- 相關(guān)推薦
難忘的情作文600字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的情作文600字6篇，歡迎大家分享。
難忘的情作文600字 篇1
你是否有一個(gè)最親密的兄弟，即使你們之間會(huì)有一點(diǎn)摩擦，也馬上就會(huì)和好？在我看來(lái)，這種兄弟情是令人特別感動(dòng)的。
還記得那次下課，我和我的好兄弟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵了起來(lái)。后來(lái)，他說(shuō)一句很讓我冒火的話。我一下子沒(méi)忍住，乘他不注意，直接沖上去打了他一拳，他頓時(shí)躺在地上，隨后站起來(lái)，拎起我的領(lǐng)子，把我按在地上一頓猛揍。當(dāng)時(shí)的我哪肯松勁，也不停地用腳往他肚子上踹。就這樣，我們?nèi)瓉?lái)腳往，一直不停地毆打著對(duì)方……
過(guò)了幾分鐘，大家都沒(méi)力氣了。我之前的勁泄了一半，手也累得再也揮不動(dòng)，大口大口的喘氣，頭上不停地冒汗。突然，他站起來(lái)，拍了拍灰塵，我以為他又要打我，下意識(shí)的'護(hù)住了頭。但過(guò)了許久，并沒(méi)有動(dòng)靜，我睜開(kāi)了眼睛，沒(méi)想到在面前的是一只手，與一對(duì)燦爛的笑眼！一下子，我感覺(jué)心里一陣酸，眼里的淚水在眼眶里一直打轉(zhuǎn)著。
“喂！想什么呢？快點(diǎn)站起來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手伸向他，他緊緊地握住了我，把我從地上拉起，我把手放在他肩上，他也把手搭在我肩上，一下子，我腳軟了一下，結(jié)果沒(méi)想到他用強(qiáng)有力的肩膀扛住了我，對(duì)我叫著：“喂！還有沒(méi)有點(diǎn)力氣��！我可要扛不住了！”我努力站直了身體，和他勾肩搭背的向教室走去，這一路上不停地開(kāi)著玩笑：“你那一拳可真夠疼得哈！”“哈哈，你不也一樣？”突然間，走廊里響起了一陣爽朗的笑聲。
這就是我的兄弟，雖然會(huì)爭(zhēng)吵，會(huì)打架，但是馬上會(huì)和好。這種兄弟情讓我銘記于心，一輩子都忘不掉的。
難忘的情作文600字 篇2
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。
王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。
王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。
王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的'園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
難忘的情作文600字 篇3
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。秋天本是這樣美，但我卻不喜歡秋天里的那種楓葉之美，小麥之黃，但就是那一次，我才領(lǐng)略到什么才是真正的美。
秋天中的一天，我和爸爸媽媽開(kāi)著車(chē)去東山游玩，秋高氣爽，這時(shí)節(jié)最好的也就是爬山了。在路上時(shí)，秋姑娘竟然落淚了，剛一萬(wàn)里晴空，又變成陰雨綿綿。俗話說(shuō)的.好：趕得早不如趕得巧，等我們到那里時(shí)，雨也不下了，放晴了。仿佛這“眼淚”為我們祝賀，還清新了空氣哩！
登到半山腰時(shí)，我們往下一看“哇！這么高。雖高但可遠(yuǎn)眺，眼中一片云海，似乎它無(wú)限長(zhǎng)一眼望不到邊�！�
“媽?zhuān)@個(gè)好大��！好像一條蜿蜒的巨龍盤(pán)伏在云之上�！�
“兒子，看這個(gè)好像你��！傻頭傻腦的�！�
“哈哈哈……”
隨著笑聲，我們隨即就到了山頂。在山頂處，唯一引人注目的是一位胖男人，他濃眉，大眼睛，臘腸嘴，中間夾著一副大墨鏡，只聽(tīng)他說(shuō)：“喂，這里的風(fēng)景比較好�！彼陀檬掷鴹鳂�(shù)的小枝，本來(lái)還很正�？删褪撬欠N天生神力給拉完了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“��！我的手要斷了，別拉了！”胖男人依然保持著拉著枝葉靠在枝干上的那動(dòng)作，好似被他認(rèn)為這“蒙娜麗莎”的動(dòng)作很美，可是……
一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了，她頭上吊著一個(gè)破皮包，手中拿著一個(gè)裝棗子的籃子。她對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你能下來(lái)嗎？這是我們剛栽的樹(shù)。”
但那位“叔叔”卻不以為然，聲音調(diào)大了些，對(duì)他同伴說(shuō)：“來(lái)來(lái)！繼續(xù)拍�！毙∨⒃僖踩淌懿涣肆�，迸發(fā)出那種讓人說(shuō)不出的感情，眼睛里含著淚光，含著哭聲：“叔……叔……”可她眼睛里的淚也按奈不住了，一滴，兩滴……
旁邊的人也看不下去了說(shuō)：“哪兒照都一樣！走吧�！迸帜腥溯p蔑地看了所有人還冒了一句臟話。那樹(shù)似乎活了過(guò)來(lái)，小女孩喜悅地都要昏過(guò)去了。
是的，每個(gè)人表情不一樣，不一定是名人是西施的神情，可也就是那種普普通通的人，讓我難忘地記住了真正的美——她的表情。
難忘的情作文600字 篇4
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去。我也即將告別親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，情深意長(zhǎng)的同學(xué)們；我也即將離開(kāi)熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛(ài)。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過(guò)。但是在我記憶最深處的，并不是親愛(ài)的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)�，是他們教�?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語(yǔ)文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來(lái)的語(yǔ)文老師的作文寫(xiě)得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫(xiě)的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫(xiě)一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫(xiě)好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫(xiě)出習(xí)作的精彩開(kāi)頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語(yǔ)發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的'良不見(jiàn)了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長(zhǎng)而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語(yǔ)句不通順，也消失的無(wú)影無(wú)蹤，成了語(yǔ)句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導(dǎo)過(guò)我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語(yǔ)文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
難忘的情作文600字 篇5
我的難忘母校情
當(dāng)鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意；當(dāng)和煦的春風(fēng)又一次送來(lái)沁心的花香；當(dāng)這個(gè)屬于沖刺的季節(jié)來(lái)臨時(shí)，我懷著對(duì)母校的感謝，懷著對(duì)母校的難忘，整裝待發(fā)，即將結(jié)束小學(xué)生活。
感謝您 ，我的老師！您不僅傳授給我們知識(shí)，還是我們最知心的朋友。記得那時(shí)五年級(jí)，我在班上名列前茅，內(nèi)心有點(diǎn)兒驕傲自滿。正應(yīng)了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話，在摸底考試中，我的成績(jī)一落千丈，內(nèi)心一下子跌到了谷底，看著同學(xué)們見(jiàn)到卷子后的喜悅，我的淚水也好想不聽(tīng)使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦干眼淚，強(qiáng)忍著。我抬起頭，只見(jiàn)老師和藹的看著我，好像在說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來(lái)，迎接美好的明天�！鳖D時(shí)，籠罩在心頭的烏云一掃而空。
感謝你，我的同學(xué)！六年來(lái)，我們互幫互助。四年級(jí)時(shí)，有一次，天下著瓢潑大雨，我站在文具店門(mén)口皺著眉頭，望著街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說(shuō)，她媽媽一會(huì)兒來(lái)接她�？墒堑诙焖龥](méi)上學(xué)，聽(tīng)別人說(shuō)，她媽媽根本沒(méi)來(lái)接她，她是頂著書(shū)包回家的，被大雨淋得發(fā)了燒。當(dāng)時(shí)，我心里充滿感激之情。
感謝您，我的母校！是您給我們學(xué)習(xí)玩耍的場(chǎng)所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)上，我們一邊吃著美味的'蛋糕，一邊欣賞著同學(xué)們的精彩表演。整個(gè)班級(jí)蕩漾著朗朗的笑聲和悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲。
今天，我們?cè)谛A里健康成長(zhǎng)。為了感謝母校，也為了美好的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時(shí)此刻，只有這句話才能表達(dá)我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我與母校情。”
難忘的情作文600字 篇6
母愛(ài)，如一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；母愛(ài)，如一首詩(shī)，清新淡雅；母愛(ài)，如一幅畫(huà)，美麗動(dòng)人。母親是愛(ài)我的，天下所有的母親都是愛(ài)自己的孩子的，她們自始至終都是在用自己的方式詮釋愛(ài)的意義……
清晨，我悄悄的從床上爬了起來(lái)，準(zhǔn)備好了工具，瞞著媽媽?zhuān)?dú)自一人去小河邊釣小鯉魚(yú)，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。太陽(yáng)落山了，我收拾好勞動(dòng)成果，去會(huì)家去。走到家門(mén)口，便看到媽媽正在門(mén)口焦急的走來(lái)走去，臉上露出不安的神情，我走進(jìn)去，大喊了一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢尰剡^(guò)頭，注視著我，半天沒(méi)說(shuō)一句話。我走過(guò)去，由于我的身上全是泥巴，我沒(méi)敢抱她。我舉起手中的小鯉魚(yú)，給媽媽看︰“媽媽?zhuān)憧�，我釣到了好多小鯉魚(yú)呢！”
我正得意，突然，母親打翻我手中的鯉魚(yú)，一把把我拖進(jìn)房間，弄的我措手不及。她拿起掃把，便朝我的腿上打去，邊打邊說(shuō)：“誰(shuí)叫你到小河邊釣魚(yú)的？你還瞞著我，你知道我有多擔(dān)心你嗎如果你掉進(jìn)河里去了，沒(méi)有人來(lái)救，那怎么辦……”說(shuō)著，兩滴滾燙的淚珠落在了我的手上�！皨寢�?zhuān) 蔽液鴾I花說(shuō)到，“我知道錯(cuò)了，我不該讓你擔(dān)心的，對(duì)不起！”
母親幫我整理了一下，弄掉我身上的泥巴，換上干凈的衣服。在月光下，我躺在母親的'臂彎里，那感覺(jué)很溫暖，我認(rèn)為那里是最好的避風(fēng)港……
母愛(ài)是真誠(chéng)的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。母親希望我快樂(lè)，母親希望我能更好的生活。因此給予了我很多的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式可能并非贊揚(yáng)，但我真真切切的發(fā)現(xiàn)：母愛(ài)，其實(shí)，一直就在我的身邊，伴隨著我成長(zhǎng)。