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【精選】中學(xué)作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文600字 篇1
“春風(fēng)又綠江南岸”，綠字描繪出一幅春景；“大漠孤煙直”，直字勾勒出一派雄輝；“大江東去，浪淘盡”，淘字揮灑出一股豪邁，所以的文字都是如此，獨(dú)霸一方，不容小覷，我們需要我們獨(dú)特的文字。
文字是一個(gè)國(guó)家的咽喉，保護(hù)文字，便是保護(hù)一個(gè)國(guó)家的文化�！蹲詈笠徽n》的硝煙仍然在腦海中彌散，它讓我明晰，要想扼殺一個(gè)國(guó)家，就得先消滅它的文字。誠(chéng)然，如同英語(yǔ)之于美國(guó)，法語(yǔ)之于法國(guó)，漢語(yǔ)之于中國(guó)，任何一個(gè)大國(guó)都有它獨(dú)特的文字，國(guó)家的文化源于文字，國(guó)家的歷史由文字承載，國(guó)家的人民賴文字以生存。如果國(guó)家沒有了文字，那不是便如無根的柳絮終無著落嗎？空軀殼而已！這樣的國(guó)家能在世界版圖上生存多久？所以，讓我們保護(hù)文字，保護(hù)我們祖國(guó)上下五千年的文化，復(fù)興之路指日可待！
文字是一個(gè)時(shí)代的命脈，保護(hù)文字，便是保護(hù)一個(gè)時(shí)代的文明。聽，是唐朝在狂傲地笑：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！笨�，是如月的宋朝高踞在夜空：“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)�！鼻�，是晉朝的衣襟在歷史的.長(zhǎng)風(fēng)中飄飛：“采菊東籬下，悠然見南山。”時(shí)代的碎片被文字黏合，光彩熠熠地照亮著古往今來的路。古代的泣血史詩(shī)，當(dāng)代的鴻篇著作，文字穿行在其中，讓時(shí)代文明的堡壘永遠(yuǎn)矗立在那里。其字和燦爛，其字和輝煌，浩瀚如煙海，博大如汪洋。
羅素曾說過：“看親這個(gè)世界，然后愛它。有些人嘴上說著愛國(guó)，卻連一個(gè)基本的漢子都寫不好，何談愛國(guó)？有人說：字如其人。一個(gè)能把字寫好、謝端正的人，為人肯定也是正直謹(jǐn)慎，對(duì)事對(duì)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的。只有從心里愛這個(gè)國(guó)家、在乎這個(gè)國(guó)家的人，才會(huì)真正地保護(hù)文字。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)為我們中華的文字文學(xué)而驕傲，我們要從點(diǎn)滴做起，一筆一畫地寫好我們的文字，一點(diǎn)一滴地端正我們寫字地態(tài)度，從心底愛中國(guó)，從心底保護(hù)文字。
中學(xué)作文600字 篇2
孟子曾曰：“生于憂患而死于安樂�！毖韵轮饩褪窍胱屛覀儾灰�?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困苦就放棄自己所要追求的事物，我們應(yīng)該為遇到了挫折而高興。只要你走過了那個(gè)挫折，便會(huì)學(xué)到許多，懂得許多，自然也會(huì)為你的成功打下一個(gè)基�；虼蠡蛐。倳�(huì)有用的。
沒有誰(shuí)的人生萬事如意，盡管是有，那那個(gè)人也不會(huì)快樂。他的生活沒有任何一個(gè)能讓讓他驚喜的意外。太過于平靜而安逸的`生活會(huì)使人失去生存的意志，還有能力。這句話是正確的。無論在哪里，哪個(gè)年代，哪個(gè)人或者是動(dòng)物身上。
上帝關(guān)了你的門，但牠不會(huì)忘了再給你開個(gè)窗。
——這是西方國(guó)家的名言。
人生中沒有過不去的坎。
——這是我們經(jīng)常聽到的語(yǔ)句。
其實(shí)，對(duì)于激勵(lì)的話語(yǔ)，沒有國(guó)界之分。想要說明的道理都一樣。不是么？孟子為什么要對(duì)后人留下這句話？原因誰(shuí)都明了。只是又有多少個(gè)真正地明了？
我們要選擇相信，相信世界上沒有絕對(duì)走不過的挫折，有的只是走不過的自己。每一個(gè)挫折，都會(huì)有一條讓你通過的道路，或許就在它的旁邊。這，只在于你能否發(fā)現(xiàn)罷了。
一個(gè)人，如果經(jīng)歷了太多的挫折便夢(mèng)想著平靜、安逸；反之，如果生活毫無挫折，便向往挫折。這都很正常。試問下，誰(shuí)沒有在冬天盼夏天，在夏天卻又希望這冬天？每個(gè)人的自身是一個(gè)矛盾。
夏天，冬天，每個(gè)人都必須體會(huì)、經(jīng)歷。挫折、平靜，又何嘗不是呢？
不要向往萬事如意的生活，你不會(huì)得到想象中的幸福的。唾手可得的幸福，會(huì)容易讓人產(chǎn)生要丟棄的念頭。
不要屈服與挫折，走過去就好了，雖然會(huì)伴隨著痛苦。但當(dāng)你慢慢老去，挫折也慢慢離你而去時(shí)，你會(huì)回憶當(dāng)初的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的嘴角正在上揚(yáng)。還有，你會(huì)開始羨慕當(dāng)初的自己，那個(gè)對(duì)挫折擁有激情的自己。
中學(xué)作文600字 篇3
體會(huì)到生命的頑強(qiáng)。作者又從自己沉穩(wěn)的心跳中體會(huì)到生命是寶貴的。一粒貌不驚人的種子，卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶。每一個(gè)人的生命都可以歌詠出生命奇跡的奧秘。
《生命生命》一課的作家杏林子曾這樣說。她也是這樣做的。她身殘志堅(jiān)，以“無用之軀”，寫出了幾百萬字，20多本的勵(lì)志書。她的作品也許稱不上精致文學(xué)，卻是一字一痛，一字一愛，所迸發(fā)的力量比那些精致文學(xué)還要偉大珍貴。
我們和杏林子比，是多么幸福啊，擁有自己健康的生命，我們可以看周圍美麗的景色，傾聽美妙的樂曲，和爸爸媽媽幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感觸暖暖的春天，去感受炎陽(yáng)的夏天，去觀望果實(shí)累累的秋天，還有飄著雪花的冬天?我們應(yīng)該更熱愛生命。去珍惜生命的每一天，作為小學(xué)生，在學(xué)校上課應(yīng)認(rèn)真聽講，主動(dòng)去問老師不懂的問題�；丶液笳J(rèn)真完成作業(yè)，多讀書，多看新聞，關(guān)心國(guó)家及身邊的事。要學(xué)習(xí)杏林子他們對(duì)生命的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的精神。
不管在生活中還是學(xué)習(xí)中遇到困難，都要勇敢的去面對(duì)，去克服。珍惜今天的'和平幸福生活，我相信我能做好。我將會(huì)努力地讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讓自己活的光彩有力。
評(píng)語(yǔ)：孩子，看了你的文章，首先為你對(duì)所學(xué)課文有如此深刻的理解而感到高興，你是一個(gè)愛思考，悟性好的孩子。老師相信你說到也一定能做到！其次，老師和你有同樣的感受，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命！讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。太原市小店區(qū)水工學(xué)校四年二班賈志輝指導(dǎo)老師岳華
中學(xué)作文600字 篇4
人在世間，總有一群人讓你牽掛。女兒和母親永遠(yuǎn)是最貼心的，我把最深的牽掛留給了媽媽，我相信她也是。
媽媽出差到西安，每晚10點(diǎn)打回家的電話總是雷打不動(dòng)的。從有沒有下雨問到在看哪門功課，從她今天去看了兵馬俑說到發(fā)成績(jī)了吧，考得怎么樣？我可以想象媽媽半躺在賓館的床上，絮絮叨叨的模樣，因?yàn)槲乙彩且粯拥乜吭谏嘲l(fā)上，陪著她一起絮絮叨叨。
還有不在身邊的朋友。課間的時(shí)候，抬頭看窗外，盯著在對(duì)面樓房窗戶上跳躍著的陽(yáng)光，總會(huì)不由自主地走神。因?yàn)槲以诓孪耄莻�(gè)在大洋彼岸號(hào)稱“花園城市”的國(guó)家，此刻也是陽(yáng)光明媚吧。她的'笑臉就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地融進(jìn)了我眼前的陽(yáng)光中。開始明白杜甫觸景生情的時(shí)候?qū)懀骸拔急贝禾鞓洌瓥|日暮云”了。不著痕跡地在給她的郵件中提了一句：我們一起看過的那棵銀杏，還是去年那樣的好。然后篤定地相信，她能明白我的牽掛。收到她的回復(fù)：真的很幸福。把目光抽回，輕輕地笑一笑，繼續(xù)埋首于還沒算完的物理，還沒背好的單詞中。天高云淡，陽(yáng)光燦爛，我分明是在牽掛著她的。
偶爾也會(huì)分一些牽掛給認(rèn)識(shí)的陌生人。以前去敬老院時(shí)看到過一個(gè)老人，已經(jīng)八十多歲了，還能看英文原版的小說，還積極地要給我們彈風(fēng)琴，要聽我們唱歌。當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)老人家真是太厲害了。時(shí)間一天一天地過，不知道她的視力還能否允許她看清那些小小的字母？她的身體還能否允許她再去彈奏那些基督教的圣歌？我只有在心里默默地牽掛，然后默默地祈禱。
牽掛是一件幸福的事，牽掛也是一件辛苦的事。這個(gè)世界總有一些被我們牽掛的人，無論他是誰(shuí)，也不用計(jì)較他是否知道。我們的心因?yàn)橛羞@樣的一群人的存在而多了一絲牽連，多了一份期待，多了一些重量。日子一點(diǎn)一點(diǎn)地過，幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地淌。可以這么安心地牽掛，真好。
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