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關(guān)于化學作文600字8篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的化學作文600字8篇，歡迎大家分享。
化學作文600字 篇1
當年少時的輕狂隨著人魚公主的泡沫一起消失在記憶之海時，天真單純的小女孩漸漸地長大。不再沉浸在童話的晶瑩世界里，她的一切都變化著，她在生活中成長著。
在十七歲的年紀，經(jīng)常感慨著時間的匆匆。這在以前是從未有過的體驗。生活的節(jié)奏快了，時光的腳步也加快了。似乎再也回不到舊時那無憂無慮的日子。沉浸在蠟筆小新搞笑的生活中，看奧特曼一次次英勇地打跑怪獸�；夭蝗チ耍僖不夭蝗チ��；夭坏侥欠萏煺妫凡换啬嵌伍e適。多想擁有多啦A夢的時光機器，回到最初的美好。可，終究是不可能的。
于是，不再任性，不再因為跌倒而哭鬧等著爸媽的攙扶。不知何時，自己明白了這一切。爸爸媽媽不再守在自己身邊，遇到困難要靠自己，沒有人會一直做自己的拐杖。也明白了在困難面前，哭是最無用的表現(xiàn)。既然哭過之后問題得不到任何解決，又何必費時費力費眼淚呢？倒不如抓緊想想辦法，硬著頭皮也要上，該面對的總是逃不過。等到成功之后，再用幸福喜悅的'淚水來填補這一段空白又何嘗不好。
成長著，我變了。自己越來越真正意識到當初那個愛哭的軟弱的小女孩已經(jīng)成長，變得勇敢、堅強。我學會了把一切看的很淡，在事情發(fā)生之前做好準備，不會讓自己手忙腳亂。看到發(fā)下來的試卷，不會再像以前一樣，看一眼分數(shù)，若高分則興高采烈，張牙舞爪；若低分則傷心欲絕，垂頭喪氣。學會看淡分數(shù)，我開始將興趣轉(zhuǎn)移倒錯題和知識的漏洞上，而不是一個毫無意義的分數(shù)。
我開始留意生活中的細節(jié)和不經(jīng)意的美。會因為同學的問候而感動，會為老人的健康而高興，會為爸媽偶爾冒出的白發(fā)而擔心、心疼。
成長著，我變化著。褪去了童年的任性、蠻橫，穿上成熟的外衣，在成長中褪變，在變化中美麗，我相信人生將因此而散發(fā)迷人的光彩。
成長，因變化而美麗。
化學作文600字 篇2
新學期又多了一門有趣的化學課，因為那些有意思的化學實驗，更因為那位詼諧幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的“穩(wěn)重”舉止，說話、動作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學課上，郭老師講到常用元素化合價。在看到那幾行元素化合價順口溜的第一眼時，我就在想，啊，這個沒什么嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然后說書開始了：“這第一句‘一價氨氫鈉鉀銀’中的‘銀’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘銨’就是‘俺’，所以呢，這句話就是‘俺請那家銀’，我請那家人吃飯�！痹捯魟偮�，教室里哄堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：“當然如果你不想請人家，也可以記作‘那家銀請俺’�！毙β曉倨�，淹沒了整個課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機會，故事又繼續(xù)了：“第二句‘二價氧鈣鋇鎂鋅’，假如吃的.是羊，那只羊又沒蓋背心，那就是‘羊沒蓋背心’�！薄肮庇质且徽鸨Γ械娜艘呀�(jīng)喘不上氣了，郭老師依然面不改色：“下一句……”郭老師繼續(xù)用他那抑揚頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個跌宕起伏的、由請人吃飯而展開的故事。離奇的情節(jié)讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價，深切體會了“玩中學，樂中學”的精髓。
化學作文600字 篇3
化學中,同樣的元素,有不同的組成,所以區(qū)區(qū)一百多種元素構(gòu)成了大千世界中的六千多萬種物質(zhì)。
同樣是碳，在不同的組成下有三種形態(tài)：石墨、金鋼石和超導體足球烯。單就石墨和金鋼石來說，一個暗淡無光，一個閃閃發(fā)亮；一個柔軟，一個則是自然界中最硬的物質(zhì)。
氧，是人體中含量最多的元素。同樣是氧的單質(zhì)，如果沒有了氧氣，人必死無疑。但是如果是臭氧呢？我們的身體機能就會隨著臭氧的吸入而下降，甚至死亡。
看到這，有人可能會說臭氧是有害的，那把地球上的臭氧都轉(zhuǎn)化成氧氣好了，也能造福人類。我們暫且拋開能否轉(zhuǎn)化的問題不說，單就這種想法往深層想想。
人體并不適合呼吸富氧。這簡單的一句話就能否定這種想法。而且大氣層中有一層臭氧，是它讓地球上有了生物的蹤影，如果沒有了這層臭氧，那我們美麗的地球可能也會像月球、水星等行星那樣荒蕪，后果可想而知。
“垃圾不過是放錯位置的寶物罷了”。富蘭克林這樣說過。
美國柯達公司在制造光感材料時，需要有人在暗室中工作，但是正常人一進入暗室，就會像駕駛著失控的汽車一樣不知所措，這讓柯達的.研究一度陷入困境。
針對這種情況，有人建議讓盲人進入暗室工作，沒想到效果大好。
其實，不論是原子還是物質(zhì)亦或是殘疾人，在不同的位置，有不同的效果。大家可以想像一下，在充滿臭氧、烏煙瘴氣的地表上，一群盲人在車水馬龍的馬路上漫無目的地游蕩，司機瘋狂地按著喇叭的情景。
作為六大基礎(chǔ)學科之一的化學，它是多么的簡單又多么的復雜，又是多么的令人著迷��！
化學作文600字 篇4
一棵古樹，寧靜的佇立在窗前，飽經(jīng)風霜而又不乏生機。來自遠方的風卷著黃色調(diào)的沙土，穿過古樹的軀體，穿過人們的哀嘆……繁茂的枝葉嘩嘩作響，平穩(wěn)的聲調(diào)中蘊含著一種一觸即發(fā)的力量，神秘而不可測。古樹還記得，曾經(jīng)，這里是一片肥沃的土地，百花爭艷，競相開放。它懷著一個幸福而快樂的夢，隨著風，聞著撲鼻而來的芬香駐足在了這百花叢中，憑借著它頑強的生命力與對生活的憧憬，茁壯的成長著。萌芽，生長……它在千年之久的風吹雨打，戰(zhàn)火硝煙中幸存了下來，曾經(jīng)它周邊的那些花花草草、小樹苗，早已不知伴隨著物質(zhì)循環(huán)飄向了何方……它是棵有靈魂的樹，它能夠感知身邊的一切變化，它懂得感恩，它心有感動……古樹說，風風雨雨千年之久，其實它早就沒有了生存下去的活力，可是當它目睹人們對它、對它的`同胞們的呵護與精心料養(yǎng)，在它的心底總會萌生一種生存的信念，它想要感恩，想要長久的活下去為人們支撐起一個擁有綠蔭的夏天。歲月變更，朝代更替，轉(zhuǎn)眼千年。它獨自一人孤立在窗前，近幾年剛萌芽的那些小生命，已早就因環(huán)境污染等因素奔向了西天。 起初，它還對過去美好的生活存有余念，它還對那個百花競放的歲月存有幻想……可人們冰冷的面孔，大氣污染等日益增多的空氣中的毒素卻令它的心頓時冷了半截。當源自遠方的風卷著黃土高原的土，穿過它的軀體……它的心徹底的涼了。這還是它曾經(jīng)滿懷憧憬的那片土地嗎？年少的美好又去了哪？一切終究歸于平靜，卻又突然下雨了，劃過它的眼睛，滴濕了它的靈魂。這一年，這棵古樹死了。隨著消失的，還有很多人的夢。
化學作文600字 篇5
親愛的化學:
近日可好？一日不見，如隔三秋，思念切切。
大千世界，四海八方，我終與你相見。那些物質(zhì)與物質(zhì)的復雜反應(yīng)，那些瓶瓶罐罐的化學試劑，那些密密麻麻的元素周期表，那些被在頭頂?shù)幕蟽r……你的一切的一切，都讓我怦然心動，又不免心痛……
我曾有過一個疑問，你為什要硬闖進我的世界呢？當我遇到你，就注定你不僅僅是我生命中的一個過客了。明明我們可以轟轟烈的“相愛"一場，可當我努力想接近你的時候，你卻矜持了起來，紿我?guī)砹烁鞣N各樣的考驗一一個各種質(zhì)量分數(shù)、化學方程式，讓我頭昏眼一花，無從下筆。
為何我們不能相遇便相識呢？茫茫人海之中，我們得以相識是多大的緣分��！為何只是泛泛之交呢？
芻紅艷艷的分數(shù)在試卷上飛舞的時候，我的眼前也出現(xiàn)了一片青煙……唉……為什么你要傷害我呢？難道我們真的有緣無分嗎？
不！我可不甘心�。∥以趺纯赡芫瓦@么輕而易舉就放棄了你呢？這才是起點，我們才剛剛井始呢！不是嗎？末來的路還很長很長，我們還要一起向前走！你要相信我，我一定可以追上你的步伐的！
我會用心去感受你，感受你的'美好，感受你的各種變化。閉上眼睛:銀白的鎂條，漆黑的碳，在氧氣中猶如煙火般美的燃燒的鐵和散發(fā)出明亮紫色光芒的硫……這一切的一切，無彩繽紛�？赡銦o論是多么優(yōu)雅高貴、變化莫測，只要我死皮賴臉的纏著你，就算你的心再堅硬，也會被我的熱情給融化。
我一定會努力，征服你！
紙短情長，不盡依依，余候而敘，汝若安好，便是晴天！
汝之掛念者
20xx年2月2日
化學作文600字 篇6
從看見試管里五顏六色的液體開始，我就愛上了化學。一個個化學現(xiàn)象更帶給我人生的思考。
研究化合價的升降是氧化還原反應(yīng)的捷徑。化合價升降的根本原因是電子的轉(zhuǎn)移，當年輕的女老師在元素的頭上或腳下標著化合價，連著雙線橋，寫著電子得失的時候，我猛然間發(fā)現(xiàn)所有的電子數(shù)都是守恒的。宇宙萬物都是守恒的，關(guān)鍵在于你的取舍，在失去時不悲傷，在得到時不得意，平靜地接受屬于自己的得失，有舍才有得，這是你自己的選擇。
將裝有甲烷和氯氣的試管倒扣在滴有酚酞溶液的水槽里，引入淡淡的光照，變化開始發(fā)生了：試管里的黃綠色慢慢變淺，開始有油滴生成，水槽里的水也變紅了。由于甲烷中的碳氫鍵與氯氣之間的交換。在人生路上，總免不了大大小小的矛盾與摩擦，那時你是否愿意交換位置，站在別人的角度思考呢？想象一下在那個位置的自己會有什么樣的反應(yīng)，體味一下別人的處境以及每一次決定的艱難。將心比心，換位思考，這樣才能收獲真情。
在氧氣充分的條件下，碳與其反應(yīng)生成了溫室氣體二氧化碳，但在氧氣不足的條件下，反應(yīng)產(chǎn)物則是可能致命的一氧化碳；用吸管向裝有石灰水的試管中吹氣，才開始生成白色沉淀，繼續(xù)吹氣，白色沉淀消失。從這些反應(yīng)中我們可以體味到任何事情都有度，而對于度的掌握也成為了人生的必修課。
當門捷列夫繪出了一副元素的地圖，當他用元素的'周期律預測元素的性質(zhì)，化學的又一里程碑高高地矗立。當一條條縱橫交錯的規(guī)律在那張圖上交錯開的時候，一個真正的化學時代到來了，你可以憑借這些規(guī)律來預測元素的特點。在崎嶇的人生路上，摔倒了，失敗了，要探尋出規(guī)律，從而迎來我們?nèi)松男聲r代。
在與化學的接觸中，你會發(fā)現(xiàn)它也是一門頗具哲理的學科：在夏特列原理中，由于平衡總向減弱的方向移動，你心底里便會相信公正與善良；從蓋斯定律中，你會發(fā)現(xiàn)成功的道路不止一條；從物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng)仿佛看到了多樣的人生。
化學作文600字 篇7
星期天，化學老師給同院的小朋友表演一個小戲法，內(nèi)容是清水變“豆?jié){”，“豆?jié){”變清水。只見化學老師拿著一個無色透明的瓶子，里面裝著大半瓶清水，然后用橡皮塞蓋好。接著對小觀眾說：“我可以把這瓶清水變成豆?jié){”，再把豆?jié){變成清水。”說完，只見她輕輕地搖晃一下瓶子，說聲“變”，立刻瓶子中的清水變成了乳白色的“豆?jié){”�；瘜W老師告訴她的小伙伴說：“請注意，這豆?jié){只能看，不能喝！”接著又大喊一聲“變”，只見她用力將瓶子又搖蕩幾下，果然白色的“豆?jié){”又變成了清水。圍觀的小伙伴都感到莫名其妙。請大伙猜猜，這位化學老師的戲法是怎么變的？
答案：
原來，化學老師事先將瓶里的清水中放入少量的明礬（化學名稱叫硫酸鉀鋁）。因為明礬溶解于水，所以瓶中仍然是無色透明的清水。當化學老師第一次喊“變”的時候，由于化學老師輕輕地搖晃一下瓶子，將粘在橡皮塞凹陷處的火堿片（化學名稱叫氫氧化鈉）的一小部分溶解在清水里。這時，火堿與明礬發(fā)生化學反應(yīng)而生成乳白色的`沉淀物氫氧化鋁，清水變成乳白色溶液，形如豆?jié){。反應(yīng)如下：
2KAl（S04）2+6Na0H=3Na2S04+K2S04+2Al（OH）3（乳白色）
當化學老師第二次喊變的時候，她用力地搖蕩瓶子幾下，這時瓶中的液體又將橡皮塞中凹陷處的全部火堿片溶解掉，火堿和氫氧化鋁繼續(xù)發(fā)生化學反應(yīng)，生成溶解于水的無色的偏鋁酸鈉，這就使白色“豆?jié){”又變?yōu)榍宓牧�。反�?yīng)如下：
Al（OH）3+NaOH=NaAl02+2H2O
化學老師變的這個小戲法，證明了鋁這種物質(zhì)有著極為特殊的化學性質(zhì)——既有金屬性又有非金屬性。
化學作文600字 篇8
今天，我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動——葉店文化禮堂“非物質(zhì)遺產(chǎn)文化學習之旅”。
我懷著激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續(xù)續(xù)到來的同學和老師，我們手拿筆記本整裝待發(fā)。50位同學有序的排好隊伍，跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。
一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳瑯滿目，令人感嘆不已。
接下來是分組活動，我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術(shù)品又是和人們生活相關(guān)密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下：首先，用紅色的漆畫花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來畫葉子，因為沒有綠色的油漆，就把藍色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點，藍色漆少一點，均勻攪拌后就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一，有的大有的小。經(jīng)過一步步的`努力，一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。
第二個學習項目是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。雖然我沒學過毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺手一直在抖。于是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰(zhàn)勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個"木"字就成型了。一看這字還不錯，更有信心地完成后面的作品。
最后一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上涂上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反復地刮，然后將白紙蓋在模版上，用手用力的反復按壓，一副神奇的畫就誕生了。
快樂的時光總是那么的短暫，還有很多的傳統(tǒng)文化不能一一去體驗。我們依依不舍地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂中學到了課堂上學不到的知識。
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