【合集】人物作文600字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的人物作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物作文600字 篇1

　　我最喜歡的卡通人物是美羊羊，因為她勇敢機智、充滿了智慧。

　　春天里的一天，美羊羊來到野外踏青。百花盛開、姹紫嫣紅，多么讓人陶醉！美羊羊正欣賞著眼前的春景，突然，不遠處飛來了一只大蝴蝶，那蝴蝶的翅膀有蒲扇那么大，五彩灑金，猶如錦緞一般。那蝴蝶飛呀、飛呀，落在了美羊羊眼前的花叢中。美羊羊看見這么美、這么大的蝴蝶，心想：我要把這只蝴蝶捉住，把它帶回家和妹妹一起欣賞，那多好呀！想到這里，她就悄悄伸出手去捉，那蝴蝶好像知道似的.，沒等美羊羊的手碰到，就飛走了！

　　美羊羊跟在蝴蝶后面，蝴蝶停，她就捉；蝴蝶飛，她就追------就這樣不知不覺來到了狼堡！美羊羊一看，這不是灰太狼的家么？嚇得撒腿就跑�？墒�，詭計多端的灰太狼，早在四周設下陷阱，美羊羊沒跑幾步，就踩中機關，掉進陷阱的鐵籠之中。

　　灰太狼在家中聽見響聲，連忙跑出來。他看見籠中的美羊羊，高興得哈哈大笑：“美羊羊，我終于逮著你了，你讓我等得好苦啊，我要把你煮著吃，好好地品嘗你那又白又嫩的肉！”

　　美羊羊見了灰太狼氣憤地說：“灰太狼，你設下機關、暗箭傷人，你不x好死！”“死到臨頭還這么嘴硬，告訴你吧，你追的那只蝴蝶，是本大王發(fā)明的機器蝴蝶，就是引你上鉤的，哈哈哈哈------”灰太狼說著就到外面提水、洗鍋去了。

　　灰太狼走了，紅太郎從屋里出來了�？匆娂t太郎，美羊羊靈機一動，對紅太郎說：“親愛的紅太郎夫人，你的老公不是什么好人，他心如毒蛇，他還經常說你是兇惡的母老虎�！奔t太郎一聽，暴跳如雷，跑到外面和灰太狼吵了起來。

　　他們夫妻吵架，聲音越來越大，后來紅太郎拿著木棒在外面追著灰太狼跑。美羊羊趁此機會掙脫繩索，悄悄地從后門逃走了------

　　瞧，這就是美羊羊，多么機智�。�

人物作文600字 篇2

　　回眸我的小學生活，最讓我敬佩的就是徐老師。每當我有疑惑的時候，她總會默默地交到我；每當我有進步的時候，她總會毫不吝嗇地獎勵我……徐老師，我想對你說：有你真好！

　　記得有一次課后練習，你出了這樣一道題：100千克小麥能磨面粉82千克，1千克小麥能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麥？一看到這兩個問題，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一個人思考了半天。細心的徐老師發(fā)現，平時作業(yè)一向很快的我，今天卻眉頭緊皺，筆不停地轉來轉去。于是，徐老師來到我身旁，歪下身子，輕聲輕語的說：“是不是這兩道題有疑惑呀？”我羞愧地點點頭。徐老師卻說：“沒關系，這兩道題是比較搞的，但只要抓住小竅門就通了。第一個問題求的是1千克小麥磨出的面粉數，所以面粉是總數，小麥是份數，算式是82除以100。第二個問題求的`是1千克面粉需要的小麥數，所以小麥是總數，面粉是份數，算式是100除以82。小盛，你看看還有什么小竅門嗎？”在徐老師的循循善誘下，我突然茅塞頓開。如果求面粉，那么面粉就是被除數；如果求小麥，小麥就是被除數。原來有了解題竅門，學習就這么簡單了。徐老師，有你真好！我的學習難題總能解決。

　　徐老師，不僅能幫我解決學習上的難題，還會用免做單來激勵我們的學習。每一次校監(jiān)控、期中、期末考試，考到前5名或者進步很大的同學，都會獲得一張徐老師頒發(fā)的免做單。有一次期中我的了滿分，你獎勵我一張免做單。我激動萬分，心想今天回家作業(yè)可以免做了�？墒�，媽媽不準我用免做單。薄薄的紙片都快發(fā)霉了。你發(fā)現后，和媽媽進行了溝通�！懊庾鰡尾粶视�，會打消孩子的積極性。適當的獎勵，對孩子促動更大�！庇辛四愕拈_導，媽媽終于同意我用免做單了。徐老師，有你真好！免做單，給了我學習的無限動力。

　　在我的成長道路上，我真的很慶幸能擁有這樣的老師。她就像陽光一般，給我溫暖；像雨露一般，給我滋潤。徐老師，有你真好！

人物作文600字 篇3

　　嗨，大家好！今天，就給大家介紹一下我們班的搞笑大王——特困戶們。

　　1、苦讀詩書式

　　以書本作屏風，可作埋頭苦學狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器。

　　一天上午，我們班的“呂大爺”——呂緒浩，上數學課時，將書本立起來，頭埋在書后面，悠閑地睡了起來。“我們今天來學習圓周率……”數學老師站在講臺上滔滔不絕地講課。突然，老師聽到了鼾聲，好像看出了什么破綻，拿著粉筆向呂緒浩的書扔去，“砰”的一聲，書倒了，呂緒浩被嚇醒了，“呂緒浩，你來講，什么是圓周率！”“嗯……”他支支吾吾了半天，也沒能說出來，“你放學來我辦公室！”

　　2、仰天長嘯式

　　四肢舒展，尊口洞開，不僅有豪邁之氣，還有王者之風。只是舌頭容易干澀，陣陣鼾聲極其容易暴露目標。

　　那是明朗的早晨，由于“昨晚”的作業(yè)太多，許多人都寫到10點左右，班長也不例外。語文課時，班長太累了，不管三七二十一，睡著了。你看她的睡姿，頭往后仰，嘴巴張著，手中還拿著筆。過了一會兒，“呼……呼……”的聲音傳入我們的耳朵，“誰，是誰上課打呼嚕？”我們的目光掃來掃去，最后停在了班長的'身上。

　　“班長，起來，你是班干部，怎么還帶起頭做壞事呢？”班長一驚，差點摔了……

　　3、敦煌飛天式

　　此動作極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢優(yōu)美，如同弱柳扶風，雨打芭蕉。

　　美術課上，汪子晗同學光明正大地在老師眼皮底下睡覺，手伸到他同桌的桌子上去了。“老師，汪子晗在睡覺�！币晃煌瑢W打了小報告。老師輕輕地走到汪子晗旁邊，“起來啦，還在做夢？”老師拍了拍他，誰知，汪子晗卻說，“干嘛呀！別吵我睡覺！”“你說什么？”老師叫了一聲，他才從夢中驚醒，頓時，驚呆了。

　　看，這是我們班的睡覺大王，夠厲害吧！

人物作文600字 篇4

　　我們班有一個同學，他是一個特點鮮明的人，總是給我留下深刻的印象，只要和他見一面，他的音容笑貌、舉手投足，他就會留在我們心中揮之不去。

　　對!他就是我們班的表情：鄭博瑞，他的表情說變就變，每做一個表情和以往的都是不一樣的，他的表情好比天上的星星那么多。

　　他有一次的表情使我想想就發(fā)笑，那就是二零一三年的五月一日前一天，他跑上鞏老師面前，跳來跳去說：“五一作業(yè)是什么啊?”“就作文!”

　　“好哎!”說著，就把兩個剪刀手放在耳朵邊，像一只兔子一樣在活蹦知己跳，可是鞏老師沒說完，又加了一句“三篇”。這時，鄭博瑞的表情像閃電般閃過臉，這回他的表情是：把眼睛睜的滴溜圓，嘴好像是用圓規(guī)畫的一樣，臉一下子就拉長了好多，本來活蹦知己跳的他，那個開心的表情，在空中停住了，落地時，表情已經完全變了，整個人已經疆住了，整個人已經成了雕像，他那個當腳站立，一只手抬起，一只手垂在褲子邊的動作，還有他的表情，使在旁邊的人一看就自然地發(fā)笑，可是鞏老師還是沒有說完，過了兩三妙又多加了一句：“騙你的!”時鄭博瑞的表情又再次發(fā)生了翻天覆地地變化，原本是滴溜圓的眼睛一圓圓的嘴巴嬋變得垂了下來，臉又變回原來的長度，眼睛向下垂得變彎了，嘴巴的兩角有兩塊生物拉下去了，這是和前兩個表情完全不同的表情，我從來沒有看見過有任何人做得出這種表情，我以前想也沒有想過這種表情是人做出來的`，今天也種算見到了。

　　這就是我們班公認的“表情帝”，如果他在你的面前做了一個很的表情，你不要大驚小怪，這是很正常的事了，你千萬不要以為他是“神經病”，你如果直接在他面前說他“神經病”的話，他也并不會生氣不過會讓你生不如死的，因為他會拼命在你面前做很多鬼臉，一直到你跑走了為止。這就是我們班的“表情帝”，你們班有沒有像我們班這樣的“表情帝”?如果有的話請快點告訴我吧，讓他們PK一下。

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