【精華】話題作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的話題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
描線一筆接著一筆，在白色的素描紙上漸漸萌生出一扇老宅的窗的黑影，卻還是無(wú)法照準(zhǔn)記憶中的窗之景。
一小孩，一老人，躺坐在木椅上，枕著軟布，透過(guò)面前的窗，望向無(wú)盡的青黑，與幾顆閃爍的凡星，是想，是念。我依葫蘆畫瓢，卻怎的也看不懂奶奶眸中閃現(xiàn)的.情，眸中道不明的蒼海桑田。于是我歪著頭問(wèn)奶奶：“奶奶你在看什么？”老人似被這個(gè)問(wèn)題陷入了悠久而長(zhǎng)遠(yuǎn)的思緒中，久久不予回應(yīng)。當(dāng)我在迷糊邊緣時(shí)，一道古井般的聲音響起：“你看那……”我沿著奶奶的指尖望去，是那茫茫無(wú)界的黑夜與星，“思念便是透過(guò)那傳達(dá)的�！蔽毅裸露模b模做樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管那時(shí)我還小，但是透過(guò)奶奶閃爍的眼中我好似知道了她的心裝滿著思念。
于是，經(jīng)過(guò)此后，我常常與奶奶一起仰望著那窗中的星與夜。星星在我的眼前閃耀著，似在與我交互訴說(shuō)著話語(yǔ)，一句一句地，飄然而至，然后在眼前的便又是另一番光景。
再到后來(lái)，我知道了那扇窗是奶奶與孩子們的回憶，奶奶在透過(guò)那扇己經(jīng)有了紅銹的窗思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子。她告訴我：“當(dāng)你感到悲傷時(shí)，看看窗里面的景或許也就了然了�！�
最后，我將要離開(kāi)了這個(gè)在我童年中與奶奶度過(guò)了三年，已經(jīng)充滿在我心中的回憶，以及那扇如今已經(jīng)廢舊的窗。臨走前，奶奶再次說(shuō)了一樣的話。“悲傷時(shí)，想念時(shí)，看看窗。”她平靜的語(yǔ)氣使淚迷了我的眼睛。
我照做，當(dāng)我思念奶奶時(shí)，轉(zhuǎn)頭看在忙忙碌碌的城市里房間中那扇與記憶毫不相符的窗。我看著窗外的景，靜靜地念，在潛移默化下，望著被窗框攔下的夜已成為了我一種銘入骨的習(xí)慣與刻入心的回憶。我也明白了奶奶用意；當(dāng)一切悲傷與思念最在大化時(shí)，用平靜的心去感受心中的窗，一切的傷與念就會(huì)變成了你嘴角勾起的那一抹回憶，然后隨風(fēng)飄散，如窗一樣平靜又恒古不變。
“仰望同一片‘窗’之景，盡管我們分離異地”手下筆鋒一轉(zhuǎn)，寫下的字，畫中的窗照準(zhǔn)了憶中窗之景。
話題作文 篇2
沏一杯茶，幽香溢滿了屋。驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光太匆匆，一眨眼我已是初中生了，可小學(xué)生活依然歷歷在目，這又讓我想起了小學(xué)的羅老師。20xx年，我懷著懵懂的心步入了小學(xué)。第一節(jié)課，您就在黑板上有清秀的字體寫下了一個(gè)“人”字�！啊恕@個(gè)字寫起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是一撇一捺，但是要做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)真正的人，就是難上加難，那么大家從此要去奮斗，去書寫自己燦爛的人生，讓難變易！”那時(shí)，我還小，不明白是何意，只是把它深深的埋在了心里。從那以后，您總會(huì)大家講一些蘊(yùn)含人生哲理的故事。而我們就在那些短小而精悍的.故事中震撼著，成長(zhǎng)著。作文 http://就如那茶一般，品時(shí)，沁人心脾。記得在畢業(yè)會(huì)上，老師，您又寫下了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的佳句。我懂，我懂您是讓我們?nèi)缧埴椧话悖谒{(lán)天下自由飛翔，去追尋理想。當(dāng)我再細(xì)瞧老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)您又多了幾根銀發(fā)。心里不禁一震。多少日日夜夜您伏案?jìng)湔n，每每到夜深人靜的時(shí)候才關(guān)掉臺(tái)燈。您辛苦，我知道；您奉獻(xiàn)，我明白。可您沒(méi)有一句怨言，留給我們的永遠(yuǎn)是微笑！您就像陽(yáng)光，溫暖著我；您就像雨露，滋潤(rùn)著我。千百年來(lái)，多少文人墨客稱贊老師是蠟燭，是春蠶，我卻要在教師節(jié)之際歌頌老師是一杯茶。聞時(shí)，香氣撲鼻，細(xì)品，香濃讓人倍感精神。羅老師，是您傳授給我知識(shí)，是您教會(huì)我做人，是您帶給我感動(dòng)。您的愛(ài)，讓我如品茶一般回味無(wú)窮！
話題作文 篇3
每一個(gè)人都是上帝的寵兒，這每一只小精靈都有一雙翅膀，一只是透明的，還有一只是五彩的。真心地希望從起點(diǎn)開(kāi)始，這雙翅膀都不會(huì)被折斷，帶我勇敢地飛過(guò)一路
兩年前我來(lái)到這所學(xué)校，也許是上天的安排，第一天我便認(rèn)識(shí)了她不高的個(gè)子，麥色的皮膚，最吸引人的便是那炯炯有神的眼睛，像星子。我和她成了同桌。
教室里養(yǎng)了一盆水仙，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是她帶來(lái)的，那花瓣透白透白的，宛似初生嬰兒的肌膚般柔嫩剔透。它白得純粹，不摻任何雜質(zhì)，仔細(xì)瞧瞧，似乎這透亮的白里還掩蓋著一種說(shuō)不出的生氣，像是大自然這個(gè)神奇的畫師用顏料所精心調(diào)制出的，比例偏一點(diǎn)都不行，顏料少一分都不可。幾片花瓣向外捧開(kāi)，這份熱情與她那小巧玲瓏的模樣真是格格不入，但她的這份大氣也著實(shí)讓人敬佩。中間攏著金黃色的'花瓶（就暫且這樣稱它吧），是如此的精致，讓我分辨不出這是人工巧奪天工，抑或是天工已達(dá)到爐火純青的地步。花雖小，我想那是濃縮的便是精華的緣故，它的莖才是真的長(zhǎng)，我想，水仙花之所以有著如此蓬勃的朝氣，就是有這樣一根細(xì)長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)道，為它源源不斷地運(yùn)輸養(yǎng)料，不禁又一次慨嘆大自然的神奇。忍不住嗅了嗅這淡淡的清香，雖算不上濃香馥郁，卻也沁人心脾，像夏日的淡紫色，清新悠長(zhǎng)，閉上眼，任憑神思飛揚(yáng)，仿佛自己坐在大樹(shù)下乘涼
日子就這樣一天天地過(guò)著，每天三點(diǎn)一線式的生活家、學(xué)校、食堂，已習(xí)以為常。老師每天從講臺(tái)上走上走下，同學(xué)們來(lái)回在教室里踱來(lái)踱去，有時(shí)異想天開(kāi)，真的想象看電視劇那樣快進(jìn)一下黑板是誰(shuí)擦的？定是她第一個(gè)沖上講臺(tái)；誰(shuí)來(lái)拖一下地？也必是她首先拿起拖把；桌子為什么是亂的？她必會(huì)站起身來(lái)忙活對(duì)于這一切，同學(xué)們似乎麻木了，甚至有些想不通，為什么總是她最積極？她不怕累嗎？她能堅(jiān)持下去？可不知不覺(jué)，光陰便從時(shí)間老人的指縫間滑過(guò)我們都目睹著這一切。
然而那天，我對(duì)她的印象徹底變?cè)�，中午，同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地趕往食堂，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一條蜿蜒的龍。天氣的燥熱伴著同學(xué)們索索的耳語(yǔ)，更加讓人心煩氣躁有的一手撐著腰，一手扇風(fēng)；有的皺著眉，一言不發(fā)；極少有雅興的，嘴里還哼唱著音樂(lè)這時(shí)，她突然從門外重了進(jìn)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，就排到隊(duì)伍最前面，拿了一份飯就匆匆走了出去。人群里一陣騷動(dòng)，她怎么不講規(guī)矩？真沒(méi)教養(yǎng)！我也這樣想著，不知不覺(jué)，她的形象已在我心中跌入了萬(wàn)丈深淵。從那以后，我對(duì)她的態(tài)度變冷漠了，可她卻依舊笑嘻嘻的，好像什么事也沒(méi)發(fā)生
大概過(guò)了一個(gè)多月的樣子，偶然聽(tīng)見(jiàn)信步漫游在學(xué)校里的老大爺?shù)拈e言碎語(yǔ)，這真是個(gè)好孩子啊！每天中午還從學(xué)校打飯帶給奶奶吃仿佛周圍的一切在此刻都定格住了，腦子里一片空白。原來(lái)這些天我都誤解了她！想想自己對(duì)她好不熱心的模樣，可她對(duì)自己依舊是百分百的熱情。情不自禁地底下了頭，竟有種想哭的沖動(dòng)。教室里的那盆水仙花又出現(xiàn)在眼前，她多像那花兒般美麗！
在我心中，她宛然成了一朵盛開(kāi)的水仙小巧卻不失典雅，樸素卻不乏高潔。我想，她甚至勝過(guò)了那盆水仙！我相信這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)全新的起點(diǎn)，對(duì)她全新的認(rèn)識(shí)，全新的感悟，更是全新的敬佩！她的孝順，她的認(rèn)真，她的負(fù)責(zé)，在我的腦海里一遍又一遍掠過(guò)，這全新的水仙花又全新地盛開(kāi)！就讓我?guī)е碌男�，面�?duì)經(jīng)久不敗的水仙！
話題作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)話題作文的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用話題作文的寫法。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得研讀提示語(yǔ)，擬好標(biāo)題，確定體裁，篩選寫作內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，深化主題。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
話題作文給同學(xué)們很大的自由：題目、文體（除詩(shī)歌外）、內(nèi)容、主題、寫法不限，可以自由自在地想象、海闊天空地談話。但同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也許“太自由”了，反而不好把握。為此，這節(jié)課我們一起來(lái)探討話題作文的一些寫作技巧。
二、分析初中話題作文本身的特征：
�。ㄍ队帮@示）1、它為我們提供一些提示語(yǔ)。2、所給話題就是寫作的內(nèi)容和范圍。
三、與學(xué)生探討初中話題作文的寫作技巧：（投影顯示）
1、研讀提示語(yǔ)。這是入門的前提，話題作文的提示語(yǔ)往往是為寫作提供了不同方面、不同角度、不同層次的提示，要反復(fù)咀嚼，細(xì)心品味，進(jìn)行豐富的聯(lián)想、準(zhǔn)確地提煉。從中“讀”出許多有益的信息，而這些信息是命題者的“暗示”，只有明白了其中的深意，寫作就有把握了。
2、靈活得“體”。話題作文的文體（除詩(shī)歌外）不限，并不是不要文體。其實(shí)從提示語(yǔ)中會(huì)有許多有關(guān)文體的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知識(shí)”分別預(yù)示著記敘性的、議論性的、說(shuō)明性的。寫作時(shí)，可以盡情發(fā)揮但不能變成沒(méi)有文體的閑言碎語(yǔ)。為此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇最能駕馭的文體，與材料統(tǒng)一起來(lái)，靈活得“體”。
3、擬好標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，看文先看題，題好一半文。一個(gè)好標(biāo)題能令文章錦上添花。應(yīng)反復(fù)推敲提示的內(nèi)容，擬出簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎和獨(dú)到的標(biāo)題。
4、以小見(jiàn)大。話題作文范圍太寬泛了，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和選擇余地。寫作時(shí)似乎不著邊際，往往會(huì)覺(jué)得不知從何下筆。最好的辦法是“大題小做，以小見(jiàn)大”。大題小做是將寬題變窄，從一個(gè)小的方面、角度反應(yīng)整個(gè)話題。以小見(jiàn)大是指從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
四、選取一次話題作文的材料，作為師生研討的'內(nèi)容：
“人間最純真的感情莫過(guò)于親情，從你呱呱落地起，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請(qǐng)你以‘親情故事’為話題，寫一篇文章。不少于500或600字，除詩(shī)歌外文體不限�！�
1、要求學(xué)生研讀提示語(yǔ)，確定文體，構(gòu)思主題，擬好標(biāo)題。
2、結(jié)合寫作技巧，師生歸納：
�、� 提示語(yǔ)暗示我們，這篇文章要寫親情方面的故事，預(yù)示著寫記敘文為最佳的文體，當(dāng)然也可以用其它文體。
② 主題方面，應(yīng)從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。有關(guān)“親情”，可由贊美家中的尊老愛(ài)幼、互相關(guān)心、互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)，升華到贊美社會(huì)的親情，歌頌社會(huì)主義制度的優(yōu)越等。
�、� 擬標(biāo)題，要根據(jù)文體、內(nèi)容、主題反復(fù)推敲，注意標(biāo)題的簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎。值得參考的題目如：爸爸替我“撒謊” 、母親的白發(fā)、爺爺?shù)纳婆e等。
五、學(xué)生堂上為自己擬的標(biāo)題列好寫作提綱。
�。ㄓ洈⒁⒅亓�，說(shuō)明要注重順序和方法，議論要注重論點(diǎn)、論據(jù)和論證等等。）
六、選取優(yōu)秀提綱指名口頭作文，然后師生評(píng)說(shuō)小結(jié)。（注意結(jié)構(gòu)的完整性）
七、布置作文：
參考提綱寫一篇不少于500或600字的文章。
話題作文 篇5
在日常生活中，我們都會(huì)遇到問(wèn)題，有大有小，有多有少，而這些問(wèn)題都等著你去解決。下面就來(lái)分享一下我的問(wèn)題吧。
我和李嘉俊兩的人老是處不好，可是別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他一句，我一句，正好湊了起來(lái)，形成答案�？墒堑揭黄疬\(yùn)動(dòng)時(shí)卻“驢唇不對(duì)馬嘴”。吃飯時(shí)也經(jīng)常對(duì)罵。于是日積月累，他也就見(jiàn)到我就罵，有時(shí)還和我賭成績(jī)，誰(shuí)差誰(shuí)就作對(duì)方的“奴隸”，結(jié)果我成績(jī)好，他便“落荒而逃”——不遵守約定了。我主動(dòng)跟他和好了，他倒還變本加厲，以“拍”為借口來(lái)打我了。
我的爸爸說(shuō)話有時(shí)和媽媽一樣，讓人很難明白，很難懂，嘮嘮叨叨地說(shuō)了半天，還是聽(tīng)不明白，說(shuō)話雜亂無(wú)章。還有幾次，我正在寫作業(yè)，中途聽(tīng)到了獅吼般大的聲音，他們居然說(shuō)在談話商量事。我懷疑他們的話只有竺可楨爺爺才能聽(tīng)懂，可是他們的心思恐怕包公在世也難辨清呀！
…………
我們生活中的'問(wèn)題有的能解決，有的卻不能解決或我們一時(shí)沒(méi)有能力解決，所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，去想辦法去解決問(wèn)題！
話題作文 篇6
我們?nèi)祟惗忌钤诘厍虍?dāng)中，地球包含大自然，而我們?nèi)祟愔皇谴笞匀划?dāng)中的一員，大自然是一本書蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理，教導(dǎo)我們進(jìn)步。
奔流的河水教會(huì)我團(tuán)結(jié)，縱橫交織的河水洶涌而下，匯合到一起流入大海，它從不自私，沒(méi)有埋怨，它奔流而下，山間小道遮住了它的臉龐，它沒(méi)有傷心，沒(méi)有不甘，它的`融合只是為了發(fā)揮更大的力量，正是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的河水匯合到一起才形成了湛藍(lán)深邃的大海。它是偉大的，它用它的犧牲換來(lái)了大海的寬廣。感謝河水教會(huì)我團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量總是強(qiáng)于個(gè)人的力量，一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)。大自然，就是一本充滿哲學(xué)的書。
荷葉教給我奉獻(xiàn)，每當(dāng)大雨來(lái)襲，無(wú)私的荷葉總會(huì)彎下它那嬌瘦的身軀，保護(hù)著荷花，雨打風(fēng)吹年復(fù)一年，荷葉總是這么無(wú)私，把榮耀留給他人，自己卻甘心做一個(gè)陪襯。人們總贊揚(yáng)荷花的美麗，卻忘記為它擋風(fēng)遮雨，無(wú)怨無(wú)悔的荷葉。感謝荷葉教給我奉獻(xiàn)，大自然是一本育人的書。
大自然就是一本書，教會(huì)我團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。它深邃博大只有用心去體會(huì)，你才能有所收獲。
大自然就是一本書，寧?kù)o致遠(yuǎn)，表面平淡無(wú)奇，深處卻別有乾坤，只有你用心去感悟，你才會(huì)愛(ài)上它。
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