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【精華】美術(shù)作文600字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的美術(shù)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)作文600字 篇1
20xx年8月26日，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們班20多位同學(xué)們，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，一起來(lái)到美麗又神秘的河北美術(shù)學(xué)院，開展暑期假日小隊(duì)活動(dòng)。
河北美術(shù)學(xué)院是一所園林式的學(xué)校，有亭有湖，有山有寺。剛進(jìn)入校門，隨即映入眼簾的就是八匹戰(zhàn)馬與勝利女神像，石碑上“美術(shù)帝國(guó)”四個(gè)大字霸氣十足！美術(shù)學(xué)院分為南北兩校區(qū)，北區(qū)遵循“崇尚自然、天人合一”的原則，以中國(guó)古建筑為主。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了明清建筑風(fēng)格的文武廟、仿唐建筑的老莊祠等，北區(qū)的圖書館、墨香樓的黑瓦白墻、青磚門罩、木雕漏窗與建筑物融為一體，展現(xiàn)徽派建筑的典雅端莊，體現(xiàn)著古典園林的詩(shī)情畫意。南區(qū)以歐洲建筑為主。哥特式“魔法城堡群”、羅馬式國(guó)際藝術(shù)會(huì)展中心、巴洛克式藝術(shù)博物館，共同組成歐洲古典園林，展現(xiàn)西方宗教藝術(shù)風(fēng)采。我們?cè)谶@里，游玩、合影，人景合一，仿佛置身于歐洲，陶醉于這里的'每一處風(fēng)景！蒙蒙細(xì)雨也為它披上了神秘的色彩！
我們集體參觀了美術(shù)學(xué)院的畫廊展廳，這里的教室都隱藏于畫廊之中，可謂是中西合璧的藝術(shù)殿堂。同時(shí)，美術(shù)學(xué)院還為我們專門安排了中國(guó)古建筑的培訓(xùn)課，以及軟陶等動(dòng)手操作課。美術(shù)學(xué)院的老師，首先為我們?cè)敿?xì)介紹了從古至今，中國(guó)以及國(guó)外的建筑及其特點(diǎn)，然后給我們每人提供了50根彩色木棒，讓我們自己發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，用手中的彩色木棒，制作一個(gè)手工作品。同學(xué)們奇思妙想，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)人都用手中的彩色小棒完成了一件手工作品。我們還在美術(shù)學(xué)院老師的親自培訓(xùn)下，進(jìn)行了軟陶的了解與工藝品的創(chuàng)作。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中收獲了快樂，當(dāng)大家舉著自己制作的成品時(shí)，露出了開心燦爛的笑容，即使膠水弄的滿身滿手都是，即使陶土沾滿了雙手，也抵擋不住“這是我的作品”的快樂與驕傲！
這就是河北美術(shù)學(xué)院，這就是我們的暑期假日小隊(duì)活動(dòng)！
美術(shù)作文600字 篇2
上個(gè)星期，我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時(shí)用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來(lái)的這一天。
這一天終于到來(lái)了，老師先把我們分成八個(gè)小組，然后我們有序地排隊(duì)去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，經(jīng)過(guò)老師的講解，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當(dāng)作魚的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚眼睛”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是我用樹葉剪了兩個(gè)小圓來(lái)做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一番，原來(lái)是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的`小魚就完成了�？墒侵挥幸粭l小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時(shí)，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過(guò)我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。
結(jié)課時(shí)，老師說(shuō)，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能豐富我們的想象力。
不過(guò)，這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說(shuō)不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫！
美術(shù)作文600字 篇3
20xx年10月30日，星期二。匆忙慌亂的午自習(xí)過(guò)后，迎來(lái)了我期待已久的美術(shù)課。上課了，美術(shù)老師穿著與他年齡不符的衣服走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，拿出美術(shù)本，這節(jié)課，我們來(lái)做一個(gè)手工啊。前幾節(jié)課，我已經(jīng)讓大家看過(guò)書的裝集，那么我們這節(jié)我們就來(lái)做一個(gè)卷裝的手工�。 钡紫碌耐瑢W(xué)都在低聲討論著，也不難看出有些激動(dòng)。可偏偏就要有人來(lái)破壞一下氣氛。聽，某人開始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰(shuí)！誰(shuí)把美術(shù)本撕了，我都還沒說(shuō)完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了�！泵佬g(shù)老師氣急敗壞的說(shuō)道。
拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫畫擦擦。教室里一片安靜，不知不覺已過(guò)去了半節(jié)課。美術(shù)老師走到魏炳森桌前，看了一會(huì)兒就突然拿起來(lái)他的本，對(duì)著大家說(shuō)：“來(lái)，大家看看啊！這，就是不聽老師講話的結(jié)果。你看看，這畫的什么東西？哈？這難道就是反面教材嗎？
以五厘米為寬度，最后還多出了兩厘米，一下子就是整個(gè)畫面不好看了。來(lái)回?cái)[弄了好久，最后還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點(diǎn)美術(shù)細(xì)胞都沒有，我對(duì)美術(shù)也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團(tuán)糟了。
時(shí)間過(guò)很快，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)快下課了，下課前美術(shù)老師便讓大家拿出紅筆開始挨個(gè)檢查，上次和這次的作業(yè)�！癆，B，A，A……”一串字母過(guò)去很快也走過(guò)我的'身邊。一大圈繞過(guò)來(lái)彭俊澤走到那里時(shí)：“你這個(gè)打‘B’�！薄袄蠋煟覄倓偠伎催^(guò)了，打‘A’的�！彼查g瞪起了眼，“怎么能這樣呢，你都看過(guò)了，就打‘B’。”老師堅(jiān)決不改。彭俊澤沒辦法，只好改了過(guò)來(lái)。我的當(dāng)然是兩個(gè)“B”了。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的，也有不擅長(zhǎng)的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優(yōu)點(diǎn)蓋住自己的缺點(diǎn)，即使做不到完美，也要以完美為目標(biāo)。
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