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    智慧的作文600字

    時(shí)間:2024-07-13 19:22:03 600字作文 我要投稿
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    【實(shí)用】智慧的作文600字六篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的智慧的作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】智慧的作文600字六篇

    智慧的作文600字 篇1

      學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方,那里綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,充滿了歡聲笑語(yǔ)。

      進(jìn)入學(xué)校大門(mén),首先看到的是升旗臺(tái),每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。

      往右邊走,有一片小竹林,這是我最喜歡的地方,小竹林可漂亮了!春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái),嫩嫩的、綠綠的;夏天,小竹林的葉子更密了,夏天天氣炎熱,在書(shū)吧里看書(shū)的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書(shū);秋天,竹子的葉子變黃了,可它還是不干枯,仿佛在說(shuō):“生命只有一次,我要活下去”!冬天來(lái)了,一片冰天雪地,竹林里的竹子被凍僵了,像一根根白色的冰柱,挺立在那里。

      沿著小竹林再往里走,大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書(shū)聲在你耳邊回蕩,那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。

      我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí),來(lái)充實(shí)我們的小腦袋,可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。

      記得那一天,王老師剛走進(jìn)教室,就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好?”我們歡呼:“好!”老師把我們六人分成一組,并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下,怎樣才能杠桿尺保持平衡!”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn),我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊,杠桿尺居然傾斜了。為什么呢?我們困惑了,這時(shí),王一豪靈機(jī)一動(dòng),咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好,支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間!我們馬上調(diào)整好杠桿尺,并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端,杠桿尺輕輕的晃了2下,慢慢平衡了!皔es,成功啦!”老師告訴我們,這種現(xiàn)象叫做杠桿原理,杠桿原理還分為省力杠桿,費(fèi)力杠桿,既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎?”“剪刀,稱,蹺蹺板,開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌,爭(zhēng)先恐后,在這充滿歡樂(lè)的教室里,我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分,一天天成長(zhǎng)。

      我們的`校園風(fēng)景如畫(huà),我們的校園歌聲清脆,我們的校園書(shū)聲朗朗,我們的校園歡聲笑語(yǔ),我愛(ài)我那美麗的,帶給我們知識(shí)與智慧的,充滿歡樂(lè)的校園!

    智慧的作文600字 篇2

      人們常說(shuō),勇氣、智慧是必有的。但是,有幾個(gè)人,擁有勇氣那也說(shuō)不定。我就講一個(gè)關(guān)于面對(duì)災(zāi)難時(shí),有理智的人的故事。

      故事發(fā)生自英國(guó),這個(gè)故事,可謂是家喻戶曉,由長(zhǎng)輩講述給孩子們聽(tīng),用來(lái)教育孩子們有勇氣,也因此,這個(gè)故事被一代又一代傳送下來(lái)。故事大體是這樣的`。

      魯賓遜是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的人,他的夢(mèng)想就是環(huán)游世界,他在十九歲時(shí)就離開(kāi)父母,踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程。他經(jīng)歷過(guò)兩次劫難,第一次,在海面上被海盜劫持,做了船長(zhǎng)的仆人,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,與朋友逃離了海盜的控制。他們?cè)诤I暇訜o(wú)定所,通過(guò)捕殺動(dòng)物來(lái)維持生活,有一天,他們遇見(jiàn)了一位好心的船長(zhǎng),船長(zhǎng)答應(yīng)他們,帶他們走。就這樣,他們又踏上了艱難的路程。他們?cè)诤I嫌鲆?jiàn)了暴風(fēng)雨,船只被海水沖翻了,除魯賓遜外,全無(wú)一人生還。魯賓遜漂流在一個(gè)孤島上,第二天,到船的殘骸中找到了生活的必需品。他開(kāi)始捕羊并飼養(yǎng),就這樣他有了自己的羊群,他把小麥種在地上,反復(fù)收獲、撥種。他可以自己做面包。自己做了家具,在一次尋島過(guò)程中,他就下了一個(gè)野人,并取名叫“星期五”,他開(kāi)始教化星期五,叫他做農(nóng)活,星期五成了他的得力助手。

      一天他們發(fā)現(xiàn)一艘英國(guó)貨船向小島開(kāi)來(lái),魯賓遜覺(jué)得不對(duì)勁,因?yàn)檫@個(gè)島不是英國(guó)貿(mào)易區(qū)所應(yīng)經(jīng)過(guò)的路程。所以,魯賓遜叫星期五帶上槍?zhuān)麄儊?lái)到了灌木叢里藏著,發(fā)現(xiàn)船上的船員發(fā)生了叛變。他們救下了船長(zhǎng),船長(zhǎng)為了感謝他,答應(yīng)了魯賓遜的條件—帶他們回到了英國(guó)。魯賓遜回國(guó)時(shí)已經(jīng)在島上呆了28年了。后來(lái),他成了百萬(wàn)富翁,他資助小島,小島上人丁興旺,人們?cè)谶@安家落戶。

    智慧的作文600字 篇3

      我的學(xué)校是中原區(qū)淮河路小學(xué),這是一個(gè)充滿智慧的校園,這里承載著我美麗的夢(mèng)想,這里記憶著我童年的快樂(lè)。

      每天清晨,當(dāng)我走到我的校園外時(shí),首先映入眼簾的是“淮河路小學(xué)”這幾個(gè)燙金大字,顯得那么精神,那么引人注目。走入校園第一眼看到的是五星紅旗飄揚(yáng)在學(xué)校的上空,旗桿兩旁是五顏六色的花圃,花圃里有各色鮮艷的花朵,發(fā)出一陣陣清香。向東望去,那是東廳,一樓是多媒體教室,那里寬敞明亮,學(xué)校有什么重要活動(dòng),這里無(wú)疑是最好的場(chǎng)所。

      早春,我的校園書(shū)聲瑯瑯,學(xué)校里的一切都向我點(diǎn)頭,尤其是門(mén)口那一株桃樹(shù),一些沒(méi)有開(kāi)的花苞,就像一群不起眼的小東西,可是某一天你卻浮現(xiàn)好像一夜之間全開(kāi)了,開(kāi)的一樹(shù)的桃花真是那么美麗,那么熱鬧,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桃花開(kāi)”,春風(fēng)襲來(lái),滿樹(shù)的桃花仙子好像在跳舞,真是惹人喜愛(ài)!

      我的校園不僅是景色優(yōu)美的校園,她更是一個(gè)智慧的校園。我們?nèi)5暮⒆佣加幸粡堥T(mén)進(jìn)卡。你可別小看了這張卡它可是神奇著呢!把它放進(jìn)書(shū)包里,我們什么時(shí)候離校什么時(shí)候進(jìn)校,我們爸爸媽媽的手機(jī)上顯示得清清楚楚,這一切都是為了我們的安全設(shè)計(jì)的,你們說(shuō),是不是很先進(jìn)呢?除此以外,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的'課程也是很有創(chuàng)新精神的喲!我們開(kāi)設(shè)的有校本課程班,每個(gè)孩子自己選擇自己喜歡的課程,從選課到上課,都是利用電腦操縱完成的。當(dāng)然了,我們的信息課程也開(kāi)設(shè)的很好,每周都有去學(xué)習(xí)電腦的機(jī)會(huì)。除此以外,還有去創(chuàng)客空間參與實(shí)踐活動(dòng),親自去參與制作自己感興趣的工藝品和手工作品,讓我們每一個(gè)孩子都能感受當(dāng)小創(chuàng)客的喜悅。

      你們說(shuō),我的校園是不是很具有智慧特色的校園呢?我愛(ài)我的智慧校園!

    智慧的作文600字 篇4

      不知從什么時(shí)候開(kāi)始“中國(guó)大媽”也成為了一個(gè)專(zhuān)有詞匯!爸袊(guó)大媽”是網(wǎng)絡(luò)上引用美國(guó)媒體調(diào)侃中國(guó)國(guó)內(nèi)中年女性大量收購(gòu)黃金引起世界金價(jià)變動(dòng)而來(lái)的一個(gè)新興名詞。中國(guó)大媽瘋狂搶金一夜成名,讓美國(guó)華爾街顫抖,讓金融大鱷們驚訝。然而中國(guó)大媽們的搶金行為僅僅可以算的上是她們的成名作。

      剛剛從工作崗位上退休下來(lái)的中年女性,生活算的上是百無(wú)聊賴,于是某些特定的女性特征在她們的身上放大,比如購(gòu)物,熱鬧,護(hù)孩子……大媽們樂(lè)此不疲的游蕩于各個(gè)商場(chǎng),超市,搶購(gòu)特價(jià)的商品,在各種人多的地方大聲喧嘩。在人潮擁擠的地鐵和公交上,大媽總能為自己占領(lǐng)一席之地;在各種需要排隊(duì)的地方,大媽們總能巧妙的插隊(duì)。在我的日常生活感觸中,大媽仿佛是大神一般的存在,永遠(yuǎn)可以價(jià)值最大化,即使物價(jià)上漲。

      造成這樣的原因我們并不難發(fā)現(xiàn),她們?yōu)榱藢O子孫女可以付出一切,這就有了奶奶讓孫子在超市提供飲用水的設(shè)備上小便的新聞,她們想運(yùn)動(dòng)想健身,就有了廣場(chǎng)舞音樂(lè)擾民的新聞,她們成長(zhǎng)在舊時(shí)代和新時(shí)代之間過(guò)度的斷裂時(shí)代,時(shí)代決定了這些與當(dāng)下社會(huì)的新新風(fēng)尚和文明違和現(xiàn)象的出現(xiàn)。

      大媽們的'一些行為只是當(dāng)下中國(guó)快速進(jìn)步中,物質(zhì)文明極大豐富而精神文明跟不上腳步的矛盾中的一小塊。物質(zhì)的爆炸,資本野蠻的沖擊,信息快速化,碎片化的沖擊而來(lái),中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的文明只剩殘?jiān)鞣轿拿髋^先進(jìn)開(kāi)放的外衣攻城略地,新鮮的科技隨后而來(lái),是普世價(jià)值的虛偽和傳統(tǒng)文化糟粕泥沙俱下的亂象。私欲,權(quán)利,金錢(qián)被人奉為神明而真正的大眾平等,自用卻被無(wú)情的踐踏,遺忘。越來(lái)越多的年輕人不愿翻起帶有歷史滄桑歲月沉淀的著作,卻青睞于出版商膚淺而虛偽包裝的叢林法則般的成功學(xué),社交學(xué)。在現(xiàn)在這個(gè)看似個(gè)性自由,個(gè)性解放的社會(huì)實(shí)質(zhì)是價(jià)值觀的趨同,走向單一。

      年輕人應(yīng)積極走在時(shí)代的前面,與其浮躁夸張不如沉穩(wěn)淡定,引領(lǐng)社會(huì)的回歸,創(chuàng)造物質(zhì)的同時(shí),豐富精神。

    智慧的作文600字 篇5

      人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,聯(lián)合國(guó)教科文組織最先提出“終身學(xué)習(xí)”的理念和號(hào)召,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“活到老,學(xué)到老”。如果盲目地學(xué)習(xí),只會(huì)學(xué)得不像別人,反而失去了自己學(xué)習(xí)的特色,成為別人的笑柄,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),不是學(xué)不像,就是學(xué)錯(cuò)了或者學(xué)不會(huì)。帕斯卡爾說(shuō)過(guò):“人是一根能思想的蘆葦!,這說(shuō)明人生也需要智慧。所以說(shuō),擁有靈魂的學(xué)習(xí)才叫智慧。

      打開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,就有不少這樣的'例子:王羲之寫(xiě)字,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山枯藤中感受“豎”的堅(jiān)韌。他認(rèn)真觀察,體驗(yàn),他的書(shū)法不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),后人稱他為“詩(shī)圣”;李時(shí)珍學(xué)醫(yī)時(shí),在質(zhì)疑中攻讀前人書(shū)典,在遍嘗百草后驗(yàn)證真?zhèn)巍R徊讲劫|(zhì)疑,實(shí)踐,他的仁心已超越他的醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是各種各樣的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)是充滿智慧的!萬(wàn)有引力定律是牛頓一生做出的杰出貢獻(xiàn)之一,牛頓是通過(guò)分析事實(shí),再進(jìn)一步概括前人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理地猜想,最后總結(jié)結(jié)論的。我們不認(rèn)為他投機(jī)取巧,反而是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。換個(gè)角度想,我們接觸前人的理論后,又何不能像牛頓一樣深入剖析呢?真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?,有智慧的學(xué)習(xí)少不了質(zhì)疑和研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的價(jià)值更甚于解決問(wèn)題。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地學(xué)習(xí)中成功的推翻了亞里士多德的說(shuō)法。

      孔子學(xué)琴時(shí),在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙,在樂(lè)聲中感受作者高尚的追求、思考和領(lǐng)悟,他的思想在音樂(lè)中升華;現(xiàn)代偉大女作家冰心早年去日本留學(xué),在借鑒日本的俳句和印度泰戈?duì)柕脑?shī)歌“天然美感”的基礎(chǔ)上,她又從中國(guó)的詩(shī)句和小令中吸取精華,創(chuàng)作了大量清新的詩(shī)歌。學(xué)習(xí)不僅要感受作者的心境,還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,完善自己的學(xué)習(xí)。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦,就像沒(méi)有蠟燭的燈籠!睕](méi)有智慧地學(xué)習(xí),就如沒(méi)有耐力的馬,是無(wú)法馳騁于廣袤的原野的。那么,我們踏起步伐,勇敢前行吧!

    智慧的作文600字 篇6

      過(guò)年了,一家子忙碌著準(zhǔn)備年夜飯,我是個(gè)小吃貨,想瞧瞧今天煮啥好吃的。

      只見(jiàn)洗碗槽、墻上到處是魚(yú)鱗,“哎喲”媽媽痛呼一聲,老家沒(méi)有刮鱗器,媽媽用刀刮刮到手了。爸爸趕忙用創(chuàng)可貼止住傷口,讓媽媽坐在一邊,看著爸爸親自動(dòng)手,只見(jiàn)他把蘿卜切了一個(gè)斜面,用斜面尖的那頭朝著魚(yú)鱗的方向刮魚(yú)鱗,蘿卜頭掃過(guò)的魚(yú)鱗排著隊(duì)就刮下來(lái)了,這么大條的魚(yú),也不見(jiàn)魚(yú)鱗亂蹦。還沒(méi)回神,就見(jiàn)爸爸拿起另一條帶魚(yú),放在80度的熱水中涮一下,然后放在冷的水中,拿出布一擦,帶魚(yú)鱗又小又密集,用蘿卜頭不合適,大魚(yú)鱗適合用蘿卜頭!巴馄耪f(shuō)道:”你爸爸真是生活的有心人呀!學(xué)了很多小竅門(mén)。你看,我現(xiàn)在做番薯丸皮時(shí),用熱地瓜和地瓜粉混合好的`面團(tuán),如果加入煮熟的線面,加點(diǎn)鹽,繼續(xù)揉,不僅可增加面團(tuán)“粘度”比較容易包,而且吃起來(lái)QQ的。聽(tīng)完后我贊嘆道:“準(zhǔn)備美食還能有這么多小智慧呀!”

      終于到了享受美食的美好時(shí)刻了,不到幾分鐘,一盤(pán)“芒種蝦干”就光盤(pán)了。“美食家”大伯說(shuō):“這種蝦產(chǎn)于溫州,每一只蝦的尾巴上都有一個(gè)“鮮紅的點(diǎn)”,那是蝦卵。在它產(chǎn)卵之前吃,肉質(zhì)才最鮮美。我們聽(tīng)了直豎起大拇指!懊朗臣摇庇珠_(kāi)始“賣(mài)弄”了。像開(kāi)胃的梅干菜一次一次的晾曬,并把它放進(jìn)一個(gè)壇子里,蓋上蓋子,在蓋子的邊緣敲一些特別細(xì)碎的孔,讓它繼續(xù)活著。很多人不知把它密封了帶到國(guó)外,就這樣的梅干菜就是“死”了的梅干菜,就沒(méi)有那么好吃了…品嘗美食也有好多智慧呀!

      吃也能吃出智慧,小智慧在生活中無(wú)處不在呀!

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