成長的路上作文600字三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的成長的路上作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的路上作文600字 篇1

　　成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈，它在我處于黑暗時，為我照亮，使我勇敢地面對現(xiàn)實……

　　高爾基說過："書是人類進步的階梯"。車爾尼雪夫斯基也說過："要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。"讀書可以使人明智，而為了獲得淵博的知識，使自己不至于成為愚昧的人，除了平時課本上的知識外，優(yōu)秀的課外書籍成為我成長中不可或缺的伙伴。我愛書，更愛讀書，在讀書的過程里我和書中的.人物一同歡樂、一起成長。在快樂的讀書過程里中，我得到的很多的快樂，也學到了很多的知識。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學會堅強，不向困難低頭，終究會有收獲；閱讀《會飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴，學會了珍惜友誼；《笑面人》讓我知道了人間的美與丑，學會了辨別；《海蒂》讓我看到了孩子的童真，想到了自己快樂的童年……我從書中學到了很多，也領(lǐng)悟到很多，明白了很多，對我的成長也起到了很好的促進作用。

　　我在書中汲取營養(yǎng)，書伴隨著我的成長。正如《簡·愛》讓我學會了堅強，知道了人與人是平等的，學會了向丑惡的行為進行反擊，分清是非、辨別美丑。讀書，誰不會呢？而重要的是，書讀了，你從中的得到了什么？一個故事，一篇文章，不但要看過，還要領(lǐng)悟作者所要表達的思想和精髓，我從中有所收獲�；蛟S，好多的書我現(xiàn)在還不能看的很懂，理解的很透徹，但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。我快樂的讀書，我從書中汲取"營養(yǎng)"，我快樂的成長著。

成長的路上作文600字 篇2

　　我長大了

　　小時侯的繪畫課上，我常常在白紙上畫上一個仰望藍天、白云的小女孩，然后在旁邊寫上一排歪歪斜斜的確字：我想長大。

　　可每當我把畫拿給媽媽看時，她總是笑著用手拍拍我的腦袋說：“你還小，不懂。”“不!我就想。”我嘟囔著小嘴說，然后轉(zhuǎn)身跑開。轉(zhuǎn)身之際，依稀看見媽媽笑著搖搖頭，隱約聽見媽媽說了句：“等你長大了就明白了�！�

　　等我長大了就明白了……

　　為什麼有那麼多的事情都要等到長大后才會明白?!!既然這樣，媽媽為什麼又說長大了不好呢?!!從那以后，我便常常搬著小板凳坐在庭院的柿子樹下，看著陽光折射在綠的冒油的樹枝上，一閃一閃的'，還跳動著，象無數(shù)個小精靈，調(diào)皮的歡鬧�？粗�看著，我便開始發(fā)呆，想一些希奇古怪的事，比如：人如果會飛的話，世界會是什麼樣子，人如果不用學習，是不是會更快樂，如果我會魔法……

　　直到媽媽走過來：“又想什麼呢?出去玩兒會兒吧!”于是我便一蹦一跳的跑了出去。

　　我想長大，那時比媽媽還高;我想長大，那時的我會是什麼樣子;我想長大，快點長大，那時我會知道更多的東西。

　　時間飛逝，仿佛在瞬間，我步入了初中。初中生活的節(jié)奏明顯比小學快，漸漸適應(yīng)了這種節(jié)奏，我以為我長大了�？伞�…

　　那天，在公交車上，我上車后，有人給我讓座，我坐上后，看著窗外，心想：我，真的長大了嗎?

　　想著想著，窗外一對母女引起了我的注意。

　　一個小女孩舔著冰激凌沖她媽媽說：“媽媽，長大后我也給你買�！彼龐寢屝α�，笑的很欣慰，說：“好啊!”看著，我不由得笑了，我小時候也說過吧……

　　她們上車后(和我同一輛車)，我讓出了座位，小女孩沖我甜甜的一笑，我心里頓時有一種說不出的喜悅：我長大了。

成長的路上作文600字 篇3

　　每個人都會成長。在成長的道路上，有坎坷，也有順利。關(guān)鍵是我們要如何看待成長路上的坎坷與順利。上了初中，我也得到了成長，經(jīng)歷了蛻變，這讓我變得更加成熟。

　　剛上初中，我還不很適應(yīng)，還是小學那樣我行我素，不明白初中的重要性，不明白學習的重要性。雖然爺爺總是和我說很多關(guān)于學習我應(yīng)該怎樣做，但沒有親身經(jīng)歷我還是不明白怎樣做。

　　小學的時候，我自以為很聰明，覺得可以不用寫作業(yè)，也因此經(jīng)常被老師批評。剛上初中，像上文說的一樣，軍訓后第一周，老師開始布置作業(yè)。我依然像小學那樣有很多作業(yè)沒寫。來了學校，老師開始檢查作業(yè)，我把作業(yè)拿出來，上面一大片全是空白，只做了幾道題而已。老師生氣的說：“你這寫的叫什么作業(yè)？你把老師的話當什么了？你以為還是小學呢？你就這樣不寫作業(yè)，到了月考，我看看你能考第幾！打電話叫你家長來！”我就這樣被狠狠地罵了一頓。我走出教室，給爸爸打電話。

　　到了放學的'時候，一個同學說老師讓我到辦公室。進了辦公室，發(fā)現(xiàn)爸爸和老師坐在那里正在談話。我進去以后，老師和爸爸便對我進行思想教育。這天晚上說了很多話，這些話和小學不同，他們每說一句話都使我很沉重，好像每個字都深深地刻在我的骨子里。這次談話讓我明白初中的每一項任務(wù)都很重要，讓我明白我必須好好學習。

　　從此，我再也沒有遲到，違紀過，老師說的話我也都牢牢記在心里，開始認真起來。現(xiàn)在，老師對我的期望很高，希望我每一次考試都能在全班，全校遙遙領(lǐng)先。這次月考，我是全班第五，全校第五十，實現(xiàn)了我對老師，家長，以及我自己的諾言。而老師給我的期望也越來越高，我一定不能讓老師失望！

　　這次的期中考試，再怎么說也要比月考更上一層樓。還是那句話：“即使比不過別人，也要超越自己！”

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