有關(guān)傾聽(tīng)話(huà)題作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的傾聽(tīng)話(huà)題作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇1
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“媛媛，媽媽就要出遠(yuǎn)門(mén)了，可能要一段時(shí)間才能回來(lái)�！�
“媽媽?zhuān)鞘遣皇俏視?huì)有很久都見(jiàn)不到你了？”
“乖孩子，你還小，不懂事，媽媽得出去掙錢(qián)，放心吧，有空的話(huà)，我一定回來(lái)看你和程程�！�
“爸爸呢，他知道這事嗎？要不，等爸爸回來(lái)再?zèng)Q定行嗎？”
“我不想再等了，我必須要走，媛媛、程程，媽媽也舍不得你們，以后好好聽(tīng)爸爸的話(huà)。”
這時(shí)，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。
進(jìn)屋的是一個(gè)高高瘦瘦的中年男子，“走吧，晚了就趕不上火車(chē)了�！�
“你是誰(shuí)？憑什么帶我媽走？你給我出去！”媛媛怒視著這個(gè)素不相識(shí)的人。
“媽媽?zhuān)悴灰覀兞藛�？”程程撲在媽媽的懷里，大聲地哭起�?lái)。
“這位叔叔是媽媽的朋友，媽媽沒(méi)有不要你們，只是想暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)地方……”
誰(shuí)知，一晃就是五年，此時(shí)媛媛已經(jīng)十五歲，程程也讀四年級(jí)了，五年里，父親到處打聽(tīng)，卻仍舊沒(méi)有母親的任何音訊，她，消失在了全家人的視線(xiàn)里。
所謂好事不出門(mén)，壞事傳千里，媽媽的離家出走的事早已傳遍了全村，關(guān)于她的言論也不絕于耳，后來(lái)才明白，媽媽跟了別的人——那個(gè)所謂的“叔叔”。
媛媛是個(gè)懂事的女孩，她經(jīng)常幫爸爸做家務(wù)，送弟弟去上學(xué)，輔導(dǎo)弟弟的功課，五年前的那一幕，深深的擊碎了這個(gè)原本看上去完整幸福的家，他們似乎對(duì)于母親沒(méi)有太多的記憶，或許，根本就不愿想起。
此時(shí)，他們的世界走進(jìn)了一個(gè)同村的女人阿莉，盡管她只比媛媛大九歲，甚至可以稱(chēng)呼為“姐姐”，但兩個(gè)孩子卻在阿莉身上找到了久違的母愛(ài)，她不僅勤懇善良，而且細(xì)心能干，深受父親及其家人的喜愛(ài)。
可似乎好景不長(zhǎng)，親媽的突然出現(xiàn)再一次打破了平靜，面對(duì)一家人的埋怨指責(zé)，尤其是孩子的冷漠，她無(wú)奈的失聲痛哭起來(lái)，誓要做回這個(gè)房子的女主人，她要爭(zhēng)取到最后的這點(diǎn)利益，畢竟這段婚姻還沒(méi)有畫(huà)上句號(hào)，甚至，她把自己當(dāng)成是受害者，企圖要得到周?chē)说恼徑狻?/p>
“媛媛，你長(zhǎng)大了，媽媽都有點(diǎn)認(rèn)不出你了�！�
“你還知道回來(lái)，五年前的那個(gè)‘叔叔’呢？怎么，你們不在一起嗎？”
“媛媛，再怎么樣，她也是你親媽?zhuān)阍趺茨苓@么說(shuō)話(huà)呢？”
“阿姨，其實(shí)，我早已把你當(dāng)成是我和程程的‘?huà)寢尅液芨屑み@些日子以來(lái)，你對(duì)我們一家人的照顧，現(xiàn)在，讓我單獨(dú)與她談?wù)�，好嗎？�?/p>
“媛媛，你就那么恨我嗎？媽媽并沒(méi)有背叛這個(gè)家啊！”
“這些都已經(jīng)不重要了，你摸著自己的良心，當(dāng)初，你是怎樣拋下我和年幼的弟弟，五年來(lái)，你連一個(gè)電話(huà)都沒(méi)有，爸爸幾乎找遍了所有你可能出現(xiàn)的地方，我們已經(jīng)對(duì)你徹底地絕望了，可今天，你回來(lái)了，是想討個(gè)公道嗎？”
“那么，連你也要趕我走嗎？”
“一切都是你自己造成的，我不會(huì)恨你，但我對(duì)你也沒(méi)有任何的感情了，你跟爸也沒(méi)什么好吵的，畢竟夫妻一場(chǎng)，你別鬧了，行嗎？阿姨對(duì)我們?nèi)胰硕己芎�，她是個(gè)好人，我很希望她能成為我的后媽?zhuān)?qǐng)成全爸爸的愛(ài)吧！”
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昏暗的房子里，一個(gè)四十多歲的男子臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，他凝視著遠(yuǎn)方，眼里清晰的血絲，布滿(mǎn)了惆悵，兩年前，他染上了毒癮，性情大變，不斷向妻子要錢(qián)，向親戚朋友四處借錢(qián)，原本就不富裕的家庭變得一貧如洗，負(fù)債累累。
在良知和痛不欲生的毒癮之間，他似乎沒(méi)有選擇，每一次的毒癮發(fā)作過(guò)后，都令他無(wú)比的悔恨，他決定，要家人把自己送去戒毒所，進(jìn)行強(qiáng)制戒毒。
半年多了，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著遠(yuǎn)方的'親人，他用日記記錄著自己在戒毒所里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他期盼著能早日與家人團(tuán)聚，他渴望能得到家人的原諒，他的眼神變得沉重，他覺(jué)得自己不是一個(gè)好丈夫，更不是一個(gè)好父親。
豈料，禍不單行，不幸的事情再次降臨這個(gè)家庭，大兒子得了重病，在進(jìn)行了一次手術(shù)之后，因資金不夠，不得不辦理了出院手續(xù)，在家養(yǎng)病。
當(dāng)其他同學(xué)都在忙著備戰(zhàn)高考，進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，被病痛折磨得骨瘦如柴的他只能躺在床上，眼里閃爍著淚光，為了高考，自己付出了太多的心血，然而，這一天即將來(lái)臨時(shí)，他卻無(wú)法圓夢(mèng)。
這突如其來(lái)的災(zāi)難更是讓這個(gè)家庭雪上加霜，苦不堪言，巨額的醫(yī)療費(fèi)無(wú)疑像一座大山壓在他們面前，母親也患有風(fēng)濕，干不了重活，生活的重?fù)?dān)一下子壓在了小兒子的身上，他比哥哥小兩歲，卻不得不承擔(dān)起超越年齡的責(zé)任。
這一切在父親得知后，這個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)的男人，再也掩飾不住內(nèi)心的傷痛，淚水一行行地落下，他懇請(qǐng)戒毒所準(zhǔn)許他回家一次，核實(shí)了情況屬實(shí)后，在工作人員的看護(hù)下，終于踏上了漫漫回家路，有欣喜，但更多的是心酸，對(duì)家人的愧疚。
父親邁著凝重的步伐走進(jìn)這扇熟悉而又陌生的大門(mén)，兒子昔日的活力四射與此時(shí)的瘦弱，巨大的反差，令人心痛，父親鼻子一酸，撲在病床前，“兒子，都是爸爸不好，對(duì)不住你們哪！”
“爸，別哭了，在所里的日子一定很難熬﹑很漫長(zhǎng)吧，你能大老遠(yuǎn)地趕回來(lái)看我，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，別擔(dān)心，我會(huì)好起來(lái)的，但是你也一定要答應(yīng)我，努力地戒毒，到那時(shí)，我們又能開(kāi)始新生活了�！�
小兒子走了進(jìn)來(lái)，“爸，你回來(lái)了，媽和哥都很掛念你，沒(méi)關(guān)系，家里不是還有我嗎？我會(huì)照顧好他們的�！�
“是爸對(duì)不起你們哪，才造成了今天這個(gè)局面，是爸的錯(cuò)，現(xiàn)在家里出了事，爸非但幫不上忙，還給家里添麻煩，我不配做一個(gè)丈夫，一個(gè)父親！”
“爸，我們也怨過(guò)你，但無(wú)論如何，我們都是一家人，會(huì)熬過(guò)去的！”
候鳥(niǎo)劃過(guò)天際，真情原諒了一切，那些花落花開(kāi)，那些愁怨塵�！�
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇2
雨還在下，和以往不同的是，我聽(tīng)到的信息變了。
小時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個(gè)時(shí)候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說(shuō)天天玩，看現(xiàn)在下雨了，哪也不能去了吧！那時(shí)候，我聽(tīng)到的雨是幸災(zāi)樂(lè)禍的，是開(kāi)心的！
初中，面臨著升入高中的緊張；面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點(diǎn)下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了；那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了；那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時(shí)候，我聽(tīng)到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入高中，生活真是充實(shí)又勞累。面對(duì)著如云的強(qiáng)者，我們感到喘不過(guò)氣了。那堆積成山的作業(yè)，忙碌的補(bǔ)課好像成為了家常便飯，顯得平�！，F(xiàn)在，我聽(tīng)到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫(xiě)出了華麗的樂(lè)章，它享有優(yōu)美動(dòng)人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽(tīng)到它，讓人心情振奮，讓人充滿(mǎn)力量。現(xiàn)在，我聽(tīng)到的.雨是有力的，是充滿(mǎn)希望的，是堅(jiān)持的！
傾聽(tīng)雨，它帶給過(guò)我郁悶，歡樂(lè)，放松和前進(jìn)的力量。我喜歡傾聽(tīng)雨，每一次聽(tīng)都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時(shí)好像在聽(tīng)一章華麗的演奏；有時(shí)又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。雨還在下，沒(méi)有規(guī)律，沒(méi)有預(yù)兆。傾聽(tīng)，在雨中傾聽(tīng)，聽(tīng)到了氣勢(shì)磅礴，聽(tīng)到了雄偉壯觀(guān)，聽(tīng)到了悲傷難過(guò)。每一次的傾聽(tīng)，心里都有一番不一樣的感受，有時(shí)是晴朗的，時(shí)是復(fù)雜的，有時(shí)是烏云密布的，但因?yàn)橛辛藘A聽(tīng)，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。
看，雨還在下，聽(tīng)，這次聽(tīng)到了什么？
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇3
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)，傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話(huà)語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中長(zhǎng)大。
是的，只要我們熱愛(ài)生活，就一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。別的不說(shuō)，但是搭訕的深邃、曠遠(yuǎn)，傾聽(tīng)大河的奔騰、喧囂，傾聽(tīng)一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋是的平靜，傾聽(tīng)檐角的如斷線(xiàn)珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)……
走進(jìn)沸騰的生活，更需要一雙傾聽(tīng)的耳朵。在講臺(tái)前，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車(chē)上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以?xún)A聽(tīng)，都可以?xún)A聽(tīng)到許多值得我們一生回味的聲音：傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子的精辟看法；傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白；傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難有屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷；傾聽(tīng)那個(gè)成功人士的征地有聲的慷慨陳詞；傾聽(tīng)那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節(jié)……傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白：這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂(yōu)郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗；在傾聽(tīng)中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌生人的`一抹微笑，也足以驅(qū)散滿(mǎn)懷的寒意；在傾聽(tīng)中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌和平凡；在傾聽(tīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話(huà)，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墻上滴答的鐘擺……
傾聽(tīng)，是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽(tīng)，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走許多不必要的彎路；是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添叻動(dòng)人的光彩……
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇4
風(fēng)本無(wú)聲，可當(dāng)他遇到樹(shù)，他說(shuō)：“風(fēng)繼續(xù)吹，不忍遠(yuǎn)離，心里極渴望，希望留下伴著你……”。水亦無(wú)聲，可當(dāng)他與岸轟烈地相遇，她說(shuō)：“是喜是愁，浪里分不清歡笑悲憂(yōu)……”其實(shí)萬(wàn)物本無(wú)聲，但當(dāng)各物相聚，總會(huì)有點(diǎn)奇跡發(fā)生。（好，有點(diǎn)味道）
從前，總喜歡仰望天空，聽(tīng)世間萬(wàn)物的傾訴，盡管別人都覺(jué)得我是在發(fā)呆。有時(shí)風(fēng)問(wèn)我，葉子的離開(kāi)，是他的追求，還是樹(shù)的不挽留？有時(shí)我問(wèn)貓，它的哀嚎，是思念春天的'愁緒還是離鄉(xiāng)別井的痛苦。這些從耳朵傳到心中的對(duì)答，總讓從前的我怡然自樂(lè)。最重要的是，我有一個(gè)知心的好友和我分享這些心靈的談話(huà)，讓我覺(jué)得知己難求，因?yàn)榻K于有人傾聽(tīng)我的話(huà)了。
可后來(lái)，她離開(kāi)了，走她自己的路，我也似乎不再有這種心靈的對(duì)話(huà)了。我無(wú)法再聽(tīng)到他們的回應(yīng)。我不再，不敢仰望天空了。和新朋友的相處雖然處處新鮮，但激情過(guò)后，總是相對(duì)無(wú)言，是我不敢和他們傾訴，也不敢接受他們的傾訴。
活了十多年，我茫然了。我渴望有人能傾聽(tīng)我的話(huà)，渴望有人來(lái)和我傾訴。再次仰望天空，我問(wèn)我自己，何時(shí)我才能再次與風(fēng)對(duì)話(huà)？
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇5
年級(jí)單元：九年級(jí)
上冊(cè) 課時(shí)：兩課時(shí)主備人：曾艷華
第一課時(shí) 寫(xiě)作課
綜合作文模板：話(huà)題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽(tīng)”為話(huà)題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導(dǎo)：
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【學(xué)法摘要】 準(zhǔn)確審清題意 一是“傾聽(tīng)”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽(tīng)”寫(xiě)成“傾訴”；二是“傾聽(tīng)”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對(duì)下，平輩之間，上下級(jí)之間都可以“傾聽(tīng)”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽(tīng)”的內(nèi)容，不管它在接受“聽(tīng)”時(shí)的形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會(huì)直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
擬出一個(gè)好題 作為一個(gè)話(huà)題作文，擬一個(gè)好的題目實(shí)在是能為考場(chǎng)作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個(gè)題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個(gè)“聽(tīng)”字了得》這類(lèi)文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺(jué)，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱(chēng)道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽(tīng)”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽(tīng)”的可以是聲音，也可以是心靈的`感悟；“傾聽(tīng)”的不僅僅可以是動(dòng)人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫(huà)；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場(chǎng)作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無(wú)論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破。
——題記二、學(xué)生快速作文：
第二課時(shí) 評(píng)講課
抽作文評(píng)改（學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對(duì)每組6個(gè)學(xué)員分6次批改）批改方法：
八次成文評(píng)改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評(píng)改要達(dá)到500字評(píng)語(yǔ)。
第一次看卷面是否整潔，由一個(gè)污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫(xiě)出一句話(huà)評(píng)語(yǔ)；
第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出兩句話(huà)評(píng)語(yǔ)。 第三次修改; 卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出三句話(huà)評(píng)語(yǔ)。
第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出四句話(huà)以下的評(píng)語(yǔ)。
第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出五句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)。
第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出六句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)。
第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出七句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)；
第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語(yǔ)言，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出八句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)，并要求達(dá)到500字。
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