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精選之后作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的之后作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
之后作文600字 篇1
清早，下起了蒙蒙細(xì)雨。大霧彌漫在城市的高樓之間，給城市蓋上了一層神秘的面紗。人人都頭頂烏云，看上去十分壓抑。華小芳邁著沉重的步伐，在趕往學(xué)校的.路上。
突然，華小芳聽(tīng)到一聲尖叫，她朝著傳來(lái)尖叫聲處一看，只見(jiàn)一位老太太癱倒在地。隱隱約約看見(jiàn)有什么東西像雨一樣從天上紛紛飄落。走近一看，原來(lái)是一張張通紅的100元。華小芳把老太太扶起，老太太含著淚說(shuō)：“早上俺把錢裝在口袋里，誰(shuí)知道剛才破了，錢全漏出來(lái)了，一陣風(fēng)，這錢全跑了�！甭愤^(guò)的人們看到錢后，都瘋狂地進(jìn)行“搶錢”行動(dòng)。老太太不禁嚎啕大哭：“那都是我兒子的救命錢��！”華小芳心想：我必須幫助老太太減少損失，不能像這些人一樣沒(méi)素質(zhì)。于是，她開始撿起地上的錢。
過(guò)了一會(huì)兒，錢都被撿完了，華小芳也只找到不足500元。當(dāng)她交給太太時(shí)，老太太已經(jīng)傷心到極點(diǎn)了，但華小芳也無(wú)可奈何。正當(dāng)她們都陷入沉默中時(shí)，路人們手拿著錢圍了上去。這時(shí)她們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這只是一場(chǎng)誤會(huì)。人們陸陸續(xù)續(xù)地把錢交給了老太太，老太太臉上又重新露出來(lái)了如同春天花朵般綻放的笑容。
也不清楚是誰(shuí)大喊了一聲：“老太太，你得數(shù)數(shù)，看少?zèng)]？”老太太聽(tīng)了，立馬一張張地?cái)?shù)起來(lái)，邊數(shù)最厲害念念有詞。數(shù)著數(shù)著說(shuō)了一聲：“不對(duì)呀！”有一個(gè)小學(xué)生大嚷道：“是誰(shuí)還沒(méi)有交還？”老太太急忙解釋道：“不是，是還多了100元。”正當(dāng)大家疑惑時(shí)，有一個(gè)小伙子摸著頭站出來(lái)，說(shuō)：“不好意思，是我。原本打算買東西來(lái)著，剛才撿錢太忘我了，不小心把錢混了進(jìn)去�！贝蠹叶嘉⑽⒁恍�。
雨停了，濃霧也散了。一束束陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照在人們臉上。華小芳背上書包，踏著輕快的腳步，哼著小曲，一蹦一跳地走進(jìn)了校門。
之后作文600字 篇2
下課鈴一響，數(shù)學(xué)老師便毫不客氣地把試卷收起來(lái)了。于是教室里如同原子彈爆炸一樣轟起來(lái)。好友悲悲切切地說(shuō)：“我還有一題沒(méi)做好!哀哉，掐指一算，今夜無(wú)人人睡!”
已覺(jué)寒窗悲不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼!小雨懶散地下著。這蒙蒙細(xì)雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數(shù)學(xué)課代表一一偉大的高材生—這次發(fā)揮不好：一反平日飛快答卷的常態(tài)(竟還不及我做得快）。此時(shí)他正無(wú)語(yǔ)作沉思狀，帶著一臉的深沉。
午間早有干里眼探子來(lái)報(bào)：“某某不及格，某某勉強(qiáng)及格，某某居然只得二十分……”頓時(shí)人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分?jǐn)?shù)如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結(jié)果對(duì)己不利，又急切欲知究竟終審是何結(jié)果�？蓱z萃萃學(xué)子此時(shí)竟如待幸羔羊，引頸待斃。
下午自修課前，數(shù)學(xué)老師繃著臉把課代表叫去，人心為之一緊。好友拉著我在走廊上等待課代表的.到來(lái)，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來(lái)遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長(zhǎng)嘆一聲，跌進(jìn)自己的椅子里，以手托額，作“思想者”狀。
終于有膽大之人打破靜默，問(wèn)課代表道：“我考了幾分?”課代表無(wú)精打采地翻著試卷，良久蹦出幾濘音節(jié)：“六……十……七�！睔夥疹D時(shí)緊張起來(lái)，大家忙著向課代表問(wèn)分?jǐn)?shù)。我本可以近水樓臺(tái)先4月，但遲遲不敢問(wèn)。原因如下—
解1：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)若為80分以下
所以今夜有暴風(fēng)雨(考試后果1)
解2：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)若為80分以上
所以可以調(diào)心情，閱考經(jīng)〔考試后果2)
最終耐不住內(nèi)心的煎熬，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便說(shuō)：“八…十…二�！庇谑俏胰缤I*票中了大獎(jiǎng)，又乘勝進(jìn)軍道：“你幾蜘”課代表以萬(wàn)分悲痛的語(yǔ)氣道：“九…十…三�！庇谑潜娚C然，道：“偉大!”他說(shuō)：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標(biāo)準(zhǔn)自然高人一籌!”他頹然搖首，無(wú)言獨(dú)對(duì)朋友，眉如鉤。
之后作文600字 篇3
在六月鳳凰花開的季節(jié)，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，慢慢回憶起小學(xué)時(shí)過(guò)往的童年，以及老師和藹可親的模樣，這些沒(méi)齒難忘的畫面，深深烙印在我心中。
每天一大早到學(xué)校，就已經(jīng)看見(jiàn)老師在教室教導(dǎo)學(xué)生了，老師的認(rèn)真和辛苦，由此可見(jiàn)一斑，但我們卻從來(lái)沒(méi)有站在老師的立場(chǎng)，想想老師每天這么辛苦是為了什么？就在一次課堂的閑暇之余，老師告訴大家其實(shí)這么辛苦工作不是為了自己，而是為了我們將來(lái)的成就和事業(yè)。俗話說(shuō)：“兒童是未來(lái)的主人翁！”老師總是希望看見(jiàn)大家開心的笑容，漂亮的成績(jī)。
記得有一天我翻開兒時(shí)的.畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，看見(jiàn)當(dāng)年每個(gè)教導(dǎo)我的老師，我禁不住哭泣，眼淚一滴一滴的往下墜。童年回憶中，每位師長(zhǎng)的諄諄教誨，我都銘記在心。當(dāng)我迷失在茫茫大霧中時(shí)，老師總會(huì)在我身旁指點(diǎn)我人生的方向�！皬哪睦锏�，就從哪里站起來(lái)！”這句話，是爸爸的老師告訴他，讓他始終沒(méi)有忘記的一句名言，我也始終沒(méi)有忘記這句話的意義。畢業(yè)那一天，行程實(shí)在太倉(cāng)促了，我還來(lái)不及和師長(zhǎng)們說(shuō)再見(jiàn)就畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)的依依不舍，到現(xiàn)在我還惦念在心！
在我合上畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，卻有一個(gè)聲音從我腦海浮現(xiàn)，一直叫我努力讀書，不要讓父母擔(dān)心。在畢業(yè)典禮那天，我非常不舍要離開老師，那種感覺(jué)就好像媽媽和小孩分開，小孩要獨(dú)自到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、一個(gè)人生地不熟的陌生環(huán)境，心里真的很難過(guò)！但我深深知道，這只是人生中的一部份的小小插曲而已，沒(méi)有結(jié)束，怎么會(huì)有開始？我覺(jué)得每一段人生旅途，就像一顆珍貴的鉆石一樣，而老師是最好的雕刻師，讓我們的人生旅途璀璨、耀眼！所以我會(huì)好好保留好自己每一次美好的回憶，而教導(dǎo)過(guò)我的每一位老師，都是我使我的記憶更加繽紛，不可或缺的重要角色。
之后作文600字 篇4
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
——題記
“叮叮叮叮……”熟悉的鈴音一閃而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結(jié)束”若隱若現(xiàn)的白點(diǎn)終于暗淡下來(lái)，學(xué)生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨(dú)自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂。
“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。
你早已離去。
雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。
憶從前，第一次見(jiàn)到你時(shí)，你滿面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞�！皬那啊北憔褪且咽湃サ�，現(xiàn)在沒(méi)有，今后，也沒(méi)有。
我們?cè)黄鹌愤^(guò)文、打過(guò)盹；也曾共患難、共失敗。
還記得許多年前的一堂語(yǔ)文課，老師讓我們品析《背影》，我沒(méi)有聽(tīng)講，當(dāng)老師點(diǎn)我站起來(lái)分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說(shuō)的極其簡(jiǎn)單卻于我意義非凡“有我在”。
窗外，朦朧的水霧隔開遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。
此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過(guò)，我卻無(wú)力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪。
鈴聲響過(guò)之后，是陽(yáng)光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的'只有面對(duì)或逃避。
小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。
我們的起點(diǎn)相似，未來(lái)卻各不相同。
教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對(duì)天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。
……
傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲沒(méi)過(guò)，是回憶，是開始……
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