線黝黑的縫隙通向遙遠(yuǎn)的`天際，成為驚天動(dòng)魄的 一線天 奇觀。蒙山真是山秀水美啊！可是它的山路非常窄，我越走越累，腿像灌了鉛似的。但又想爬到山頂，看看蒙山的全景，所以我就奮力地向山頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣.......經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)我終于爬到了蒙山的山頂。往山下看，真有 會(huì)當(dāng)凌絕頂，以攬眾山小 的感覺(jué)。我深深地吸了口氣，空氣非常清新，蒙山不愧為 天然氧吧。
在蒙山最好看的就是楓葉了，那楓葉紅似火，黃似橘。真是 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 ！
蒙山真不愧是泰山之雄，華山之險(xiǎn)，黃山之秀，雁蕩山之奇！
景物的作文600字 篇8
我是南通路小學(xué)一名四年級(jí)的小學(xué)生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！
我們的學(xué)校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開(kāi)的巨傘，他又象一位巨人時(shí)時(shí)刻刻都守衛(wèi)著校門。
校門的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學(xué)校的歷史，從那里可以知道學(xué)校是1974年建成的，是一座老學(xué)校了。
校園的正中間是三角形的操場(chǎng)，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們?cè)谏厦娑冗^(guò)了許多美好的時(shí)光。
學(xué)校的南面是綠化帶，里面有許許多多的樹(shù)，像一條亮麗的風(fēng)景線，其中最高的是楊樹(shù)和法國(guó)梧桐，藍(lán)天襯著高聳而粗壯的楊樹(shù)，太陽(yáng)下，楊樹(shù)間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國(guó)梧桐也不甘示弱，正在和楊樹(shù)比高低呢。一到秋天，法國(guó)梧桐就長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小球球，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就沙沙作響。法國(guó)梧桐的葉子到秋天也會(huì)變黃，風(fēng)一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無(wú)花果樹(shù)和紅葉李。紅葉李的枝干細(xì)細(xì)的，葉子紅紅的，像一個(gè)穿著紅裙子的小姑娘。無(wú)花果樹(shù)也很美麗，一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌，當(dāng)秋天來(lái)到時(shí)，熟透的無(wú)花果一個(gè)個(gè)都裂開(kāi)了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛(ài)極了。而且它的.果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹(shù)，他們筆直的站在綠化帶里，像一個(gè)個(gè)小士兵，保護(hù)著我們的校園。
學(xué)校的圍墻上還爬滿了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！
學(xué)校的北邊是教學(xué)樓，一座黃樓，兩座藍(lán)樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺(tái)，每個(gè)星期一，我們都會(huì)在升旗臺(tái)下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。中間的藍(lán)樓是大活動(dòng)室。西面的藍(lán)樓有一扇榮譽(yù)墻，上面密密麻麻的粘滿了獎(jiǎng)狀，見(jiàn)證了學(xué)校的榮譽(yù)。
今天，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)我們的校園！
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